電子商務專業(yè)課程標準

./WORD格式可編輯目錄經(jīng)濟數(shù)學課程標準2經(jīng)濟學基礎〔一課程標準7會計學課程標準15計算機網(wǎng)絡技術(shù)及應用課程標準19經(jīng)濟法課程標準21電子商務概論〔一課程標準29市場營銷學課程標準31物流管理基礎課程標準34組織行為學課程標準37管理學課程標準39財經(jīng)應用文寫作〔一課程標準42國際貿(mào)易理論與實務課程標準45商品學課程標準50統(tǒng)計學課程標準53SQL語言課程標準56企業(yè)管理課程標準58VB基礎及應用課程標準60中小企業(yè)電子商務案例與實訓課程標準62電子商務安全課程標準68網(wǎng)絡營銷〔一課程標準70電子商務管理課程標準72網(wǎng)頁與網(wǎng)站設計課程標準74電子支付與網(wǎng)絡銀行課程標準82CRM實訓課程標準85電子商務企業(yè)實訓課程標準87頂崗實習課程標準89經(jīng)濟數(shù)學課程標準課程編號：課程類型：職業(yè)核心課學時：96〔理論學時：96實驗〔上機學時：0學分：6學分適用對象：電子商務一、課程理念本課程的主要任務是使學生獲得微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計的基本知識,培養(yǎng)學生的基本運算能力,增強學生用定性與定量相結(jié)合的方法處理經(jīng)濟問題的初步能力,為學習后繼課程及進一步獲取數(shù)學知識奠定必要的數(shù)學基礎。通過本課程的學習,要求學生了解函數(shù)、極限和連續(xù)、一元函數(shù)微分學、積分學、二元函數(shù)微分學、矩陣與線性方程組的基本概念與基本理論,掌握函數(shù)極限、微分、積分、解線性方程組的基本運算方法。熟悉掌握一般函數(shù)的導數(shù)、積分的計算、一般線性方程組的解法,能夠運用所學數(shù)學知識、數(shù)學思維和數(shù)學方法,解決一些簡單的實際應用問題及經(jīng)濟應用問題。使學生具有科學的世界觀、人生觀、良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德,培養(yǎng)學生獨立思考、理論聯(lián)系實際、實事求是的科學態(tài)度和優(yōu)良作風,并具有良好的心理素質(zhì)、較強的抗挫折能力和健康人格。在目前條件下理論為主課程可基本保持學科體系和講授為主的教學模式,要靈活采取多種教學方法；部分內(nèi)容的教學要從學生實際出發(fā),以與學生所學習的內(nèi)容相適應的包含需要解決問題的生活事件、社會事件,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境,實施任務驅(qū)動或項目導向等教學模式。二、課程目標1．認知目標〔1理解并熟練掌握：函數(shù)與常用經(jīng)濟函數(shù)、極限、連續(xù)與間斷、導數(shù)與微分、原函數(shù)與不定積分、定積分、微分方程、矩陣、線性方程組、投入產(chǎn)出基本原理、回歸分析基本原理等概念,熟記其幾何意義及經(jīng)濟意義；〔2熟練掌握并會正確使用極限計算公式與方法、導數(shù)計算公式和求法、極值與最值求法、邊際值與彈性值求法、曲線凹向與拐點判定方法、不定積分公式和求法、牛頓－萊布尼茲公式用法、第一換元法、一階微分方程解法、矩陣運算方法、線性方程組的解法、投入產(chǎn)出數(shù)學模型的建立方法、一元線性回歸方程建立與分析等解決問題；〔3掌握常用數(shù)學思想,包括：函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、極限思想、變化率思想、最優(yōu)化思想、微元法思想、線性分析思想、定量定性分析思想、建模思想等思想；2．能力目標〔1培養(yǎng)建模能力：使學生能將經(jīng)濟問題量化成數(shù)學問題,并會用數(shù)學知識和方法求其解；〔2培養(yǎng)計算能力：使學生具有簡單計算的手工計算能力、復雜計算的軟件使用能力；〔3培養(yǎng)數(shù)理方法在經(jīng)濟領域中應用能力〔核心能力：使學生會應用數(shù)學知識求解相應經(jīng)濟問題,并會對相應經(jīng)濟問題的計算結(jié)果,正確進行數(shù)量分析,使后續(xù)課程教學順暢；即會應用函數(shù)、極限、導數(shù)、積分、投入產(chǎn)出數(shù)學模型等求解相應經(jīng)濟應用問題,并會根據(jù)計算結(jié)果進行分析、推斷、預測；〔4培養(yǎng)遷移能力：使學生會把數(shù)學思想遷移并應用到相關(guān)課程的學習中,進行數(shù)學問題分析、經(jīng)濟問題分析或其他課程領域等實際問題的分析。