河南省中考語文模擬試卷及答案匯總十五

河南省中考語文模擬試卷及答案匯總十五一、選擇題1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．勞累/連累惆悵/風流倜儻興高采烈/即物起興 B．模樣/模型高亢/引吭高歌間不容發(fā)/親密無間C．肆虐/瘧疾負荷/荷槍實彈捫心自問/悶悶不樂 D．折騰/折磨宿舍/退避三舍要言不煩/交通要道2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．安祥造型微時代千峰競秀心驚膽戰(zhàn) B．潦草籍貫蹺尾巴銷聲匿跡不記其數(shù)C．偏袒豐碩吊角樓浮想聯(lián)翩巧奪天功 D．風糜憔悴三角洲融會貫通曲突徙薪二、句子默寫3．古詩文默寫。（1）簫鼓追隨春社近，。(陸游《游山西村》)（2），童稚攜壺漿。(白居易《觀刈麥》)（3）在《生于憂患，死于安樂》中，作者認為國家滅亡的條件是：，。（4）給生命一個弧度，人生就會贏得更多可以站立起來的機會?！埃?龔自珍《己亥雜詩》)一句表達了詩人矢志不渝的一腔熱情，體現(xiàn)出真正的生命價值；“，”(文天祥《過零丁洋》)一句展現(xiàn)了詩人赤誠如火的凜然氣節(jié)，勾勒出英雄的偉岸身軀。三、名著閱讀4．名著閱讀。(任選一題作答)（1）下面是章回小說《西游記》和《水滸》中的兩個情節(jié)，請任選一個簡要敘述。①云棧洞悟空收八戒(《西游記》第十九回)②青面獸雙奪寶珠寺《水滸》第十七回)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《朗讀者》中曾言：“我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇?！闭垙南旅嫒宋镏腥芜x一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)詮釋這句話的內(nèi)涵。①祥子(《駱駝祥子》)②簡·愛(《簡·愛》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、語言表達5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。現(xiàn)在的人，大多數(shù)有“名”無“字”，所以當我們說到“名字”的時候，通常指的僅僅是人的名，或姓名?？墒窃诠糯?，①。在古代，由于特別重視禮儀，所以名、字的稱呼上是十分講究的。在人際交往中，名一般用作謙稱、卑稱，或上對下、長對少的稱呼。平輩之間，只有在很熟悉的情況下才相互稱名，在多數(shù)情況下，提到對方或別人直呼其名，被認為是一種不禮貌的行為。平輩之間，相互稱字，②。五、綜合性學習6．根據(jù)要求，回答下面問題。材料一：參考消息網(wǎng)9月29日報道中國女排在對陣阿根廷女排的比賽中，憑借穩(wěn)定的心態(tài)和完美的配合，以3:0戰(zhàn)勝對手，完成了11連勝的壯舉，成功衛(wèi)冕。本屆女排世界杯，中國女排的每一場比賽都有驚喜和亮點。9月14日，中國女排3：0擊敗韓國隊迎來開門紅；9月22日中國女排對戰(zhàn)巴西女排，在落后的情況下沒有自亂陣腳，連扳兩局，最終以3:2的比分取得勝利。9月23日，女排姑娘們以3:0的成績戰(zhàn)勝美國隊讓全國人民沸騰了。本次世界杯上，中國女排一路高歌猛進。最終以11戰(zhàn)全勝的驕人戰(zhàn)績，完美結(jié)束了日本世界杯之旅。材料二：新華社北京9月30日電中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平專門邀請剛剛獲得2019年女排世界杯冠軍的中國女排隊員、教練員代表，參加慶祝中華人民共和國成立70周年招待會。習近平指出，廣大人民群眾對中國女排的喜愛，不僅是因為你們奪得了冠軍，更重要的是你們在賽場上展現(xiàn)了祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌。女排精神代表著一個時代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時代最強音。習近平強調(diào)，全面建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要大力弘揚新時代的女排精神，把體育健身同人民健康結(jié)合起來，把弘揚中華體育精神同堅定文化自信結(jié)合起來，堅持舉國體制和市場機制相結(jié)合，不忘初心，持之以恒，努力開創(chuàng)新時代我國體育事業(yè)新局面。（1）給材料一新聞擬寫一個標題。(不超過20個字)____________________________________________________________________________________________（2）大多數(shù)消息都有電頭，電頭是消息的外在標志，請寫出材料二的電頭，列出其包含的信息，并說說電頭的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）熱播電影《我和我的祖國》第三集《奪冠》，講述了1984年中國女排奧運奪冠的故事。從此，“女排精神”感染和鼓舞了一代又一代的中國人。請結(jié)合材料一和材料二，具體解釋“女排精神”的內(nèi)涵。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀下文，完成下面小題。世界還很年輕劉麗麗①初中畢業(yè)，我考到縣城讀書，母親做了個相當前衛(wèi)的決定:墾荒種棉花，來年用自家的棉絮給女兒做一床新鋪蓋。在這個精彩紛呈的世界上，彰顯母愛的事每天都會發(fā)生，沒有什么稀奇，唯一不同的就是我感覺她的這個決定又笨又沒有必要。②那時環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時間。再者，種棉花幾乎要天天噴藥，否則蟲子猖獗，到秋后留不下幾個棉桃。但是在成堆的困難面前，母親大手一揮，她很堅決，她的理由也很簡單:女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過。③開學后我就忙碌自己的學業(yè)，母親也忙，忙秋收，忙著打聽種棉花的事。那時候村里沒有電話，她又不會騎自行車，種棉花的親戚離我們村十幾里地，她都是一步步走著去的，從沒有喊過累。她選中的棉田依傍著溝渠，是一塊撂荒地，長滿了白茅和蘆葦。土地解凍之后，母親就扛著鐵鍬去墾荒。