高考語文試題分類考點語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

考點8語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連

貫、得體

一、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?湖北卷

某中學研究性學習小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞

鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達得體，富有文

采；③不寫稱呼語、問候語；④一不超過60字。

答：___________________________________________________________________

【命題立意】本題考查語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。

【思維軌跡】開場白的基本要求：要緊扣主題，篇幅簡短，語言要充滿激情，

富有鼓動性。某一活動的開場白對后面的活動主題應該有“點亮”“激發(fā)”的

作用，能讓參與者激情高漲。本題既要有開場白的特點，又要注意主題是“《紅

樓夢》詩詞鑒賞”，要簡要概括《紅樓夢》的詩詞特點。

【參考答案】“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢》中的詩

詞也是難得的藝術瑰寶。讓我們走進寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！

二、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?江蘇卷

1.2010年上海世博會丹麥國家館，有一尊“小美人魚”銅像。

(1)“小美人魚”故事出自哪位作家的哪篇作品？

答：____________________________________________________________________

(2)請以“小美人魚”的口吻寫一段不超過30個字的話，表達對上海世博會

的祝愿或贊美。

答：____________________________________________________________________

【命題立意】本題考查語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體的能力。

【思維軌跡】一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；二是要

體現(xiàn)祝愿或贊美。

【參考答案】（1）安徒生；《海的女兒》。

（2）示例：愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中。

愿中國小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會。

我來到上海世博會，仍然生活在童話之中。

上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章。

三、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-浙江卷

某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織

同學參觀世博園“零碳館”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只

寫海報的宣傳鼓動內(nèi)容；語言表達簡明流暢，生動得體。（100字左右）

“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒

除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體

表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放，使展館成

為“會發(fā)光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使

用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為

寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)

度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后

在“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、

里程數(shù)，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計

算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。

答：_____________________________________________________________________

【命題立意】本題考查語言表達簡明、連貫、生動、得體的能力。

【思維軌跡】首先，分析概括文段，提取關鍵信息，擬寫的內(nèi)容要來源于所提

供的材料。其次，要求擬寫的是海報，對象是學生，所以表達要有針對性；最

后，表達要得體，要有鼓動性，緊緊抓住“零碳館”中與眾不同而又吸引人的

地方。

【參考答案】如果你是個“高碳”消費者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”

吧！

它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游

戲輸送理念。

想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)！

四、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-山東卷

下面一則稿約四處畫線部分中有兩處語言表達不當，請找出來并作修改。

本刊是全國中文核心期刊，主要刊登文學、歷史、哲學等方面的論文。為

豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，特向廣大作者征稿。要求：觀點鮮明，不超過8000字,

邏輯清楚，格式正確。來稿一經(jīng)采用,即奉薄酬。來稿一律不退，三個月未接

①②

到用稿通知，請自行處理。敬請廣大作者賜稿。

來稿請寄：XX市XX路XX號《XXX》編輯部XXX敬啟郵編XXX

XXX④

《XXX》編輯部

XXXX年X月X日

答：____________________________________________________________________

【命題立意】本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。

這一部分命題形式多樣，非常靈活，有補寫語句、圖文轉換、主題口號、文段

點評、解說詞等，總體趨勢是靈活、綜合、創(chuàng)新、生活化。

【思維軌跡】對于以信函、稿約為載體的試題一般主要考查謙辭、敬辭的使用。

所以我們要多關注文中謙辭、敬辭的使用是否規(guī)范。首先明確對別人用敬辭，

對自己用謙辭。④“敬啟”是敬辭，不能用于己方。另外，①的語序不符合我

們的語言習慣，應做出調(diào)整，把“不超過8000字”放在最后。

【參考答案】(1)錯誤之處為①、④。

(2)把①改為“觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字”。

把④中的“敬啟”去掉或把“敬啟”改為“收”。

五、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-湖南卷

下面是選自《光明日報》的4條消息的標題，請在分析標題所報道的事實之間

內(nèi)在聯(lián)系的基礎上，寫一則100字左右的新聞短評。

外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會影響中國的投資環(huán)境

澳聯(lián)邦通訊部長表示：網(wǎng)絡不能獨立于法律之外

瑞士堅決嚴打（網(wǎng)絡）“黃毒”信息

互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

答：________________________________________

【命題立意】考查思考分析問題的能力和運用語言的鮮明、準確、生動的能力。

【思維軌跡】題目給出四條消息的標題，通過觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個標題

的關鍵詞或短語是“網(wǎng)絡”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)

絡凝聚力量”，通過分析這些關鍵詞，我們可以得出“網(wǎng)絡的優(yōu)點與缺點”的

大意，由此判斷我們要寫的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡的積極作用，

第二部分是網(wǎng)絡的消極作用。然后，再根據(jù)新聞短評的特點，還要加上新聞背

景知識和主觀評價。而關于網(wǎng)絡的新聞背景知識我們最熟悉的就是“隨著科技

的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡越來越深入到生活的各個方面”。主觀評價則是站

在第三方的角度用切近于公正、客觀的語言來總結“如何規(guī)范網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡為

我們所用”。這類題目的答題要點就在于：網(wǎng)絡背景知識+網(wǎng)絡積極方面+網(wǎng)

絡消極方面+一句話評價。

【參考答案】當今時代，網(wǎng)絡在經(jīng)濟、政治、文化、社會建設中發(fā)揮著重要的

積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴重的負面影響，它還引發(fā)國際

爭端，成為利益集團博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡，已成為國際

社會的共識。

【方法技巧】

如何寫新聞短評

新聞短評，是新聞評論的一種，顧名思義，就是用簡約的文字對新聞進行

評論。既然是“短評”，就要針對新聞中的具體事件，鮮明地闡明態(tài)度。新聞

短評的寫法一般可以概括地表述為：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現(xiàn)

