中學(xué)綜合素質(zhì)模擬真題及答案一

中學(xué)綜合素質(zhì)模擬真題及答案一“日冬至，畫素梅一枝，為瓣八十有一，日染一瓣，瓣盡而九九出，則春深矣，日《九九消寒圖》?！毕聢D是《九九消寒圖》，據(jù)圖判斷即將來臨的節(jié)氣是()。A．立冬B．立春C．春分D．清明正確答案：C《二十四節(jié)氣歌》內(nèi)容：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天；上半年來六廿一，下半年是八廿三?！备鶕?jù)題意，在冬至這一天，作者畫了一幅梅花，共有花瓣81片，花瓣未染色。之后，每天染1片。圖片中顯示只有2片花瓣未染色，說明自冬至后過去了79天，每兩個(gè)節(jié)氣之間相隔14天，由此可知圖中所指日期自冬至過后經(jīng)歷了小寒(染15片)、大寒(染30片)、立春(染45片)、雨水(染60片)、驚蟄(染75片)，所以即將來臨的節(jié)氣是春分。

下圖中，教師的做法違背了()。A．教育公平B．因材施教C．因勢利導(dǎo)D．循循善誘正確答案：A教育公平要求教師做到堅(jiān)持以人為本，必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長。題干中教師區(qū)別對待“好學(xué)生”和“壞學(xué)生”是不公平的體現(xiàn)，沒有做到平等公正地對待每一位學(xué)生。

閱讀下面的材料，按要求作文。東鄰人家的岳母死了，殯葬的時(shí)候需要一篇祭文，這家人就托私塾的先生幫忙寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇，但誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮進(jìn)行的時(shí)候，識字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯(cuò)了。這一家人跑回私塾去責(zé)問塾師。塾師解釋說：“古本上的祭文是刊定的，無論如何不會錯(cuò)，只怕是你家死錯(cuò)了人?！本C合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于1000字。正確答案：用生活豐富教材在傳統(tǒng)教育觀念的影響下，相當(dāng)一部分教師“以本(教材)為本”的意識十分頑固。正如材料中的私塾先生，把教材當(dāng)“圣經(jīng)”來使用，認(rèn)為“書上有什么，我就講什么；書上怎么寫，我就怎么講；寫進(jìn)書本的都是正確的”。他不會把書本上的知識，經(jīng)過自己的處理，合理地運(yùn)用到生活中，以致在殯葬的時(shí)候出現(xiàn)了這場鬧劇。現(xiàn)在有些教師也把自己束縛在教材中，把教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都掰開揉碎，繁講細(xì)講，生怕有半點(diǎn)遺漏，認(rèn)為只要把教材內(nèi)容灌輸給學(xué)生即可完成教學(xué)任務(wù)，從而使課堂氣氛單調(diào)、沉悶?，F(xiàn)代課程論強(qiáng)調(diào)課程是由“教科書與其他教學(xué)材料、教師與學(xué)生、教學(xué)情景與教學(xué)環(huán)境”構(gòu)成的復(fù)雜、開放的系統(tǒng)，因此教材是實(shí)施教育的主要課程資源，但不是唯一的課程資源，教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種材料而不是全部材料。新課程改革的理念告訴我們：教材應(yīng)具有開放性和彈性，應(yīng)有利于學(xué)生改變呆板的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、搜集資料、合作、探究、交流及體驗(yàn)、感悟、反思等，從而豐富其學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。這些新的課程理念使我們重新認(rèn)識教材的“法定”性質(zhì)，只強(qiáng)調(diào)“教教材”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，葉圣陶先生。曾經(jīng)指出“教材無非是個(gè)例子”。我們必須突破教材的禁錮，創(chuàng)造性地使用教材而不僅僅是“教教材”，應(yīng)做教材的主人而不能淪為教材的奴隸，既要運(yùn)用教材又不拘泥于教材，既要憑借教材又不過度依賴教材。偉大的教育家陶行知聽到朋友的夫人責(zé)罵拆機(jī)械鐘的孩子之后，連連搖頭說：“你打掉了一個(gè)‘愛迪生’。”他親自到朋友家里把小孩領(lǐng)出來，帶他到鐘表店看修表師傅修表。陶行知對朋友的夫人說：“鐘表店是學(xué)校，修表師傅是老師，一元六角錢是學(xué)費(fèi)，在鐘表店看一個(gè)多小時(shí)是上課，自己拆了裝，裝了拆是實(shí)踐。做父母的與其讓孩子挨打，還不如付出一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，花一點(diǎn)功夫，培養(yǎng)孩子好問、好動的興趣。這樣，‘愛迪生’才不會被打跑、趕走?！庇纱丝闯?，教師只有將“生活”這本教材靈活地運(yùn)用好，并將書本知識融入其中，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。教師要敏銳地觀察生活，善于用生活的內(nèi)容、時(shí)代的“活水”來充實(shí)、豐富教材。教材只是課程資源的一部分，教師要擺脫教材的束縛，就應(yīng)具備課程改革的意識和課程資源開發(fā)的能力。其實(shí)課程資源是豐富多彩的，包括學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、生活的環(huán)境、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、自然和社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源等，因此只要我們敏銳觀察，留意生活中的點(diǎn)滴，豐富的生活積累將成為我們教學(xué)中信手拈來的課程資源。作為教師，只要我們摒棄傳統(tǒng)的“照本宣科”的教學(xué)觀念，增強(qiáng)課程意識和課程資源開發(fā)的能力，就一定能“化平庸為神奇”，使教材這一課程資源的價(jià)值得到“超水平”的發(fā)揮。17世紀(jì)的英國資產(chǎn)階級革命是英國歷史上的一個(gè)重要分水嶺，主要是因?yàn)樗?)。A．改變了社會性質(zhì)B．確立了君主立憲制度C．處死了封建君主D．創(chuàng)立了議會民主制正確答案：A英國資產(chǎn)階級革命是從1640年查理一世召開新議會開始，到1688年議會反對派發(fā)動宮廷政變(又稱光榮革命)結(jié)束，以新貴族階級為代表推翻專制統(tǒng)治建立英國民主制度的社會革命。英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建君主專制統(tǒng)治，為英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義政治、經(jīng)濟(jì)制度的建立開辟了道路，英國從此進(jìn)入了資本主義社會。

19世紀(jì)中葉，日本遭到西方國家的侵略，到19世紀(jì)末卻成為亞洲唯一的獨(dú)立發(fā)展資本主義的國家。日本走上資本主義道路是通過()。A．獨(dú)立戰(zhàn)爭B．大化改新C．明治維新D．南北戰(zhàn)爭正確答案：C“明治維新”是日本歷史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使日本走上了發(fā)展資本主義的道路，擺脫了民族危機(jī)，逐漸成為亞洲強(qiáng)國。

并不富裕的汪老師時(shí)常資助一些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，鼓勵他們克服困難，在學(xué)習(xí)上給予他們切實(shí)的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到()。A．長善救失B．嚴(yán)慈相濟(jì)C．因材施教D．關(guān)愛學(xué)生正確答案：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。題干中，汪老師資助學(xué)生、鼓勵學(xué)生及切實(shí)幫助學(xué)生均是他從生活上和學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)，說明他能夠做到“關(guān)愛學(xué)生”。

初二學(xué)生趙某(15歲)因搶劫罪被判刑。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列做法正確的是（）A．企業(yè)拒絕錄用服刑期滿的趙某B．監(jiān)獄將趙某與成年犯一起關(guān)押C．電視臺在報(bào)道中公布趙某的姓名D．看守所安排干警指導(dǎo)趙某學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程正確答案：D《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第五十三條對被拘留、逮捕以及在未成年犯管教所執(zhí)行刑罰的未成年人，應(yīng)當(dāng)與成年人分別關(guān)押、管理和教育。對未成年人的社區(qū)矯正，應(yīng)當(dāng)與成年人分別進(jìn)行。對有上述情形且沒有完成義務(wù)教育的未成年人，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院、司法行政部門應(yīng)當(dāng)與教育行政部門相互配合，保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育。

從高中一年級入學(xué)開始，班主任王老師就通過各種渠道，深入了解班上每個(gè)學(xué)生的情況，并據(jù)此制訂了學(xué)生個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。這種做法表明王老師關(guān)注()。A．學(xué)生發(fā)展的差異性B．學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性C．學(xué)生發(fā)展的平衡性D．學(xué)生發(fā)展的順序性正確答案：A“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人，要求教師在教育過程中貫徹個(gè)別對待原則，講求因時(shí)制宜，因人而異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成才條件。題干中，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班上每個(gè)學(xué)生的情況，并據(jù)此制訂了學(xué)生個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)了王老師尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性。

地球被一層很厚的大氣層包圍著，空氣密度隨高度而減小。根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，大氣層可分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。其中，經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星等天文現(xiàn)象的是()。A．對流層B．平流層C．電離層D．散逸層正確答案：C地球大氣自底部向上可分為對流層、平流層、中間層、電離層(暖層)、散逸層(外層)。其中，電離層中氣體分子或原子與太陽高能帶電粒子發(fā)生碰撞，從而在地磁極附近的天空產(chǎn)生極光現(xiàn)象。流星現(xiàn)象也往往出現(xiàn)在電離層。

