疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容范文(通用12篇)

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容范文(通用12篇)疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容1

1、可能被感染的途徑

（1）通過咳嗽或打噴嚏在空氣傳播。

（2）沒有安全防護情況下與被感染的人密切接觸。

（3）觸摸被污染的物體表面，然后用臟手觸碰嘴巴、鼻子或眼睛等。

（4）接觸到可疑的被感染的動物。

2、出現(xiàn)發(fā)熱、乏力等癥狀的處理方式

（1）出現(xiàn)上述癥狀不一定感染冠狀病毒，應(yīng)及時到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)就診，詳細告知個人癥狀和近期活動情況。

（2）如果發(fā)病前14天內(nèi)曾前往高風險地區(qū)，應(yīng)到當?shù)刂付ǖ尼t(yī)療機構(gòu)就診、排查，也可聯(lián)系本地疾控中心進行咨詢。

3、新型冠狀病毒感染的預(yù)防辦法

（1）保持手衛(wèi)生。用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

（2）保持室內(nèi)空氣的流通，到公眾場所和人多集中的地方時請佩戴口罩。

（3）咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或曲肘遮掩口鼻。

（4）醫(yī)院就診或陪護就醫(yī)時，一定要佩戴好合適的口罩。

（5）做飯時徹底煮熟肉類和蛋類。

（6）避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容2

濱州渤?？萍悸殬I(yè)中專在2號教學(xué)樓1樓報告廳舉行疫情防控知識和安全工作專題教育講座，由副校長王軍同志主講，學(xué)校中層干部以及在校全體教職工參加。

王軍同志對開學(xué)以來復(fù)學(xué)防控工作進行了總結(jié)，對全體教職工在疫情防控與復(fù)學(xué)工作中的付出表示肯定和感謝，并對日常的防控工作安排作了強調(diào)。他要求全體教職員工在思想上要對疫情防控和復(fù)學(xué)工作引起高度重視，端正態(tài)度，熟悉流程，注重細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。進一步完善疫情防控與復(fù)學(xué)工作機制，不斷加強相關(guān)知識和技能的學(xué)習掌握。

培訓(xùn)內(nèi)容分為兩部分，首先講解了以口罩分類選擇、避免飛沫傳播措施為主的防控基本知識，強調(diào)全體教職員工務(wù)必掌握好疫情防控相關(guān)工作常識，嚴守學(xué)校制度，切實保障好自身及校園的安全。

最后，他對學(xué)校安全工作提出了要求和進行部署。再次要求全體教職工在做好疫情防控工作的同時要對學(xué)校安全工作高度重視，層層落實責任，嚴格按照上級要求和執(zhí)行各項規(guī)定。要求分管科室對于學(xué)校安全工作，常抓不懈。定期開展教職工安全工作專題培訓(xùn)，層層傳導(dǎo)壓力，落實安全工作職責，壓實責任。定期組織開展學(xué)生的安全主題教育活動，各個時間節(jié)點的安全教育工作要做好工作留痕。要求全體教師充分了解校園安全工作范疇，提高自身安全責任意識，提高人人都是安全工作責任者的認識，樹立敬畏意識，敢于擔當，把校園安全和師生健康安全放在工作首位，做好安全教育工作的引導(dǎo)者。

此次疫情防控知識和安全工作教育專題講座，使教師進一步規(guī)范、明確了相關(guān)防護知識和學(xué)校安全工作主要范疇，進一步增強了教師自我保護意識，引導(dǎo)教師自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習慣，加強體育鍛煉，從而以強健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到新的工作和生活中去。有效促進了學(xué)校日常疫情防控工作和安全工作科學(xué)、安全、有序進行。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容3

1、科學(xué)戴口罩

佩戴口罩，是預(yù)防新冠肺炎、流感等呼吸道傳染病的有效方法，既保護自己，又保護他人。應(yīng)根據(jù)不同疫情風險等級和所處環(huán)境選擇適宜防護級別的口罩，如處于人員密集場所、乘坐廂式電梯和公共交通工具等時，需配戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩。

2、勤洗手

洗手是預(yù)防傳染病最簡便有效的措施之一。呼吸道傳染病除了通過飛沫傳播，也會經(jīng)手接觸傳播，如果不能及時正確洗手，手上的病毒、細菌可以通過手觸摸口、眼、鼻進入人體。通過洗手可以簡單有效地切斷這一途徑，保持個人手部的清潔衛(wèi)生可以有效降低患呼吸道傳染病的風險。

3、少去人群密集的公共場所

公共場所人員多，流動量大，感染風險未知，且人與人之間難以保持1米距離，一旦有病毒感染者，在沒有有效防護的情況下，很容易造成人與人之間的傳播，空氣流動性差的公共場所病毒傳播的風險更大。