[A]茅草根和小蘆葦?shù)母涯菈K地包裹得又密又厚，像一條錯綜的毯子。這樣的地塊，掘起來很費勁。往常一鍬下去就能翻上來的土，這里得多費幾倍的力氣。一個春天下來，母親的臉變得又黑又瘦，以致我回家看到她的模樣，嚇了一跳。母親黑了瘦了，但是那塊荒地卻變得有邊有角，平頭正臉。種子已經(jīng)播到地里，蓋了白生生的薄膜蕪雜的世界在春天中呈現(xiàn)出新的秩序。④學校的功課緊張，她每天如何辛勞我是不知道的。后來聽鄰居說起，每天下地回來，她就鉆進廚房先忙活出一家人的飯食，然后趁著薄暮時分的天光，再鉆進棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉蟲子。干這些活都是零打碎敲的工夫，犧牲的卻是她的休息時間。[B]有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了⑤那段時間我的成績并不穩(wěn)定，心情晴朗的時候少，陰天的時候多。功課緊張，偏偏班主任又指定讓我參加學校的演講賽。雖說我普通話比較標準，但是以我內(nèi)向的性格，讓我在人前侃侃而談，甚至連比劃帶拍桌子的演講，把觀眾感動到掉眼淚，我實在覺得為難。當我站在棉花地頭跟母親大吐苦水的時候，就是懷著這樣一種抗拒的心情，我想打退堂鼓。⑥那是秋天的清晨，草籽在秋風中陸續(xù)成熟，草葉上閃爍著晶瑩的光亮。母親正在棉田里忙碌著，她的腰間系了一塊塑料布，防止露打濕衣服，但是褲腳上卻已經(jīng)變得濕漉漉的。她一邊掐去瘋長的權(quán)子，一邊仔細翻檢棉花嫩蕾上的蟲子。在一棵棵棉苗前，母親的急性子和壞脾氣都消失了，她變成了一個極其耐心的人，就像面對著十分寵愛的孩子。是啊，從春天到秋天，田里的無數(shù)棵棉花，就是這樣一遍遍翻檢過去，又撫摸過來的，每一棵棉花上都留下了她的指紋和溫度。母親的情意沒有白費，棉花們都很爭氣，葉子深綠，極力展開的枝權(quán)間已經(jīng)見到累累的棉桃。聽完我的訴苦，母親說:“老師讓咱講是看得起咱，那你就好好地講?！被仡^揪下一個被雨水捂爛的桃子，惋惜嘆了一口氣，繼續(xù)說，“一遍講不好，你就多講幾遍。好東西都是熬出來的。⑦最后的這句話突然擊中。了我的心?？粗谑莸哪赣H，我突然一陣心酸，同時一股莫名的力量在心底泛起。為了我的新鋪蓋，母親在“熬”；為了演講賽的好成績，我也要“熬”。她雖然講不出深刻的道理給我聽，但她倔強地認定，自己的心血和汗水最終會變成潔白的棉絮，去溫暖女兒，讓她在白天繁重的課業(yè)之后，夜有一個輕盈幸福的夢。為了這份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生將一塊荒地變成了棉田。那時候，她既要照顧半身不遂的祖父，又要處理一大攤子家務。在焦頭爛額里，信念如同一盞孤燈，在黑暗中亮起。循著這光亮，她看到了豐收在望的棉花，她的女兒也讀出了一番人生的雋語。⑧多年之后回望，我還記得整日里那個勞碌的身影，記得她的不服輸和堅持。這些年來，每當我疲倦偷懶，我便習慣性地向著故鄉(xiāng)的方向張望一會兒，然后俯下身子繼續(xù)我的工作⑨世界在窗外，未來在遠方，親愛的同學，你準備好出發(fā)了嗎？希望你的心頭也有一盞燈照拂，希望你堅定而努力。正如茨維塔耶娃在詩中寫的那樣:⑩世界還很年輕，一切都將發(fā)生，為了你能到來。（選自《中學生閱讀》2018年第7期）（1）第①段結(jié)尾說“我感覺她的這個決定又笨又沒有必要”。作者認為“這個決定又笨又沒有必要”的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合語境，賞析畫線[A][B]句。[A]茅草根和小蘆葦?shù)母涯菈K地包襄得又密又厚，像一條錯綜的毯子。[B]有一回可能是太累了，母親竟然歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）請結(jié)合文章內(nèi)容分析母親形象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）文章用“世界還很年輕”做標題，有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下文，完成下面小題。豫劇戲服知多少①豫劇的角色行當由“生旦凈丑”組成，分為四生、四旦、四花臉。戲班組織也是按照“四生四旦四花臉，四兵四將四丫環(huán)；八個場面兩箱官，外加四個雜役”；“四生”即老生、大紅臉(紅生)、二紅臉(武生)、小生；“四旦"即正旦(青衣)、旦(花旦、閨門旦)、老旦、帥旦。每種人物都有固定的扮相。穿什么衣服，都是根據(jù)人物的年齡、身份、性格、地位、文武官職而定的，演員應遵守“寧穿破，不穿錯”的藝訣。②豫劇服飾形成于宋朝，北宋古都的汴京(今河南開封)是當時的經(jīng)濟文化中心，這一時期興起的宋雜劇無疑給豫劇服飾的發(fā)展做了一個很好的鋪墊。有關(guān)宋雜劇演員的服裝，南宋孟元老在《東京夢華錄》中記載：“女童皆妙齡翹楚，結(jié)束如男子，短頂頭巾，各著雜色錦繡捻金絲番緞窄襖，紅綠吊敦，束帶。”豫劇服飾色彩鮮艷引人注目，服飾的色彩使豫劇服飾更具個性，服飾的樣式，色彩?；y以及面料交織在一起，共同塑造豫劇人物形象，在服飾上運用象征、夸張、變形等藝術(shù)手法，表現(xiàn)出不同的角色人物，不同的人物地位，不同的角色人物年齡。清代末年，京劇獨領(lǐng)劇團風騷，豫劇服飾的發(fā)展逐漸融入京劇服飾。發(fā)展到今天，除在服飾上留有漢裝的一些款式外，其他基本上與京刷戲劇服飾相似。③戲服為豫劇名家們的演出增光添彩，在他們成名的路上功不可沒，因此他們演出時所穿戲服彌足珍貴，成為珍貴的戲曲歷史資料，見證了豫劇成長發(fā)展的歷史，被文物保護單位定級收藏。唐喜成的演出服就被博物院收藏，其中有一件枯黃蟒袍，為皇帝上朝時穿用，枯黃色，身上有繡花、小盤龍，龍為五爪，下擺有潮水，腰系玉帶。圓領(lǐng)、大襟、大袖、長及足，滿身紋繡；上為云龍，下為海水，為傳統(tǒng)戲曲中帝王將相的公服，腰圍玉帶，十分珍貴。④蟒袍是戲曲舞臺上扮演帝王、官員等角色使用量最多的一種戲服，扮演文臣武將的老生、小生、武生都可使用，一般文職官員有規(guī)定應穿“團龍”蟒，武將官員應穿“行龍”蟒，有“文團武行”之說，除了身坐龍位的皇帝應穿五爪蟒袍外，其他人物只能穿四爪蟒袍。⑤在戲曲舞臺上，也常用蟒袍的色彩來區(qū)別劇中人的身份、地位與年齡。蟒袍大體分為紅、明黃、杏黃、白、藍、綠、紫、粉紅、淡湖、淺米、古銅、豆沙、香色等。原箱蟒袍分為上、下五色。上五色是紅、綠、黃、白、黑色；下五色是藍、紫、粉紅、淡青和香色。