黑龍江省部分地區(qū)上學(xué)期高三12月語文試題分類匯編：語言文字運用Ⅱ

語言文字運用Ⅱ黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)校2024屆高三上學(xué)期12月月考語文試卷閱讀下面的文字，完成下題。一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅、那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗，然而，①__________，卻能進(jìn)入不同時空的諸多別人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀使他不僅多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。更為重要的是，讀書加惠于人們的②__________，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”這就是說，③__________。所以，我說，讀書人是幸福人。20、文中使用了“他”和“我”兩種不同的人稱，請結(jié)合材料簡要分析其用意。21、請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。黑龍江省哈師大青岡實驗中學(xué)2023—2024學(xué)年12月月考高三語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。你知道中國最有名的人是誰?提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不清楚；有兩只耳朵，但聽得不很分明；。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。他常常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭道：“紅糖白糖不是差不多嗎？”他在學(xué)堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一?。俊彼f是陜西。先生說：“錯了。是山西，不是陜西。”他說：“陜西同山西不是差不多嗎？”20.請簡要分析文中加點的三個“各”字在語意表達(dá)上有什么好處。（3分）21.請從下列A、B兩句中選擇一句填入文中畫橫線處，并闡述選擇的理由。（5分）A：有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究B：有對于氣味和口味都不很講究的鼻子和嘴黑龍江省大慶市肇州縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。人生之中，最重要的就是要明白我們的生命事業(yè)到底是怎么回事。有兩句話我很欣賞：生命是一種過程，事業(yè)是一種結(jié)果。我們每一個人是活在每一天的，假如說你每一天都高興了，其實你一輩子就是幸福快樂的！有次我用礦泉水瓶灌了一瓶黃河水，放在路邊，我發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了清澈的水，而只有四分之一是沉淀下來的泥沙。假如我們把這瓶水的清水部分比喻成幸福和快樂，而把沉淀的泥沙比喻成我們的痛苦的話，當(dāng)你搖晃一下，生命中整個充滿的是渾濁，但是當(dāng)你把心靜下來，盡管泥沙總量沒有減少，四分之一的痛苦和煩惱沉淀，生命中的四分之三就是幸福和快樂。什么叫事業(yè)是一種結(jié)果呢？作為一件事情，最后的結(jié)果確實是無情的，但任何事情只要你在做的時候，他就不能算成功。我認(rèn)為我自己是成功的，成功不在于新東方做了多大，也不在于我有多少錢，而在于我有一種心態(tài)：過去我摔倒過千萬次，以后我也可能還會摔倒千萬次，但是我依然能夠爬起來。對于你做事情來說，事情的結(jié)果怎么樣，在社會人的眼中，是成功的惟一的標(biāo)準(zhǔn)！但如果你為了一個事業(yè)目標(biāo)已經(jīng)竭盡全力，最后即使沒有結(jié)果，生命本身的豐富也是最好的結(jié)果。——俞敏洪演講稿（有刪改）22.根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.文中最后一段開頭用設(shè)問的方式，自問自答，既承上啟下，使演講層次分明，同時也啟發(fā)了讀者的思考。B.作者將生活中的挫折說成“摔倒”，用詞生動形象，幽默風(fēng)趣，符合演講稿通俗易懂、有感染力的特點。C.作為一篇演講稿，靈活使用第一人稱和第二人稱，有利于演講者與聽眾的交流，更具有感染力和說服力。D.文中劃線句中的冒號作用為引出下文；逗號可以改為分號，修改后整個句子的結(jié)構(gòu)層次會更加清晰明顯。23.下列對課文有關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項是（）（2分）A.對于“不龜手之藥”，有的人只能世代依靠它在水中漂洗絲絮，有的人卻能用它為官做宰，莊子在《五石之瓠》中用這個故事指出惠子有“拙于用大”的缺點，批評了惠子的“固陋”。B.《兼愛》中墨子認(rèn)為禍患怨恨都由“不相愛”產(chǎn)生，圣人治國首先要找到社會混亂的原因，就像治病要明確病因。墨子由此開出“藥方”，即人與人不論等級、血緣關(guān)系，應(yīng)“兼相愛”。