大學說課比賽獲獎作品

2021年西南交通大學希望學院第一屆教師說課大賽決賽歡送各位領導及教職同仁批評指導說課比賽1編輯課件?城市軌道交通行車組織?說課稿2編輯課件教學內容目錄Contents教法學法3教學過程4教學內容13編輯課件

教學內容1主導教材?城市軌道交通行車組織?人民交通出版社2021年出版輔助教學資料?調度集中控制系統(tǒng)實驗指導書?企業(yè)相關文件教材特點教材內容結構層次清晰便于教材內容的二次整理貼近崗位能力培養(yǎng)的需要4編輯課件5行車調度指揮車站行車作業(yè)組織車輛基地作業(yè)組織正常情況下的行車組織非正常情況下的行車組織救援列車與工程車的開行城市軌道交通行車組織根底行車信號系統(tǒng)

教學內容1列車開行方案與運輸能力行車事故處理及預防之編輯課件

教學內容1城市軌道交通行車組織基礎行車信號系統(tǒng)行車調度指揮車站行車作業(yè)組織車輛基地作業(yè)組織正常情況下的行車組織非正常情況下的行車組織救援列車與工程車的開行崗位設置區(qū)域范圍教學內容車站線路車輛基地行車調度員行車值班員站務員6教學重點教學難點之編輯課件情感目標依托理論與實踐緊密結合的學習過程，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、聽從指揮、嚴守各崗位〔站臺崗、行車值班崗、調度崗〕職責的工作態(tài)度。理論知識目標熟悉行車組織根底知識；理解行車組織的方法和手段；掌握各種情況下行車組織的根本程序。崗位能力目標具備調度集中控制設備的操作技能；具備各行車工作崗位的根本操作技能。

教學內容17編輯課件教學對象目錄Contents教法學法3教學過程4教學內容18編輯課件

教學對象2對象：城市軌道交通運營管理專業(yè)大二學生知識根底：在大一期間已經學習了城市軌道交通車站設備、信號根底，根本認識了城市軌道交通車站和線路的硬件設備，熟悉了信號系統(tǒng)的根本原理。共性特征：大多數學生理論學習主動性不夠，但偏好實踐性較強的教學過程。9編輯課件教法學法目錄Contents教法學法3教學過程4教學內容110編輯課件

教法學法3實踐教學的過程性理論知識的根底性——說教法崗位能力需要崗位能力需要實踐理論11編輯課件

教法學法3根底知識回憶20學時28學時16學時理論教學環(huán)節(jié)實踐教學環(huán)節(jié)——說教法行車組織根底行車信號根底行車調度指揮車站行車作業(yè)正常行車組織非正常行車救援及工程列車開行調車手信號演示閉塞法行車車站接發(fā)車設備操作接發(fā)車作業(yè)程序救援列車開行程序列車運行圖設計1066444226642812編輯課件

教法學法3——說學法體驗探究總結反思自主學習注重培養(yǎng)三種能力13編輯課件教學過程目錄Contents教法學法3教學過程4教學內容114編輯課件

教學過程4理論教學環(huán)節(jié)

15實踐教學環(huán)節(jié)

綜合提高環(huán)節(jié)

編輯課件

教學過程4理論教學環(huán)節(jié)

前節(jié)知識回顧模塊講解習題鞏固16編輯課件理論教學環(huán)節(jié)

17編輯課件組建任務小組

教學過程4崗位角色分配程序演示設備操作演練實踐教學環(huán)節(jié)

總結歸納18如何進行分層實踐教學？編輯課件實踐教學環(huán)節(jié)

ABCD19編輯課件實踐教學環(huán)節(jié)

ABCD崗位設定行車調度員值班站長行車值班員站務員任務小組第1組第2組1234567820編輯課件實踐教學環(huán)節(jié)

21編輯課件實踐教學環(huán)節(jié)

22編輯課件

教學過程4設計指導書說明設計過程成果評價23綜合提高環(huán)節(jié)〔課程設計〕編輯課件

教學過程4理論教學環(huán)節(jié)

24實踐教學環(huán)節(jié)

綜合提高環(huán)節(jié)

編輯課件教學過程目錄Contents教法學法3教學過程4教學內容125編輯課件感謝各位的聆聽，