4、室內(nèi)經(jīng)常開窗通風

室內(nèi)環(huán)境密閉，容易造成病菌滋生繁殖，增加人體感染疾病的風險。勤開窗通風可有效減少室內(nèi)致病微生物和其他污染物。此外，陽光中的紫外線還有殺菌的作用。每天早、中、晚均應(yīng)開窗通風，每次通風時間不短于15分鐘。寒冷季節(jié)開窗通風要注意保暖，避免受涼。

5、遵守1米線社交距離

呼吸道傳染病大多通過飛沫近距離傳播，為預(yù)防呼吸道傳染病，在排隊、付款、交談、運動、參觀時要保持1米以上安全社交距離。

6、注意呼吸道禮儀

咳嗽打噴嚏時，用紙巾捂住口鼻，無紙巾時用手肘代替，注意紙巾不要亂丟。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容4

針對即將面臨的復(fù)學(xué)，為了進一步做好校園新冠肺炎疫情防控工作，切實打贏新冠肺炎疫情防控戰(zhàn)疫，提高疫情防控能力，小西衛(wèi)生院公衛(wèi)科成立了由劉安禮副院長帶隊的疫情防控健康教育宣講團隊。

3月17日以來先后到騰越鎮(zhèn)中心學(xué)校、騰越鎮(zhèn)一完小、二完小等8所小學(xué)對269位教職員工開展了開學(xué)前疫情防控知識講座，講座上劉副院長以生動、通俗易懂的語言講了開學(xué)前準備、開學(xué)后工作、出現(xiàn)發(fā)熱病例后應(yīng)急處置、怎樣預(yù)防新冠病毒肺炎、標準七步洗手法、怎樣正確佩戴口罩、怎樣配制消毒液、怎樣正確開窗通風。

通過此次講座，使得教職工深刻地認識到新冠肺炎疫情防控的重要性，增強了自我防范意識，有效提升了各學(xué)校對新冠肺炎疫情的防控能力和應(yīng)急處置能力，為開學(xué)后給學(xué)生一個健康安全的學(xué)習環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容5

1.依靠人民群眾堅決打贏疫情防控戰(zhàn)。

2.把人民的生命安全和健康放在首位。

3.堅定信心，同舟共濟，科學(xué)防治，精準施策。

4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在疫情防控斗爭一線高高飄揚。

5.生命比泰山重，疫情是命令，防控是責任。

6.依法科學(xué)防控，及時診治，確保人民生命健康安全。

7.加強聯(lián)防聯(lián)控，構(gòu)筑群防群治防疫嚴密防線。

8.齊心協(xié)力防控疫情。

9.疫情防控科學(xué)，文明實踐隨之而來。

10.戴口罩，勤洗手，測量體溫，勤消毒，少聚集，勤通風。

11.拒野味、不聚會，親友情、網(wǎng)上敘，少出行、莫大意。

12.早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。

13.復(fù)工復(fù)學(xué)要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報告，盡快就醫(yī)別遲疑。

14.做好自我防護就是關(guān)愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

15.重科學(xué)，聽官宣，謠言消息莫去傳。

16.講衛(wèi)生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。

17.弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。

18.整治環(huán)境衛(wèi)生，扮靚美好家園。

19.我們同努力，疫情定可防。

20.向戰(zhàn)斗在抗擊疫情一線的醫(yī)務(wù)工作者和社會各界人士致敬!

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容6

活動目標

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。

活動準備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）

2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）

2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）

三、學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。

不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報早隔離。

每日通風和消毒，趕走病毒春滿地！

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容7

1、保持良好的個人及環(huán)境衛(wèi)生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。

3、打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙?；颊咴诩一蛲獬鰰r佩戴口罩，以免傳染他人。

4、均衡飲食、適量運動、充足休息，避免過度疲勞。

5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應(yīng)增加通風換氣的次數(shù)，。學(xué)校教室、宿舍等人員集中的場所每天應(yīng)開窗通風數(shù)次(冬天要避免穿堂風)，保持室內(nèi)空氣新鮮，注意保暖。

6.多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體免疫能力。

7、在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機會或減輕流感癥狀。

8.避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

9、防控呼吸道傳染病，關(guān)鍵要做到四早，即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

家庭及辦公室的預(yù)防流感

1、建議做到每天清潔消毒。

2、確保室內(nèi)清潔衛(wèi)生，每天清潔消毒，以1:99(即把1份漂白水混合99份清水)的稀釋漂白水徹底拭抹室內(nèi)家具、物品。

3、盡量打開窗戶，讓空氣流通。

4、確保個人清潔衛(wèi)生，骯臟衣物及時清洗，垃圾及時處理。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容8

