




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6、找駱駝學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解課文中的重點(diǎn)詞句,讀懂課文。
2.能正確、流利、有感情的朗讀課文;懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析,抓住事物之間的聯(lián)系,才能找到解決問(wèn)題的辦法這個(gè)道理。
駱駝
朗讀課文,邊讀邊想,課文主要講了一件什么事?商人此時(shí)的心情怎樣?你現(xiàn)在就是這個(gè)商人,你會(huì)怎么做?會(huì)遇到哪些困難呢?
初讀感知整體感知詞語(yǔ)注音zhǐdiǎnfènfènshāngrén
指點(diǎn)忿忿
商人讀一讀
走失左右應(yīng)該詳細(xì)哄一哄至于這時(shí)候1.當(dāng)商人問(wèn)老人的時(shí)候,他們說(shuō)了什么呢?2.如果你是商人,聽(tīng)了老人的話,心里會(huì)怎樣想?
老人把駱駝的樣子說(shuō)得這樣具體,又說(shuō)不知道駱駝在哪,這位商人會(huì)怎樣想?
朗讀商人的話,讀出生氣、質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。
老人說(shuō)的是不是真的呢?他沒(méi)看到駱駝,為什么對(duì)情況知道得這樣清楚呢?哪個(gè)同學(xué)能解釋解釋商人是怎么想?
全班朗讀第10自然段。
說(shuō)說(shuō)從最后一段話中你體會(huì)到了什么,談?wù)勛砸训南敕ā?/p>
這篇課文告訴我們什么道理?
當(dāng)我們遇到困難時(shí),要仔細(xì)觀察,善于動(dòng)腦子、分析就能找到解決問(wèn)題的方法。
聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劊荷钪信龅嚼щy時(shí),你有沒(méi)有象老人那樣去解決?
再見(jiàn)!書(shū)客吧/書(shū)客吧hoq362egk樂(lè)起來(lái),心頭更是光明一片,感覺(jué)共產(chǎn)主義就在前頭了。馬啟明心中暢想了一下未來(lái),更充滿了感激和希望,下定決心一定要在花開(kāi)啤酒廠充分發(fā)揮自己的才能,他以為,只要自己努力地工作,就可以贏得廠里的輝煌,也絕不辜負(fù)廠領(lǐng)導(dǎo)的期望。飯后谷仕昊說(shuō)道:“這兩天你們先休息一下,熟悉熟悉周圍的情況,準(zhǔn)備一下再開(kāi)始工作?!彼ゎ^問(wèn)道:“張科長(zhǎng),宿舍安排好了嗎?”“還沒(méi)有。先住在廠里的招待所,等宿舍蓋好以后,馬上搬過(guò)去?!薄昂?,你讓吳科長(zhǎng)安排一下,下個(gè)星期一就正式報(bào)到上班吧。生活上有什么要求可以和張科長(zhǎng)講,他會(huì)幫你解決的?!鳖I(lǐng)導(dǎo)在生活方面的關(guān)心使馬啟明心里熱乎乎的。吳科長(zhǎng)名叫吳明,是生產(chǎn)科科長(zhǎng),這些都是后來(lái)才知道的。當(dāng)天下午,馬啟明和劉麗娟到啤酒廠周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。啤酒廠西隔壁正在建一座幼兒園,已經(jīng)破土動(dòng)工。再往北、往東走便是商業(yè)街,商業(yè)街是典型南方小鎮(zhèn)的特色。街道很窄,陳舊不堪,地面上鋪著的青石板早已被踩得凹凸不平,兩邊是一間擠著一間青磚青瓦木制門面的小店,大多破舊低矮、幽暗。有的房屋上面竟然長(zhǎng)了許多的蒿草、青苔,甚至還有小樹(shù)長(zhǎng)在房頂上,很明顯這些房屋都有些年頭了。透滿古老和滄桑,陳舊得已跟不上城市日新月異變化的節(jié)奏,像是走進(jìn)了電影中民國(guó)時(shí)期的鏡頭中。這種被本地人稱作五架梁的小店面,全都門對(duì)門開(kāi)著,矮小的門面,缺少陽(yáng)光和通風(fēng),大多昏暗。有的甚至只開(kāi)著小半扇門面,僅允許一個(gè)人進(jìn)出,而就是在這些挨挨擠擠的小店中,賣家電、賣衣服、賣日雜百貨、賣油面大米、飯館……應(yīng)有盡有豐富著人們的生活,小鎮(zhèn)上不知多少代人的日常生活都溶入了這條小街,如今人們?nèi)耘f依賴著它,惠顧著它。街道上的行人絡(luò)繹不絕,店主們忙著接待顧客,用馬啟明聽(tīng)得不太懂的“鳥(niǎo)語(yǔ)”招攬著生意,相互談話。如:啊成好呢?赤格樣住啊咧,去哪哇Wa?恩滴堵在堵笑餓疼其來(lái)兒來(lái),到冷角耍兒仔……還有烏死,烏需,聽(tīng)得馬啟明霧里云里的。前面小店前圍了一堆人,馬啟明和劉麗娟湊上前一看,原來(lái)是幾個(gè)老頭老奶奶在悠閑地打麻將?!耙郧皼](méi)見(jiàn)過(guò)他們,外地人吧?哪里的?”一位慈眉善目的老奶奶詢問(wèn)道。馬啟明友好地笑了笑,其余的人目光像掃描儀一樣齊刷刷地掃過(guò)來(lái)。一個(gè)很廋很黑、眼睛冒著賊光(就是漆黑的晚上,不用手電筒就能憑兩個(gè)綠油油狼眼找到路的那種)的老頭兒說(shuō):“沒(méi)見(jiàn)過(guò),肯定是外地人?!泵總€(gè)人目光送來(lái)的都是問(wèn)候和疑問(wèn),在馬啟明渾身上下找尋著什么,仿佛馬啟明的身上能剝下來(lái)什么有談?wù)搩r(jià)值
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英語(yǔ)-福建省莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷(莆田二檢)試題和答案
- 不銹鋼雨篷施工方案
- 碎石填坑施工方案
- 第二單元課題3 制取氧氣-教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)
- 2025年茫茫沙漠大班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案
- 與駕校有合同范例
- 交通標(biāo)志線合同范例
- 公司工資合同范例
- 強(qiáng)化員工培訓(xùn)的年度實(shí)施計(jì)劃
- 生物課本與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系計(jì)劃
- 混床計(jì)算書(shū)(新)
- 4、10KV電力架空線路施工技術(shù)交底
- 王陽(yáng)明與心學(xué)
- 標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)(SIP)-(格式模板)
- 2023年黑龍江放射醫(yī)學(xué)技術(shù)中級(jí)考試試卷
- 水工建筑物水閘的講義
- Unit1-英語(yǔ)專業(yè)-綜合教程4-何兆熊主編-學(xué)習(xí)課件
- 住院精神疾病患者攻擊行為預(yù)防-2023中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)
- 小學(xué)美術(shù)-湘美版四年級(jí)下冊(cè)第10課中國(guó)龍教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 一年級(jí)下冊(cè)勞技教案
- 部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元大單元整體教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)(教案配套)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論