公務(wù)員劉某經(jīng)常在家打罵孩子。對于劉某的行為，下列表述中正確的是()。A．可由當(dāng)?shù)厝嗣裾M(jìn)行行政調(diào)解B．可由劉某所在單位給予處分C．可由當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)給予處罰D．可由劉某所在單位給予勸誡正確答案：D《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一百一十八條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵犯未成年人合法權(quán)益的，由其居住地的居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止；情節(jié)嚴(yán)重的，居民委員會、村民委員會應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

古人對高壽之人給予美稱，如稱七十歲為“古稀”，八十歲、九十歲為“耄耋”，一百歲為“期頤”。七十七歲、八十八歲、九十九歲分別被稱為()。A．傘壽、米壽、白壽B．喜壽、米壽、白壽C．喜壽、白壽、茶壽D．傘壽、半壽、米壽正確答案：B七十七歲被稱為“喜壽”，八十八歲被稱為“米壽”，九十九歲被稱為“白壽”?！皞銐邸敝赴耸畾q，“半壽”指八十一歲，“茶壽”指一百零八歲。

幾個(gè)學(xué)生將苗老師的自行車吊到了校園廣場的樹上，苗老師知道后非常生氣，責(zé)罰他們做了一節(jié)課的蛙跳。苗老師的做法()。A．侵犯了學(xué)生的人身權(quán)利B．維護(hù)了教師的權(quán)威C．有利于促進(jìn)良好的師生關(guān)系D．行使了管理學(xué)生權(quán)正確答案：A《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。題干中，苗老師責(zé)罰學(xué)生做了一節(jié)課的蛙跳，這屬于體罰，侵犯了學(xué)生的身心健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。

將下列一組歷史名詞“八股取士、錦衣衛(wèi)、軍機(jī)處、文字獄”歸入同一主題的話，其名稱最恰當(dāng)?shù)氖?)。A．官僚機(jī)構(gòu)的改革B．特務(wù)統(tǒng)治的建立C．思想文化的控制D．君主集權(quán)的加強(qiáng)正確答案：D根據(jù)題干中的歷史名詞可知，明清時(shí)期封建君主通過加強(qiáng)在政治、思想等領(lǐng)域的集權(quán)控制，使得權(quán)力高度集中在自己手中。D項(xiàng)符合題目要求。

教唆、脅迫、引誘未成年人實(shí)施不良行為或者嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由()依法予以治安管理處罰。A．教育行政機(jī)關(guān)B．公安機(jī)關(guān)C．學(xué)校D．檢察機(jī)關(guān)正確答案：B《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第六十五條教唆、脅迫、引誘未成年人實(shí)施不良行為或者嚴(yán)重不良行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安管理處罰。

教英語的張老師告訴學(xué)生自己剛剛搬了新居，并問學(xué)生是否想了解自己新居的情況及想知道哪些情況，然后讓學(xué)生以小組為單位，運(yùn)用剛學(xué)的單詞和句型進(jìn)行討論。討論后，學(xué)生以組為單位向張老師提問，并從張老師那里得到問題的答案。張老師的做法有利于()。A．讓學(xué)生了解老師的家庭情況B．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力C．讓學(xué)生形成競爭意識D．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正確答案：D張老師從生活入手，告訴學(xué)生自己搬新居的事情，同時(shí)借此話題引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的單詞、句型進(jìn)行討論，將所學(xué)知識用于實(shí)踐，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

浪漫主義時(shí)期，涌現(xiàn)了許多具有重要影響的音樂家。其中，法國作曲家柏遼茲作為浪漫主義標(biāo)題音樂的先驅(qū)而廣為人知。下列屬于其代表作品的是()。A．《圖畫展覽會》B．《藍(lán)色多瑙河》C．《悲愴交響曲》D．《幻想交響曲》正確答案：D《幻想交響曲》是柏遼茲的代表作品?！秷D畫展覽會》是穆索爾斯基創(chuàng)作的鋼琴套曲?！端{(lán)色多瑙河》是小約翰·施特勞斯創(chuàng)作的圓舞曲?！侗瘣斫豁懬肥遣窨品蛩够鶆?chuàng)作的交響曲。

李老師發(fā)現(xiàn)除了上課外還有很多其他的工作要做，每天忙個(gè)不停，工資卻不高。他為了減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，開始不認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)。此外，學(xué)生也向?qū)W校反映，經(jīng)常找不到李老師，有問題也無法請教。針對這種情況，下列說法正確的是()。A．李老師違背了教師道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”的要求B．國家實(shí)行按勞分配，做得多拿得多，沒有必要無私奉獻(xiàn)C．李老師打破了教師職業(yè)的底線，應(yīng)被清除出教師隊(duì)伍D．李老師需要自己的私人空間，沒有必要一心撲在教育上正確答案：A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008修訂)中的“愛崗敬業(yè)”要求教師“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。題干中，李老師不認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)”的要求。

某民辦初中教學(xué)質(zhì)量口碑極好，當(dāng)?shù)丶议L給孩子報(bào)名的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了該校的招生人數(shù)。該校組織了一場入學(xué)考試。該校的做法()。A．正確，民辦學(xué)校有招生自主權(quán)B．不正確，義務(wù)教育學(xué)校不能設(shè)置入學(xué)考試C．不正確，入學(xué)考試可由當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一組織D．正確，有利于優(yōu)秀人才的培養(yǎng)正確答案：B《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條第一款規(guī)定，“適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)”。

某學(xué)校教師李某偶然得知學(xué)生小張的家長在殯儀館工作，認(rèn)為做小張的老師不吉利，便引導(dǎo)同學(xué)們疏遠(yuǎn)、孤立小張，致使小張心理極度扭曲而不得不轉(zhuǎn)學(xué)。依據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，學(xué)校或教育行政部門可以給予李某()。A．解聘B．行政處罰C．罰款D．口頭教育正確答案：A《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。

某中學(xué)教學(xué)樓陽臺一段欄桿出現(xiàn)松動，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后及時(shí)告知了班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。班主任多次對學(xué)生強(qiáng)調(diào)了危險(xiǎn)性之后，事故還是發(fā)生了。兩名學(xué)生在晚自習(xí)結(jié)束后返回寢室途中跌落陽臺，事故造成一死一傷。針對此事，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員應(yīng)依法追究()。A．刑事責(zé)任B．行政處罰C．黨紀(jì)處分D．治安拘留正確答案：A《中華人民共和國教育法》第七十三條規(guī)定，“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任”。

南京作為四大古都之一，在不同的歷史時(shí)期有不同的稱謂，()便是其中之一。A．臨安B．長安C．大都D．建康正確答案：D“建康”是六朝時(shí)期南京的稱謂?！芭R安”是南宋時(shí)期杭州的稱謂。“長安”是漢唐時(shí)期西安的稱謂?！按蠖肌笔窃瘯r(shí)期北京的稱謂。

下列不是藏族傳統(tǒng)節(jié)日的是()。A．采花節(jié)B．轉(zhuǎn)山會C．雪頓節(jié)D．篝火節(jié)正確答案：D采花節(jié)是甘肅省甘南藏族自治州舟曲縣博峪鄉(xiāng)的藏族群眾的一個(gè)民族節(jié)日，在每年農(nóng)歷五月初五舉行，大致可分“搶水”“采花”“祝福”三部分。轉(zhuǎn)山會是藏族傳統(tǒng)節(jié)日，在每年農(nóng)歷四月初八舉行。雪頓節(jié)是西藏、青海、甘肅、四川、云南等地藏族人民的傳統(tǒng)宗教節(jié)日，大都在藏歷二月初、四月中旬或六月中旬舉行，具體日期各地不盡相同。篝火節(jié)是鄂倫春族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年公歷6月18日舉行。

小羨學(xué)習(xí)不好且調(diào)皮搗蛋；小戰(zhàn)學(xué)習(xí)很好，表現(xiàn)很乖。班主任在安排座位時(shí)，總是把小戰(zhàn)分在核心的位置，把小羨分在角落的位置。這位班主任的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。A．關(guān)愛學(xué)生B．為人師表C．教書育人D．愛崗敬業(yè)正確答案：A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。題干中的這位班主任總是把小戰(zhàn)分在核心的位置、把小羨分在角落的位置，沒有平等公正地對待學(xué)生，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”的要求。

學(xué)校組織社區(qū)服務(wù)活動，全校各個(gè)班級輪流值周。面對繁重的任務(wù)，學(xué)生們個(gè)個(gè)叫苦連天，敷衍了事。周老師發(fā)現(xiàn)問題后二話不說，拿起工具就干起活來。學(xué)生們看到后，都自覺加入服務(wù)活動。從教師職業(yè)道德角度分析，周老師做到了()。A．熱愛學(xué)生B．教書育人C．依法執(zhí)教D．為人師表正確答案：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”要求教師“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。題干中周老師拿工具干活的行為對學(xué)生有一種示范作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的表率，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“為人師表”。