4月29日上午，我院在昆侖校區(qū)舉行了疫情防控知識講座及疫情應(yīng)急處置演練，為迎接五一過后即將陸續(xù)返校的11535名學(xué)生復(fù)學(xué)復(fù)課做好準備，自治區(qū)疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與學(xué)校衛(wèi)生所孟軍所長作專題講座。學(xué)院院長李文勇作講話部署，學(xué)院黨委副書記莫海燕主持會議，副院長韋紅教，紀委書記麻新桃，總會計師譚雄，及各部門負責人、全體輔導(dǎo)員(班主任)、教師代表、物業(yè)代表等進行觀摩學(xué)習。

孟軍所長從新冠肺炎臨床表現(xiàn)和流行特點、疫情表現(xiàn)情況、公眾預(yù)防措施、大專院校新冠疫情防控措施、公眾疫情防控要素等幾方面進行了專業(yè)的介紹和講解，尤其針對高校疫情防控工作存在的一些共性問題進行了解答，對我院進一步做好疫情防控工作有很強的針對性和指導(dǎo)意義

隨后，學(xué)工處邱文成副處長組織舉行了疫情應(yīng)急處置演練，演練通過網(wǎng)絡(luò)直播以及錄播形式合并進行，直觀地展示了校門、教室、宿舍、辦公場所等四個實景應(yīng)急處置操作和發(fā)生疫情后的應(yīng)急處置流程。

院長李文勇對學(xué)院應(yīng)急演練進行總結(jié)：要進一步完善開學(xué)工作和應(yīng)急方案，抓好關(guān)鍵細節(jié)和責任落實;建立“學(xué)院-系部-班級-寢室”四級防控體系，健全聯(lián)動機制，明確分工，增強底線意識和大局意識，“外防輸入，內(nèi)防輸出”;全院師生應(yīng)按照學(xué)院要求做到及時、有序上報信息;全院教師應(yīng)繼續(xù)加強防疫基礎(chǔ)知識學(xué)習，掌握好學(xué)院防疫工作方案和應(yīng)急處置方案內(nèi)容;自覺服從學(xué)院教學(xué)的統(tǒng)一組織安排;嚴格落實校園封閉管理期間的統(tǒng)一要求;扎實做好物資等安全保障工作;落實好學(xué)生返校后的心理疏導(dǎo)工作;抓實特殊時期輿情的嚴格管理。同時，對學(xué)院相關(guān)部門為提高演練效果從推演到實際演練所付出的努力表示感謝。李院長指出，生命健康高于一切，做好校園疫情防控和開學(xué)工作是學(xué)院各項疫情防控工作措施是否到位檢驗的一場大考，要落細落實學(xué)院疫情防控工作各項措施，確保師生健康安全和返校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序。

黨委副書記莫海燕表示，做好新冠肺炎疫情防控工作是檢驗學(xué)院各項工作的試金石，是對各基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的大考驗。疫情防控工作人人有責，全體教職工務(wù)必提高認識，強化責任，全院上下聯(lián)防聯(lián)控，群防群治，人人負責、人人盡責，形成抗疫工作強大合力，共筑師生健康的強大屏障，確保開學(xué)平穩(wěn)有序。各系各部門應(yīng)落實好“開學(xué)第一課”工作要求，結(jié)合學(xué)院下發(fā)的相關(guān)疫情防控宣傳材料，組織好本部門師生開展好疫情防控教育，確保人人學(xué)習到位掌握到位。相信在大家的共同努力下，學(xué)院的疫情防控和教育教學(xué)工作一定能夠取得“雙勝利”。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容9

1．教職工每天上班出門前要自測體溫，確定體溫正常，佩戴好口罩才能到校上班。體溫如有異常，要及時上報學(xué)校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，自覺到醫(yī)院就診。

2．教職工上班盡量不乘公共交通工具，盡量自駕車、步行、騎電動車或自行車，進校門前測體溫，體溫正常方能進入。

3．教職工進入校門簽到后要洗手消毒，進辦公室前要用酒精消毒。

4.教師上課期間要全程佩戴口罩，禁止和學(xué)生近距離接觸；上課過程中要隨時注意學(xué)生是否有發(fā)熱情況，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生要立即報告疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，按疫情應(yīng)急預(yù)案處理。