明黃與杏黃是扮演皇帝、番王、王子以及齊天大圣(孫悟空)的蟒袍專用色，其它角色不得使用。一般說來，皇帝穿黃色蟒袍；臣僚所穿，以紅蟒為貴重；性格粗豪者服黑蟒、藍蟒；年輕俊雅者服白蟒、粉色蟒；年長者服古銅色或香色蟒。無論穿男端、女蟒，都要腰圍玉帶。⑥蟒袍的圖案由龍、“蟒水”(海水江牙)、日、山、流云、“八寶”、“八吉樣”等組成。在封建社會中，龍是尊貴的象征，它符合帝王將相的高貴身份。龍的具體形狀，有團龍、行龍、大龍等三種，有的端莊嚴謹，有的昂揚矯健，有的氣勢宏大。不同的龍形，在服裝上各具特定的象征意義，分別適用于各種不同類型的人物?！膀钡木唧w形狀，有彎立水、直立水、立臥三江水、立臥五江水、全臥水五種。蟒水的規(guī)范性也很強，使用何種蟒水，根據(jù)人物的類型而定。蟒袍在繡工上也非常講究，大體分為彩繡、墨繡、平金漏地繡、滿金繡、半金半彩繡、裹金繡(一金線、一彩線混合繡)等。繡法各異，色彩紛呈。不同的繡工處理，使得蟒袍造型莊重、文雅、氣派，為戲曲演員的演出錦上添花。(作者：邢薇薇。有刪改)（1）文章第①段為什么要介紹豫劇的角色行當?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第②段畫線句運用了什么說明方法?有什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“下面句子中加點詞語“當時”能否刪去，為什么?豫劇服飾形成于宋朝，北宋古都的汴京(今河南開封)是當時的經(jīng)濟文化中心，這一時期興起的宋雜劇無疑給豫劇服飾的發(fā)展做了一個很好的鋪墊。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說豫劇戲服中的蟒袍有什么作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、對比閱讀9．閱讀下面兩個語段，完成下面小題。[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(宋濂《送東陽馬生序》)[乙]時河南程顥與弟頤①講孔、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然②師之。時③調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南④矣?！彼哪甓椝溃瑫r聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐⑤，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣。(節(jié)選自《宋史·楊時傳》)【注釋】①程顥與程頤都是宋代著名學者。②翕然：一致的樣子。翕，也可以講聚集。③楊時：宋代著名文學家。④南：方位詞作動詞，意思是向南。⑤瞑坐：閉著眼睛坐著。（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．手自筆錄自三峽七百里中(《三峽》)B．既加冠朝服衣冠(《鄒忌諷齊王納諫》)C．俯身傾耳以請戰(zhàn)則請從(《曹劌論戰(zhàn)》)D．右備容臭前人之述備矣(《岳陽樓記》)（2）把語段[甲]中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。錄畢，走送之，不敢稍逾約。____________________________________________________________________________________________（3）[甲]文敘述了作者青少年時期求學的艱難。結(jié)合全文，說說作者宋濂最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些?請你用簡潔的語言概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）[甲][乙]兩篇文章都描寫了天氣的寒冷，其寫作目的是否相同？為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、詩歌鑒賞10．閱讀下面一-首詩，完成下面小題。白雪歌送武判官歸京岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）詩中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請從煉字或修辭的角度賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”詩句的妙處?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文11．題目：那年春意濃要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。12．讀下面材料，然后作文。材料一：人而無信，不知其可也?！鬃硬牧隙壕羽B(yǎng)心，莫善于誠?！髯硬牧先号c朋友交而不信乎?——曾子材料四：巧詐不如拙誠?！n非子讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A．lèi∕lěi，chóu∕tì，xìng∕xìng；B．mú∕mó，kàng∕háng，jiān∕jiàn；C．nüè∕nüè，hè∕hè，mén∕mèn；D．zhē∕zhé，shè∕shè，yào∕yào。故答案為：B【點評】本道題考查對重點字的讀音積累，解答本題首先要拿準注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。2．【答案】D【解析】【分析】A.安祥——安詳；B.蹺尾巴——翹尾巴，不記其數(shù)——不計其數(shù)；C.吊角樓——吊腳樓，巧奪天功——巧奪天工。故答案為：D【點評】本題考查辨析形近字的能力。極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近，二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)，這是過去學生考試中出錯率最高的字。3．【答案】（1）衣冠簡樸古風存（2）婦姑荷簞食（3）入則無法家拂士；出則無敵國外患者（4）落紅不是無情物；化作春泥更護花；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【解析】【分析】本題中“簡樸、簞、拂、汗青”等字詞容易寫錯。故答案為：⑴衣冠簡樸古風存；

