人教版（部編版）七年級(jí)下第三單元11 臺(tái)階李森祥

臺(tái)階作家作品李森祥,生于1956年,浙江衢州人,中國(guó)當(dāng)代作家。其小說主要以農(nóng)村、

軍營(yíng)生活為題材,塑造出一系列生動(dòng)的普通人的形象,尤其是農(nóng)民的質(zhì)

樸形象。代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》等。“臺(tái)階”是文章的線索,作者圍繞“臺(tái)階”命題立意,簡(jiǎn)潔而含蓄。

“臺(tái)階”富有象征意味,象征著父親的不懈追求,也象征著中國(guó)農(nóng)民乃

至整個(gè)中華民族在困境中求發(fā)展與崛起的精神。中心意旨本文通過敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生,表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的農(nóng)民

艱難的生活狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神,表達(dá)了“我”對(duì)

父親的崇敬和憐憫之情。結(jié)構(gòu)思路吃苦耐勞堅(jiān)忍不拔追求理想熱愛生活臺(tái)階表達(dá)技巧1.圍繞中心組織材料,線索清晰“臺(tái)階”是課文的線索。作者圍繞“臺(tái)階”立意,組織材料。父親覺得

自家的臺(tái)階低,望著別人家高高的臺(tái)階,羨慕不已。他不甘心低人一等,

立下宏愿,也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛,吃苦耐勞,他相

信自己的力量,下定決心,開始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作。他終年辛苦,準(zhǔn)備了大

半輩子,終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。父親也登上了他人生的最高臺(tái)

階,一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn),而也為此付出了沉重的代價(jià):人老了,身體也

垮了。文章圍繞“臺(tái)階”表現(xiàn)了父親對(duì)社會(huì)地位的追求,表現(xiàn)了父親希

望受人尊重的愿望。2.細(xì)節(jié)描寫,出神入化文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,以小見大,從而反映出深刻的主題。例如寫父親的

辛苦勞作,說冬天砍柴賣柴,不知道他賣了多少錢,只知道“一個(gè)冬天下

來,破草鞋堆得超過了臺(tái)階”,這里就是巧用父親穿破的草鞋的高度這

一細(xì)節(jié),說明了父親為建造新屋所付出的辛勞。再如建造新臺(tái)階放鞭炮

時(shí),寫“父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是”,這一細(xì)

節(jié)描寫細(xì)致地刻畫了父親在無比喜悅時(shí)手足無措的樣子。3.工于用詞,語言質(zhì)樸擬聲詞、疊詞的大量運(yùn)用使文章的生活氣息更加濃厚,如“唿嗒唿嗒”

“沙啦沙啦”“青幽幽”“黃幾幾”等,似乎讓讀者走進(jìn)了充滿濃郁鄉(xiāng)

土氣息的農(nóng)村,直面那個(gè)勤勞、執(zhí)著、倔強(qiáng)的老人。4.運(yùn)用對(duì)比,突出主題本文緊扣“臺(tái)階”這一線索,把老屋的臺(tái)階與別人家的臺(tái)階進(jìn)行橫向?qū)?/p>

比,把父親坐老屋三級(jí)臺(tái)階與坐新屋九級(jí)臺(tái)階的神情、心態(tài)進(jìn)行縱向?qū)?/p>

比,鮮明有力地表現(xiàn)了主題。重點(diǎn)難點(diǎn)1.如何理解“父親”的形象?父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民。他有志氣,不甘人后,他要自立于受人尊重的行列;他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo);他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民。他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè),不怕千辛萬

苦。同時(shí),父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。父親辛苦一生,勞動(dòng)就是他的生命。在父親的精神世界中,勞動(dòng)意味著