5.教師下課后要先洗手消毒，之后才能回辦公室。辦公室內(nèi)要佩戴口罩，辦公人員之間要保持1米距離。批改作業(yè)后要洗手消毒，作業(yè)不面批。

6．教職工就餐要佩戴好口罩前往餐廳。進入餐廳，摘掉口罩洗手消毒，間隔1米排隊取餐；單向單桌進餐，不扎堆、不說話；餐后洗手，佩戴好口罩有序離開餐廳。

7．教職工下班簽退后要先洗手消毒，佩戴好口罩后才能離開學(xué)校。下班回家后要先洗手消毒。

8．教職***疫情防控工作流程。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生，要馬上報告疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，按疫情應(yīng)急預(yù)案處理。

***疫情應(yīng)急預(yù)案：

發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)燒（體溫超過37.3度）、頭痛、咳嗽或身體異常時：

立即通知隔離室人員，將其帶入隔離室（兩人以上需單獨隔離）,同時報告學(xué)校疫情防控小組。

(2)進隔離室后要加戴口罩、對其進行酒精消毒、再次進行體溫測量，進行心理疏導(dǎo)。

(3)確定其發(fā)熱后，詢問其近期是否有湖北人員接觸史、確診病例或疑似病例接觸史等。

(4)撥打鎮(zhèn)街疾控部門電話，報告其情況，由鎮(zhèn)疾控部門做出決定：如果無，則電話通知家長，將學(xué)生接送至發(fā)熱門診就醫(yī)排查；如果有，則直接撥打120；同時告知學(xué)生家長到指定發(fā)熱門診配合檢查治療。

(5)做好記錄，并按程序形成上報材料。

9．全體教職工要熟記兩個隔離室位置，

10．全體教職工要嚴格執(zhí)行體溫檢測制度。

體溫檢測為一日兩檢，即晨檢和午檢。

學(xué)生體溫檢測：以班級為單位，班主任指導(dǎo)兩名學(xué)生專門負責本班學(xué)生進行體溫檢測。要明確分工，具體到人，一名學(xué)生負責檢測，另一名學(xué)生負責記錄填表，班主任將體溫記錄表送學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)評價中心，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)評價中心匯總后報疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。發(fā)現(xiàn)體溫異常馬上啟動疫情應(yīng)急預(yù)案。

教師體溫檢測：早晨上班前在家自測體溫，進校門前由門衛(wèi)檢測，進辦公室前由值班人員檢測，下午13:30之前進行午測。午檢測結(jié)果以年級組、處室為單位匯總報疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。教職工無論在家、還是在單位，一旦出現(xiàn)體溫異常等癥狀都要第一時間報告學(xué)校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并馬上書寫請假條后去發(fā)熱門診進行排查，同時將排查結(jié)果上報學(xué)校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，不得隱瞞。

11．班主任要對班級內(nèi)負責體溫檢測的學(xué)生進行紅外體溫計（額溫槍）的使用的培訓(xùn)，確保學(xué)生能夠熟練操作。

使用時，將額溫槍對準額頭中間并保持1—3厘米的距離，按測量鍵，約1秒鐘后“嘀”的一聲，顯示測量值，測量完成，并做好記錄。尤其注意，不能接觸皮膚。

12．密切關(guān)注學(xué)生出勤情況。班主任作為班級疫情防控的第一責任人對全班學(xué)生負總責，任課教師對上課期間學(xué)生情況負責，都要密切關(guān)注學(xué)生的出勤情況，對缺勤學(xué)生要馬上追蹤原因，追查真實情況，并如實填寫班級考勤表，并上報學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)評價中心匯總，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)評價中心將匯總結(jié)果馬上報疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

13．廢棄口罩的處理。所用過的廢棄口罩，任何人不得隨意丟棄。班主任要嚴格要求學(xué)生將廢棄口罩丟棄在廢棄口罩回收箱內(nèi)。廢棄口罩每天都有專人統(tǒng)一進行消毒處理。

14．對校園內(nèi)部環(huán)境的消毒要求。每天放學(xué)后對校園內(nèi)、教室、走廊、衛(wèi)生間、實驗室等場所使用噴霧器噴灑按1：100比例配置的84消毒液進行徹底消殺；同時，對門把手、水龍頭、洗手臺、樓梯扶手用消毒濕巾進行中晚兩次擦拭消毒。班主任負責各自教室每天早中晚3次每次不少于30分鐘的通風。

15.學(xué)生在校日常防疫流程圖。共四個流程圖，分別是學(xué)生上放學(xué)路線說明圖、學(xué)生取水路線圖、學(xué)生入廁路線圖、學(xué)生就餐路線圖。班主任、教師每人都要熟記四個流程圖，班主任也要讓各班學(xué)生熟記四個流程圖，要求每個學(xué)生必須遵守，尤其課間室外活動要保持2米以上距離，堅決杜絕扎堆聚集。

