華師大版 七年級(jí)下第7章 一次方程組7.4 實(shí)踐與探索 說(shuō)課一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
華師大版 七年級(jí)下第7章 一次方程組7.4 實(shí)踐與探索 說(shuō)課一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
華師大版 七年級(jí)下第7章 一次方程組7.4 實(shí)踐與探索 說(shuō)課一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
華師大版 七年級(jí)下第7章 一次方程組7.4 實(shí)踐與探索 說(shuō)課一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
華師大版 七年級(jí)下第7章 一次方程組7.4 實(shí)踐與探索 說(shuō)課一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第7章一次方程組7.4實(shí)踐與探索里有1000張正方形紙板和2000張長(zhǎng)方形紙板,問(wèn)兩種紙盒各做多少只,恰好使庫(kù)存的紙板用完?豎式紙盒展開(kāi)圖橫式紙盒展開(kāi)圖例1

用如圖一中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面,做成如圖二中豎式和橫式的兩種無(wú)蓋紙盒。現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)圖一圖二新課講授做一個(gè)豎式盒子要用幾張長(zhǎng)方形紙板和幾張正方形紙板?里有1000張正方形紙板和2000張長(zhǎng)方形紙板,問(wèn)兩種紙盒各做多少只,恰好使庫(kù)存的紙板用完?豎式紙盒展開(kāi)圖橫式紙盒展開(kāi)圖例1

用如圖一中的長(zhǎng)方形和正方形紙板作側(cè)面和底面,做成如圖二中豎式和橫式的兩種無(wú)蓋紙盒。現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)分析:正方形紙板張數(shù)長(zhǎng)方形紙板張數(shù)x只豎式紙盒中10002000y只橫式紙盒中合計(jì)x2y4x3y圖一圖二解:設(shè)能做x只豎式紙盒,y只橫式紙盒,則根據(jù)題意,可得解這個(gè)方程組,得答:能做200只豎式紙盒,400只橫式紙盒,恰好使庫(kù)存的紙板用完。經(jīng)檢驗(yàn),符合題意。上題中如果改為庫(kù)存正方形紙板500張,長(zhǎng)方形紙板1001張,那么,能否做成若干只豎式紙盒和若干只橫式紙盒后,恰好把庫(kù)存紙板用完?發(fā)散正方形紙板張數(shù)長(zhǎng)方形紙板張數(shù)x只豎式紙盒中y只橫式紙盒中合計(jì)x2y4x3y豎式紙盒展開(kāi)圖橫式紙盒展開(kāi)圖圖一圖二5001001解:設(shè)能做x只豎式紙盒,y只橫式紙盒,則根據(jù)題意,可得解這個(gè)方程,得答:不能做這兩種紙盒,恰好使庫(kù)存的紙板用完。經(jīng)檢驗(yàn),不符合題意。(1)做100只豎式紙盒,200只橫式紙盒:用去正方形紙板x+2y=100+2×200用去長(zhǎng)方形紙板4x+3y=4×100+3×200∴還剩1張長(zhǎng)方形紙板;(2)做101只豎式紙盒,199只橫式紙盒:用去正方形紙板x+2y=101+2×199用去長(zhǎng)方形紙板4x+3y=4×101+3×199∴還剩1張正方形紙板。=500=1000=499=1001例2

要用20張白卡紙做包裝盒,每張白卡紙可以做盒身2個(gè),或者做盒底蓋3個(gè).如果1個(gè)盒身和2個(gè)底蓋可以做成一個(gè)包裝盒,那么能否把這些白卡紙分成兩部分,一部分做盒身,一部分做底蓋,使做成的盒身和盒底蓋正好配套?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種分法.想一想,如果一張白卡紙可以適當(dāng)?shù)奶撞贸鲆粋€(gè)盒身和一個(gè)盒蓋,那么,又怎樣分這些白卡紙,才能既使做出的盒身和盒蓋配套,又能充分地利用白卡紙?解:設(shè)用x張白卡紙做盒身,y張白卡紙做盒底蓋,根據(jù)題意,得由于解為分?jǐn)?shù),所以當(dāng)白卡紙不能套裁時(shí),最多能做成16個(gè)包裝盒。當(dāng)白卡紙可以套裁,用8張做盒身,11張做盒底蓋,另一張?zhí)撞贸?個(gè)盒身,1個(gè)盒底蓋,則可做盒身17個(gè),盒底蓋34個(gè),正好配成17個(gè)包裝盒,較充分利用了材料。某紙品加工廠(chǎng)現(xiàn)有100張卡紙,每張卡紙正好可裁正方形紙片2張或長(zhǎng)方形紙片3張(長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)與正方形紙片的邊長(zhǎng)相等),用來(lái)制作如圖所示的甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子.如何安排才能使卡紙沒(méi)有浪費(fèi)?并求出相應(yīng)的甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子的個(gè)數(shù).隨堂演練某紙品加工廠(chǎng)現(xiàn)有100張卡紙,每張卡紙正好可裁正方形紙片2張或長(zhǎng)方形紙片3張(長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)與正方形紙片的邊長(zhǎng)相等),用來(lái)制作如圖所示的甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子.如何安排才能使卡紙沒(méi)有浪費(fèi)?并求出相應(yīng)的甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子的個(gè)數(shù).正方形紙片張數(shù)長(zhǎng)方形紙片張數(shù)x只甲種紙盒中y只乙種紙盒中合計(jì)2xy3x4y2x+y3x+4y方程兩邊同乘以6,得因?yàn)閤、y是盒子的個(gè)數(shù),只能為正整數(shù)。

某紙品加工廠(chǎng)現(xiàn)有100張卡紙,每張卡紙正好可裁正方形紙片2張或長(zhǎng)方形紙片3張(長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)與正方形紙片的邊長(zhǎng)相等),用來(lái)制作如圖所示的甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子.如何安排才能使卡紙沒(méi)有浪費(fèi)?并求出相應(yīng)的甲、乙兩種無(wú)蓋的長(zhǎng)方形盒子的個(gè)數(shù).方程兩邊同乘以6,得因?yàn)閤、y是盒子的個(gè)數(shù),只能為正整數(shù)。甲x乙y012243648裁正方形卡紙張數(shù)2x+y2裁長(zhǎng)方形卡紙張數(shù)3x+4y3505050394555284060173565630701.教材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論