⑵婦姑荷簞食；

⑶入則無法家拂士，出則無敵國外患者；

⑷落紅不是無情物，化作春泥更護花；人生自古誰無死，留取丹心照汗青【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心，做到背誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續(xù)性默寫，根據(jù)前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題目的要求。4．【答案】（1）示例①：豬八戒變身壯漢，被高家招作女婿，雖食量驚人卻勤快能干，后來現(xiàn)出原形，將高小姐鎖于后宅。高家驚恐，請人降妖。悟空得知詳情，變作高小姐模樣，百般戲弄八成，將其降服。示例②：楊志丟失生辰綱沒法回去復命，遇到了在二龍山下開店的林沖徒弟曹正，曹正建議他去投奔二龍山。但楊志去了被趕下山來，一個人又難敵眾伙，正好遇到樹林里休息的魯智深，二人不打不相識。原來魯智深也被拒絕入伙上山，二人一起聯(lián)合曹正夫婦，裝作被擒，來到山上巢穴寶珠寺見匪首，于是他們起殺掉鄧龍占了二龍山。后來又叫張青夫婦與武松一起聚義二龍山。（2）【示例1】祥子原本忠厚老實，只想擁有一輛屬于自己的車，但三次買車失敗后，深受打擊，小福子自殺成了壓倒他的最后一根稻草，他選擇了墮落，變成了一具行尸走肉。【示例2】簡·愛自幼失去父母，又慘遭舅母虐待，被送去了寄宿學校，但她自尊、堅強，勇于追求愛情，在得知羅切斯特有一個發(fā)瘋的妻子后，為追求平等獨立的人格，離開羅切斯特，遠走他鄉(xiāng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①“云棧洞悟空收八戒”出自小說《西游記》，寫的是被貶下界的豬八戒救了被逼婚的高小姐，后來豬八戒變身壯漢，被高員外招贅為婿，雖然吃得很多，但因為手腳勤快能干得到高家人的喜歡，后來成親時飲酒過量現(xiàn)出原形，遭到拒婚。他把高小姐鎖于后樓。高員外無奈多次請人降妖不能降服。唐僧悟空路過高家，悟空得知后，變身高小姐戲弄豬八戒，最終將其降服，受觀音菩薩點化，八戒保唐僧西天取經(jīng)。

②“青面獸雙奪寶珠寺”出自小說《水滸傳》，“青面獸”指的是楊志，主要寫楊志丟失了生辰綱后無法復命，遇到了在二龍山下開店的林沖徒弟操刀鬼曹正，說不如去投奔二龍山。楊志去了二龍山被趕下來，遇到在樹林里休息的魯智深，二人不打不相識，原來魯智深也被拒絕入伙上山。于是二人一起聯(lián)合曹正夫婦佯裝被擒，來到山上寶珠寺見匪首鄧龍，設計殺掉鄧龍占了二龍山。

（2）“我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇”一句，說明了“選擇”對于人生的重要性。結(jié)合兩部作品的內(nèi)容和人物的經(jīng)歷來談“選擇”對人生道路的重要影響即可。

①《駱駝祥子》中，主人公祥子來自鄉(xiāng)間，日益凋蔽衰敗的農(nóng)村使他無法生存下去，他來到城市，渴望以自己的誠實勞動，創(chuàng)立新的生活。他試過各種工作，最后選中拉洋車。這一職業(yè)選擇表明祥子盡管離開了土地，但其思維方式仍然是農(nóng)民的。他習慣于個體勞動，同時又渴望有一輛像土地那樣靠得住的車。買車，做個獨立的勞動者，這是他的志愿、希望，甚至是宗教、城市似乎給了祥子實現(xiàn)志愿的機遇，經(jīng)過三年奮斗，他買上了車，但不到半年，竟被人搶去；但祥子仍然不肯放棄擁有自己的一輛車的夢想，盡管他對自己的追求不無懷疑，幾度動搖，但仍然不斷振作起來，再度奮斗。可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。當祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作，他選擇從此墮落下去，最終由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。②簡·愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打，被送去寄宿學校后受盡折磨，但她勇敢堅強，畢業(yè)后離開寄宿學校，選擇做家庭教師。在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。而當他們結(jié)婚的那一天，簡·愛知道了羅切斯特已有妻子時，毅然選擇離開羅切斯特。在外過了兩年回來后才得知桑菲爾德府因羅切斯特前妻發(fā)瘋而被燒毀，在火災中羅切斯特為救前妻而失明還殘了一只手，瘋女人死在火災中。簡·愛又選擇重回羅切斯特先生身邊。故答案為：⑴示例①：豬八戒變身壯漢，被高家招作女婿，雖食量驚人卻勤快能干，后來現(xiàn)出原形，將高小姐鎖于后宅。高家驚恐，請人降妖。悟空得知詳情，變作高小姐模樣，百般戲弄八成，將其降服。