16.全校教職工施行日報告、零報告制度。教職工每天要對個人健康狀況如實登記上報給所在辦公室，所在辦公室上報疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總。

17.廣大教職工要積極承擔社會責任，維護教師良好形象。弘揚正能量，不信謠，不傳謠，講文明、重自律，居家辦公期間，須遵守工作紀律，最大限度減少外出。嚴禁教職工接觸去過武漢等疫區(qū)人員，如有接觸如實上報，不得隱瞞。

18.嚴格人員管理。疫情防控期間，門衛(wèi)執(zhí)勤人員必須對駕車人和車內(nèi)其他乘坐人進行身份檢驗和體溫檢測，并記錄詳細信息。經(jīng)查驗，無異常情況，方可進入校園，并按規(guī)定將車輛停放在指定位置。尤其強調(diào)，教職工不得載不明身份人員進入學(xué)校，如有違規(guī)，嚴肅處理。

非校內(nèi)員工，未經(jīng)校長批準，任何人不得進入校園。確需進入，必須電話請示校長，同意后測量體溫、登記信息，方可到學(xué)校指定的位置（門衛(wèi)門口），并進行第二次酒精消毒。

19.不乘坐公共交通工具。教職工無論是上下班還是業(yè)余時間，盡量不乘坐公共交通工具。如必須乘坐公共交通工具，務(wù)必全程佩戴口罩，留意周圍人員健康情況，避免與可疑人員近距離接觸。同時要妥善保管所乘交通工具的票據(jù)和信息以備查詢。班主任也要對學(xué)生進行不乘坐公共交通工具的教育。

20．外出人員管理。教職工離開校園，須經(jīng)學(xué)校批準同意，并書寫請假條辦公室并留存門崗后方可離校。未經(jīng)學(xué)校批準同意，教職工一律不得離開校園。經(jīng)學(xué)校批準同意離開校園的教職工，返校后須詳細報告?zhèn)€人去向和接觸人員。

21.全體師生熟記以下防疫知識：

七步洗手法。第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦；第二步：手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行；第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦；第四步：雙手指相扣，互搓；第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；第六步：將五個手指尖并攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。班主任負責教會每個學(xué)生熟練掌握七步洗手法。（內(nèi)外夾弓大立腕）洗手時，要注意用流動水和洗手液（肥皂）清洗，洗手總時間至少20秒。

需要洗手的時刻（9處）：外出回來，吃飯前，上廁所后，接觸眼、鼻、口前，咳嗽或打完噴嚏后、佩戴口罩前和摘脫口罩后、接觸高頻次公共物品后、接觸過動物后以及感覺手臟時。

一次性口罩佩戴程序和方法（6步）：檢查口罩使用有效期和外包裝；清洗雙手，判斷內(nèi)外，鼻夾側(cè)朝上，一般深色面朝外或者褶皺朝下；上下拉開褶皺，使口罩覆蓋口、鼻、下頜；雙手指尖向內(nèi)觸壓鼻夾，逐漸向外移；適當調(diào)整口罩，使周邊充分貼合面部；抓住系帶摘脫口罩并洗手。

（4）校園內(nèi)要一直帶口罩，就餐時摘下口罩并放在紙巾上，內(nèi)面朝下。就餐時如果咳嗽或打噴嚏一定要用手肘部遮擋口部。

（5）校園有關(guān)活動，人員之間的間隔距離是兩米，如入校、進教室（辦公室）、洗手、取餐、上廁所等其它課件活動、離校等。

（6）校區(qū)環(huán)境以衛(wèi)生清潔為主，預(yù)防性消毒為輔；室內(nèi)地面應(yīng)每天至少濕式清潔1次，校園公共衛(wèi)生間、公用垃圾桶應(yīng)每天清潔和消毒，及時清倒廢棄雜物；溫暖季節(jié)宜全日開窗通風，寒冷季節(jié)可在課前和課間休息開窗通風，每天至少3次，每次30分鐘以上。

（7）常見消毒劑及配置：①84消毒液（標識有效氯濃度5%），按消毒液和水的比例為1:99稀釋②75%乙醇消毒液：直接使用。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容10

為了有效預(yù)防，及時控制和消除傳染病在我校的發(fā)生、流行，保障師生員工的身體健康，維護本機構(gòu)正常教育、教學(xué)秩序。根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》以及洛陽市教育局預(yù)防控制新冠肺炎相關(guān)文件精神，結(jié)合我機構(gòu)體情況，特制定本工作預(yù)案。