在Excel中，要通過扇形面積反映每個(gè)對象的一個(gè)屬性值在總值當(dāng)中所占比例的大小，應(yīng)該選擇的圖表類型是()。A．柱形圖B．折線圖C．餅圖D．XY散點(diǎn)圖正確答案：C餅圖能夠直觀地反映個(gè)體與總體的比例關(guān)系。它以圓作為總體，通過圓上扇形面積的大小來反映數(shù)據(jù)在總值當(dāng)中所占比例的大小。

張老師在使用Word軟件編制試卷時(shí)，需要將試卷中的所有“不正確”三個(gè)字，加上著重號。若要批量完成這個(gè)任務(wù)，可使用Word軟件中的()。A．批注功能B．格式刷功能C．自動更正功能D．查找和替換功能正確答案：D運(yùn)用Word中的查找和替換功能，可以批量完成指定文字替換操作。

找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“5+6+2→301011”“2+8+5→161010”“4+7+3→281211”的方法，下列選項(xiàng)中正確的是()。A．6+9+2→125418B．6+9+2→541215C．6+9+2→541211D．6+9+2→541815正確答案：B5+6+2→301011的規(guī)律：30是5與6的乘積；10是5與2的乘積；11是5與6的和。后面兩個(gè)式子也是如此。所以6+9+2，按同樣的規(guī)律填字，應(yīng)是6×9=54，6×2=12，6+9=15，得到式子右邊的數(shù)為541215。

找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“1、2、4、10、42、()、17726”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A．122B．222C．322D．422正確答案：D該組數(shù)的規(guī)律是第三個(gè)數(shù)等于前兩個(gè)數(shù)的乘積加2，即1×2+2=4，2×4+2=10，4×10+2=42，10×42+2=422，42×422+2=17726。

針對數(shù)學(xué)課堂氣氛沉悶、學(xué)生表現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，孫老師進(jìn)行了認(rèn)真分析，尋找解決問題的途徑和方法，并在后面的教學(xué)中予以實(shí)施，取得了良好的效果。這說明孫老師注重()。A．行動研究B．同伴互助C．微格教學(xué)D．專業(yè)引領(lǐng)正確答案：A行動研究作為教師專業(yè)發(fā)展的方法，是指教師將自己在教育實(shí)踐中遇到的重要問題作為研究課題，運(yùn)用相關(guān)教育理論開展系統(tǒng)的研究，從而找到解決問題的方法。題干中，孫老師能夠針對課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析并尋找解決問題的途徑和辦法，說明他能積極提升自身的專業(yè)能力，注重行動研究。

中學(xué)生的陳某參加了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)團(tuán)伙，學(xué)校發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪行為。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告的部門是（）A．教育行政部門B．人民法院C．當(dāng)?shù)厝嗣裾瓺．公安機(jī)關(guān)正確答案：D《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十七條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止；發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪嫌疑的，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。

“有些藝術(shù)家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓門?！毕铝羞x項(xiàng)中，這一陳述的必要前提是()。A．有些藝術(shù)家是大嗓門B．所有大嗓門的人都是藝術(shù)家C．所有藝術(shù)家都是大嗓門D．有些大嗓門的人不是藝術(shù)家正確答案：C本題結(jié)論是特稱命題“有些留大胡子的人是大嗓門”，已知的前提是特稱命題“有些藝術(shù)家留大胡子”，兩個(gè)前提不能同時(shí)為特稱命題，所以另一個(gè)前提應(yīng)該是“藝術(shù)家”和“大嗓門”之前的關(guān)系，并且為全稱命題。排除A、D兩項(xiàng)。將B項(xiàng)代入題中，可能所有留大胡子的藝術(shù)家都不是大嗓門，不能保證推出結(jié)論。將C項(xiàng)代入，可推出結(jié)論。

《子虛賦》《上林賦》被認(rèn)為是漢賦中最優(yōu)秀、影響最深遠(yuǎn)、具有典范意義的作品，其作者為()。A．司馬相如B．班固C．張衡D．揚(yáng)雄正確答案：A《漢書·藝文志》著錄司馬相如賦29篇，今存5篇，其中《子虛賦》《上林賦》是其代表作，也是漢賦中最優(yōu)秀、影響最深遠(yuǎn)、具有典范意義的作品。司馬相如、班固、張衡、揚(yáng)雄并稱“漢賦四大家”。班固的代表作為《兩都賦》；張衡的代表作為《二京賦》《歸田賦》；揚(yáng)雄的代表作為《長楊賦》《甘泉賦》《羽獵賦》。

請以“現(xiàn)代信息技術(shù)與教師”為話題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，題目自擬，不少于1000字。正確答案：用信息技術(shù)打造現(xiàn)代化教師21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，是教育的競爭。而教育成敗的關(guān)鍵在于教師。隨著終身學(xué)習(xí)觀念在全社會的進(jìn)一步確立，實(shí)現(xiàn)教師在任教學(xué)校的終身學(xué)習(xí)發(fā)展，已成為擺在每位校長面前的首要任務(wù)。以新一輪教育改革為契機(jī)，以學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)為載體，經(jīng)過不懈的努力和探索，我們逐步走出了一條運(yùn)用信息技術(shù)構(gòu)建教師終身發(fā)展大環(huán)境的現(xiàn)代化教師教育之路?，F(xiàn)在學(xué)校所有辦公室、所有班級都安裝了電腦、電視，并且通過光纜把全校計(jì)算機(jī)全部聯(lián)入了國際互聯(lián)網(wǎng)，使信息高速公路深入學(xué)校的每個(gè)辦公室、教研組，深入每個(gè)班級，真正達(dá)到了“班班通、室室通”。信息技術(shù)打開了一扇通往世界的窗戶，能讓全體教師打開窗子，迎接21世紀(jì)的八面來風(fēng)，從而放開眼界，敞開心胸，站在高處，用全新的眼光審視我們的教育、反思我們的教學(xué)。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，它可引導(dǎo)全體教師更新教育觀念，提高網(wǎng)上搜集信息，利用信息的能力；同時(shí)引導(dǎo)教師利用網(wǎng)上信息展開討論，鍛煉處理信息、批判信息的本領(lǐng)。利用校園網(wǎng)網(wǎng)站，我們給全體教師開拓出一片自由揮灑的天地。利用網(wǎng)站論壇，教師可以自由發(fā)表各種感想、見解和心得體會，可以提出問題與大家探討，可以交流對話或針對不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，還可以提供思路與校內(nèi)外的專家、同行共同研究；利用學(xué)校論文庫，教師可以刊登自己最新的研究成果，或者評價(jià)別人的成果，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)；利用文件傳輸服務(wù)，教師可以共享自己制作的課件，展示自己的作品，公布自己的課程計(jì)劃；利用視頻點(diǎn)播，教師可以播放自己的優(yōu)秀教學(xué)課例，和大家共同分享和研究……網(wǎng)絡(luò)不僅從根本上改變了教師傳統(tǒng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式，而且還把全校師生的感知與思維帶到了一個(gè)全新的廣闊境界，從根本上改變了我們的學(xué)習(xí)觀念與教育觀念。學(xué)校的老師和學(xué)生們不是在看網(wǎng)絡(luò)，而是在用網(wǎng)絡(luò)來看世界、感受世界。網(wǎng)絡(luò)已不再是外在的事物，而是“人本身的一部分”——人類的感官的延伸、大腦的擴(kuò)展。網(wǎng)絡(luò)使信息傳遞變得方便而快捷，使交流變得廣泛而輕松，同時(shí)也為科學(xué)管理和民主決策提供了新的途徑，我們可以把一個(gè)學(xué)年的課程計(jì)劃公布到網(wǎng)上，向教師、家長、學(xué)生和社會人士征求意見；可以把每個(gè)教師的工作績效輸入數(shù)據(jù)庫，讓計(jì)算機(jī)精確地統(tǒng)計(jì)每個(gè)人的工作績效；可以給每位教師建立網(wǎng)上“亮點(diǎn)儲蓄袋”，把每位教師平日的各項(xiàng)工作的“亮點(diǎn)”記錄在網(wǎng)上，定期展示給大家，這樣既可以增進(jìn)教師間的相互了解，增加學(xué)校工作的透明度，又可以讓教師間相互學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。另外，我們可以用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不記名投票，舉行“全民”公決；可以讓教師對學(xué)校的大事小情發(fā)表意見和見解；可以讓學(xué)生評價(jià)學(xué)校和教師……敞開心胸之后，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅僅是一種技術(shù)手段，更是一種制度，一種思想，一種文化。15歲的學(xué)生李某在課堂上擾亂課堂秩序被王老師責(zé)罰。下課后李某頂撞王老師，并用隨身攜帶的雙截棍將王老師毆打至重傷。以下說法不正確的是()。A．責(zé)令李某賠償損失B．對李某給予行政處分或行政處罰C．追究李某的刑事責(zé)任D．申請國家賠償正確答案：D《中華人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。