示例②：楊志丟失生辰綱沒法回去復命，遇到了在二龍山下開店的林沖徒弟曹正，曹正建議他去投奔二龍山。但楊志去了被趕下山來，一個人又難敵眾伙，正好遇到樹林里休息的魯智深，二人不打不相識。原來魯智深也被拒絕入伙上山，二人一起聯(lián)合曹正夫婦，裝作被擒，來到山上巢穴寶珠寺見匪首，于是他們起殺掉鄧龍占了二龍山。后來又叫張青夫婦與武松一起聚義二龍山。

⑵【示例1】祥子原本忠厚老實，只想擁有一輛屬于自己的車，但三次買車失敗后，深受打擊，小福子自殺成了壓倒他的最后一根稻草，他選擇了墮落，變成了一具行尸走肉。

【示例2】簡·愛自幼失去父母，又慘遭舅母虐待，被送去了寄宿學校，但她自尊、堅強，勇于追求愛情，在得知羅切斯特有一個發(fā)瘋的妻子后，為追求平等獨立的人格，離開羅切斯特，遠走他鄉(xiāng)?！军c評】⑴此題考查對名著知識的掌握情況。學生應用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。只有這樣才能在考場上輕松應對試題。

⑵本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標準》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認真閱讀《語文課程標準》所規(guī)定的文學原著；②要學會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓練。5．【答案】很多人既有名字，又有字；則認為是有禮貌的表現(xiàn)【解析】【分析】第一空根據(jù)上文“現(xiàn)在的人，大多數(shù)有‘名’無‘字’”和“可是”表達的轉(zhuǎn)折關(guān)系，可知應補充為：很多人既有名字，又有字（意思對即可）。第二空根據(jù)“在多數(shù)情況下，提到對方或別人直呼其名，被認為是一種不禮貌的行為”，關(guān)鍵字是“不禮貌”，所填內(nèi)容則是“禮貌”有關(guān)的。需要加一個轉(zhuǎn)折詞。應填：則認為是有禮貌的表現(xiàn)（意思對即可）。故答案為：很多人既有名字，又有字；則認為是有禮貌的表現(xiàn)【點評】本題考查句子的銜接能力。從整體與部分的關(guān)系來看，孤立的單個的句子在語段中是不存在的，它必然會與文章整體、所在語段、前后句發(fā)生某種必然的聯(lián)系。同時，從語言連貫的要求來看，它也要求前后句子保持某種關(guān)系。因此，我們就可以抓住這些聯(lián)系來分析判斷。6．【答案】（1）11連勝！中國女排世界杯完美收官?。?）電頭：新華社北京9月30日電：信息：消息來源和時間；作用：消息來源真實可信。（3）女排精神是中國女排頑強戰(zhàn)斗，勇敢拼搏精神的概括，中國女排反敗為勝體現(xiàn)了女排頑強的戰(zhàn)斗精神；女排能夠以11連勝奪冠，體現(xiàn)了女排勇敢拼搏的精神。女排精神也是為中華崛起而拼搏的時代精神。全面建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要大力弘揚新時代的女排精神。【解析】【分析】（1）本題結(jié)合導語句“中國女排在對陣阿根廷女排的比賽中，……完成了11連勝的壯舉，成功衛(wèi)冕”可提煉出主要對象：中國女排，主要事件：完成11連勝，成功衛(wèi)冕。據(jù)此擬寫標題即可，注意不超過20個字。

（2）電頭，又叫做“消息頭”，是消息體裁的外在標志。它是用來表示稿件發(fā)出的單位、地點以及時間的。材料二的電頭是“新華社北京9月30日電”，“新華社北京”是信息來源，“9月30日”是時間。電頭的作用：表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的“身份”；表明消息來源真實可信。以此承擔發(fā)表新聞作品的責任，接受社會監(jiān)督；著有發(fā)稿時間地點，用來說明新聞的來源時效，借以傳達某種信息。

（3）結(jié)合材料一和材料二，“9月22日中國女排對戰(zhàn)巴西女排，在落后的情況下沒有自亂陣腳，連扳兩局，最終以3:2的比分取得勝利”表現(xiàn)了女排頑強戰(zhàn)斗的精神；“本次世界杯上，中國女排一路高歌猛進。最終以11戰(zhàn)全勝的驕人戰(zhàn)績，完美結(jié)束了日本世界杯之旅”表現(xiàn)了女排勇敢拼搏的精神?！案匾氖悄銈冊谫悎錾险宫F(xiàn)了祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌。女排精神代表著一個時代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時代最強音”“全面建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要大力弘揚新時代的女排精神”是對女排的總結(jié)。也可結(jié)合“團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗、自強不息、不屈不撓”等作答。故答案為：⑴11連勝！中國女排世界杯完美收官！

⑵電頭：新華社北京9月30日電：信息：消息來源和時間；作用：消息來源真實可信。

⑶女排精神是中國女排頑強戰(zhàn)斗，勇敢拼搏精神的概括，中國女排反敗為勝體現(xiàn)了女排頑強的戰(zhàn)斗精神；女排能夠以11連勝奪冠，體現(xiàn)了女排勇敢拼搏的精神。女排精神也是為中華崛起而拼搏的時代精神。全面建設社會主義現(xiàn)代化強國，需要大力弘揚新時代的女排精神?！军c評】⑴本題考查擬寫新聞標題的能力。擬寫新聞標題，要仔細讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關(guān)鍵詞句擬寫標題；也可以對新聞材料的導語進行概括擬寫標題；有的在概括導語的基礎上，還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。