象，對這類現(xiàn)象我們該怎么做。

那么怎樣才能寫出一篇高質(zhì)量的新聞短評呢？

一、要切中要害，直指新聞本質(zhì)。

一則新聞之所以成為新聞，最重要的是它背后所折射出來的深層次的東西。

在閱讀新聞的時候，不能只關注新聞的表面，更應該透過表面看到新聞的背后。

只有抓到了新聞的本質(zhì)，才有可能準確提煉觀點。要單刀直入，尖銳而不偏激,

評得有力，點到痛處。

二、要選好點評角度，觀點新穎。

一則新聞往往可以從不同角度解讀，在評論時要用獨到的眼光，深入地思

考，表達自己獨到的見解。闡明自己的觀點時要直接，少繞彎子。在展開論述

的時候，應該簡要列舉與這個事件相似的例子來加強說服力。

三、要評得有理，不可胡攪蠻纏。

好的短評應做到導向鮮明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，發(fā)人深省。

針對新聞事件，我們要高屋建令瓦，從法、理和情的角度去看待，然后旗幟鮮明

地把我們或褒或貶的態(tài)度表述出來，那樣評的導向也就十分明晰了：或引導人

們向善，或勸誡人們警醒，或引起人們深思……切不可憑空漫說，言不及義，

無理取鬧。

四、要評得生動，幽默風趣。

新聞短評要講究藝術性，看準了問題后，我們還要選擇表述的角度，做到

生動形象，文采斐然，言簡意賅，使人耳目一新，具有感染力和說服力。語言

要活潑、生動，多用群眾的話語，切忌知識分子腔調(diào)，否則語言陳舊、老套、

死板，令人生厭。

雖然新聞短評的寫作是2010年高考的一種新題型，只要做到以上四點，并

且多關注生活，多進行思考，多借鑒，自然可以寫出讓人耳目一新，回味無窮

的新聞短評。

六、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?江西卷

請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。（不超過65個字）

答:

【命題立意】本題為圖文轉換題，考查語言表達準確、鮮明的能力。

【思維軌跡】解答這一問題，需要全面理解漫畫內(nèi)容。薩馬蘭奇永遠是奧運史

上的一個優(yōu)秀的定格，本漫畫就凸顯了這一特點。奧運五環(huán)、薩馬蘭奇漫畫式

特寫、睿智犀利而又慈善的眼神，都是漫畫的直觀主題。

【參考答案】內(nèi)容：漫畫由奧運五環(huán)標志和薩馬蘭奇的頭像構成，五環(huán)成為薩

馬蘭奇的眼鏡。

寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運已經(jīng)融為一體（或“薩馬蘭奇透過奧運看世界”）。

【方法技巧】解答漫畫材料題，應從三方面入手：第一，要明確漫畫的本意。

通過觀察漫畫，包括標題及文字說明，找出漫畫的關鍵點，將漫畫所表現(xiàn)的信

息進行綜合，準確概括出漫畫的寓意；第二，從多角度分析，推論出漫畫的引

申意；第三，面對漫畫所反映的問題，亮出正確的觀點，多角度、多層次進行

思考和回答。

七、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?全國卷I

從下列12個詞中選取最恰當?shù)?個，分別填入短文中的畫線處。選詞不得重復。

綴滿擴散顯現(xiàn)赫然鋪滿陶醉

悄悄映襯匯聚穩(wěn)穩(wěn)散落沉醉

上海世博會北京館昨天首次為公眾做了一次變換造型的演示。在大型屏幕

由藍色背景緩緩變成一片紅色之后，氣勢恢弘的鳥巢圖案就①映入眼簾。

正當人們在議論下一個圖案是什么的時侯，只見紅色一②褪去,取而代之的

是幾顆晶瑩剔透的水滴。在水滴逐漸③的過程中,屏幕上先是出現(xiàn)一個膜,

隨后變成多個膜，不一會兒，這些膜就組成了水立方的圖案。隨后水立方幻化

為④點點繁星的夜空。令人稱奇的是，夜空中的星星不斷變大，最后⑤

成一個巨大的圓形輪廓。伴著美妙的樂曲聲，這個巨大的圓形輪廓慢慢⑥為

國家大劇院。正當人們?yōu)榇司按饲槎叩臅r候,突然一片燦爛的晴空呈現(xiàn)