15歲的中學(xué)生琳琳因信件被媽媽陳某私自拆閱感到不悅，可媽媽說這樣做是關(guān)心她。陳某的做法()。A．合法，父母擁有監(jiān)護(hù)未成年子女的權(quán)利B．合法，父母具有教育未成年子女的責(zé)任C．不合法，父母不得擅自拆閱孩子的信件D．不合法，任何組織和個(gè)人不得拆閱未成年人信件正確答案：C《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十三條任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容。除下列情形外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容：(一)無民事行為能力未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人代未成年人開拆、查閱；(二)因國家安全或者追查刑事犯罪依法進(jìn)行檢查；(三)緊急情況下為了保護(hù)未成年人本人的人身安全。

1968年，日本小說家川端康成憑借三部作品榮獲諾貝爾文學(xué)獎，下列不屬于其獲獎作品的一項(xiàng)是()。A．《雪國》B．《古都》C．《伊豆的舞女》D．《千只鶴》正確答案：C川端康成，日本著名小說家，1968年憑借《雪國》《古都》《千只鶴》三部作品獲得諾貝爾文學(xué)獎，成為繼泰戈?duì)栔蟮诙猾@得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。

被稱為“第二代基因工程”的是()。A．酶工程B．蛋白質(zhì)工程C．發(fā)酵工程D．DNA重組正確答案：B蛋白質(zhì)工程是指依據(jù)DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，人們可以根據(jù)需要對負(fù)責(zé)編碼某種蛋白質(zhì)的基因進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，使合成出來的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)變得符合人們的要求。由于蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，在技術(shù)方面有諸多同基因工程技術(shù)相似的地方，因此蛋白質(zhì)工程也被稱為“第二代基因工程”。

城市建設(shè)與發(fā)展過程中如果規(guī)劃不當(dāng)，到了炎熱的夏天往往會出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)表述不正確的是（）。A．城市增加的車輛與住戶的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)B．熱島效應(yīng)只會在大城市出現(xiàn)，中小城市不會出現(xiàn)這種情況C．出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方，溫度比周圍郊區(qū)一般要高兩三攝氏度甚至三四攝氏度D．城市高樓大廈越來越多，通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一正確答案：B熱島效應(yīng)是由于人們改變城市地表而引起小氣候變化的綜合現(xiàn)象，是城市氣候最明顯的特征之一。熱島效應(yīng)不只會在大城市出現(xiàn)，中小城市也會有這種情況，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

對于下圖中的做法，評價(jià)正確的是()。A．違反了學(xué)生身心發(fā)展的順序性B．違反了學(xué)生身心發(fā)展的整體性C．違反了學(xué)生身心發(fā)展的不均衡性D．違反了學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性正確答案：A學(xué)生身心發(fā)展的順序性決定了教育活動必須根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的順序性循序漸進(jìn)地進(jìn)行。無論是知識技能的學(xué)習(xí)還是思想品德的發(fā)展，都應(yīng)該由淺入深，由簡到繁，由易到難，由少到多，由具體到抽象，循序漸進(jìn)。“揠苗助長”“陵節(jié)而施”都是有違身心發(fā)展順序性規(guī)律的。圖中一只手用力拔一棵人形一樣的小苗，反映了在實(shí)際中存在對受教育者“拔苗助長”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象沒有遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，違反了人的身心發(fā)展的順序性。

放學(xué)途中，李某路過張某家門時(shí)，張某家拴著的小狗引起了李某的注意。李某撿了樹枝毆打小狗，反被小狗咬傷。鄰居王某將其送至醫(yī)院。在此事件中，下列說法正確的是()。A．張某需要承擔(dān)全部責(zé)任B．張某可以不承擔(dān)責(zé)任或者減輕責(zé)任C．王某需要承擔(dān)部分責(zé)任D．學(xué)校需要承擔(dān)部分責(zé)任正確答案：B《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第一項(xiàng)規(guī)定，“在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的”事故，“學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定”。所以學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任?！吨腥A人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第七十八條規(guī)定，“飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，但能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意或者重大過失造成的，可以不承擔(dān)或者減輕責(zé)任”。李某故意毆打小狗，反被小狗咬傷，李某存在重大過失，小狗的飼養(yǎng)者張某可以不承擔(dān)責(zé)任或者減輕責(zé)任。

根據(jù)我國現(xiàn)行憲法，下列關(guān)于中華人民共和國主席、副主席的任期的說法，正確的是()。A．連續(xù)任職不得超過兩屆B．每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同C．任期不得超過十年D．連續(xù)任職不得超過三屆正確答案：B《中華人民共和國憲法》第七十九條第三款規(guī)定，“中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同”。

教師在教育實(shí)踐中，在履行對他人、對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價(jià)能力是()。A．教師的義務(wù)B．教師的責(zé)任C．教師的良心D．教師的能力正確答案：C良心是對是非的正確認(rèn)識，是指導(dǎo)約束人們行為的正確意識。教師的良心是指教師在教育實(shí)踐中，在履行對他人、對社會的義務(wù)過程中所形成的道德責(zé)任感和自我評價(jià)能力。

李老師經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題。這說明李老師處于教師發(fā)展的()階段。A．關(guān)注生存B．關(guān)注情境C．關(guān)注學(xué)生D．關(guān)注自我正確答案：B教師處在關(guān)注情境階段時(shí)，經(jīng)?？紤]“如何教好課”，并關(guān)注其他與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

某偏遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，學(xué)生居住較為分散。為保障當(dāng)?shù)貎和?、少年完成義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級人民政府可以采取的措施是()。A．設(shè)置走讀學(xué)校B．設(shè)置寄宿制學(xué)校C．設(shè)置家庭學(xué)校D．設(shè)置半日制學(xué)校正確答案：B《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十七條規(guī)定，“縣級人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育”。

某貧困縣教育局從商業(yè)銀行貸款了1.3億元用于該縣的義務(wù)教育事業(yè)，該做法()。A．不合法，各級政府發(fā)展教育應(yīng)該使用專項(xiàng)資金，不得使用信貸手段B．合法，國家鼓勵運(yùn)用金融、信貸手段，支持教育事業(yè)的發(fā)展C．不合法，商業(yè)貸款存在較大風(fēng)險(xiǎn)，行政部門不得作為貸款主體D．合法，貸款可以倒逼政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)正確答案：B《中華人民共和國教育法》第六十二條規(guī)定，“國家鼓勵運(yùn)用金融、信貸手段，支持教育事業(yè)的發(fā)展”。

某學(xué)校數(shù)學(xué)老師陳某在學(xué)校教學(xué)時(shí)，時(shí)常向?qū)W生宣傳自己在校外開設(shè)的輔導(dǎo)班，甚至強(qiáng)制成績較差的學(xué)生到其輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，還將學(xué)生家長拉進(jìn)微信群進(jìn)行宣傳。陳某的做法違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中()的要求。A．關(guān)愛學(xué)生B．教書育人C．誠實(shí)守信D．為人師表正確答案：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“為人師表”要求教師“堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。教師陳某進(jìn)行有償家教，利用職務(wù)之便謀取私利，違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”的要求。

數(shù)學(xué)課上，林老師讓全班學(xué)生按照一種方式解題。林老師的做法()。A．忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性B．尊重了學(xué)生發(fā)展的全面性C．忽視了學(xué)生發(fā)展的整體性D．尊重了學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性正確答案：A自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，通過獨(dú)立分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即學(xué)生主動地、自覺自愿地學(xué)習(xí)，而不是被動地或不情愿地學(xué)習(xí)。題干中，林老師讓全班學(xué)生按照一種方式解題，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

宋代詞人辛棄疾有詞曰：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！睆倪@句詞中可以推出當(dāng)時(shí)最可能的節(jié)日是()。A．春節(jié)B．元宵節(jié)C．中秋節(jié)D．端午節(jié)正確答案：B元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天有賞花燈、吃湯圓、鬧年鼓、猜燈謎等習(xí)俗。從題干詞句中的“燈火闌珊處”可以推測出最可能的節(jié)日是元宵燈節(jié)。

蘇州園林蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方造園藝術(shù)的典范。下列選項(xiàng)中，不屬于蘇州園林的是()。A．豫園B．拙政園C．留園D．網(wǎng)師園正確答案：A豫園位于上海，不屬于蘇州園林。蘇州園林主要包括滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)師園、怡園等。

我國傳統(tǒng)紀(jì)年法沿用干支紀(jì)年，首個(gè)為甲子。那么形容人的年紀(jì)“花甲”是()歲。A．40B．50C．60D．70正確答案：C古人以干支作為年、月、日、時(shí)的序號，叫“干支紀(jì)法”。十天干和十二地支依次相配，如甲子、乙丑等，經(jīng)過六十年又回到甲子，周而復(fù)始，循環(huán)不已?！盎住笔?0歲。因此答案選C。

我國的佛教屬于大乘佛教，而大乘佛教供奉四位菩薩，即文殊、普賢、地藏和觀世音。相傳他們曾分別在中國境內(nèi)的四個(gè)地方顯靈說法，因此形成佛教四大名山。四川峨眉山為佛教四大名山之一，是()菩薩的道場。A．文殊B．普賢C．地藏D．觀世音正確答案：B中國“佛教四大名山”即山西五臺山、四川峨眉山、安徽九華山和浙江普陀山，分別是文殊菩薩、普賢菩薩、地藏菩薩、觀世音菩薩的道場。