創(chuàng)造,意味著收獲,意味著自己的生命價(jià)值。一旦不能勞動(dòng),就感到失去

了一切。父親的形象代表了覺醒的農(nóng)民。他們不僅要求物質(zhì)上的溫飽,而且在精

神上,要求獲得應(yīng)有的尊重和地位。父親代表著在一無所有的條件下,以堅(jiān)韌不拔的毅力艱苦創(chuàng)業(yè),支撐中

華民族繁衍生息的草根階層。父親缺少與這個(gè)世界的交流。雖然他渴望得到人們的尊重,獲得更多的

認(rèn)同,但他又一直沉浸在自我的世界中。他自己覺得臺(tái)階低,發(fā)誓要造

一棟有高臺(tái)階的新屋;在大半生的勞作中,他不斷自我鞭策,卻從不訴苦;

在新屋臺(tái)階落成之際,他感到驕傲卻又羞于張揚(yáng)。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階落成后,

他失落地發(fā)現(xiàn)臺(tái)階并沒有成為他與別人分享快樂的通道。2.如何理解小說的結(jié)局?“怎么了呢,父親老了?！毙≌f出人意料又令人感傷的結(jié)局,引發(fā)讀者

對(duì)物質(zhì)理想與精神追求的錯(cuò)位現(xiàn)象以及人生使命的各種思考。物質(zhì)生

活是人類生存的基本保障,追求物質(zhì)理想是人類生存動(dòng)力的一部分,物

質(zhì)生活的改善可以帶來精神上的愉悅,然而物質(zhì)生活的改善并不等同于

精神生活質(zhì)量的同步提升。怎樣在提高物質(zhì)生活水平的同時(shí),實(shí)現(xiàn)更高

層次的精神追求?在生命的交接中,我們最應(yīng)當(dāng)繼承什么,又應(yīng)當(dāng)為后代

創(chuàng)造什么?這些問題,沒有終極答案,在時(shí)代演進(jìn)和生命交替之中,人類一

直在求索。嘆詞·擬聲詞同:都屬于虛詞,具有相似的語法特征。異:嘆詞,表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等。如:唉、哎、嗨、喂、啊、哎喲、

咦、嗯、哦、哎呀。嘆詞有時(shí)還可以活用為謂語、狀語、定語、補(bǔ)語

等句子成分。如:①唉,有什么辦法呢?②他嗯了一聲,什么話也沒說。擬聲詞,又叫象聲詞,是模擬事物聲音的詞。如:砰、嘩啦、噼啪、叮

當(dāng)、咚咚、唧唧、沙沙、嘎嘰、汪汪、吱吱、嗡嗡。擬聲詞除了可單

獨(dú)使用之外,還可以充當(dāng)定語和狀語。如“呼的一聲”“咚咚咚的腳步

聲”“叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼薄靶睦镡疋裰碧?。···········?.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音,無誤的一項(xiàng)是

()A.叮囑(zhǔ)

模樣(mó)

撬開(qiào)尷尬(ɡà)B.門檻(kǎn)

舀米(yǎo)凹凼(dànɡ)

晌午(xiǎnɡ)C.涎水(yán)

嵌著(qiàn)

籌劃(chóu)

瞬間(shùn)D.煙癮(yǐn)

憋住(biē)

黏性(nián)

癡笑(chī)答案

DA.模mú。B.晌shǎng。C.涎xián?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.下列各組詞語書寫有誤的一項(xiàng)是

()A.鋪成摔跤煩躁頭顱風(fēng)吹雨淋B.緣故寬敞泥槳莊稼自言自語C.匆忙瓦罐砌縫偶爾言外之意D.膝蓋銅盞厚道糟糕若有所失答案

B槳→漿。3.下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋,有誤的一項(xiàng)是

()A.雖然這些都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。(非常渺小,不值得一提)B.煙吃飽了,“刀”快,活做得去。(方言,能干活的意思)C.因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。(神色、態(tài)度不自然)D.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。(大

的庭院里人很多)答案

D大庭廣眾:人很多的公開場(chǎng)合?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?.填空。本文作者

,生于1956年,浙江

人,中國(guó)

代作

家。其小說主要以

、

生活為題材,塑造出一系列

生動(dòng)的普通人的形象,尤其是

的質(zhì)樸形象。代表作有《

》《

》等。答案李森祥衢州當(dāng)農(nóng)村軍營(yíng)農(nóng)民小學(xué)老師抒情年代解析注意積累文學(xué)常識(shí)。不要寫錯(cuò)別字,如將“衢”寫為“瞿”。1.選詞填空。(1)那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親