一、工作目標和原則

1、制定本措施及預(yù)案目的是為有效預(yù)防、及時控制和消除傳染病的危害，保障學(xué)校師生員工的身體健康與生命安全。

2、應(yīng)急工作遵循預(yù)防為主，常抓不懈的方針。貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責、反應(yīng)及時、措施果斷、依靠科學(xué)、加強合作的原則，并施行依法管理和責任人分層管理。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作職責

組長：

成員：

成立傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理指揮系統(tǒng)。組成傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，對應(yīng)急工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮。全體教師要按照學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，建立聯(lián)防聯(lián)控機制，積極配合衛(wèi)生防疫部門，切實履行防控職責，落實防控措施，及時上報相關(guān)情況和數(shù)據(jù)，確保我校防控工作準確無誤的實施。學(xué)校建立“一把手”負責制，親自負責，靠前指揮，直接組織、研究和部署防控工作，督促各項防控措施的落實，確保防控責任到人、工作到位、措施到位。每位教師、每個小組負責人都知道自己該做什么，都知曉相應(yīng)的防控措施，熟悉相應(yīng)的防控工作程序。

應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

職責：在最短時間內(nèi)了解情況；指導(dǎo)應(yīng)急工作，制止事態(tài)擴大；及時向上級報告情況；協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查；采取有效措施，做好善后處置工作，妥善處理各方關(guān)系，及時上報，做好各部門協(xié)調(diào)，配合上級部門工作。

物資保障：組織落實傳染性非典型肺炎防治經(jīng)費，及時匯報經(jīng)費需求情況。協(xié)調(diào)組織防治物資的供應(yīng)、發(fā)放、儲備，指導(dǎo)物資采購。收集整理物資儲備、供應(yīng)、需求信息。在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，負責提供全校應(yīng)急醫(yī)藥用品和物資儲備等技術(shù)指南。

防控消殺：指導(dǎo)做好室內(nèi)外的消毒和記錄工作。落實好師生員工的健康檢查工作。做好隔離室的安排處置。協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實施強制隔離、觀察等現(xiàn)場控制措施。督促檢查班級各項防治措施的落實，檢查指導(dǎo)各班疫情預(yù)防控制工作，督辦落實領(lǐng)導(dǎo)小組下達的防治工作任務(wù)。

秩序維護：維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，負責現(xiàn)場安撫。落實好每節(jié)課前任課教師對學(xué)生的健康檢查。摸排統(tǒng)計各班防控相關(guān)數(shù)據(jù)，做好上傳下達工作。

宣傳教育：收集和整理新冠肺炎防治信息，制作相關(guān)簡報，指導(dǎo)教師做好防控工作。指導(dǎo)教師對學(xué)生進行傳染病防控相關(guān)知識的傳授。加強對全體家長的宣傳教育，了解防控知識、學(xué)校規(guī)定等，爭取家長配合學(xué)校做好防控工作。加強指導(dǎo)，做好學(xué)校全面衛(wèi)生工作。

三、預(yù)防和應(yīng)急準備

1、預(yù)防：

①對如何“進一步加強傳染病預(yù)防控制工作”做具體部署。要求各教師高度重視，認真落實；突出重點，消除隱患；強化管理，落實責任；采取措施，提高應(yīng)急處理能力。

②要加強宣傳教育，做好家長溝通工作，對預(yù)防傳染病進行集中輔導(dǎo)，形成家校預(yù)防合力。

③學(xué)校利用各種宣傳渠道積極開展各種類型的健康教育，尤其是預(yù)防傳染病教育，普及衛(wèi)生防病知識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方法。

④加強衛(wèi)生監(jiān)督，消除可能引起傳染病傳播流行的各種隱患。

⑤進一步加強內(nèi)部衛(wèi)生的監(jiān)督管理。做好公共物品和設(shè)施的日常消毒工作，加強食品衛(wèi)生監(jiān)督管理，保障飲用水衛(wèi)生安全，室內(nèi)保持環(huán)境清潔、通風換氣。

⑥嚴格做好晨檢工作。

2、應(yīng)急準備

①領(lǐng)導(dǎo)小組對傳染病防控措施落實情況進行監(jiān)督檢查，認真查找薄弱環(huán)節(jié)和隱患，及時加以整改，保證人員、設(shè)施、裝備處于良好狀態(tài)，以備應(yīng)急所需。加強每天晚上和節(jié)假日應(yīng)急值班力量，隨時應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)情況。