我國著名民間音樂家阿炳，原名華彥鈞。他自幼生活在社會的最底層，但他熱愛音樂，勤學(xué)苦練，留下了《聽松》《龍船》等傳世佳作。特別是二胡曲《二泉映月》，其深刻地展示了他身處困境而對光明和未來的憧憬與向往。這說明：①一個(gè)人的潛能是巨大的；②謀事在人，成事在天，要看個(gè)人運(yùn)氣；③身處逆境，不能怨天尤人、自暴自棄，要自強(qiáng)不息；④勝者王侯，敗者寇。上述說明中正確的是()。A．①④B．②③C．①③D．②④正確答案：C阿炳成為音樂家的經(jīng)歷告訴我們，人具有極大的潛能，只要充滿信心，專心研究，就能夠在逆境中克服困難，取得成就。

下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是()A．干冰用于人工降雨B．用鹽酸除鐵銹C．氫氣用于填充探空氣球D．用鎢作燈泡中的燈絲正確答案：B用鹽酸除鐵銹的原理是鹽酸能與鐵銹反應(yīng)，生成氯化鐵和水。而ACD三項(xiàng)均利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)。

下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生—作家”的概念關(guān)系一致的是()。A．老師—經(jīng)理B．軍人—演員C．黃瓜—南瓜D．項(xiàng)鏈—手鐲正確答案：B醫(yī)生和作家都是一種職業(yè)，且醫(yī)生和作家是交叉關(guān)系，有的人既是醫(yī)生又是作家。軍人和演員也是一種職業(yè)，且軍人和演員是交叉關(guān)系，有的人既是軍人又是演員。A項(xiàng)經(jīng)理不是職業(yè)，C、D兩項(xiàng)的概念均為全異關(guān)系。

新中國成立以后，我國社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就。下列屬于“改革開放”后所取得的是()。①“兩彈一星”②青藏鐵路③大慶油田④三峽水利工程A．①②B．②③C．②④D．③④正確答案：C1970年4月24日，“東方紅”人造地球衛(wèi)星升空標(biāo)志著我國“兩彈一星”計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)：大慶油田于1959年9月26日被發(fā)現(xiàn)，自1960年開發(fā)建設(shè)；青藏鐵路于1979年鋪軌，1984年西格段運(yùn)營：三峽水利工程于1992年獲全國人民代表大會批準(zhǔn)建設(shè)，1994年正式動工興建，2003年開始蓄水發(fā)電，2009年全部完工。改革開放是1978年12月十一屆三中全會起，中國開始實(shí)行的對內(nèi)改革、對外開放的政策。因此，青藏鐵路和三峽水利工程為改革開放之后取得的成就。

學(xué)生向?qū)W校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞，幾天后某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于李老師的行為，說法正確的是()。A．屬于意外事故，與李老師無關(guān)B．應(yīng)該依法追究李老師的刑事責(zé)任C．應(yīng)該依法追究李老師的民事責(zé)任D．應(yīng)該依法追究李老師的行政責(zé)任正確答案：B《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

以下不屬于老舍作品的是()A．《日出》B．《茶館》C．《貓城記》D．《駱駝祥子》正確答案：A《日出》是曹禺的話劇?！恫桊^》是老舍創(chuàng)作的一部著名的話??；《駱駝祥子》是老舍創(chuàng)作的小說；《貓城記》是老舍創(chuàng)作的科幻小說。

以下哪部是我國古代的地理學(xué)巨著?()A．《太平廣記》B．《夢溪筆談》C．《天工開物》D．《水經(jīng)注》正確答案：D《太平廣記》是宋代人編撰的一部書籍，取材于漢代至宋初的野史小說及釋藏、道經(jīng)等以小說為主的雜著，屬于類書?！秹粝P談》是北宋沈括所著的筆記體著作，屬于筆記類?！短旃ら_物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。《水經(jīng)注》為北魏酈道元所著，是我國古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。

英國著名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家()于2018年3月逝世。他在科普著作《時(shí)間簡史》中解釋了宇宙、黑洞和大爆炸的理論。A．霍金B(yǎng)．愛因斯坦C．薛定諤D．普朗克正確答案：A霍金(1942.1.8—2018.3.14)是英國著名的物理學(xué)家和宇宙學(xué)家，代表著作有《時(shí)間簡史》《果殼中的宇宙》《大設(shè)計(jì)》《我的簡史》等。

在日常生活中，我們經(jīng)常會接觸一些民諺、俗語，這些民諺、俗語蘊(yùn)含著豐富的物理知識。下列民諺、俗語蘊(yùn)含的物理知識所屬領(lǐng)域不同的是()。A．坐井觀天，所見甚少B．瑞雪兆豐年C．酒香不怕巷子深D．下雪不寒化雪寒正確答案：A“坐井觀天，所見甚少”蘊(yùn)含的物理知識是光學(xué)中的光沿直線傳播?！叭鹧┱棕S年”指的是積雪像棉被一樣蓋住大地，可以防止土壤內(nèi)的熱量擴(kuò)散，其中蘊(yùn)含的物理知識是熱學(xué)中的熱傳導(dǎo)。“酒香不怕巷子深”蘊(yùn)含的物理知識是熱學(xué)中的分子擴(kuò)散。“下雪不寒化雪寒”蘊(yùn)含的物理知識是熱學(xué)中的凝固放熱和熔化吸熱。A項(xiàng)屬于光學(xué)，B、C、D三項(xiàng)屬于熱學(xué)。

“我要是談了我朋友的隱私，他準(zhǔn)會大發(fā)脾氣；我朋友沒有大發(fā)脾氣?！庇纱丝梢酝瞥龅慕Y(jié)論是()A．我朋友是個(gè)溫和的人正確答案：D否定后件能夠推出前件，即逆否命題與原命題的含義相同。即如果我朋友沒有大發(fā)脾氣，那么我沒有談我朋友的隱私。

《三言二拍》是我國古代流傳頗廣的短篇小說集。其中，“三言”是指《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》?！叭浴钡淖髡呤?)。A．凌瀠初正確答案：B《三言二拍》中的“三言”指《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，是明代小說家馮夢龍的作品?！岸摹敝浮冻蹩膛陌阁@奇》《二刻拍案驚奇》，是明代文學(xué)家凌漾初的作品。故本題選B。吳敬梓是清代小說家、作家、詩人，其代表作是《儒林外史》。C項(xiàng)不符合題意。蒲松齡是清代杰出文學(xué)家，其代表作是《聊齋志異》。D項(xiàng)不符合題意。

1935年底，中央紅軍長征勝利到達(dá)陜北，在中華民族面臨危亡的關(guān)鍵時(shí)刻召開的重要會議是()。A．中共一大B．八七會議C．遵義會議D．瓦窯堡會議正確答案：D瓦窯堡會議是在中央紅軍長征勝利到達(dá)陜北，日本帝國主義加緊侵略中國，制造華北事變，中華民族面臨危亡的關(guān)鍵時(shí)刻召開的一次十分重要的會議。瓦窯堡會議確定了建立廣泛的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，同時(shí)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。故本題選D。中共一大一般指中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會，于1921年7月23日至8月初在上海和浙江嘉興召開。A項(xiàng)不符合題意。八七會議是第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭失敗以后，在關(guān)系黨和革命事業(yè)前途和命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中共中央于1927年8月7日在湖北漢口召開的緊急會議。B項(xiàng)不符合題意。遵義會議是1935年1月15~17日中共中央在長征途中抵達(dá)貴州遵義時(shí)舉行的政治局?jǐn)U大會議。C項(xiàng)不符合題意。

百年中國航母夢即是中華民族百年的興衰史。我國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦正式交付海軍。這艘航空母艦是()。A．南充艦B．遼寧艦C．南昌艦D．山東艦正確答案：D2019年12月17日，我國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍。故本題選D。南充艦于1969年編入海軍戰(zhàn)斗序列，是我國最早自行研制的65型火炮護(hù)衛(wèi)艦。A項(xiàng)不符合題意。遼寧艦于2012年9月25日正式交接入列，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。B項(xiàng)不符合題意。南昌艦于2020年1月12日正式入列服役，是我國自主研制的驅(qū)逐艦。C項(xiàng)不符合題意。

東晉末年，國家形成了南北分裂的局面。其中的南朝除東晉外又經(jīng)歷了4次政權(quán)更迭。下列選項(xiàng)中不屬于南朝政權(quán)的是()。A．南宋政權(quán)B．蕭齊政權(quán)C．蕭梁政權(quán)D．南陳政權(quán)正確答案：A南宋處于1127。1279年。而南朝處于420~589年，經(jīng)歷宋、齊、梁、陳四個(gè)朝代，曾出現(xiàn)劉宋政權(quán)、蕭齊政權(quán)、蕭梁政權(quán)、南陳政權(quán)。故本題選A。

根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，生物被歸入七個(gè)主要級別，由小到大依次是()。A．目、屬、科、種、綱、門、界B．種、科、屬、目、綱、門、界C．種、屬、科、目、綱、門、界D．種、屬、科、目、綱、界、門正確答案：C根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，生物被歸入七個(gè)主要級別，由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界。故本題選C。