(站浮飄)在霧

里。(2)父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至

數(shù)顆小水珠,隨著父親

(踩踏)黃泥的節(jié)奏一起一伏。答案(1)浮(2)踏解析(1)發(fā)揮想象:人在霧中朦朦朧朧,像是無所依傍地“浮”著。(2)“踩”含有無意識(shí)踩踏的意思,“踏”則表示有一定的目的性。由

“一起一伏”可見父親踩踏黃泥是有意識(shí)的行為。2.下列說法不正確的一項(xiàng)是

()A.本文的語言十分口語化,作者好像在為我們講述一個(gè)平常的鄰家的故

事。B.文中的“父親”一年都在辛勤勞作,是一個(gè)淳樸、厚道、吃苦耐勞的

人。C.父親一生勞作是為了抬高自家的臺(tái)階,表現(xiàn)了父親好強(qiáng)、愛慕虛榮的

特點(diǎn)。D.本文圍繞“臺(tái)階”命題立意,突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求和希望受

到尊重的思想性格。答案

C父親想抬高自家臺(tái)階,只是為了贏得別人的尊重?！皭勰教?/p>

榮”不是父親的性格特點(diǎn)。1.下列句子沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是

()A.那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。B.父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。C.(父親)覺得這腳輕飄飄的沒著落,踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉

花上似的。D.等父親從廚房出來,他那張古銅色的臉很像一塊青石板。答案

B句中沒有本體和喻體,更沒有相似點(diǎn)?！啊频摹北硎緺?/p>

態(tài),而非比喻。2.下列對(duì)語句的理解,有誤的一項(xiàng)是

()A.“父親從老屋里拿出四顆大鞭炮,他居然不敢放,讓我來?！边@句話

刻畫出父親的膽小。B.“柳樹枝老是搖來?yè)u去,卻搖不散父親那專注的目光?！边@里的專

注,指父親看到別人家高高的臺(tái)階,心里羨慕,看得出神。同時(shí)也在暗下

決心,要造一棟有高臺(tái)階的新房子。C.“我想一步跳到門檻上,但摔了一大跤。父親拍拍我后腦勺說,這樣

是會(huì)吃苦頭的!”父親的這句話可以說是人生的哲理:人生要一步一步

地走,不能急于求成。D.“我親眼看到父親在用手去托青石板時(shí)腰閃了一下。我就不讓他抬,

他堅(jiān)持要抬?！备赣H明知閃了腰,卻“堅(jiān)持要抬”,可見他性情倔強(qiáng)。答案

A“刻畫出父親的膽小”理解有誤。3.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)父親執(zhí)意要走,他說他惦念屋邊的塘,

,惦念那條跟他一起串東

家串西家的大黑狗。怎么留也不行,我決定叫輛出租車送他回去。富康

車開到父親身邊,但一生都沒有坐過小車的父親卻不知怎么打開車門。

他的手在車門上東摸西摸,

。我上前一步,彎下腰來,打開車

門,服侍父親坐進(jìn)車,再為他關(guān)上車門。父親伸出頭來,

,他在

為兒子的舉止而激動(dòng)啊。他說:“兒啊,爸算是村里最有福氣的人

了。”說完,抬手抹著眼圈,

。我頓時(shí)百感交集。A.一臉尷尬憨憨地笑著惦念塘邊的田他一臉的幸福B.憨憨地笑著惦念塘邊的田一臉尷尬他一臉的幸福C.惦念塘邊的田一臉尷尬他一臉的幸福憨憨地笑著D.他一臉的幸福憨憨地笑著惦念塘邊的田一臉尷尬答案

C通讀語段,抓住提示性詞語,從語言的連貫、內(nèi)容的銜接等角

度恰當(dāng)判定。如第一處橫線前“他說他惦念屋邊的塘”,那緊接著就應(yīng)

