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第3節(jié)其他植物激素問題探討“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味〞〔宋·蘇軾《格物粗談·果品》〕。這種“氣〞究竟是什么呢?人們一直不明白。到20世紀60年代,氣相層析技術的應用使人們終于弄清楚,是成熟果實釋放出的乙烯促進了其它果實的成熟。討論:乙烯在植物體內能發(fā)揮什么作用?資料說明:乙烯至少能起促進果實成熟的作用。

1926年,水稻感染了赤霉菌植物瘋長惡苗病將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴灑到健康水稻幼苗上不感染赤霉菌,卻有惡苗病的病癥1935年,科學家從培養(yǎng)基濾液中別離出赤霉素〔GA〕。赤霉素的發(fā)現(xiàn)過程一、其他植物激素的種類和作用1、主要的植物激素有五類:生長素〔IAA〕、赤霉素〔GA〕、細胞分裂素〔CTK〕、脫落酸〔ABA〕、乙烯〔ETH〕

它們都是些簡單的小分子有機化合物,但它們的生理效應卻非常復雜、多樣。例如從影響細胞的分裂、伸長、分化到影響植物發(fā)芽、生根、開花、結實、性別的決定、休眠和脫落等。所以,植物激素對植物的生長發(fā)育有重要的調節(jié)控制作用。赤霉素(GA)合成部位:未成熟的種子、幼根、幼芽。主要作用:促進細胞伸長,從而引起植株增高;促進種子萌發(fā)和果實成熟;GA3對矮生型豌豆的效應對照施用5μgGA3后第7天合成部位:主要是根尖。主要作用:促進細胞分裂、芽的分化、延緩葉片衰老。細胞分裂素(CTK)IBA,0.5μgml-1IBA,0.5μgml-1ZT,2.0μgml-1擬南芥〔Arabidopsis〕合成部位:根冠、萎焉的葉片等。脫落酸(ABA)分布:將要脫落的器官和組織中含量多主要作用:抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落合成部位:植物體各個部位。主要作用:促進果實成熟。乙烯(ETH)激素種類合成部位主要作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯激素種類合成部位主要作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的作用表現(xiàn)為兩重性激素種類合成部位主要作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的作用表現(xiàn)為兩重性幼芽、幼根和未成熟種子等幼嫩局部促進細胞的伸長;解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用激素種類合成部位主要作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的作用表現(xiàn)為兩重性幼芽、幼根和未成熟種子等幼嫩局部促進細胞的伸長;解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用正在進行細胞分裂的幼嫩根尖促進細胞分裂;誘導芽的分化;防止植物衰老激素種類合成部位主要作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的作用表現(xiàn)為兩重性幼芽、幼根和未成熟種子等幼嫩局部促進細胞的伸長;解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用正在進行細胞分裂的幼嫩根尖促進細胞分裂;誘導芽的分化;防止植物衰老根冠、萎焉的葉片等抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā);促進植物進入休眠;促進葉和果實的衰老、脫落激素種類合成部位主要作用生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長素的作用表現(xiàn)為兩重性幼芽、幼根和未成熟種子等幼嫩局部促進細胞的伸長;解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用正在進行細胞分裂的幼嫩根尖促進細胞分裂;誘導芽的分化;防止植物衰老根冠、萎焉的葉片等抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā);促進植物進入休眠;促進葉和果實的衰老、脫落植物體的各個部位都能產生促進果實成熟;促進器官的脫落;促進多開雌花促進生長發(fā)育類:抑制生長發(fā)育類:生長素、赤霉素、細胞分裂素脫落酸、乙烯情景探究情景1:科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進細胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用。

在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié)。生長素濃度低細胞伸長生長乙烯增多生長素濃度高促進促進抑制

情景探究情景2:植物生命活動的調節(jié)也不單單是植物體內激素的調節(jié)這么簡單,植物激素在植物生命活動的調節(jié)中起一定作用,但植物的生長發(fā)育過程的本質是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果,當然光照、溫度等環(huán)境因子的變化,會引起植物體內包括植物激素合成在內的多種變化,進而對基因組的表達進行調節(jié)。3、植物激素之間的關系各種植物激素并不是孤立起作用,而是多種激素相互作用共同調節(jié)的。①生長素到達一定值時,促進乙烯的合成,乙烯含量增高,抑制生長素的作用;②細胞分裂素促進細胞增殖,生長素促進細胞體積增大;③脫落酸抑制生長,加速衰老,細胞分裂素那么可解除這些作用。激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一局部。植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。基因的表達受環(huán)境因子的控制。以下兩種關于植物激素的表達,哪種更準確?A、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。B、在植物的生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調節(jié)。B更準確。植物生命活動的調節(jié)是非常復雜的過程,從根本上說是由基因控制的,環(huán)境變化也會影響基因的表達,激素調節(jié)只是其中的一種調節(jié)方式。植物激素自身的合成也受基因組控制嗎?