韓老師是某中學(xué)的班主任，以下是韓老師的教學(xué)日記。今天在課堂上，周萌提出了自己對于題目的不一樣的理解，我認(rèn)真聽了她的想法后覺得她思考的角度很不錯(cuò)，鼓勵她繼續(xù)堅(jiān)持獨(dú)立思考。從這件事我明白了，學(xué)生往往會給你驚喜，應(yīng)該在教學(xué)中給學(xué)生更多表達(dá)個(gè)性見解的機(jī)會。昨天勞動委員跟我說，李峰又悄悄躲起來去做化學(xué)題，沒有參加班里的大掃除。李峰很喜歡化學(xué)，下個(gè)月是全國化學(xué)競賽的初賽，他正在努力準(zhǔn)備。但我還是找他談話并要求他參加班級里的勞動活動，告訴他不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)化學(xué)而放棄參加勞動鍛煉。期中考試剛結(jié)束，從考試分?jǐn)?shù)上看，我們班經(jīng)常全科不及格的那幾位同學(xué)終于有考及格的科目了。還記得期中考試前的動員會上我和他們講，老師不會放棄任何人，也許你們不能做到一下子就把所有科目考及格，但是經(jīng)過一點(diǎn)一滴的努力，所有科目的成績都會提高的。看來他們把我的話聽進(jìn)去了，以后還要繼續(xù)鼓勵和引導(dǎo)他們。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析韓老師的教育行為。正確答案：材料中，韓老師的教育行為符合新課程改革背景下的教育觀，是值得肯定的。(1)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。實(shí)施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育等的有機(jī)結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。材料中，韓老師發(fā)現(xiàn)李峰因?yàn)闇?zhǔn)備化學(xué)競賽而逃避勞動，便主動找他談話，讓他參加班級的勞動活動，該行為體現(xiàn)了其關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性。(2)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。素質(zhì)教育認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，存在差異性，因此在重視人的全面發(fā)展以外還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。材料中，韓老師認(rèn)真聽了周萌對于問題的獨(dú)特見解，并打算在之后的教學(xué)中給予學(xué)生更多表達(dá)個(gè)性見解的機(jī)會。該行為體現(xiàn)了其具備尊重并發(fā)展學(xué)生個(gè)性的理念。(3)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人。材料中，韓老師在期中考試動員會上鼓勵成績經(jīng)常不及格的學(xué)生，向?qū)W生保證自己不會放棄任何人，說明韓老師踐行了面向全體學(xué)生的教育理念。作為一名教師，應(yīng)該以韓老師為榜樣，踐行素質(zhì)教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。教師節(jié)到了，許多學(xué)生家長都給教師送了禮物。面對這樣的情境，教師應(yīng)該()。A．欣然接受，收下所有禮物，并對家長表示感謝B．收下自己需要或喜歡的禮物，其他的退回C．將禮物退回，但是暗中記下哪些學(xué)生家長送了禮，對這些學(xué)生多加照顧D．將禮物退回并向家長做好解釋工作，說明自己會平等關(guān)愛每位學(xué)生正確答案：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“為人師表”要求教師“作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”。收取學(xué)生家長的禮物的行為違背了“為人師表”的要求，區(qū)別對待學(xué)生違背了“關(guān)愛學(xué)生”的要求。因此，當(dāng)家長給教師送禮物時(shí)，教師應(yīng)該退回禮物并做好解釋工作，并說明自己會平等關(guān)愛每位學(xué)生。故本題選D。

課上李老師誤把“藥圣”說成了華佗。課后李老師查閱資料，發(fā)現(xiàn)自己說錯(cuò)了。李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A．堅(jiān)持實(shí)事求是，錯(cuò)了就改B．為了教學(xué)進(jìn)度，以后再說C．如果學(xué)生不問，不予糾正D．為了保全面子，將錯(cuò)就錯(cuò)正確答案：A在教學(xué)過程中，教師存在這樣或那樣的問題在所難免，但教師要有坦蕩的胸懷，敢于實(shí)事求是地承認(rèn)并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。題干中，對于出現(xiàn)在課堂上的口誤，李老師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正，實(shí)事求是，否則會使學(xué)生形成錯(cuò)誤的認(rèn)識。A項(xiàng)處理方式恰當(dāng)，符合題意，故當(dāng)選。

李老師對工作十分負(fù)責(zé)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，在他教授的科目上，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。這表明了李老師()。A．做到了愛國守法B．踐行了愛崗敬業(yè)C．做到了終身學(xué)習(xí)D．踐行了為人師表正確答案：B《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中的“愛崗敬業(yè)”要求教師“對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)”。題干中，李老師認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，踐行了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德規(guī)范。B項(xiàng)符合題意，故當(dāng)選?！皭蹏胤ā币蠼處煛盁釔圩鎳瑹釔廴嗣?，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行”。A項(xiàng)題干未體現(xiàn)，不符合題意。“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平”。C項(xiàng)題干未體現(xiàn)，不符合題意?！盀槿藥煴怼币蠼處煛皥?jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。D項(xiàng)題干未體現(xiàn)，不符合題意。

每個(gè)民族在其發(fā)展過程中都要解決“老有所養(yǎng)”的問題。我們民族給出的答案是“導(dǎo)民以孝，以孝侍親”，以孝文化作為解決養(yǎng)老問題的思想基礎(chǔ)。面對今日中國“銀發(fā)社會”浪潮到來之挑戰(zhàn)，應(yīng)著力推動傳統(tǒng)孝道文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以現(xiàn)代孝道筑強(qiáng)我國養(yǎng)老保障制度。傳統(tǒng)孝道主張養(yǎng)老敬老。孝老敬親是中國人倫道德的根本，它具有悠久的歷史和豐富的倫理思想資源?！吧剖赂改浮笔切⑽幕罨镜囊?。這首先指“能養(yǎng)之孝”?？鬃诱f：“用天之道，分地之利，謹(jǐn)身節(jié)用，以養(yǎng)父母，此庶人之孝也”，要求“事父母，能竭其力”；在“能養(yǎng)之孝”的基礎(chǔ)上，孔子又提出“敬親之孝”。他說，“今之孝者，是為能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎”?那么，怎么才算敬養(yǎng)，怎么才算孝子之行呢?《孝經(jīng)》中提出來了“五備”：“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴(yán)，五者備也，然后能事其親?！爆F(xiàn)在社會的深刻變化，引發(fā)了傳統(tǒng)孝道現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的必要性。第一，生產(chǎn)方式的改變引發(fā)家庭關(guān)系變化。我國古代社會以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為基本生產(chǎn)方式，春種夏管，秋收冬藏，處理生產(chǎn)生活中的問題主要靠經(jīng)驗(yàn)，而人越老所掌握的知識越多，越值得社會尊重，故而老人在家庭生活中處于支配地位。但在生產(chǎn)方式發(fā)生重大變革的現(xiàn)代社會，當(dāng)晚輩的知識結(jié)構(gòu)、資源財(cái)富、權(quán)力地位都超越長輩時(shí)，他們在家庭中的“話語權(quán)”便會加大，而老人們的地位難免會“邊緣化”。第二，民主政治取代封建孝治。在封建社會中，統(tǒng)治者為要求臣子對自己盡“忠”而鼓吹百姓們行“孝”，“忠孝”也成為當(dāng)時(shí)最高的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而在當(dāng)今社會中，古時(shí)的“父母官”變成了當(dāng)今的“人民公仆”；那時(shí)的“子民”“草民”，而今變成了“公民”“國家的主人”；執(zhí)政黨的理念，也轉(zhuǎn)變?yōu)楦骷壐刹恳叭娜鉃槿嗣穹?wù)”。第三，一百多年來的歷史與政治沖擊，使孝道文化基礎(chǔ)大為動搖。孝道觀念被嚴(yán)重扭曲，造成了人們認(rèn)識上的混亂，形成了幾代人思想上的誤區(qū)與斷層。再就是生存及養(yǎng)老的壓力增大。當(dāng)今社會，生活節(jié)奏加快，生存壓力增大，子女對父母盡孝的難度提高。凡此種種因素，使得孝道傳統(tǒng)日漸失去昔日的約束力，子女們對父母不盡贍養(yǎng)之義務(wù)，老而無養(yǎng)，養(yǎng)而不敬的現(xiàn)象屢見不鮮。不少子女在老人還有一點(diǎn)利用價(jià)值時(shí)，一味索要，無度“啃老”；而一旦老人年高體衰，便視之為累贅，甚至虐待、遺棄，種種不孝行為令人發(fā)指。曾經(jīng)風(fēng)光無限的傳統(tǒng)孝道，如今已是面目全非，只是靠著歷史的慣性踉蹌而行。欲使傳統(tǒng)孝道能在今天生存發(fā)展，并且對現(xiàn)代生活產(chǎn)生其應(yīng)有的規(guī)范與指導(dǎo)作用，就必須對其進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，使其融入現(xiàn)代生活，走進(jìn)現(xiàn)代人的心中。在新的時(shí)代條件下，傳統(tǒng)孝道必須實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。它既應(yīng)該汲取傳統(tǒng)文化的精華，又應(yīng)具有鮮明的時(shí)代特征。(選自肖波《傳統(tǒng)孝道與現(xiàn)代孝道》，有刪改)問題：(1)“善事父母”指什么?請簡要概括。(2)傳統(tǒng)孝道為什么必須進(jìn)行現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化?請結(jié)合文本簡要分析。正確答案：(1)“善事父母”是孝文化最基本的要求，包括“能養(yǎng)之孝”和“敬親之孝”兩個(gè)層面。“能養(yǎng)之孝”，即盡到最基本的贍養(yǎng)父母的義務(wù)；“敬親之孝”在“能養(yǎng)之孝”的基礎(chǔ)上提出更高的要求，即父母在世時(shí)要尊敬、關(guān)心他們，使他們生活得快樂；父母生病時(shí)要擔(dān)沈父母的身體；父母去世了要發(fā)自真心地哀悼，祭祀時(shí)要莊嚴(yán)肅穆。(2)①生產(chǎn)方式的改變引發(fā)家庭關(guān)系變化。由于現(xiàn)代生活生產(chǎn)方式的變革，老人在家庭中的“話語權(quán)”旁落，老人的地位逐漸“邊緣化”。②民主政治取代封建孝治。在封建社會中，“忠孝”是最高的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而在當(dāng)今社會中，人人平等，政治上的變革對傳統(tǒng)孝道觀念形成了沖擊。③孝道文化的基礎(chǔ)大為動搖，孝道觀念被嚴(yán)重扭曲，造成了人們認(rèn)識上的混亂，形成了幾代人思想上的誤區(qū)與斷層。④生存及養(yǎng)老的壓力增大。當(dāng)今社會的生活節(jié)奏快，生存壓力增大，養(yǎng)老的成本和難度增加，傳統(tǒng)孝道日漸失去約束力，老而無養(yǎng)、養(yǎng)而不敬的現(xiàn)象屢見不鮮。某初中班主任制定班級座位輪換制度，無論成績好壞，每隔兩周進(jìn)行一次座位輪換。該班主任的這一做法()。A．正確，有利于發(fā)揚(yáng)班級特色B．正確，有利于維護(hù)教育公平C．不正確，不利于因材施教D．不正確，不利于學(xué)生交流正確答案：B教育公平要求教育者公正地對待學(xué)生，無論學(xué)生有怎樣的差異，都應(yīng)給予他們均等的受教育機(jī)會。題干中，班主任每隔兩周調(diào)換一次座位，且不以成績好壞為參照，是公平待生的體現(xiàn)，這樣做有利于維護(hù)教育公平。故本題選B。