在人們眼前，在晴空的⑧下,天壇祈年殿從地平線上冉冉升起！

答：①②

③④

⑤⑥

⑦⑧

【命題立意】考查語言表達準確、連貫的能力。

【思維軌跡】首先要整體理解全文，了解文段的語言環(huán)境，然后對每處橫線前

后的句意加以分析，然后選用一個恰當?shù)脑~語。解答此題，主要靠語感和對詞

義的理解，使所填詞語能與其前后的動詞、名詞搭配起來。最后可再通讀一遍

全文，以檢查所填詞語的準確性。

【參考答案】①赫然；②悄悄；③擴散；④綴滿；⑤匯聚；⑥顯現(xiàn)；⑦陶醉；

⑧映襯。

八、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?遼寧卷

在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清楚,

邏輯嚴密。

孩子上學后，父母應及時向他們講述如何管理和使用零花錢。①孩

子隨著年齡的增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多。這時

②不加以教育和引導，他們就可能會亂花錢。家長要經(jīng)常關注孩子的

消費行為，以免孩子過度消費③產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長

只可救“急”，不必救“窮”，比如當孩子遇上非用錢不可④又無錢

可用的情況時，可讓孩子預支一部分零花錢，⑤一定要跟他說清楚：

預支的部分必須在下次的零花錢.中扣除。

【命題意圖】考查語言運用的連貫銜接能力。

【思維軌跡】根據(jù)句群間的關系，依次應該是因果關系，假設關系，承接關系,

轉折關系。組織好語言，表達力求簡明、連貫、得體。

【參考答案】①因為；②如果；③而；④卻；⑤但是（如有其他答案，只要能

正確表達邏輯語義關系，即可給分）

九、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?天津卷

1.學校成立若干學生社團，請你從下列選項中選出三副內(nèi)容適合的對聯(lián)，分別

送給戲劇社、文學社和攝影小組，以示祝賀。

①現(xiàn)出廬山真面目留住秋水舊豐神

②藏古今學術聚天地精華

③常向秋山尋妙句又驅春色入毫端

④天涯雁寄回文錦水國魚傳尺素書

⑤看我非我，我看我，我也非我裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰

答:

【命題意圖】本題考查語言運用中對聯(lián)的得體和理解能力。

【思維軌跡】①句意思為把美景真實再現(xiàn)并留下來，適合攝影。②句適合圖書

館。③句從“妙句”“毫端”看出贊美有文采。④句“雁”“魚傳尺素”看出

指書信，可以給郵局。⑤從意思上看出贊美表演水平高。

【參考答案】戲劇社⑤文學社③攝影小組①

2.給下面這組漫畫配上一個恰當?shù)臉祟}，并分別解說每幅畫面。要求：標題不

得為“無題”，畫面解說應符合情境，每幅畫面的解說不得超過12字。

答:

【命題意圖】本題考查圖文轉換能力。

【思維軌跡】答題時要準確把握畫面內(nèi)容，理解漫畫的含意，然后把漫畫表達

的信息用文字簡明、準確地表達出來。

【參考答案】標題符合畫面內(nèi)容，畫面解說符合情境，有創(chuàng)意。

【方法技巧】漫畫題鑰匙

(1)認真“審圖”搞清漫畫寓意。

(2)組織答案，進行潤色，既簡明，又全面。

十、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-全國卷II

1.從以下12個詞中選取最恰當?shù)?個，分別填入下面橫線處相應的位置上。

選詞不得重復。

停止損害設立具有核實侵害

咨詢維護存在叫停保護免受

“網(wǎng)絡游戲未成年人家長監(jiān)護工程”是文化部指導下的企業(yè)自律行為。先

期試點的六家網(wǎng)絡企業(yè)將建立服務頁面，①專線電話等，為家長或其他

監(jiān)護人對未成年人的網(wǎng)游監(jiān)管提供②與服務。家長可實名舉報沉迷于網(wǎng)

絡游戲的未成年人的游戲賬號，網(wǎng)絡游戲企業(yè)③之后，將根據(jù)家長的要

求，依法限制或④對該未成年人提供相關的網(wǎng)絡服務。

目前，一些網(wǎng)絡游戲不同程度地⑤低俗、暴力、色情等方面的內(nèi)容,

這嚴重⑥了那些沉迷于網(wǎng)游的未成年人的身心健康。實施網(wǎng)游監(jiān)護工程的

目的是要⑦未成年人的身心健康及其合法權益，使他們⑧不良

網(wǎng)絡游戲的侵害。

【命題立意】考查語言表達準確、連貫的能力。

【思維軌跡】對詞語的選用，首先要整體理解文段大意，然后據(jù)句意選用恰當

的搭配詞語?！皩＞€電話”與“設立”搭配，服務頁面和電話的作用是提供“咨

詢和服務”，舉報后的行動是核實，“叫?！钡闹髡Z應該是執(zhí)法部門，不是企

業(yè)，故④應選“停止”；⑤應選“存在”；“侵害”不能和“身心健康”搭配,

故⑥應選“損害”；⑦⑧很明顯要選“保護”和“免受”。

【參考答案】①設立；②咨詢；③核實；④停止；⑤存在；⑥損害；⑦保護；

⑧免受。

【方法技巧】解答此類試題，要注意以下兩點：

(1)注意動賓短語的恰當搭配。如題中“專線電話”必須與“設立”搭配,

服務頁面和電話的作用是提供“咨詢和服務”。選用其他詞語語意不通。

(2)注意動詞使用對象的準確性。如題中“叫停”一詞，其主語一般是執(zhí)

法部門，不是企業(yè)，而題中指“網(wǎng)絡游戲企業(yè)”，故應選用“停止”一詞。

2.在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞語，使整個段落語意連貫，層次清

楚，邏輯嚴密。

人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學說，①—很少有人確切

地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學相比，相對論學說中有關新概念

的表述充滿了數(shù)學公式和演算，②—目前常見的有關相對論的科普書籍一涉

及重要概念，③—在表達上或含糊不清，或繁瑣難懂。④—這也不能全怪

那些作者，⑤—用非數(shù)學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。

【命題立意】考查語言表達連貫的能力。

【思維軌跡】①為轉折關系，②表示嚴重的后果，③“就”和“一”搭配，④

是讓步關系，⑤解釋原因。

【參考答案】①但是；②以致；③就；④其實；⑤因為。(如有其他答案，只

要能正確表達邏輯語義關系，即可給分)