②校長室實行24小時信息暢通，確保及時指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)急工作。

③對應(yīng)急處理工作必需的醫(yī)藥、消毒用品以及防護器具作必要的物資儲備。按上級要求設(shè)置隔離室，并配備體溫計、口罩、消毒設(shè)備等。

④切實加強校園衛(wèi)生管理。學(xué)校建立校園衛(wèi)生管理制度，按區(qū)域、按處室落實到部門、落實到人。對教室內(nèi)部、專用教室要做到全天候整潔通風。要徹底清除衛(wèi)生死角，公共場所要做到一天兩消毒。每天中午12：00對教室、辦公室、公開場所、專用教室衛(wèi)生狀況和教室通風狀況進行專項檢查。保證讓師生在干凈、清潔、衛(wèi)生的環(huán)境當中生活和學(xué)習。

3、應(yīng)急處理

機構(gòu)內(nèi)一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病例，應(yīng)該立即報告當?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機構(gòu)、教育部門，并協(xié)助疾控部門采取相應(yīng)的.疫情處置。各班要始終堅持執(zhí)行全校統(tǒng)一的預(yù)防傳染病的“零報告”制度，并做到專人負責，每天按時報告。校長在規(guī)定時間內(nèi)專職行使上報工作，并保證24小時信息暢通，堅決杜絕瞞報、虛報。教師每天的防控工作必須在下班前向校長室匯報，并附相關(guān)記錄資料。

1、自開學(xué)第一天起，嚴格晨檢工作，要落實晨午檢，對班上學(xué)生進行仔細詢問，對出現(xiàn)傳染病癥狀的學(xué)生予以記載，并即時隔離，并通知家長立即要求其到醫(yī)院進一步就診。并在第一時間為教室開窗通風。任科教師對任教班級學(xué)生要時刻關(guān)注其身體狀況，發(fā)現(xiàn)可疑病例要在第一時間進行隔離檢測。

2、加強監(jiān)測報告，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。全體學(xué)生認真關(guān)注自己每天的健康狀況，一有情況及時向家長及班主任報告。家長在家發(fā)現(xiàn)子女有發(fā)熱癥狀的，立即到醫(yī)院檢查治療并通知班主任。學(xué)校全面實行學(xué)生健康查檢制度。并做好因病缺課登記工作，如在校發(fā)現(xiàn)有傳染病類似癥狀的，須立即隔離并通知家長帶到正規(guī)醫(yī)院治療。學(xué)校應(yīng)在最短時間內(nèi)以電話等方式向當?shù)丶部貦C構(gòu)報告。

3、切實加強停課復(fù)課管理。對于患傳染病學(xué)生，必須在規(guī)定隔離期滿后，憑醫(yī)療機構(gòu)出具證明方可復(fù)課。根據(jù)疫情如需對學(xué)校部分區(qū)域隔離、封閉或集體放假，由上級權(quán)威部門根據(jù)學(xué)校實際情況制定具體辦法進行實施。

4、一旦發(fā)現(xiàn)集聚性病例，學(xué)校積極配合上級部門組織技術(shù)調(diào)查、綜合評估、判斷突發(fā)事件類型，做好應(yīng)急處理準備。

5、一旦出現(xiàn)疑似病例，在學(xué)校應(yīng)急指揮系統(tǒng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，及時請求衛(wèi)生部門對感染人員進行治療，采取群體防護措施。需要接受隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，必須主動配合衛(wèi)生部門采取的醫(yī)學(xué)措施。

6、傳染病突發(fā)應(yīng)急處理工作中，我們將執(zhí)行國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，對在本次重大傳染病疫情控制和醫(yī)療救治中有突出表現(xiàn)的個人，給予表彰和獎勵；對在突發(fā)事件中玩忽職守、失職、瀆職，拒不接受工作任務(wù)，借故推委拖延，擅離職守，臨陣脫逃者，按規(guī)定給予相應(yīng)的處罰，直至追究法律責任。

四、傳染病疫情的應(yīng)急響應(yīng)

學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，做出應(yīng)急響應(yīng)。

（一）啟動“日報告”和“零報告”制度，學(xué)校實行24小時值班制度，加強系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報。

（二）學(xué)校嚴格執(zhí)行出入校門管理制度，控制校外人員進入校園。必要時實行封閉式校園管理，在校學(xué)生不得離開學(xué)校，嚴格控制外來人員進入校園。

（三）學(xué)校做好衛(wèi)生疾控部門落實各項防治措施的準備。

（四）發(fā)現(xiàn)疑似傳染病疫情時，及時與衛(wèi)生、疾控部門聯(lián)系，加強對病人的追蹤管理。加強通風換氣，并做好消毒工作。

（五）開展針對性的.健康教育，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。

（六）學(xué)校要全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向校長室請假。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。