C.《老人與海》中，主人公一直自言自語，這說明他出海捕魚所經(jīng)歷的長期孤獨與困境使其深感悲苦又無處傾訴，只能自己說給自己聽，這樣寫意在表現(xiàn)作者對主人公極大的同情和憐憫。D.《大衛(wèi)·科波菲爾》中的米考伯是大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行做童工時的房東，因無力償還賬務(wù)而身陷囹圄。他愛慕虛榮，樂觀，債多不愁，喜歡講排場，是文學(xué)中的一個典型形象。黑龍江省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月模擬測試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成20~22題。古代文學(xué)作品中的風(fēng)雨霜雪等氣象生態(tài)，既是種自然現(xiàn)象，①，還可能是作者心靈的鏡像，形成一種豐富復(fù)雜的文學(xué)景觀。如梅堯臣《襄城對雪》說“登城望密雪，浩浩川野昏。誰思五原下，甲色千里屯”，充滿現(xiàn)實關(guān)懷，寫面對受寒挨凍的士兵，想到風(fēng)雪漫天。歐陽修《夜聞風(fēng)聲有感奉呈原父舍人圣俞直講》“夜半群動息，有風(fēng)生樹端。颯然飄我衣，起坐為長嘆”，②。曾鞏《詠雪》說“朝含滄海滿天云，暮斷行人千里雪……壯夫撫劍生銳氣，志士扁門養(yǎng)高節(jié)”，寫雪中壯懷與詩情。而陸游《臨安春雨初霽》“小樓一夜聽森雨，深巷明朝賣杏花”，則寫江南春天風(fēng)雨杏花的典型景致，③?？梢姛o論春夏寒暑，內(nèi)地邊塞，氣象書寫都是宋詩中極具特色的題材。20.下列選項中雙引號的用法，同選段中相同的是(3分)()A.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。B.人們都說：“桂林山水甲天下?！盋.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。D.陸羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被譽(yù)為“茶仙”。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(3分)黑龍江省佳木斯市三校2024屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試語文試題（二）語言文字運用II（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼睛再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在縱橫交錯的淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部。撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一件藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹籬。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。20.文中第一段有兩個重疊形式“緊緊、狠狠”，說說它們和“緊、狠”相比，語意上各自有什么不同。（4分）21.文中畫橫線句子中“葦葉”意象的運用增強(qiáng)了表達(dá)效果，請簡要分析。（4分）語言文字運用Ⅱ黑龍江省哈爾濱市第九中學(xué)校2024屆高三上學(xué)期12月月考語文試卷閱讀下面的文字，完成下題。一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅、那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗，然而，①__________，卻能進(jìn)入不同時空的諸多別人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀使他不僅多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。更為重要的是，讀書加惠于人們的②__________，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！边@就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！边@就是說，③__________。所以，我說，讀書人是幸福人。20、文中使用了“他”和“我”兩種不同的人稱，請結(jié)合材料簡要分析其用意。21、請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。20、答案：第一個“他”泛指所有人，第二個“他”泛指具有閱讀能力的人，體現(xiàn)了普遍性、客觀性；兩處“我”都特指作者自己，表現(xiàn)讀書幸福的親身體驗，更能感染讀者；角度多樣，行文靈活，更能彰顯讀書的意義。解析：“一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅、那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗”，此處的“他”，代指前文所說的“一個人”，泛指所有人；“這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀使他不僅多識了草木蟲魚之名”，此處的“他”，代指“具有閱讀能力的人”：這兩處“他”體現(xiàn)了普遍性、客觀性。