【方法技巧】解答此類題目，可采取如下步驟：

(1)整體感知文意，揣摩觀點。閱讀所給的文段，清楚整段文字的大意，

然后明確這段文字的中心意思，所表明的觀點傾向。這對分析句間關系很重要。

(2)調(diào)動語感，前觀后察，找到隱匿的邏輯關系。分析所填關聯(lián)詞處的前

后句間的語意關系，再選定應該運用的關聯(lián)詞語。

(3)把握整體與連貫性原則。關聯(lián)詞與句中其他有關詞語的呼應是最要緊

的。在填入關聯(lián)詞后，要辨明句子是否通順，分句間所構成的關系是否符合整

體文意和觀點。

十一、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-重慶卷

1.請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改。

(1)從靠近北極的西伯利亞向南延伸，直到中國東部的平原，有一條很長的鶴

類遷徙路線。

(2)一位海洋生物學家說，大量泄漏石油步步逼近墨西哥灣海岸線，會對當?shù)?/p>

漁業(yè)產(chǎn)生巨大影響。

(3)全長2.4公里的大型石灰?guī)r洞穴內(nèi)，鐘乳石琳瑯滿目，質(zhì)地之純凈，形態(tài)

之完美，國內(nèi)少見，很有保護和研究的價值。

有語病的一項是：O

修改：O

【命題立意】本題考查辨析并修改病句的能力。

【思維軌跡】“泄漏石油”是一個動賓或偏正短語，存在歧義，加上“的”消

除歧義，句子更通順。

【參考答案】有語病的一項是：（2）

修改：在“泄漏”后加“的”

2.根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。

情景：一青年學生與一老教師相約登山，各備行囊。學生要替老師背包，

老師婉拒，學生堅持。

要求：（1）老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；

（2）符合情景與身份，語言得體。

老師婉拒說：________________________________________________________

學生堅持說：________________________________________________________

【命題立意】本題考查語言表達得體的能力。

【思維軌跡】語言表達得體就要考慮說話人的身份及說話的對象，同時要注意

這里老師是委婉地拒絕，要講究說話的藝術，學生堅持的理由應承著老師的話

說。

【參考答案】老師婉拒說：同學，謝謝你，你自己都背著行囊，夠累的了，還

是我自己背吧。學生堅持說：老師，別客氣，平時都是您幫助我們，今天就給

我一個感恩的機會吧。

十二、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-廣東卷

1.某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的

節(jié)目單：

晚會節(jié)目單

1.《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）

班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）

班

（其他略）

節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話，以增強

晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設計一段這

樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關，銜接自然，不少于60字。

答：____________________________________________________________________

【命題立意】本題考查語言表達連貫、鮮明、生動的能力。

【思維軌跡】本題是2010年廣東考題的一大亮點，透露出試題回歸教材的命題

趨勢。所以，對《孔雀東南飛》和《雷雨》這兩部作品不熟悉，是很難答好本

題的。另外，還應注意兩點：一、兩部作品之間的聯(lián)系，要能找到連接點才能

銜接自然；二、作為主持人的節(jié)目報單，既要簡潔準確，又要生動連貫，具有

現(xiàn)場感染力。所以，答好本題確實需要較高的語文素養(yǎng)和較強的語言表達能力。

【參考答案】示例一：合葬化鳥，夜夜相鳴。高一（2）班同學的演繹，給一個

催人淚下的愛情悲劇點染上浪漫的色彩。但面對封建禮教，劉蘭芝們的結局只

能如此。東漢末年是這樣，20世紀30年代還是這樣，悲劇在延續(xù)。不信的話，

請看高二（5）班的同學為我們演出的《雷雨》。

示例二：感謝高一（2）班的同學為我們再現(xiàn)了美麗賢惠的劉蘭芝、癡情執(zhí)著的

焦仲卿，他們讓我們看到了愛情的堅貞和永恒。但愛情的悲劇似乎還在延續(xù)。

接下來高二（5）班的同學為我們演出的《雷雨》，又要講述一個和愛情有關，

卻不僅僅是愛情的故事。

2.近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動的中心（數(shù)學史上的代表人物及他們的

突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根

據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整,

語言簡潔，語意連貫。

從15世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著

資產(chǎn)階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期，伽利略

等人天文計算的成就標志著數(shù)學活動中心轉移到了意大利；這個活動中心

A

數(shù)學活動中心。

B

【命題立意】本題考查圖文轉換的能力。

【思維軌跡】圖文轉換重在讀懂圖表，題干中明確了“數(shù)學活動的中心在地理

上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合”這一切入點，接下來就

是把圖表的內(nèi)容轉述出來，注意答題要求：一、“內(nèi)容完整”，即圖表中的內(nèi)

