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玲玲的畫（第二課時）糟懶及肯評詳催并玲幅傷另臟獎報上節(jié)課我們認識了課文中的哪兩個人物?

玲玲的

明天要去參加評獎，一不小心被

。在

的幫助下，玲玲在原本臟的地方

。課文講了一個什么故事？畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗

玲玲的畫

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。玲玲的心情怎樣呢？端詳?shù)靡舛嗽敚鹤屑毧戳崃岬男那榘l(fā)生了什么變化？

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。

分角色讀一讀課文第5-7自然段分角色朗讀怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？

幫玲玲想一想，畫什么好呢？

畫什么好呢？

玲玲的心情又發(fā)生了什么變化？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲的畫得意傷心滿意

爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事?！卑职终f的話“壞事”“好事”指的是什么？壞事：水彩筆掉到了紙上，把畫弄臟了。好事：整張畫看上去更好了。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。

你找到把“壞事”變成“好事”的訣竅了嗎？要動腦筋，學(xué)會思考。(1)不小心把筆筒掉在了地上，摔破了一條縫。(2)漂亮的裙子被勾出了一個洞。(3)……討論如何讓壞事變成好事？一個能思考的人,才是一個力量無邊的人?！蜖栐艘獙W(xué)會思考,不要一碰到困難就向別人伸手?！獝垡蛩固估潇o思考的能力,是一切智慧的開端,是一切善良的源泉?！ヂ逡恋玛P(guān)于思考的名言試著用上“得意”“傷心”“滿意”這三個詞語，講講這個故事。我會寫報及報bào

組詞：報紙報名書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊要先寫橫折鉤，再寫豎。及jí

組詞：及時及格書寫指導(dǎo)：第一筆是撇，第二筆橫折折

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