“我之所以常感讀書幸福，是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)”“所以，我說，讀書人是幸福人”，這兩處“我”指的是作者自己，作者以第一人稱陳述自己讀書幸福的親身體驗，更能感染讀者，彰顯讀書的意義。第三人稱和第一人稱的交替使用也使行文更靈活，表述角度更多樣，更有說服力。21、答案：①人們通過閱讀；②不僅是知識的增廣；③讀書使人避惡解析：第①處，“然而”表明此處的句子與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，后文“這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性”暗示此處填寫的內(nèi)容與“閱讀”有關(guān)，故可填寫“人們通過閱讀”之類的句子。第②處，根據(jù)后文“而且還在于精神的感化與陶冶”可知，此處所填寫的句子與后文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，后文強(qiáng)調(diào)讀書的精神意義，此處應(yīng)填寫讀書的一般意義，故可填寫“不僅是知識的增廣”之類的句子。第③處，“這就是說”表明此處是對前文的總結(jié)，結(jié)合“這就是說，讀書使人向善”“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化”分析，可填寫“讀書使人避惡”之類的句子。黑龍江省哈師大青岡實驗中學(xué)2023—2024學(xué)年12月月考高三語文試題（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。你知道中國最有名的人是誰?提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣各村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因為他是中國全國人的代表。差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不清楚；有兩只耳朵，但聽得不很分明；。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。他常常說：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭道：“紅糖白糖不是差不多嗎？”他在學(xué)堂的時候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一省？”他說是陜西。先生說：“錯了。是山西，不是陜西?！彼f：“陜西同山西不是差不多嗎？”20.請簡要分析文中加點的三個“各”字在語意表達(dá)上有什么好處。（3分）21.請從下列A、B兩句中選擇一句填入文中畫橫線處，并闡述選擇的理由。（5分）A：有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究B：有對于氣味和口味都不很講究的鼻子和嘴【答案】20.三個“各”字連用，突出“差不多先生”現(xiàn)象數(shù)量之多、范圍之廣，具有普遍性。21.選擇A：①轉(zhuǎn)折復(fù)句，突出其“不講究”的語意；

②復(fù)句形式，語意上側(cè)重“不講究”這一行為，語言更帶諷刺意味；

③“有……，但……”句式與前文對稱，形式統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，強(qiáng)化情感，增強(qiáng)語勢。選擇B：①句子成分上突出“對于氣味和口味都不很講究”作為定語的修飾作用；②單句形式，語意表達(dá)更為簡潔明了。黑龍江省大慶市肇州縣第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。人生之中，最重要的就是要明白我們的生命事業(yè)到底是怎么回事。有兩句話我很欣賞：生命是一種過程，事業(yè)是一種結(jié)果。我們每一個人是活在每一天的，假如說你每一天都高興了，其實你一輩子就是幸福快樂的！有次我用礦泉水瓶灌了一瓶黃河水，放在路邊，我發(fā)現(xiàn)，四分之三已經(jīng)變成了清澈的水，而只有四分之一是沉淀下來的泥沙。假如我們把這瓶水的清水部分比喻成幸福和快樂，而把沉淀的泥沙比喻成我們的痛苦的話，當(dāng)你搖晃一下，生命中整個充滿的是渾濁，但是當(dāng)你把心靜下來，盡管泥沙總量沒有減少，四分之一的痛苦和煩惱沉淀，生命中的四分之三就是幸福和快樂。什么叫事業(yè)是一種結(jié)果呢？作為一件事情，最后的結(jié)果確實是無情的，但任何事情只要你在做的時候，他就不能算成功。我認(rèn)為我自己是成功的，成功不在于新東方做了多大，也不在于我有多少錢，而在于我有一種心態(tài)：過去我摔倒過千萬次，以后我也可能還會摔倒千萬次，但是我依然能夠爬起來。對于你做事情來說，事情的結(jié)果怎么樣，在社會人的眼中，是成功的惟一的標(biāo)準(zhǔn)！但如果你為了一個事業(yè)目標(biāo)已經(jīng)竭盡全力，最后即使沒有結(jié)果，生命本身的豐富也是最好的結(jié)果?！