容不能缺漏；二、“語言簡潔”，不必添加自己的話語；三、“語意連貫”，

因為在A、B兩處填空，所以要注意上下文的銜接。比如，最后一句，只能填寫

“法國成為”才能與后面的“數(shù)學活動中心”自然銜接。

【參考答案】A.17世紀轉移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微

積分，牛頓學派誕生了

B.進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日

學派，法國成為了

十三、2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試-福建卷

閱讀下面的文字，回答問題。

在2010年上海世博會開幕式上，中外藝術家聯(lián)袂登臺，奉獻了一臺美輪美

奐的大型文藝晚會?！断嗉s上?！酚脷g快的歌舞、款款的深情，；《江

河情緣》通過多瑙河與長江跨越時空的深情對話，表現(xiàn)了中國人民海納百川的

胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國情調(diào)，傳遞出世界各地

人民對中國人民的真誠祝愿。

(1)畫線的句子在語言表達方面存在錯誤，請找出并加以改正。

_________改為_________

【命題立意】考查語言表達準確的能力。

【思維軌跡】本題考查了對詞語的運用能力?！懊垒喢缞J”形容房屋高大華麗,

不能用來形容文藝晚會，可以用“豐富多彩”。對成語的把握不到位，望文生

義，沒注意成語的適用對象，就可能造成誤用。

【參考答案】示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。

（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊痪涫?/p>

A.描寫了“今夜郵州月,閨中只獨看”的真實故事。

B.營造出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的濃厚氛圍。

C.吹響了“潮平兩岸闊,風正一帆懸”的時代號角。

D.勾勒出“星垂平野闊,月涌大江流”的美妙景象。

【命題意圖】本題考查語言表達連貫的能力。

【思維軌跡】對本題的解答要緊扣上下文。因為前文《相約上?！肥菤g快的歌

舞，所以不能用“描寫”，可以排除A項，也不能用“吹響”或“勾勒”，由

此可以排除C、D兩項。因為是世博會，所以B項從形式到內(nèi)容都是最合適的。

【標準答案】Bo

關閉W）rd文檔退回原板塊。

一、選擇題

1.（2011?廣東卷）把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①使用語言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝

術性，有感染力，這就要講究運用語言的藝術，也就是要講究一點修辭。

②有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一

為之，并且要有些特定的條件。

③如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。

④語言是用來傳遞信息、交流思想、表達情感的。

⑤好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。

A.④①⑤③②B.④③⑤①②

C.⑤②①④③D.⑤③④①②

【解析】選A。本題考查語言表達連貫的能力。④句介紹語言的作用，①句說

的是運用語言要講究藝術，引出了“修辭”，⑤句說的是好的修辭符合語法規(guī)律,

③句應緊跟⑤，如果不符合語法就不會有好的修辭，②句說的是用修辭的特殊

情況。據(jù)此，即可得出答案。

2.（2011?遼寧卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M

是（）

循環(huán)經(jīng)濟是對生產(chǎn)、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活

動的總稱。它，,，，，，有助于構

建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

①是轉變經(jīng)濟增長模式的一個突破口

②有效地利用資源和保護環(huán)境

③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價

④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費一再循環(huán)”的模式

⑤換取最大的經(jīng)濟效益

⑥也是貫徹科學發(fā)展觀的一個重要舉措

A.①④⑤③②⑥B.①⑥④③⑤②

C.④②③⑤①⑥D.④⑤⑥③②①

【解析】選C。本題考查語言表達的連貫能力。連貫題對思維條理性、語言連貫

性、語言組織能力和思維判斷能力的要求都很高，是語言運用方面的考查重點,

也是備考時的難點。近年來，連貫題在高考試題中頻頻出現(xiàn)。面對五花八門、

題型不斷翻新的連貫題，要克服僅憑語感判斷的簡單做法，注意從陳述對象、

語體色彩、前后照應、邏輯關系等多個角度思考。解答本題可用排除法。比如,

根據(jù)邏輯關系，⑥應在①后面（是……也是……），據(jù)此，排除D項，根據(jù)前后

照應，④②③⑤是解釋循環(huán)經(jīng)濟的，應緊連語段的第一句的定義，①⑥是說循

環(huán)經(jīng)濟的作用，應在語段最后一句的前面，所以選C。

3.（2011?新課標全國卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當

的一組是（）

我國是食品生產(chǎn)和消費大國，，，，，，

。這樣才能有效解決食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強

消費安全感。

①強化執(zhí)法措施，嚴懲違法犯罪分子

②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅

③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制

④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步

⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效

監(jiān)管

⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患

A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③

C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①

【解析】選C。本題意在考查語言連貫的能力。②講涉及環(huán)節(jié)多，⑥接著說消除

各環(huán)節(jié)隱患，故應排在②后，④是總結性語句，應放在最后。

4.（20H?浙江卷）根據(jù)語意，填入空白處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

余光中在接受采訪時說：“一位作家筆下，如果只能驅遣白話文，那么他的

文筆就只有一個‘平面如果他的‘文筆'里也有文言的墨水，在緊要關頭，

例如要求簡潔、對仗、鏗鏘、隆重等等，就能召之即來，文言的功力可濟白話

的松散和淺露。一篇五千字的評論，換了有文言修養(yǎng)的人來寫，也許三千字就

夠了。一篇文章到緊要關頭，如能‘文白相濟'，其語言當有立體之感。所以我

的八言座右銘是：'

A.文以為常，白以應變。B.文白相濟，見真求新。

C.白以為常，文以應變。D.白話為本，力求立體。

【解析】選C。本題考查語言表達連貫的能力。文段是討論白話與文言的關系，

所以D項不合要求。文段中“一篇文章到緊要關頭，如能‘文白相濟強調(diào)的

是“文言的功力可濟白話的松散和淺露”，B項“文白相濟，見真求新”沒體現(xiàn)

