大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)與量的對(duì)應(yīng)

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大班數(shù)學(xué)教案：數(shù)與量的對(duì)應(yīng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過操作學(xué)具，讓幼兒經(jīng)受100以內(nèi)數(shù)與量對(duì)應(yīng)的過程。

2.操作中，繼續(xù)感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成做事專注、細(xì)心的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教具預(yù)備："金色珠';"數(shù)字卡片';寫好的數(shù)字卡片假設(shè)干。

2.學(xué)具預(yù)備："金色珠';"數(shù)字卡片';橡皮泥;寫好的數(shù)字卡片假設(shè)干。

3.《操作冊(cè)》第6冊(cè)第2122頁。

活動(dòng)過程：

1.預(yù)備活動(dòng)。

游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。幼兒站成圓圈，老師站在圈內(nèi)，和幼兒一起念兒歌(兒歌附后)，老師一邊念兒歌，一邊逐個(gè)撫摩幼兒的頭。當(dāng)念完最末一句后，全部被摸過頭的幼兒高高舉起右手，大喊一聲："到!'

2.集體活動(dòng)。

①?gòu)?fù)習(xí)數(shù)位。

老師出示"數(shù)字卡片'如"123'，請(qǐng)幼兒說說這個(gè)數(shù)字個(gè)位是幾、十位是幾、百位是幾。

②學(xué)習(xí)按數(shù)取珠。

創(chuàng)設(shè)情境：找伙伴。"找呀找呀找伙伴，找到一個(gè)好伙伴，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好伙伴。',網(wǎng)出,處!金色珠要和數(shù)字卡片做伙伴，我們來幫幫它們吧!

老師拿出一粒金色珠，提問："有幾粒珠子?可以用哪個(gè)數(shù)字卡片伙伴表示?'老師拿出數(shù)字卡片"1'放在這粒珠子的下面。

老師再取出一串金色珠，提問：一串珠子有幾粒，它的數(shù)字伙伴是誰?接著問：兩串呢，三串呢，一片金色珠呢?

老師拿出數(shù)字片，如78，先讀出數(shù)字卡片，然后取出7串金色珠和8粒金色珠擺在數(shù)字卡片"78'的下面。

③幼兒自由操作練習(xí)。

3.游戲活動(dòng)。

游戲"看誰拿得對(duì)'。老師報(bào)數(shù)或出示數(shù)字卡，幼兒快速拿出相應(yīng)數(shù)量的金色珠，并相互檢查?？凑l拿得又快又對(duì)。

4.分組活動(dòng)。

老師：數(shù)字卡片和金色珠想分頭說說靜靜話，我們來把它們組織在一起。

按數(shù)取珠。幼兒兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一個(gè)按數(shù)字卡片取相應(yīng)的金色珠。

按數(shù)做珠。幼兒自由分組，每組45人。每組提供數(shù)字卡一張。幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字，用橡皮泥做出等量的泥珠。綠色的橡皮泥代表個(gè)位，一粒綠珠表示一個(gè)"1';藍(lán)色的代表十位，一粒藍(lán)珠表示一個(gè)"10"。

5.溝通小結(jié)，整理學(xué)具。

老師針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做簡(jiǎn)約小結(jié)，引