崦艉檠葜v稿（有刪改）22.根據(jù)文段內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.文中最后一段開頭用設(shè)問的方式，自問自答，既承上啟下，使演講層次分明，同時也啟發(fā)了讀者的思考。B.作者將生活中的挫折說成“摔倒”，用詞生動形象，幽默風(fēng)趣，符合演講稿通俗易懂、有感染力的特點。C.作為一篇演講稿，靈活使用第一人稱和第二人稱，有利于演講者與聽眾的交流，更具有感染力和說服力。D.文中劃線句中的冒號作用為引出下文；逗號可以改為分號，修改后整個句子的結(jié)構(gòu)層次會更加清晰明顯。23.下列對課文有關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項是（）（2分）A.對于“不龜手之藥”，有的人只能世代依靠它在水中漂洗絲絮，有的人卻能用它為官做宰，莊子在《五石之瓠》中用這個故事指出惠子有“拙于用大”的缺點，批評了惠子的“固陋”。B.《兼愛》中墨子認(rèn)為禍患怨恨都由“不相愛”產(chǎn)生，圣人治國首先要找到社會混亂的原因，就像治病要明確病因。墨子由此開出“藥方”，即人與人不論等級、血緣關(guān)系，應(yīng)“兼相愛”。C.《老人與?！分校魅斯恢弊匝宰哉Z，這說明他出海捕魚所經(jīng)歷的長期孤獨與困境使其深感悲苦又無處傾訴，只能自己說給自己聽，這樣寫意在表現(xiàn)作者對主人公極大的同情和憐憫。D.《大衛(wèi)·科波菲爾》中的米考伯是大衛(wèi)在謀得斯通-格林比貨行做童工時的房東，因無力償還賬務(wù)而身陷囹圄。他愛慕虛榮，樂觀，債多不愁，喜歡講排場，是文學(xué)中的一個典型形象。22.B(“幽默風(fēng)趣”有誤)23.C【解析】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的分析能力?！八龊２遏~所經(jīng)歷的長期孤獨與困境使其深感悲苦又無處傾訴”理解錯誤，老人的自言自語為其心理活動的外露；“意在表現(xiàn)作者對主人公極大的同情和憐憫”不對，應(yīng)是對老人不屈不撓品格的贊頌。黑龍江省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月模擬測試語文試題(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成20~22題。古代文學(xué)作品中的風(fēng)雨霜雪等氣象生態(tài)，既是種自然現(xiàn)象，①，還可能是作者心靈的鏡像，形成一種豐富復(fù)雜的文學(xué)景觀。如梅堯臣《襄城對雪》說“登城望密雪，浩浩川野昏。誰思五原下，甲色千里屯”，充滿現(xiàn)實關(guān)懷，寫面對受寒挨凍的士兵，想到風(fēng)雪漫天。歐陽修《夜聞風(fēng)聲有感奉呈原父舍人圣俞直講》“夜半群動息，有風(fēng)生樹端。颯然飄我衣，起坐為長嘆”，②。曾鞏《詠雪》說“朝含滄海滿天云，暮斷行人千里雪……壯夫撫劍生銳氣，志士扁門養(yǎng)高節(jié)”，寫雪中壯懷與詩情。而陸游《臨安春雨初霽》“小樓一夜聽森雨，深巷明朝賣杏花”，則寫江南春天風(fēng)雨杏花的典型景致，③?？梢姛o論春夏寒暑，內(nèi)地邊塞，氣象書寫都是宋詩中極具特色的題材。20.下列選項中雙引號的用法，同選段中相同的是(3分)()A.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。B.人們都說：“桂林山水甲天下?！盋.說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。D.陸羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被譽(yù)為“茶仙”。21.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個字。(6分)22.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(3分)20.【答案】BB.引用A.反語C.強(qiáng)調(diào)D.特定稱謂21.【答案】1.也是一種社會環(huán)境2.寫夜間聽聞風(fēng)聲的人生之嘆與生命之感3.兼有京華漂泊之感22.【答案】寫面對漫天風(fēng)雪，想到受寒挨凍的士兵，充滿現(xiàn)實關(guān)懷。1、不恰當(dāng)2、語序不當(dāng)。寫面對，想到，充滿。漫天風(fēng)雪，而不是風(fēng)雪漫天3、搭配不當(dāng)。面對漫天風(fēng)雪，想到受寒挨凍的士兵，充滿現(xiàn)實關(guān)懷黑龍江省佳木斯市三校2024屆高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試語文試題（二）語言文字運用II（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子，到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼睛再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在縱橫交錯的淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有