某學(xué)校要求學(xué)生不得將手機(jī)帶入課堂，若發(fā)現(xiàn)將統(tǒng)一銷毀。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，該學(xué)校的做法()。A．合法，未成年學(xué)生不得將手機(jī)帶入課堂B．合法，學(xué)校有自主管理學(xué)生手機(jī)的權(quán)利C．不合法，學(xué)校應(yīng)對帶入學(xué)校的手機(jī)統(tǒng)一管理D．不合法，學(xué)校應(yīng)沒收手機(jī)，可不歸還但不能銷毀正確答案：C《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2020年修訂)第七十條第一款規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理”。財(cái)產(chǎn)權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。題干中，學(xué)校統(tǒng)一銷毀學(xué)生的手機(jī)侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是不合法的，應(yīng)對帶入學(xué)校的手機(jī)統(tǒng)一管理。故本題選C。

人們常用“三山五岳”泛指全國各地的名山。其中“五岳”特指()。A．昆侖山、黃山、廬山、雁蕩山、恒山正確答案：D五岳是中國五大名山的總稱，即東岳泰山(山東)、西岳華山(陜西)、南岳衡山(湖南)、中岳嵩山(河南)、北岳恒山(山西)。故本題選D。

數(shù)學(xué)老師李老師因有事外出，所以請張老師幫忙代上一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課前，張老師按照慣例點(diǎn)名時(shí)，因不認(rèn)識某個(gè)字而把某位同學(xué)的名字念錯(cuò)，引得全班同學(xué)哄堂大笑，而該同學(xué)也羞得滿臉通紅。此刻，為緩解尷尬的氣氛，張老師應(yīng)該()。A．直接承認(rèn)自己不認(rèn)識這位同學(xué)名字中的一個(gè)字B．以幽默的方式向同學(xué)們請教該同學(xué)名字的讀法C．表示這個(gè)字比較生僻，不會讀不奇怪D．將錯(cuò)就錯(cuò)，直接念下一位同學(xué)的名字正確答案：B教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地進(jìn)行判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教師既是知識的傳授者，也是學(xué)生的榜樣。教師也會有自己的知識盲點(diǎn)，面對題干中的情況，教師應(yīng)給學(xué)生做出表率，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，以幽默的方式向同學(xué)們請教該同學(xué)名字的讀法，這樣既能及時(shí)解決問題、化解尷尬，又能拉近師生距離，營造和諧的師生關(guān)系。B項(xiàng)做法恰當(dāng)，符合題意，故當(dāng)選。A、C、D三項(xiàng)的做法容易使教師失去威信，不利于課堂教學(xué)的順利開展。

王老師認(rèn)為，素質(zhì)教育就是要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好。王老師的看法()。A．正確，表現(xiàn)了教好學(xué)生的信心B．正確，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的C．錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生發(fā)展的共性D．錯(cuò)誤，誤解了全面發(fā)展的內(nèi)涵正確答案：D素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展要求教師在教學(xué)中要注重學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，但這并不意味著要學(xué)生什么都學(xué)，什么都學(xué)好，而是“合格+特長”，也就是既要為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)又要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。題干中，王老師的看法誤解了全面發(fā)展的內(nèi)涵，忽視了學(xué)生發(fā)展的個(gè)性，是錯(cuò)誤的。故本題選D。題干所述是王老師對素質(zhì)教育的內(nèi)涵的錯(cuò)誤認(rèn)識，與教育學(xué)生的信心無關(guān)。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意。素質(zhì)教育的根本目的是全面提高學(xué)生的素質(zhì)。王老師對素質(zhì)教育的內(nèi)涵和目的認(rèn)識片面。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意。

為《喬家大院》《大宅門》《水滸傳》等優(yōu)秀影視作品譜曲或配樂的音樂家是()。A．王立平正確答案：B為《喬家大院》《大宅門》《水滸傳》等影視作品譜曲或配樂的音樂家是趙季平。此外，趙季平還為電影《紅高粱》配樂，創(chuàng)作了《好漢歌》《關(guān)山月》等作品。故本題選B。王立平的代表作品有87版電視劇《紅樓夢》中的《枉凝眉》《紅豆曲》《葬花吟》等插曲。A項(xiàng)不符合題意。徐沛東的代表作品有《亞洲雄風(fēng)》《愛我中華》等歌曲。C項(xiàng)不符合題意。蘇聰曾為《末代皇帝》作曲。D項(xiàng)不符合題意。

為提高辦事效率，某中學(xué)校長用校舍維修經(jīng)費(fèi)為自己購置了一輛汽車。經(jīng)調(diào)查，該校長的行為尚未構(gòu)成犯罪。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，若要追究該校長的責(zé)任，應(yīng)依法()。A．給予該校長處分B．給予該校長行政拘留C．追究該校長的民事責(zé)任D．追究該校長的刑事責(zé)任正確答案：A《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第七十一條第二款規(guī)定，“違反國家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”。題干中，該學(xué)校校長挪用教育經(jīng)費(fèi)購置私人汽車，但尚未構(gòu)成犯罪，應(yīng)對其依法給予處分。故本題選A。

我國古代三省六部制的創(chuàng)立加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量，是我國官制史上的重大變革，它標(biāo)志著封建政治制度的成熟。這一制度是在()時(shí)正式確立的。A．隋文帝B．隋煬帝C．唐高祖D．唐太宗正確答案：A三省六部制是隋文帝時(shí)正式確立的。中書省起草詔令，為決策機(jī)構(gòu)；尚書省是決策執(zhí)行機(jī)構(gòu)；門下省職掌封駁，為審議機(jī)構(gòu)。六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。故本題選A。

吳老師在講完一個(gè)新知識點(diǎn)后，詢問學(xué)生是否掌握了，班上只有一名成績比較好的學(xué)生回答道：“掌握了?！庇谑菂抢蠋熇^續(xù)講后面的知識。吳老師的行為()。A．正確，注重了學(xué)生的課堂體驗(yàn)與感受B．正確，做到了根據(jù)學(xué)生反應(yīng)因材施教C．錯(cuò)誤，未踐行“面向全體學(xué)生”的教育觀D．錯(cuò)誤，未踐行“促進(jìn)個(gè)性發(fā)展”的教育觀正確答案：C素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，強(qiáng)調(diào)在教育中每個(gè)人都應(yīng)得到發(fā)展，而不是注重一部分人的發(fā)展，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。題干中，吳老師只考慮了成績較好的學(xué)生的反饋，沒有考慮全體學(xué)生是否掌握，未踐行面向全體學(xué)生的教育理念，其行為是錯(cuò)誤的。故本題選C。