該闡述跟“塘”有關(guān)的事物,據(jù)此可選定答案C。4.品讀課內(nèi)語段,回答問題。父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進(jìn)

一片瓦,再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他

做得很認(rèn)真。于是,一年中他七個(gè)月種田,四個(gè)月去山里砍柴,半個(gè)月在大溪灘上撿屋

基卵石,剩下半個(gè)月用來過年、編草鞋。……臺(tái)階旁栽著一棵桃樹,桃樹為臺(tái)階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里,能

看見別人家高高的臺(tái)階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來?yè)u去,卻搖

不散父親那專注的目光。(1)“父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的”,“漫長(zhǎng)”有多長(zhǎng)?他都進(jìn)行了哪些準(zhǔn)備?答:

(2)選文中畫橫線的句子表現(xiàn)了父親怎樣的心理?答:

答案(1)父親準(zhǔn)備了大半輩子。積攢錢和造屋需要的磚、瓦、卵石等

建筑材料。(2)父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階,他羨慕、向往,他在謀劃

著應(yīng)該怎樣加快準(zhǔn)備,爭(zhēng)取早日造起高臺(tái)階的新屋,像別人家一樣氣派。解析(1)父親的準(zhǔn)備工作是年復(fù)一年的,直到人老了,大半輩子過去了,

才做好。(2)抓住父親目光的“專注”,體會(huì)其羨慕之情。閱讀下面的材料,回答問題。父親節(jié)是一年中特別感謝父親的節(jié)日,約始于二十世紀(jì)初。每個(gè)國(guó)家的

父親節(jié)日期都不盡相同,也有不同的慶祝方式,大部分都與贈(zèng)送禮物、

家族聚餐等活動(dòng)有關(guān)。世界上有52個(gè)國(guó)家和地區(qū)是在每年6月的第三

個(gè)星期日慶祝父親節(jié)。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的父親節(jié)是每年的8月8日。大陸

沒有設(shè)立正式的父親節(jié)。我國(guó)內(nèi)地習(xí)慣把6月第三個(gè)星期日當(dāng)作父親

節(jié)。(1)請(qǐng)你說一說設(shè)立父親節(jié)的緣由。答:

(2)假如父親節(jié)馬上就要到了,請(qǐng)你續(xù)寫兩句話,一起送給你的父親。父愛如燈,總是為你照亮前方的道路;父愛如

,

;父愛如

,

。答案(1)(示例)設(shè)立“父親節(jié)”,既能讓我們不忘父愛,又能讓我們有

機(jī)會(huì)向父親表達(dá)感恩之情。(2)(示例)傘總是為你遮風(fēng)擋雨雨總是為你濯洗心靈解析(1)根據(jù)材料內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)父親的感知,言之有理地闡述

緣由。(2)根據(jù)題中已給出的句子的特點(diǎn)及續(xù)寫的基本要求作答,語句通順即

可。1.(2018湖南張家界永定期中,5,★★☆)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符

合規(guī)范的一項(xiàng)是

()A.他并沒有先“說”,但他“做”了。(《說和做》)B.許先生,周建人夫人……海嬰,周建人先生的三位女公子。我們上車

了。(《回憶魯迅先生》)C.他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“放學(xué)了,

——你們走吧?！?《最后一課》)D.好久之后,父親又像問自己又像是問我:“這人怎么了!”(《臺(tái)階》)答案

D句中的感嘆號(hào)應(yīng)為問號(hào)?！ぁぁぁぁ?.(2018遼寧葫蘆島建昌期中,5,★★☆)下列各句沒有運(yùn)用修辭手法的

一句是

()A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。B.在災(zāi)難面前,我們能對(duì)受災(zāi)的同胞置之不理嗎?絕對(duì)不能!C.那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機(jī)。D.面對(duì)這慘烈的一幕,她一言不發(fā),好像什么事情也沒有發(fā)生一樣。答案

DA.擬人。B.設(shè)問。C.比喻。D.“好像”表示猜測(cè),而非比喻。3.(2018山東菏澤鄆城期中,4)語文知識(shí)填空。(8分)(1)(★★☆)“仰之彌高”“鉆之彌堅(jiān)”都語出《

