中班藝術(shù)活動(dòng)方案蝴蝶花

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中班藝術(shù)活動(dòng)方案蝴蝶花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識歌曲旋律、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有愛好的學(xué)習(xí)歌表演。

2、能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演，動(dòng)作合拍、精美，富有表情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熟識歌曲旋律、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有愛好的學(xué)習(xí)歌表演。

難點(diǎn)：

能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容用身體動(dòng)作并表情地進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幾盆蝴蝶花，一些蝴蝶標(biāo)本。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒多次觀賞歌曲，個(gè)別幼兒已會(huì)跟唱。

3、歌曲錄音。

活動(dòng)過程：

1、觀測蝴蝶花與蝴蝶標(biāo)本：

"這是什么花?為什么叫它蝴蝶花?'

"蝴蝶花和蝴蝶哪里很相像?'

2、觀賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容：

"歌曲里講了一件什么事情?為什么我會(huì)把蝴蝶花當(dāng)做蝴蝶?'

"你認(rèn)為哪一句最精美、好聽、有趣?'(老師分句示范演唱。)

3、學(xué)習(xí)完整、有表情地唱歌：

在幼兒學(xué)唱中，留意在說白"喲!'處聲音略提高，以表現(xiàn)出喜悅、歡快的表情。

4、觀賞老師的表演，并開心地學(xué)習(xí)歌表演：

老師邊唱邊表演(對著幾盆蝴蝶花)，重點(diǎn)示范蝴蝶飛時(shí)的小碎步動(dòng)作。

學(xué)習(xí)歌曲表演，進(jìn)一步理解歌詞的不憐憫感：

"我輕輕的走過去和為什么蝴蝶吧可怕這兩句有什么吧一樣?'(啟發(fā)幼兒隨歌曲旋律，動(dòng)作精美地舞蹈。)

小組或全班完整地、有表情地進(jìn)行歌表演兩至三遍。

幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶花的舞蹈動(dòng)作。

《蝴蝶花》教學(xué)反思

本次活動(dòng)雖然這是一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，但是我以介紹蝴蝶花的形式來吸引幼兒的留意力，作為活動(dòng)的導(dǎo)入習(xí)慣那時(shí)。制作了蝴蝶花生動(dòng)那么大大提高了幼兒對于活動(dòng)的愛好，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域的有機(jī)整合。表達(dá)了《綱要》里提到的整合性原則?；顒?dòng)中，我還運(yùn)，大.考吧.幼。師，網(wǎng)，出處，用"看看誰坐的最好'、"看誰和我一樣'等多種奇妙的語言來對幼兒進(jìn)行常規(guī)培育，這樣的常規(guī)培育方式顯得比較豐富。假如在教學(xué)活動(dòng)中我能夠更好地集中幼兒的留意力，提高教學(xué)的質(zhì)量那就更好了。還有一點(diǎn)我假如在幼兒創(chuàng)編動(dòng)作后和幼兒一起表揚(yáng)就更能表達(dá)活