下列關(guān)于節(jié)日習(xí)俗的描述不正確的是()。A．蘆笙節(jié)這天，小夢和許多人一起吹著蘆笙，跳著舞正確答案：B蘆笙節(jié)是苗族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這一節(jié)日，周圍數(shù)十里的苗族群眾會盛裝前往活動場所，舉行跳蘆笙舞、斗牛等活動。A項(xiàng)描述正確，不符合題意。清明節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，人們常在這時(shí)進(jìn)行掃墓和祭祀活動，宋以后，形成踏青、春游、吃清明團(tuán)等習(xí)俗。插艾草是端午節(jié)的習(xí)俗，其寓意為驅(qū)毒、驅(qū)邪、驅(qū)蟲。B項(xiàng)描述不正確，符合題意，故當(dāng)選?；鸢压?jié)是中國西南少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這一節(jié)日，人們穿著民族盛裝，白天飲酒慶賀，舉行摔跤、斗牛、賽馬、射箭、拔河等活動；晚上齊集村頭舉行篝火晚會，吹笛、彈琴，起舞；半夜，燃起千百支火把轉(zhuǎn)游，以祈求幸福昌盛。C項(xiàng)描述正確，不符合題意。重陽節(jié)在每年農(nóng)歷九月初九。重陽時(shí)節(jié)，秋高氣爽，風(fēng)清月潔，故有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗。D項(xiàng)描述正確，不符合題意。

下列選項(xiàng)中，違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是()。A．馮老師多次堅(jiān)決地拒絕學(xué)生家長一同旅游的邀請B．周老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)C．王老師拒絕了其他老師讓學(xué)生罰站、跑圈的建議D．秦老師努力提高學(xué)生成績，認(rèn)為成績好代表一切正確答案：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的具體內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。“為人師表”要求教師“作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利”。A項(xiàng)中的馮老師做到了廉潔從教，符合“為人師表”的師德規(guī)范。A項(xiàng)不符合題意?！皭蹗従礃I(yè)”要求教師“對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”。B項(xiàng)中的周老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，符合“愛崗敬業(yè)”的師德規(guī)范。B項(xiàng)不符合題意?！瓣P(guān)愛學(xué)生”要求教師“不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。C項(xiàng)中的王老師拒絕體罰和變相體罰學(xué)生，符合“關(guān)愛學(xué)生”的師德規(guī)范。C項(xiàng)不符合題意?！敖虝恕币蠼處煛安灰苑?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。D項(xiàng)中的秦老師將分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，違背了“教書育人”的師德規(guī)范。D項(xiàng)符合題意，故當(dāng)選。

下列選項(xiàng)中，與“項(xiàng)鏈一耳環(huán)”邏輯關(guān)系相同的是()。A．“警察”和“青年”正確答案：D“項(xiàng)鏈一耳環(huán)”為全異關(guān)系。分析選項(xiàng)可知，“跑步”和“游泳”也為全異關(guān)系。故本題選D。A項(xiàng)為交叉關(guān)系。B項(xiàng)為包含于關(guān)系。C項(xiàng)為包含關(guān)系。A、B、C三項(xiàng)不符合題意。

小磊同學(xué)在課堂上多次故意丟紙團(tuán)引起其他同學(xué)的注意，影響王老師講課。王老師讓小磊同學(xué)到教室外站著，然后給其他同學(xué)繼續(xù)上課。王老師的做法()。A．合法，教師有權(quán)采取措施糾正學(xué)生的違紀(jì)行為B．合法，教師有責(zé)任給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境C．不合法，教師的做法屬于對學(xué)生的變相體罰D．不合法，教師應(yīng)明確告訴小磊同學(xué)罰站時(shí)間正確答案：C《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2018年修正)第二十九條第二款規(guī)定，“教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益”。《中華人民共和國教育法》(2021年修正)第四十三條第一項(xiàng)規(guī)定，受教育者享有“參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利。題干中，王老師讓擾亂課堂秩序的小磊到教室外罰站的做法是不合法的，其實(shí)質(zhì)上是對小磊的變相體罰，侵犯了小磊的受教育權(quán)，即使明確告訴小磊罰站時(shí)間也是錯(cuò)誤的。故本題選C。

小云是一名初一年級的學(xué)生，小云的家長以小云成績不好為由不再讓小云到校上學(xué)，而是幫著家里做小生意。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)責(zé)令小云父母送小云入學(xué)接受義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)是()。A．教育行政部門B．上級人民政府C．當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)D．社區(qū)居委會正確答案：A《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2020年修訂)第八十三條規(guī)定，“各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、殘疾未成年人接受義務(wù)教育。對尚未完成義務(wù)教育的輟學(xué)未成年學(xué)生，教育行政部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令父母或者其他監(jiān)護(hù)人將其送入學(xué)校接受義務(wù)教育”。故本題選A。

學(xué)生林某經(jīng)常無故曠課，打架斗毆，不服從班級管理。班主任將其安排在教室的角落并要求其他學(xué)生不要與林某交流。該教師的這種做法違背的教育理念是()。A．在對待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評B．在對待師生關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞C．在對待自我上，強(qiáng)調(diào)反思、自我監(jiān)控D．在對待與其他教育者的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)合作正確答案：B在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。教師必須尊重每一位學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尤其是對于學(xué)習(xí)成績不好、有缺點(diǎn)和過錯(cuò)的學(xué)生。教師要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生。題干中，班主任將林某安排在教室的角落并要求其他學(xué)生不要與林某交流，沒有尊重林某的人格尊嚴(yán)。故本題選B。

依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，預(yù)防未成年人犯罪，在各級人民政府組織下，實(shí)行()。A．集中治理B．分散治理C．源頭治理D．綜合治理正確答案：D《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》(2020年修訂)第四條規(guī)定，“預(yù)防未成年人犯罪，在各級人民政府組織下，實(shí)行綜合治理。國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、社會組織、企業(yè)事業(yè)單位、居民委員會、村民委員會、學(xué)校、家庭等各負(fù)其責(zé)、相互配合，共同做好預(yù)防未成年人犯罪工作，及時(shí)消除滋生未成年人違法犯罪行為的各種消極因素，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境”。故本題選D。

閱讀下面的材料，按要求作文。隨著“雙減”政策的落地，部分家長紛紛從線下教育轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教育，為孩子購買各種視頻課程，報(bào)名參加各種大咖直播課，甚至出現(xiàn)“線下減負(fù)，線上增負(fù)”的現(xiàn)象。某些教師也從教室走到直播平臺前，公開分享授課經(jīng)驗(yàn)和課程資源，這引起了一些網(wǎng)友對于其“作秀”“變相收禮”的質(zhì)疑。綜合上述材料的內(nèi)容，聯(lián)系社會生活，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于1000字。正確答案：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”風(fēng)口下的思考在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代背景下，線上教育、網(wǎng)絡(luò)課程逐漸走進(jìn)大眾的視野。一方面，“雙減政策”背景下的教育減負(fù)，部分家長卻絲毫不敢放松，為孩子購買各種網(wǎng)絡(luò)課程，讓孩子參加各類課外線上輔導(dǎo)；另一方面，網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展，以及人們對知識資源重視程度的不斷加深，吸引著越來越多的教師在網(wǎng)絡(luò)上共享授課經(jīng)驗(yàn)與課程資源?？陀^來說，線上教育讓大家在學(xué)習(xí)時(shí)擁有更多選擇，也能更好地促進(jìn)教育發(fā)展，但是想要真正為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，還需要付出更多努力。國家需要加強(qiáng)教育監(jiān)管。目前，線上教育課程的質(zhì)量參差不齊，有的課程中輸出的信息存在知識性錯(cuò)誤，有的教育機(jī)構(gòu)一味吸收資本，卻未在潛心研究教育教學(xué)上下功夫，有的線上授課教師名氣大，但道德品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)卻一落千丈……種種問題需要政府相關(guān)部門加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與篩查，完善評價(jià)與審核機(jī)制，加強(qiáng)違法懲戒力度?，F(xiàn)今，國家對線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)施行審批制，并嚴(yán)格要求從業(yè)者有相應(yīng)的執(zhí)業(yè)證書，對線上教育機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理，不僅能夠?qū)W(xué)生真正起到教育作用，更能夠促進(jìn)我國線上教育方式的長久健康發(fā)展。教師需要提高自身素養(yǎng)。由于互聯(lián)網(wǎng)的便利性，人們對于網(wǎng)絡(luò)課程的選擇增多，這對教師的要求不降反增。教師需要有網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)能力，譬如互聯(lián)網(wǎng)工具的使用、對受眾群體的調(diào)查分析、相關(guān)學(xué)科最新發(fā)展方向及成果的跟蹤調(diào)研。教師需要提高教學(xué)能力和個(gè)人素養(yǎng)。線上課程主要依靠電子設(shè)備完成教育者與學(xué)習(xí)者雙方的互動交流，學(xué)生面對的是電子屏幕，缺少真實(shí)的課堂互動，會產(chǎn)生疲勞感和對教師的陌生感，更