⑵本題考查對消息電頭的掌握。電頭是電訊稿件發(fā)出單位、時間和地點的說明。電頭多放在新聞稿件的開頭，用括號或比較顯著的字體區(qū)別于正文，有時也放在稿件的末尾。電頭一般有兩種形式，一種為"××社××地×月×日電"；另一種是"據(jù)××社××地×月×日電"，表明報社編輯部對電訊稿進行了某些刪節(jié)，以適應自己的特點和版面安排。此外，電訊稿件如果是發(fā)向本地報紙的又改稱"訊"。表明新聞稿的發(fā)出單位，顯示消息的"身份";以此承擔發(fā)表新聞作品的責任，接受社會監(jiān)督;著有發(fā)稿時間地點，用來說明新聞的來源時效，借以傳達某種信息。我國的傳統(tǒng)做法是重視電頭的作用。不過在一些描寫類消息前面也可以省略電頭。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容要點的能力。概括材料內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標志，再加以綜合表達，概括出內(nèi)容要點。7．【答案】（1）沒有現(xiàn)成的棉花地；種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時間；種棉花幾乎每周噴藥一次防蟲害；公家發(fā)被褥；（2）【A】比喻，生動形象地與出了上地的蕪雜，暗示了墾荒的艱難(費勁)，表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大?！綛】“竟然”，居然，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和“我”聽到這一消息時的驚訝、辛酸以及對母親的心疼。（3）示例：愛女心切。如母親為給我做新鋪蓋墾荒種棉；吃苦耐勞。如面對墾荒的種種困難，她不喊苦不叫屈；富有耐心。如在棉花面前她變成了一個極有耐心的人；樸實而睿智。如鼓勵我參加演講比賽。孝順顧家。如，母親既要照顧半身不遂的祖父，又要處理家務。（4）①引用詩歌作為標題，新穎且富有詩意，能夠發(fā)讀者的閱讀興趣。②題目充滿朝氣，啟示我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生【解析】【分析】（1）作者認為“這個決定又笨又沒有必要”的原因是在這句話的下一段，即第②段就有交待。從“那時環(huán)繞在村子四周的都是水田，沒有現(xiàn)成的棉花地，就算種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時間。再者，棉花幾乎要天天噴藥”可知：沒有現(xiàn)成的棉花地；種出棉花變成新被褥需要1年時間；種棉花要天天噴藥。從“女兒考到縣城就必須配好的被褥，公家發(fā)的她信不過”可知：公家要發(fā)被褥。

（2）A句“像一條錯綜的毯子”，運用了比喻的修辭手法，把“茅草根和小蘆葦?shù)母北茸鳌耙粭l錯綜的毯子”，生動形象地寫出了茅草根和小蘆葦?shù)母芏嗪苊?，暗示出母親去開墾這塊荒地要付出的勞動更艱辛，側(cè)面表現(xiàn)出母親的能干與對孩子的堅定不移的愛。

B句“竟然”是居然、出乎意料的意思，聯(lián)系“歪在棉花地旁邊的草溝里睡著了”可知，“竟然”一詞，既寫出了母親墾荒時的勞累和辛苦，又表達了“我”得知母親如此辛苦之后的驚訝、心酸與心疼。

（3）從文章所寫的內(nèi)容來看，母親為給“我”做新被褥要墾荒種棉，表現(xiàn)了母親的愛子心切；吃苦耐勞。墾荒時遇到的種種困難，她不喊苦不叫屈，表現(xiàn)母親吃苦耐勞，堅忍的品格。在棉苗面前，她成了一個極其耐心的人；鼓勵我參加演講比賽，表現(xiàn)母親的樸實而睿智；從照顧半身不遂的祖父，還要處理家務可以看出母親又是一個孝順顧家的人。據(jù)此概括作答。

（4）標題“世界還很年輕”，新穎而富有詩意，設下疑問，讓人想知道為什么說世界是年輕的，引發(fā)讀者的閱讀興趣；“還很年輕”富有朝氣，能給人以無限希望，啟示我們只要像母親那樣充滿信念，只要堅定而努力，那么，就會如詩中寫的那樣“一切都將發(fā)生，為了你能到來”。故答案為：⑴沒有現(xiàn)成的棉花地；種出了棉花，變成新被褥至少需要一年的時間；種棉花幾乎每周噴藥一次防蟲害；公家發(fā)被褥。

⑵【A】比喻，生動形象地與出了上地的蕪雜，暗示了墾荒的艱難(費勁)，表現(xiàn)了母親的辛勞和愛的偉大。

【B】“竟然”，居然，出乎意料的意思，寫出了母親的勞累和“我”聽到這一消息時的驚訝、辛酸以及對母親的心疼。

⑶示例：愛女心切。如母親為給我做新鋪蓋墾荒種棉；吃苦耐勞。如面對墾荒的種種困難，她不喊苦不叫屈；富有耐心。如在棉花面前她變成了一個極有耐心的人；樸實而睿智。如鼓勵我參加演講比賽。孝順顧家。如，母親既要照顧半身不遂的祖父，又要處理家務。

⑷①引用詩歌作為標題，新穎且富有詩意，能夠發(fā)讀者的閱讀興趣。②題目充滿朝氣，啟示我們要對未來充滿信心，只要心中有信念，堅定而努力，一切都將會發(fā)生?！军c評】⑴本題考查理解與概括能力。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，將復雜的文字材料進行篩選，分清主次，確定重點信息，再組合成連貫的語言。

⑵本題考查賞析語言的能力。賞析角度一般是：有無使用修辭、有無使用特殊句式、有無特殊的描寫方法以及結(jié)合作者的情感等。建議記憶下來，方便做題時，利用排除法，判斷出賞析角度。

⑶本題考查分析人物形象。人物形象的概括主要從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面的信息來提取整合。還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