出“緊要關頭”。A項和C項說法相反，根據(jù)文段意思可知應是“白以為常，文

以應變”。

5.（2011?安徽卷）下面一段文字后的四個選項中，能準確概括文字內(nèi)容的一

項是（）

琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又

戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來，猶如一個個活潑的小精靈。這是一條奔騰不

息的大河，它裹挾著泥沙、卵石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的

一切勢力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風

穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸里，清脆悅耳，回音

似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。

A.琴音似水B.琴音遐想

C.琴聲悠揚D.琴聲如風

【解析1選Bo本題考查考生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。本段文字

重在描寫琴聲的美妙，使用多個比喻，A、C、D三項說法片面，“琴音似水”“琴

聲悠揚”和“琴聲如風”，只是概括語段內(nèi)容的一個方面，即一點；只有B項中

“琴音遐想”才能概括語段文意的整體內(nèi)容。

6.（2011?北京卷）在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城，①，是納西人最原始的

聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。②，上面鐫刻著“寶

山石頭城”五個大字。

-①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上

A.<

I②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格

-①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城

B<

.I②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門

??①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城

Q[②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格

-①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上

DV

.I②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門

【解析1選D。本題考查句子的連貫。①處承接上文應該陳述“古城”建在什么

地方。②處根據(jù)下文“上面鐫刻著……”，所以②處的中心詞是“拱形城門”。

7.（2011?大綱版全國卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當

的一組是（）

今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。，。，

,，,經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。

①今天的事應該今天完成，不能推到明天

②腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天

③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去

④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

⑤如果總是站在今天望明天，結果明天也會悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力處

A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②

C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤

【解析1選C。本題考查語言表達連貫的能力。理清思路，抓標志性詞語，注意

上下文的承接關系，是解答問題的關鍵。文段首句強調(diào)今天短暫，末句總結今

天對于昨天和明天的意義，而選文內(nèi)容正是圍繞今天和昨天、明天的關系來寫。

因此第一空只能選⑥而不能選⑤，而⑥與④有關鍵詞“接力”銜接，并自成一

句，符合文段標點符號。③②是推論今天對昨天的意義，①⑤是講今天和明天

的關系，最后一句正好是對這四句的總結，因此選C。

二、填空題

1.（2011?山東卷）將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序

號填入橫線處。

①有一些遠慮，可以預見也可以預作籌劃，不妨就預作籌劃，以解除近憂。

②不過，遠慮是無窮盡的，必須適可而止。

③有一些遠慮，可以預見卻無法預作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路,

何必讓它提前成為近憂。

④總之，應該盡量少往自己的心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境。

⑤還有一些遠慮，完全不能預見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折

磨自己了。

⑥中國人喜歡說：人無遠慮，必有近憂。這固然不錯。

答：________________________________________________________________

【解析】本題考查語言表達的連貫能力。解答排序題首先要明文體，抓思路。

看看所給文段是記敘文、說明文還是議論文，由此抓住作者的行文思路，根據(jù)問

題的不同巧妙解答題目。其次要明話題，抓中心。弄明白作者是緊緊扣住什么

來行文的，由此抓住文段的中心，快速解答題目。再次要明詞語，抓標志。緊

緊抓住文段中反復出現(xiàn)的重點詞語，由此來把握作者的意義指向，順藤摸瓜，

巧解題目。本題的六個句子構成議論性的文段，④是結論性句子，體現(xiàn)了全段

的中心意思，應在最后。⑥由俗語引出話題，應放在最前面，②中“不過”與

⑥“這固然不錯”構成轉折關系，應在其后。①③⑤的“有一些遠慮”“有一些

遠慮”“還有一些遠慮”構成排比句式，語意緊密關聯(lián)，強調(diào)人為什么不要往自

己心里擱憂慮，而應保持輕松和光明的心境。因此正確的語序是⑥②①③⑤④。

參考答案：⑥②①③⑤④

2.（2011?天津卷）請把下面的句子組成語意連貫的一段話，只寫序號。

①隨著各種高效儲能技術的成熟和智能電網(wǎng)的興起，太陽能攜手海浪和海

風，向我們輸送源源不斷的電力。

②同時，化石能源的燃燒導致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變

化，這已經(jīng)是公認的全球性頭號環(huán)境問題。

③說不定人們會用墻體太陽能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動汽車充電，我們的住

宅和辦公樓會更為節(jié)能、舒適。

④而新能源在不遠的未來會大踏步走進我們的生活。

⑤工業(yè)化國家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展

中國家則需要不斷提高能源消費水平，存量有限的化石能源其實是在加速消耗

中。

答：________________________________________________________________

【解析】本題考查語言連貫能力。通讀五個句子，可知這五個句子分別講了當

前化石能源的不利情況和新能源的興起。由此，②⑤句應排在一起，第②句前

有“同時”一詞，所以⑤放在②的前面。第④句的“而”表轉折，所以④應放

在②的后面。第①句進一步說明新能源的發(fā)展狀況，第③句是展望未來。所以

這三句的順序是④①③。

答案：⑤②④①③

3.（2011?安徽卷）暑假里，幾名高中學生相約去拜訪班主任李老師，宛風給

老師打電話預約。請你補寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡

明得體。

宛風：①__________________________________________

李老師：噢，宛風啊。

宛風：②__________________________________________

李老師：好?。g迎歡迎！

宛風：③_________________________________________

李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。

宛風：④__________________________________________

李老師：好的，再見。

【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。得體：根據(jù)交際的目的

來決定說什么內(nèi)容；根據(jù)交際的對象來決定用詞是否得體（不大詞小用或小詞

大用），正確使用謙辭、敬辭。根據(jù)交際的場合來決定公共與私交場合，莊重與

隨意場合等。根據(jù)交際的手段來決定選用書面語體（視覺語言）或口頭語體（聽

覺語言）。連貫：主要結合上下文語境。本題由“李老師”的話不難猜想出“宛

風”的話，注意用語得體，特別是“宛風”說話要有禮貌。

答案（示例）：①李老師，您好！我是宛風。

②老師，我和幾個同學想去拜訪您。您看行嗎？

③老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？

④好的，我們一定準時拜訪您。老師再見！

4.（2011?福建卷）閱讀下面的材料，回答問題。

某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”,

表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來

看，譯名卻能夠表達中國人的情感。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美

國”為什么不譯作“霉國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國

人要從同音字中選出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英

雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”

的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只

用音譯，譯名中不含有褒貶意義。

（1）請用一句話概括該翻譯家的觀點。

答：.