》,是

贊頌老師孔子的話。(2)(★★☆)“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”中的“經(jīng)”,即經(jīng)典,指《易》

《書》《詩(shī)》《禮》《

》等書。(3)(★★☆)古代的稱謂語非常豐富,有謙稱和敬稱的區(qū)別,如《孫權(quán)勸

學(xué)》“大兄何見事之晚乎”中“大兄”、《陳太丘與友期行》“尊君

在不”中“尊君”,都是

,表示對(duì)別人的

。(4)(★★☆)“等泥水匠和兩個(gè)助工來的時(shí)候,父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥

踏好。”這個(gè)句子中一個(gè)副詞是

,一個(gè)介詞是

,一個(gè)

連詞是

。答案(1)論語·子罕顏回(2)春秋(3)敬稱(尊稱、敬辭等)尊敬

(尊重等)(4)已經(jīng)把和解析(1)巧記妙背積累名句,注意其出處和作者。(2)巧記妙背積累文學(xué)常識(shí)。(3)掌握古代常見的敬辭和謙辭。(4)依據(jù)副詞、介詞、連詞的特點(diǎn)和作用在語句中尋找答案。4.(2018貴州銅仁期末,6,★★☆)下列句子的順序,排列正確的一項(xiàng)是

()①那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親浮在霧里。②黃泥是用來砌縫的,這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水,砌

出的縫鐵老鼠也鉆不開。③我起來時(shí),父親已在新屋門口踏黃泥。④那天早上父親天沒亮就起了床,我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子

里去。⑤晃破了便滾到額頭上,額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。⑥父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)

顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。A.①③②④⑥⑤B.①④③②⑥⑤C.④①③②⑧⑤D.④③②①⑥⑤答案

D此文段描寫了父親早起踏黃泥的情景。結(jié)合各選項(xiàng)的特點(diǎn),

能確定④為首句。比較①③兩句,①句中“父親浮在霧里”說明“我”

已經(jīng)起床,這是自己眼前之景,故③句應(yīng)該在①句的前面。這樣便能確

定應(yīng)該選擇D項(xiàng)。1.(2018山東臨沂蘭陵期中,5,★☆☆)下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使用不正

確的一項(xiàng)是

()A.細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫,往往能起到

以小見大、畫龍點(diǎn)睛的作用。B.關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),為之奮斗為之犧牲;贊美祖國(guó)的山河,為之描畫為之

歌詠;熱愛祖國(guó)的語言文字、歷史文化,為之沉醉為之感動(dòng)。C.那段日子為什么那么短呢,

那時(shí)候我們?yōu)槭裁床荒茴A(yù)見自己的命運(yùn)?在去國(guó)離鄉(xiāng)的歲月里,我們的箱篋里沒有一撮故國(guó)的泥土。D.看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背,我的眼淚

一下子涌了出來,什么也沒回答,只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親

給披上的大衣又披到了他單薄的身上。答案

C句中的第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)用問號(hào)?！ぁぁ?.(2018江西吉安吉州期中,2,★★☆)下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確

的一項(xiàng)是

()A.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗,大庭廣眾之下,夫婦倆從不合坐一條板凳。B.為了考上研究生,他半年以來目不窺園,廢寢忘食,把家庭、父母都擱

在了一邊。C.王剛同學(xué)今天早讀又遲到了,班主任老師用言外之意對(duì)他說:“青春

可貴,一定要珍惜時(shí)光讀書?！盌.這本偵探小說,案情離奇曲折,撲朔迷離,但讀者興味無窮。答案

C“言外之意”指有這個(gè)意思,但沒有在話里明說出來。···················3.(2018河北邢臺(tái)寧晉期中,5,★★☆)正確地排列下列句子的順序。(3分)①那石板多年前由父親從山上背下來,每塊大約有三百來斤重。②結(jié)果父親一下子背了三趟,還沒覺得花了太大的力氣。③那個(gè)石匠笑著為父親托在肩膀上,說是能一口氣背到家,不收石料