⑷本題考查理解文章標題作用的能力。文章標題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個方面進行分析。8．【答案】（1）通過介紹豫劇角色行當?shù)姆诸?，強調(diào)了每種人物都有固定的扮相，演員應遵守“寧穿破不穿錯”的藝訣；引出本文的說明對象豫劇戲服，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）引資料，通過引用《東京夢華錄》中關(guān)于宋雜劇女童演員的服飾描寫，突出了宋雜劇演員服裝的色彩鮮艷，具體說明了北宋時興起的宋雜劇無疑給豫飾的發(fā)展做了個很好的鋪墊，增強了文章的說力。（3）不能刪，“當時”是指過去發(fā)生某件事情的時候，指北宋古都的汴京在當時是經(jīng)濟文化中心，去掉后意思與實際不符，“當時”這個詞體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。（4）豫劇戲服中的蟒袍，可以通過色彩樣式等，區(qū)別劇中人的身份、地位與年齡。不同的繡工處理，使得蟒袍造型莊重、文雅、氣派，為戲曲演員的演出錦上添花?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本文第①段，“豫劇的角色行當由‘生旦凈丑’組成，分為四生、四旦、四花臉。……每種人物都有固定的扮相。……演員應遵守‘寧穿破，不穿錯’的藝訣”在內(nèi)容上介紹了豫劇角色行當?shù)姆诸?、每種人物固定的扮相、“寧穿破不穿錯”的藝訣，普及了相關(guān)知識。結(jié)構(gòu)上引出本文的說明對象——豫劇戲服；“都是根據(jù)人物的年齡、身份、性格、地位、文武官職而定”也能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（2）結(jié)合第②段畫線句的內(nèi)容，從“南宋孟元老在《東京夢華錄》中記載”可知運用了引用的說明方法；“各著雜色錦繡捻金絲番緞窄襖，紅綠吊敦，束帶”突出了宋雜劇演員服裝色彩艷麗，然后結(jié)合前文具體內(nèi)容“北宋古都的汴京(今河南開封)是當時的經(jīng)濟文化中心，這一時期興起的宋雜劇無疑給豫劇服飾的發(fā)展做了一個很好的鋪墊”來分析表達效果即可。

（3）“當時”是表示時間的詞。指過去發(fā)生某事的時候。這里指“北宋古都的汴京是當時的經(jīng)濟文化中心”，去掉后，變成“北宋古都的汴京是經(jīng)濟文化中心”，沒有時間限制，說法就絕對了。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的副詞往往都能準確地說明事物或事理。

（4）結(jié)合第⑤段“在戲曲舞臺上，也常用蟒袍的色彩來區(qū)別劇中人的身份、地位與年齡”，第⑥段末尾句“蟒袍在繡工上也非常講究，大體分為彩繡、墨繡……。繡法各異，色彩紛呈。不同的繡工處理，使得蟒袍造型莊重、文雅、氣派，為戲曲演員的演出錦上添花”作答即可。故答案為：

⑴通過介紹豫劇角色行當?shù)姆诸?，強調(diào)了每種人物都有固定的扮相，演員應遵守“寧穿破不穿錯”的藝訣；引出本文的說明對象豫劇戲服，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

⑵引資料，通過引用《東京夢華錄》中關(guān)于宋雜劇女童演員的服飾描寫，突出了宋雜劇演員服裝的色彩鮮艷，具體說明了北宋時興起的宋雜劇無疑給豫飾的發(fā)展做了個很好的鋪墊，增強了文章的說力。

⑶不能刪，“當時”是指過去發(fā)生某件事情的時候，指北宋古都的汴京在當時是經(jīng)濟文化中心，去掉后意思與實際不符，“當時”這個詞體現(xiàn)了說明文語言準確嚴密的特點。

⑷豫劇戲服中的蟒袍，可以通過色彩樣式等，區(qū)別劇中人的身份、地位與年齡。不同的繡工處理，使得蟒袍造型莊重、文雅、氣派，為戲曲演員的演出錦上添花?！军c評】

（1）本題考查段落作用的分析。說明文開頭的作用一般有：①內(nèi)容上概括本段內(nèi)容，引出說明對象，說明這個對象的特征；②形式上主要從說明方法的作用回答；③能激發(fā)讀者的閱讀興趣；④引出下文的說明。

（2）本題考查對說明方法及其作的分析能力。說明文常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、引用。做這樣的題，要在平時掌握常用的說明方法及其特的基礎上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。

（3）本題考查說明文語言的準確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點明加點詞對說明語言準確性所起的作用。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的篩選與概括能力。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。

9．【答案】（1）B（2）抄完后，急跑著給人家送去，一點也不敢超過約定的(還書)時間。（3）刻苦學習，以讀書為樂，學習刻苦勤奮；博覽群書，學習有濃厚的興趣，有主動性；虛心請教，敢于發(fā)問；保持良好的學習心態(tài)，克服生活中的重重困難。（4）不相同。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達尊師重的思想?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A.親自/從，在；B.帽子/帽子；C.請教/請求；D.佩戴/詳盡，完備。

（2）注意重點字詞：“畢，完畢。走，古今異義詞，跑。逾約，超過約定的期限?！?/p>

（3）從甲文中“無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”可以看出求學之難；“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問?！薄盎蛴銎溥尺?，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”可以看出他長大后求師叩問之難。學業(yè)有成的原因：根據(jù)“余幼時即嗜學”得出：愛學習，刻苦學習，以讀書為樂，學習刻苦勤奮；根據(jù)“以是人多以書假余，余因得遍觀群書”得出：博覽群書，學習有濃厚的興趣，有主動性；根據(jù)“趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”得出：虛心請教，敢于發(fā)問；根據(jù)“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉”得出：保持良好的學習心態(tài)。