【解析】本題考查了壓縮語段的能力。對本題的解答要把握住文字的核心內(nèi)容,

說的是別國國名的翻譯問題。材料中，主要強調(diào)了中文在翻譯別國國名方面的

優(yōu)越性。

答案：對別國國名的翻譯，中文能表達美好的感情，而外文不能。

(2)請簡要闡述你對上述材料的看法。(150字左右)

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查綜合運用語言的能力，要求考生能夠關注社會、關注熱點，

能針對材料提出自己的觀點并做簡要闡述。作答時，考生首先要回答出自己對

國名中文翻譯的看法，然后多角度闡述自己這樣認為的理由，闡述時，事件本

身的社會價值、意義、影響應該成為佐證觀點的重點。

答案：示例一：國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的美德。一、這表現(xiàn)了中國

人的善良：中國人使用具有美好含義的譯名，表達對外國人民的祝福。二、這

體現(xiàn)了中國人的兼容思想：中國人帶著自信心去欣賞并接受他國的優(yōu)秀文化。

三、這體現(xiàn)了中國人的平等思想：在選用具有美好含義的字來翻譯國名時，中

國人民對大國和小國、強國和弱國，都一視同仁。

示例二：國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的智慧。在翻譯他國國名時，

中國人從同音字中選用具有褒義的字，而避免使用帶有貶義的字。通過國名翻

譯這一獨特方式，我們不僅傳達了對他國的善意與尊重，也向世界宣示了表意

的中國文字古老而常新的獨特魅力。這說明，國名的中文譯名既體現(xiàn)了中文的

優(yōu)勢，也體現(xiàn)了翻譯的巧妙。

5.（2011?江蘇卷）為紀念辛亥革命100周年，學校擬在校園網(wǎng)主頁增設“辛

亥英烈”專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名

及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。

（1）姓名：作品名：

（2）按語：_________________________________________________________

【解析】本題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力。本

題共兩個小題，實際上第（1）小題考查的是文學常識的識記能力，只要考生能

夠回憶起魯迅《藥》的情節(jié)就能答出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命

志士形象的姓名及作品名分別為“夏瑜”和《藥》。按語是報紙編輯對發(fā)表文

章所加的簡要批注和說明。按語有評論性、說明性、解釋性三種，其中評論性

按語是最主要的，它的特點是片言居要，褒貶鮮明。只要考生寫出一段對“辛

亥英烈”們的評論性或祈使性文字即可，注意字數(shù)限制。

參考答案：（1）夏瑜《藥》

（2）示例：回首辛亥，讓我們恭敬地拿起胸前的白花，敬獻于烈士的墓前。

6.（2011?湖南卷）閱讀下面的文字，完成題目。

2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公布

本報北京4月28日電國家統(tǒng)計局局長馬建堂今天宣布，第六次人口普查

數(shù)據(jù)顯示，全國總人口為1370536875人。其中：普查登記的大陸31個省區(qū)

市和現(xiàn)役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國人口普查相比，

十年增加7390萬人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長量1.3億相

比，減少了約5600萬人。十年人口數(shù)字的變化反映出，我國人口過快增長的

勢頭得以控制，人口素質(zhì)不斷提高，城鎮(zhèn)化進程步伐加快，同時也面臨著人口

老齡化的趨勢在加快、流動人口規(guī)模不斷擴大、出生人口性別比偏高等挑戰(zhàn)。

根據(jù)第六次人口普查的結果，全國男性人口占51.27%,女性人口占48.73%。

居住在城鎮(zhèn)的人口為66557萬人，占總人口的49.68%,同2000年人口普查相

比，城鎮(zhèn)人口比重上升13.46個百分點。按常住人口分，人口數(shù)量排在前五位

的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。

（選自《人民日報》2011年4月29日頭版，有刪節(jié)）

請從上述消息中，自選一個角度，寫一篇200字左右的新聞短評。

答：____________________________________________________________________

【解析】“新聞短評”寫作四步走：標題-事實-評論-小結。標題要彰顯主旨，

一般是“什么怎么樣”；概述新聞要簡潔，一般是“什么怎么樣或誰怎么樣”；

觀點要直擊要害，分析要深刻集中（可并列展開、遞進展開，也可正反結合；

可以析原因、揭本質(zhì)，也可以談后果、提措施與辦法等）。重在短，重在評。

【答題要求】體裁是新聞短評，是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一方

面所做的評論，要有自己對事實的看法即觀點，言之成理，持之有據(jù)，結構基

本完整。角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實。

答案：①人口變化成績方面的角度：“我國人口過快增長的勢頭得以控制”，

“人口素質(zhì)不斷提高”，“城鎮(zhèn)化進程步伐加快”；

②人口現(xiàn)狀面臨挑戰(zhàn)方面的角度：“人口老齡化的趨勢在加快”，“流動人口

規(guī)模不斷擴大”，“出生人口性別比偏高”；

③上述兩個方面的每一個點都可以作為一個角度;

