人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版九年級(jí)全第二單元-了解祖國(guó)-愛(ài)我中華第四課-了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

知識(shí)復(fù)習(xí)——走可持續(xù)發(fā)展之路實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略自學(xué)導(dǎo)航1．可持續(xù)發(fā)展的含義及要求是什么？（難度系數(shù)：

）2．結(jié)合國(guó)情分析我國(guó)為什么必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（難度系數(shù)：）3．①列舉我國(guó)為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略采取的舉措?②青少年能為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做些什么？（難度系數(shù)：）（1）全人類(lèi)共同面臨著什么問(wèn)題？（2）這些問(wèn)題將產(chǎn)生什么后果？—人口劇增，資源短缺，環(huán)境惡化，生態(tài)危機(jī)—直接威脅當(dāng)代和子孫后代的生存和發(fā)展

既滿(mǎn)足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的含義：知識(shí)解讀“爺爺，你把我和爸爸的都吃了”,我們還怎么活啊”漫畫(huà)：把我和爸爸的都吃了這幅漫畫(huà)不符合什么發(fā)展思想？天然氣石油礦藏煤知識(shí)拓展

可持續(xù)發(fā)展，就是要有計(jì)劃地控制人口增長(zhǎng)，使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)；要節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，使資源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。在人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)中促使經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展，使子孫后代能夠永續(xù)生存和安居樂(lè)業(yè)。關(guān)鍵：解決好人口、資源、環(huán)境問(wèn)題。要求：

人類(lèi)與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)、和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。知識(shí)解讀探究原因2．結(jié)合國(guó)情分析：我國(guó)為什么必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？（國(guó)情+影響）人口劇增資源短缺環(huán)境惡化這些嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高；影響社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的實(shí)現(xiàn)；影響子孫后代的生存與發(fā)展。我國(guó)（1）修建三峽工程、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)工程；（2）舉辦“節(jié)能減排全民行動(dòng)”系列活動(dòng)（3）實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度;（4）提倡大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。列舉我國(guó)為實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略采取的舉措?種葡萄養(yǎng)魚(yú)釀酒酒糟塘泥葡萄循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式（1）努力把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào);（2）推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。在現(xiàn)代化建設(shè)中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)是什么？青少年能為節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做些什么？（1）積極參加宣傳活動(dòng)，提高······意識(shí)；（2）從身邊小事做起，如：·······