錢。④只是那一來一去的許多山路,磨破了他一雙麻筋草鞋,父親感到太可

惜。⑤我們家的臺(tái)階有三級(jí),用三塊青石板鋪成。正確的排列順序是:

答案⑤①③②④解析通讀所有的句子,按照句子之間的邏輯關(guān)系排列句序。⑤句總領(lǐng)

全段,①③②④句按事件的發(fā)生發(fā)展順序敘述內(nèi)容。(2018四川巴中中考,20—24)閱讀下面文章,完成1—5題。(18分)父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無邊際的森林中行走。原本,他們不該迷路?？磿r(shí)間差不多了,父親說:“兒子,咱們回吧?！眱鹤油娴门d起,說:“爸,

我想再玩一會(huì)兒?！眱鹤?4歲,正是貪玩的年紀(jì)。直到天微微黑了,他們還是找不到來時(shí)的路。微弱的月光下,只能隱約看見自己的兩只手,腳底下一片漆黑,遠(yuǎn)方也看

不見一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場(chǎng)景,都在眼前跳了出來。兒子想哭,說:“爸,我害怕。”父親拍了拍兒子的肩說:“別怕,我們一會(huì)兒就走出去了?！备赣H說著話,抬起頭,激動(dòng)地說:“快看,前面有燈光——”兒子順著父親說的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。父親說:“你個(gè)子矮,當(dāng)然看不真切了?！眱鹤悠鋵?shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。但既然父親說看見了燈光,兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。父親在前面走,兒子在后面跟,黑乎乎的森林里,只聽見兩個(gè)人走路的腳

步聲。走了好一會(huì)兒,兒子有點(diǎn)乏了,說:“爸,怎么還沒到啊?”父親說:“快了,你再堅(jiān)持堅(jiān)持,你看,前面就有燈光了?！眱鹤禹樦赣H指的方向看,黑乎乎的,什么也看不見。繼續(xù)走,父親在前走著,兒子在后面跟著。走在前面的父親忽然踉蹌了一下,差點(diǎn)兒摔倒。兒子說:“爸,你怎么

了?”父親說:“沒事,被絆了一下,趕緊走吧?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭,兩個(gè)人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓,但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親

的身影,咬咬牙,硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于,兒子也看到燈光了。一片樹林里,有一間小木屋,屋里亮著燈。父親拍打著門,門開了,暖暖的燈光亮亮的,原來是森林管理員,一個(gè)老人

家?！澳銈兪遣皇敲月妨?快進(jìn)來吧。”父親進(jìn)門時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣,臉上滿是汗珠。兒子看到,父親走路一瘸一拐的,應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了,扭傷了

腳踝。那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下,又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)

朋友的話,以自己的名義給他貸款好幾十萬元。朋友生意失敗,整個(gè)人

消失得無影無蹤。兒子還不起錢。追債的上訴到法院,結(jié)果只有兩個(gè):兒子要么還錢,要么

被判刑。兒子在家里,像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅碜呷ァ鹤臃磸?fù)說著:“怎么辦?怎么

辦?怎么辦?”父親說:“兒子,別怕,總會(huì)有辦法的。”“有辦法!有辦法!能有什么辦法!”兒子忽然歇斯底里地朝父親吼起

來。兒子被傳喚去了法院。開庭半個(gè)小時(shí),原告方突然說欠款已付,提出撤

訴。兒子愣了半天,想,是誰幫自己付的款呢?直到走出法院,兒子看到了在門口等著的父親,明白了。兒子問:“爸,那么多錢你是如何籌集的?”父親說:“不管了,咱們回家?！背鲎廛噷鹤訋У搅肆硪粋€(gè)地方,一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了,父親把他的房子賣了。兒子的聲音哽咽,說:“爸……”父親說:“別想了,一家人住這里也挺好的。”兒子突然想起了什么,說:“爸,14歲那年,我們迷路那次,你真的看到燈光

了嗎?”父親沒有說話,只拍了拍兒子的肩,像很多年前,在那片森林里一樣。(選自《2017中國(guó)年度小小說》,有刪改)1.(★★☆)小說主要寫了兒子的兩件事,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)答:

2.(★★☆)請(qǐng)從描寫的角度,分析文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分,每小

題2分)(1)微弱的月光下,只能隱約看見自己的兩只手,腳底下一片漆黑,遠(yuǎn)方也

看不見一星半點(diǎn)的燈光。答:

(2)父親進(jìn)門時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣,臉上滿是汗珠。答:

3.(★★☆)文章結(jié)尾兒子問父親:“14歲那年,我們迷路那次,你真的看到

燈光了嗎?”父親沒有回答。你認(rèn)為父親看到燈光了嗎?請(qǐng)說明理由。

(3分)答:

4.(★★☆)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析父親是一個(gè)怎樣的人。(4分)答:

5.(★★☆)說說小說標(biāo)題的含義。(3分)答:

1.答案①兒子(14歲時(shí))貪玩(在森林中)迷路,在父親帶領(lǐng)下走出森

林。②兒子無力還貸,父親賣房幫助他走出困境。(每點(diǎn)2分)解析整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)“人物+事件”模式進(jìn)行

概括。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。2.答案(1)(自然)環(huán)境描寫。(1分)渲染森林的黑暗和恐怖,烘托了兒子

害怕的心理。(1分)(2)動(dòng)作描寫。(1分)表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林后內(nèi)心的輕松。(1

分)(或:外貌描寫。形象地表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林的艱辛。)解析(1)這句話是對(duì)當(dāng)時(shí)父子二人所處環(huán)境的描寫,“微弱的月光”

“只能隱約看見自己的兩只手”“漆黑”都表現(xiàn)了森林的黑暗,以此來

渲染恐怖的氣氛,表現(xiàn)兒子內(nèi)心的恐懼。(2)“長(zhǎng)舒了一口氣”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫,形象地表現(xiàn)了父親在帶兒

子走出森林后的輕松無比?！澳樕蠞M是汗珠”則是對(duì)父親的外貌描寫,

形象地表現(xiàn)了父親帶領(lǐng)兒子走出森林的艱辛。3.答案

父親沒有看到燈光。(1分)理由:父親說看到了燈光,不過是對(duì)

兒子的安慰。①父親的身高只比兒子高半個(gè)頭;②從迷路到小木屋的漫

長(zhǎng)過程中,兒子多次順著父親說的方向看去,都是黑乎乎的;③父親進(jìn)小

木屋時(shí),“長(zhǎng)舒了一口氣”,表明他心里一直沒有底。(寫出兩點(diǎn)即可,每

點(diǎn)1分)解析根據(jù)文中的“兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度”,“兒子順

著父親指的方向看,黑乎乎的,什么也看不見”,“但既然父親說看見了

燈光,兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了”,還有父親在走進(jìn)森林管理員的

家后“長(zhǎng)舒了一口氣”,可以看出父親并沒有看到燈光,他之所以說謊,

是想給兒子以安慰,平復(fù)他慌亂、恐懼的心。4.答案①沉著鎮(zhèn)定。面對(duì)困境,父親并沒表現(xiàn)出驚慌,而是一直安慰?jī)?/p>

子“別怕”“總會(huì)有辦法的”。(2分)②充滿智慧。迷路后,父親用善

意的謊言“前面有燈光”激勵(lì)著兒子跟著他走出森林。(2分)(或:樂觀

堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)兒子有著深沉的愛……)(答出兩點(diǎn),結(jié)合內(nèi)容,言之

成理即可)解析根據(jù)文中描寫人物的語句與相關(guān)事件概括人物形象。按照“觀

點(diǎn)+簡(jiǎn)述”的格式表述答案。5.答案運(yùn)用比喻的修辭手法,(1分)形象地寫出了父親對(duì)兒子在成長(zhǎng)困

境中的引領(lǐng)作用,如一盞燈,照亮并溫暖兒子一路前行,(1分)也表達(dá)了兒

子對(duì)父親的敬佩和感激之情。(1分)解析“父親是一盞燈”,顯然運(yùn)用了比喻的修辭手法,將父親比作明

燈,形象地表現(xiàn)出父親對(duì)兒子成長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,從另一方面也表達(dá)了兒