（七）不得組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型活動和會議的時間；學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動；學(xué)生的社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動應(yīng)暫緩進行；每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時可以報請上級部門同意，實施全面或部分停課。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容11

第一：不麻痹，不大意。千里之堤，潰于蟻穴。在疫情防控方面，一個小小的疏忽，就可能毀掉來之不易的抗疫成果。不麻痹、不松懈、不大意，堅持做好防護，才能阻斷新冠病毒傳播。

第二：戴口罩,要堅持?？茖W(xué)佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病最有效的措施之一。尤其是前去公共場所、密閉空間，乘坐公共交通工具時務(wù)必正確佩戴口罩。

第三：打噴嚏,講禮儀?？人浴⒋驀娞鐣r產(chǎn)生的飛沫常常攜帶病毒，可直接或間接導(dǎo)致病毒傳播。因此，咳嗽、打噴嚏時一定要用紙巾、手絹來捂住口鼻。

第四：勤洗手,講衛(wèi)生。勤洗手、講衛(wèi)生是保證身體健康最重要的方法。飯前便后、接觸外界物品后，觸摸口眼鼻之前，請務(wù)必認真清洗雙手，遵循七步洗手法，用肥皂（洗手液）和流水搓揉至少20秒。

第五：常通風,不可少。開窗通風，保持室內(nèi)空氣流動，可有效降低空氣中病毒和細菌的濃度，減少疾病傳播風險。每天應(yīng)開窗通風2—3次，每次20—30分鐘，尤其是密閉的空調(diào)房一定要定期開窗通風。

第六：一米距,更安全。呼吸道傳染病主要通過近距離呼吸道飛沫傳播，保持一米以上社交距離可在一定程度上預(yù)防病毒感染。守住一米線，出行勿擁擠，保持安全距離，于人于己都有益。

第七：少出門,不聚集。公共場所人員多、流動大，聚餐、聚會易導(dǎo)致呼吸道傳染病傳播。因此人多場所不要去，擁擠場所要回避。少出門、不扎堆。

第八：打疫苗，很重要。接種疫苗是預(yù)防疾病最經(jīng)濟、最有效、最便捷的手段。防控新冠病毒，接種疫苗和個人防護一個都不能少。凡是符合接種條件的人員要積極接種新冠病毒疫苗，為構(gòu)建免疫屏障貢獻一臂之力。

第九：講科學(xué),強免疫。飲食營養(yǎng)均衡、適度運動鍛煉，堅持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充足，保持良好心態(tài)，可以有效增強人體免疫力。

第十：有癥狀,早就醫(yī)。主動做好健康監(jiān)測，如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時前往發(fā)熱門診就診，途中避免乘坐公共交通工具，主動告知旅居史、接觸史，不隱瞞、不回避，并遵醫(yī)囑留觀排查。

疫情防控知識培訓(xùn)內(nèi)容12教育背景：

在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我們看到了日日夜夜奔赴在醫(yī)院走廊、病房路上的醫(yī)護工作者們，我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們，我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等，這么多勇敢無畏的人在努力，為的是讓疫情早日過去，為的是拯救更多人的生命，但也有人把別人的生命當兒戲，隨意對待。因此，我們要增強學(xué)生珍惜生命的意識，讓學(xué)生樹立正確的價值觀、生命觀。

教育對象：

小學(xué)三年級

教育目標：

1.根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，在談話過程中初步了解輕視生命帶來的危害；

2.通過趣味解釋、交流感受，理解生命的含義，清楚尊重生命的意義；

3.通過自身、他人、自然三個角度明確該如何尊重生命，在“蝙蝠的自我介紹”中，知道尊重生命也是一種責任；

4.在名言感悟、海報制作的過程中，體會到生命的寶貴，引導(dǎo)從自身做起，把尊重生命踐行于生活中，進一步增強尊重生命、保護生命的意識。

活動準備

學(xué)生：收集疫情中體現(xiàn)關(guān)愛他人的事例。

教師：課件、“蝙蝠的自我介紹”音頻、尊重生命名言等。

活動過程

第一板塊：談話導(dǎo)入，引出“生命”

1.師：同學(xué)們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預(yù)設(shè)：不開心）

2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？

預(yù)設(shè)：天天宅在家；門都出不去……

3.師：是啊，今年太特殊了，有一位不速之客來到了我們身邊，它使我們哪兒也去不了，哪兒也玩不了。專家們說它可能來自野生動物們身上，這個野生動物可能是蝙蝠，你想對它說什么？

生：你真是太討厭了！

4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。

5.師：看來，罪魁禍首可是我們?nèi)祟惏?！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）

設(shè)計意圖：談話導(dǎo)入拉近了師生的距離，由學(xué)生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)