（4）甲文通過天氣嚴寒來烘托求學之苦，突出自己學習的刻苦，目的是鼓勵馬生刻苦學習。乙文“頤既覺，則門外雪一尺矣”從側(cè)面寫出天氣的寒冷，烘托楊時對老師尊重的態(tài)度，表達對老師的尊敬之情。故：語段甲、乙雖都寫了天氣的寒冷，但所突出的內(nèi)容是不一樣的，寫作的目的是不同的。故答案為：⑴B

⑵抄完后，急跑著給人家送去，一點也不敢超過約定的(還書)時間。

⑶刻苦學習，以讀書為樂，學習刻苦勤奮；博覽群書，學習有濃厚的興趣，有主動性；虛心請教，敢于發(fā)問；保持良好的學習心態(tài)，克服生活中的重重困難。

⑷不相同。甲寫天氣寒冷意在突出自己學習的刻苦，其目的是為了鼓勵馬生刻苦努力學習；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達尊師重的思想?！军c評】⑴本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類。解題時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。

⑵本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。

⑶本題考查對文章內(nèi)容的歸納概括能力。解答此題，需要讀懂兩個語段的內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求從中找出原因并用自己的話分條概括，語言要精練、準確。

⑷本題考查概括文章寫作目的能力。寫作目的是作者寫這篇文章的理由和動機。答題時可在疏通文意理解文章主旨的基礎上再結(jié)合文章中的關(guān)鍵語句進行分析和概括。【參考譯文】（甲）

我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。（乙）

當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術(shù)精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹煟瑮顣r被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以學生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了?！庇诌^了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告一同學習的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時與同學游酢就侍立在門外沒有離開，程頤察覺的時候，門外的雪已經(jīng)一尺多深了。10．【答案】（1）寫友人已去，詩人佇立遠望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。（2）“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳達出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎動人，一片銀白的世界，變成一片銀白的世界，變成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機。充分展示了作者樂觀、開朗的情懷【解析】【分析】（1）這兩句詩寫的是詩人佇立在風雪中遠望朋友離去的情景，朋友的身影已經(jīng)消失，詩人還在深情相送，凝視著雪地上的馬蹄印，惜別之情極為動人。據(jù)此分析可知，傳達的是詩人因朋友歸京而產(chǎn)生的依依不舍和悵然之情。

（2）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”一句，可以從修辭角度賞析，以“春花”喻“冬雪”，取喻新，設想奇，比喻中含有廣闊而美麗的景象，字里行間又透露出蓬勃濃郁的無邊春意，既寫出了雪后邊塞的壯觀美麗情景，又表現(xiàn)了作者的驚訝激動之情，以及以苦為樂的豪邁樂觀精神。還可以從煉字角度賞析，“忽”字用得極妙，不僅寫出了“胡天”變幻無常，大雪來得急驟，而且傳神地寫出了詩人驚喜好奇的神情。故答案為：⑴寫友人已去，詩人佇立遠望的情形，表現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。

⑵“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳達出詩人賞雪時非常驚喜的心聲。

以春花喻冬雪，聯(lián)想奇特美妙，比喻新穎動人，一片銀白的世界，變成一片銀白的世界，變成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機。充分展示了作者樂觀、開朗的情懷【點評】⑴本題考查理解詩人思想情感的能力。體會詩詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測詩詞的情感；②分析詩眼，透視詩詞的情感；③解讀意象，挖掘詩詞的情感；④借助典故，探尋詩詞的情感。⑵本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。11．【答案】【參考例文】那年春意濃那年，正值陽春三月，櫻花齊放，春色滿園?！奥尻栍谓z百丈連，黃河春冰千片穿”?！扒至暄┥€萱草，漏泄春光有柳條”。那年的大自然充滿了活力，生機勃勃，萬物皆萌。那天中午，我們點了份外賣。但小哥到了之后給我們打電話時，我竟沒聽見。十多分鐘后，我們才“醒悟”過來。此時，距離小哥打的第一個電話已經(jīng)過去將近20分鐘了。20分鐘，小哥一個人在小區(qū)里焦急地等著。他可能身上還有兩、三個單要送，他可能因為等我們而超時，從而被罰單。但他并沒有走，因為他相信：“誠信才是服務的根本！”我連忙跑出家門，領(lǐng)取那份誠信的外賣。走到他面前，奪取我眼球的不是美食，而是他摩托車上的標語：“武漢加油！中國必勝！”那八個行楷大字的貼紙，顯眼地貼在了他的車頭上，與潔白的車漆形成了鮮明的對比，也深深印在了我心里。他是一個平凡的人，但他仍在為抗擊疫情做出了屬于自己的、也屬于千千萬萬外賣小哥的貢獻。他用這種形式，為一線的醫(yī)護人員加油，向他們報以敬重之感！危難時期，他扛起了重任，以一點一滴的平凡，鑄就了高不可攀的偉大！雙手捧著一大袋外賣，一股暖流涌上我心頭。吃完午飯，打開院門，趁著陽光甚好，何不去院里賞賞花？這季節(jié)，櫻桃樹一旦開了花，那芳香味可遮都遮不住。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！惫麡淠欠N獨特的芳香，經(jīng)過暖陽的照射，散發(fā)出了一種春日獨有的、甜甜的氣味。大大小小的昆蟲，也順著花香味兒出來了。院中一片生機！這正如同：“山氣日夕佳，飛鳥相與還?！薄皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，”也恰好如此！那人，那花，那景，構(gòu)成了絢麗多彩的春日小景。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！【解析】【分析】

第一，審題?！澳悄辍笔窍薅ㄔ~，指過去的某一年，給自己留下深刻印象的、對自己來說比較重要的一年?！按阂鉂狻笔穷}眼，表面看是春天的意趣濃厚，是指春天的那種美、