子對(duì)父親的感激與贊美之情。1.(2018貴州黔東南中考,5,★☆☆)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的

一項(xiàng)是

()A.石板上青幽幽的,寬敞陰涼,由不得人不去坐一坐、躺一躺。B.老人、青年和孩子們,紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮

勇抗戰(zhàn)的地方。C.唐朝的張嘉貞說它“制造奇特,人不知其所以為”。D.一所安靜的學(xué)校,一間安靜的教室,一位心情平靜的教師和一群能自

由思想的學(xué)生,是我對(duì)教育的期待。答案

A句中的頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)?！ぁぁ?.(2018四川南充中考,13)綜合性學(xué)習(xí)。(5分)初三某班開展“微笑面對(duì)生活”的主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。(1)(★★☆)活動(dòng)一:擬寫主題。請(qǐng)圍繞“微笑面對(duì)生活”,結(jié)合語境,補(bǔ)

全下面主題標(biāo)語。(1分)

,學(xué)習(xí)有樂總需放歌。(2)(★★☆)活動(dòng)二:設(shè)計(jì)形式。請(qǐng)參照示例,再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。(2分)①辦專題板報(bào)②寫話題作文③

④

(3)(★★☆)活動(dòng)三:暢談感悟。面對(duì)挫折,杜牧有詩(shī)云:“勝敗兵家事不

期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?！睂?duì)此,你有什么看法?(2分)答:

答案(1)(示例)生活很美記得微笑(2)(示例)講勵(lì)志故事開展辯論賽談生活感悟(3)(示例)在人的一生中,難免遇到挫折打擊,我們應(yīng)把失敗看作成功的

墊腳石。微笑面對(duì)生活,這樣我們就會(huì)樹立信心,迎接成功。解析(1)擬寫主題標(biāo)語,要根據(jù)活動(dòng)的主題進(jìn)行,語言要簡(jiǎn)潔。最好使

用對(duì)偶句的形式。(2)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,要圍繞活動(dòng)主題,仿照示例進(jìn)行。答案不唯一,符合要

求即可。(3)要從“笑對(duì)生活”的角度來闡述自己對(duì)杜牧詩(shī)句的看法,言之成理

即可。3.(2014四川成都中考A卷,2,★☆☆)下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是(

)A.父親很少跨出我們家的臺(tái)階,偶爾出去一趟,回來時(shí),一副若有所失的

模樣。B.因?yàn)槭Ш馐菚簳r(shí)的,一個(gè)物種在新的環(huán)境中,必然遵循物竟天擇的法

則。C.在環(huán)境急變的今天,我們應(yīng)該重新體會(huì)幾千年前經(jīng)書里說的格物至知

的真正意義。D.怒吼著,回漩著,前波后浪地起伏催逼,直到?jīng)_倒了這危崖,他才心平氣

和地一泄千里。答案

AB.竟→競(jìng)。C.急→激,至→致。D.漩→旋,泄→瀉。班級(jí)開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)

你積極參與,完成下列任務(wù)。(1)[積累]請(qǐng)寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫

的古詩(shī)。答:

(2)[讀圖]觀察下面這幅圖,按要求答題。①這幅圖表現(xiàn)了什么主題?答:

②用簡(jiǎn)潔的語言描述畫面內(nèi)容。答:

(3)[實(shí)踐]通過參與這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),你將用哪些具體行動(dòng)回報(bào)父母

呢?答:

答案(1)(示例1)兒行千里母擔(dān)憂。(示例2)養(yǎng)兒方知父母恩。(示例3)誰言寸草心,報(bào)得三春暉。(2)①孝道、尊老、幸福、和諧等。②畫面上是祖孫三代人,祖父坐在藤椅上,一只腳放在洗腳盆里,一只腳在盆外;父親光著脊背蹲在地上,雙手扶著祖父的腿,要給祖父洗腳;孫子

站在父親身后,手拿一條毛巾,在給父親擦