④整體的角度：對人口普查主要數(shù)據(jù)作整體評價；

⑤其他角度：如“人口數(shù)量排在前五位的”省份的角度，“人口數(shù)量排在前五

位的”省份與“流動人口規(guī)模不斷擴大”相結合的角度，“流動人口規(guī)模不斷

擴大”與“城鎮(zhèn)化進程步伐加快”相結合的角度等。

7.（2011?大綱版全國卷）請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)脑~語，使

整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。

從讀大學到當老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的

問題，就去先生家，①有問,必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖

書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，③也不乏

幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已,但是先生卻認認真真地為我解答；

有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來,看我想得對不對。

答：①②（§）④⑤

【解析】本題側重考查正確使用現(xiàn)代漢語虛詞的能力。解答本題時應主要考慮

行文的邏輯關系和語義的連貫要求，同時還要考慮文段的語體色彩以及前后的

對稱與照應。

答案：①凡；②必定；③其中；④有時；⑤則。（如有其他答案，只要能正確

表達邏輯語義關系，即可給分）

8.（2011?湖北卷）從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場所實行全面禁煙。

請你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②

語言表達簡明、生動、得體；③不超過20字。

答：

【解析】本題考查語言表達的簡明、生動和得體。題目要求擬一條提示語，答

題時要認真研讀題目要求，包括場景、字數(shù)等。更重要的是讓提示語真正能起

到提醒警示的作用，一方面注意修辭、句式、韻律等形式的打造，力求醒目；

還要考慮受眾的情感，做到曉之以理，動之以情。

答案：示例一：書香何需煙草香

示例二：祖國花朵正嬌嫩，請君勿用煙草熏

9.（2011?湖北卷）某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”

評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求:

①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語

言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。

答：____________________________________________________________________

【解析】本題考查語言表達的生動、連貫和得體。頒獎詞是對人物事跡和精神

的高度概括，寫作時首先應對寫作對象有充分的了解，力求用最儉省的筆墨，

勾勒人物的主要事跡，彰顯人物精神，比如藺相如，最閃亮的莫過于完璧歸趙、

海池會、將相和，而劉和珍是魯迅筆下真正的猛士，她敢于直面敵人的刺刀。

另外頒獎詞的語言要求意蘊豐富，自然流暢，適當運用修辭手法。

答案：示例一：藺相如：身為門客，膽識超強。完璧歸趙，智勇無雙；海池赴

會，舌戰(zhàn)群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千

秋美名揚！

示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮

血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，

“奮然而前行”！

10.(2011?四川卷)2010年12月31日，著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。

他捐贈的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生

寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過

100字。

答：________________________________________________________________

【解析】本題考查語言簡明、連貫、得體的運用能力，因為是寫感激的話，所

以要特別注意用語得體。史鐵生是一位德才兼?zhèn)涞闹骷?，正是有了史鐵生

的捐贈，天津這名患者才得到了第二次生命。所以感激的話中應該有對史鐵生

這份奉獻自己、關愛別人品質(zhì)的頌揚與感激。為使語言更具感染力，可適當使

用比喻、排比等修辭手法。注意字數(shù)要求。

答案：略。

11.(2011?重慶卷)請從下面四個選項中選出恰當?shù)挠黧w填在橫線上(只填序

號)，并簡要說明理由。

①黑墨②黑鉆石③黑夜④黑葡萄

(1)此刻，她那般的眼睛深情地注視著他，帶著瓷城女子半

洋半土、半文半野的氣味。

(2)透過墨鏡望去，姑娘的臉呈平滑的褐色，眼睛像似的，閃

爍著奇異的光亮。

(1),理由：

（2）,理由：

【解析】本題考查語言表達的鮮明、生動能力。主要是考查比喻的使用，單純

填上喻體很簡單，但是要說出理由就能拉開差距了。要從本體和喻體的相似性

上擬定答案。

答案：（1）④理由：姑娘的眼睛與黑葡萄都有黑亮的相似點，尤其原句中說

“深情地注視”，所以用黑葡萄形容深情注視的姑娘的眼睛。

（2）②理由：墨鏡后面的姑娘的眼睛與黑鉆石都有閃亮的特質(zhì)，所以既然說

“閃爍著奇異的光亮”，就用黑鉆石做喻體。

12.（2011?重慶卷）下面一段文字有四處重復累贅，請予刪除（只填序號）。

要求：刪除后應簡明連貫、不損害原意。

清晨7時，重慶的天空微微發(fā)亮,參加2011年重慶馬拉松賽的運動員已陸

①

續(xù)趕到比賽的起點南濱公園,為即將開始的2011年重慶馬拉松賽熱身。在起點

②③④

處，參加比賽的運動員正在進行準備,慢跑，拉伸韌帶，一舉一動都顯示出專

⑤

業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒有開始，尚在安排之中,但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭

⑥⑦⑧

在弦的緊張。

【解析】本題考查語言的簡明、連貫。本題的內(nèi)容具有時代感，有現(xiàn)實意義，

能引導考生關注社會。解答本題要關注是否有贅余內(nèi)容，這是題干中明確要求

的，也是衡量簡明的標準。

答案：①④⑤⑦

13.（2011?廣東卷）（1）請在下列關聯(lián)詞語中，選取最恰當?shù)?個，分別填

入句子的空格中。

既然不管盡管無論既而因而然而

M古代的一些現(xiàn)實主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們②是現(xiàn)實主

義者，思想中就不能不具有唯物主義的成分，③他們能夠從藝術描寫中反映

出一定的客觀現(xiàn)實。

答：________________________________________________________________

【解析】本題考查準確使用詞語及語言表達連貫的能力。解答這類題目可先縱

觀整個語段，基本確定前后句的關系，如，①處填的詞語要與后句“但是”構

成轉折關系，即前面姑且承認某一事實，所以應用“盡管”。②處的后面表示

提出某種前提，應用“既然”，而后加以推論，最后得出結論，所以③處應

填表因果關系的詞語，應用“因而”。

答案：盡管既然因而

（2）將下面的3句話整合為一個單句（含標點符號不超過35個字）。

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

答：

【解析】本題考查句式轉換的能力。三個短句之間是并列關系，整合成一個單

句的時候，把并列的成分放在一起，即“真、善、美”的東西放一起，“假、