是的。植物激素自身的合成也是受基因組的控制。例題精析:⑴為了使南方運到內地的生香蕉盡快成熟以便及早上市,可選用的措施是A.將其放在通風良好的地方B.放在塑料薄膜袋中C.與成熟的蘋果共同存放D.放入冷庫中低溫保存例題精析:⑴為了使南方運到內地的生香蕉盡快成熟以便及早上市,可選用的措施是A.將其放在通風良好的地方B.放在塑料薄膜袋中C.與成熟的蘋果共同存放

D.放入冷庫中低溫保存植物生長調節(jié)劑定義:二植物生長調節(jié)劑的應用植物生長調節(jié)劑定義:人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質?!怖缟L素類似物〕二植物生長調節(jié)劑的應用植物生長調節(jié)劑定義:人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質?!怖缟L素類似物〕植物生長調節(jié)劑特點:二植物生長調節(jié)劑的應用植物生長調節(jié)劑定義:人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質。〔例如生長素類似物〕植物生長調節(jié)劑特點:二植物生長調節(jié)劑的應用

容易合成原料廣泛效果穩(wěn)定練習1.以下物質不是植物激素的是_____(多項選擇)A.脫落酸 B.吲哚乙酸C.丙酮酸 D.乙烯 E.2,4—D2.以下現(xiàn)象與生長素無直接關系的是〔〕A.放在窗口的花卉向光源彎曲生長B.棉花摘心能多結棉桃C.有心栽花花不成,無意插柳柳成蔭D.楓樹葉秋天變紅練習1.以下物質不是植物激素的是_____(多項選擇)A.脫落酸 B.吲哚乙酸C.丙酮酸

D.乙烯 E.2,4—D2.以下現(xiàn)象與生長素無直接關系的是〔〕A.放在窗口的花卉向光源彎曲生長B.棉花摘心能多結棉桃C.有心栽花花不成,無意插柳柳成蔭D.楓樹葉秋天變紅練習1.以下物質不是植物激素的是_____(多項選擇)A.脫落酸 B.吲哚乙酸C.丙酮酸

D.乙烯 E.2,4—D2.以下現(xiàn)象與生長素無直接關系的是〔〕A.放在窗口的花卉向光源彎曲生長B.棉花摘心能多結棉桃C.有心栽花花不成,無意插柳柳成蔭D.楓樹葉秋天變紅練習3.在植物組織培養(yǎng)實驗中,人們一般選用____促進芽的分化A.生長素 B.赤霉素C.細胞分裂素

D.脫落酸4.以下生理現(xiàn)象不需要其他部位供給生長素的是〔〕A.梨樹側芽萌發(fā)的抑制B.楊樹頂芽的生長C.番茄子房發(fā)育成果實D.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長練習3.在植物組織培養(yǎng)實驗中,人們一般選用____促進芽的分化A.生長素 B.赤霉素C.細胞分裂素

D.脫落酸4.以下生理現(xiàn)象不需要其他部位供給生長素的是〔〕A.梨樹側芽萌發(fā)的抑制B.楊樹頂芽的生長C.番茄子房發(fā)育成果實D.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長練習3.在植物組織培養(yǎng)實驗中,人們一般選用____促進芽的分化A.生長素 B.赤霉素C.細胞分裂素

D.脫落酸4.以下生理現(xiàn)象不需要其他部位供給生長素的是〔〕A.梨樹側芽萌發(fā)的抑制B.楊樹頂芽的生長C.番茄子房發(fā)育成果實D.燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長練習5.研究說明,除草劑“敵草隆〞能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定,下列哪種條件下,除草劑作用能發(fā)揮得比較明顯A.強光下 B.黑暗中C.陰雨天 D.早晨和黃昏練習5.研究說明,除草劑“敵草隆〞能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定,下列哪種條件下,除草劑作用能發(fā)揮得比較明顯A.強光下 B.黑暗中C.陰雨天 D.早晨和黃昏練習6.某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜〔注:黃瓜是雌雄異花的植物〕的雌花分為四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的處理組是A.乙組 B.乙組和丙組C.丙組 D.丙組和丁組練習6.某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜〔注:黃瓜是雌雄異花的植物〕的雌花分為四組,處理方法如下表。其中最可能獲得二倍體無籽黃瓜的處理組是A.乙組 B.乙組和丙組C.丙組

D.丙組和丁組練習7.分析右圖,對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是A.左側生長素含量高,生長快B.生長素的運輸方式為主動運輸C.生長素濃度上下依次是D>C>B>AD.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象練習7.分析右圖,對生長素分布、運輸、生理作用等不科學的解釋是A.左側生長素含量高,生長快B.生長素的運輸方式為主動運輸C.生長素濃度上下依次是D>C>B>AD.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象練

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