3．素質(zhì)目標〔1培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想和方法〔2提高自主學習、終身學習能力、知識應用能力、問題解決能力,使學生具有思維嚴密、推理合理、表達準確、創(chuàng)新探索的科學精神。三、課程內(nèi)容A．公共部分1．函數(shù)基礎性內(nèi)容：掌握函數(shù)的概念以及它的性質(zhì)；掌握幾種常見的經(jīng)濟函數(shù)。提高性內(nèi)容：函數(shù)的概念及特性。擴展性內(nèi)容：復合函數(shù)的復合過程。2．極限與連續(xù)基礎性內(nèi)容：掌握極限的概念、性質(zhì)；掌握數(shù)列和函數(shù)極限的計算；掌握函數(shù)的連續(xù)性及連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。提高性內(nèi)容：極限的概念及計算。擴展性內(nèi)容：連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。3．導數(shù)與微分基礎性內(nèi)容：掌握導數(shù)的概念、幾何意義；掌握可導與連續(xù)的關(guān)系；掌握求導法則；掌握導數(shù)的計算。提高性內(nèi)容：各類求導法則擴展性內(nèi)容：應用問題。4．一元函數(shù)微分學的應用基礎性內(nèi)容：掌握兩個中值定理及其推論；利用導函數(shù)研究函數(shù)在區(qū)間上的整體性質(zhì)。提高性內(nèi)容：中值定理及其應用擴展性內(nèi)容：函數(shù)單調(diào)性及拐點分析5．一元函數(shù)積分學定積分基礎性內(nèi)容：掌握一元函數(shù)積分學中的兩個概念—不定積分和定積分；掌握不定積分和定積分的性質(zhì)、基本積分方法及定積分的應用。提高性內(nèi)容：積分<定積分、不定積分>的計算與應用。擴展性內(nèi)容：牛頓-萊布尼茨公式的應用變限積分求導Ｂ．選修部分1．多元函數(shù)微分學基礎性內(nèi)容：掌握多元函數(shù)的概念；掌握多元函數(shù)的微分及其性質(zhì)；掌握多元函數(shù)最值的求解方法。提高性內(nèi)容：多元函數(shù)的極限與連續(xù)擴展性內(nèi)容：偏導數(shù)的求解及多元函數(shù)的最值2．常微分方程基礎性內(nèi)容：掌握微分方程的基本概念；掌握一階、二階常微分方程的求解方法。提高性內(nèi)容：常微分方程的概念擴展性內(nèi)容：一階、二階微分方程的求解方法3．行列式與矩陣基礎性內(nèi)容：掌握行列式與矩陣的概念、性質(zhì)及其相關(guān)運算；掌握克拉默法則。提高性內(nèi)容：行列式的性質(zhì)及降階展開法；矩陣的各種運算擴展性內(nèi)容：矩陣的秩；矩陣的初等變換4．線性方程組基礎性內(nèi)容：掌握向量組的線性相關(guān)性；掌握齊次線性方程組和非齊次線性方程組解的判定和求法。提高性內(nèi)容：齊次、非齊次線性方程組解的討論擴展性內(nèi)容：向量的線性相關(guān)性、線性方程組解的結(jié)構(gòu)5．線性規(guī)劃基礎性內(nèi)容：掌握線性規(guī)劃的基本概念和方法。提高性內(nèi)容：線性規(guī)劃圖解法；單純形法擴展性內(nèi)容：最優(yōu)解、最優(yōu)值的求解判定四、課程實施1.合理安排教學內(nèi)容理論學時：96實驗學時：02.教學環(huán)節(jié)〔1導入環(huán)節(jié)〔2講授新課〔3課堂小結(jié)〔4鞏固練習3.教學方法課堂講授與專題討論相結(jié)合。課堂講授主要完成教學大綱的內(nèi)容；專題討論,選擇具有較強現(xiàn)實意義的專題組織學生討論,以調(diào)動學生的積極性和主動性,提高學生分析思考問題的能力。4.考核方法及評定〔1改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法,應突出過程與模塊評價,采用過程性評價與結(jié)果評價相結(jié)合,理論與實踐一體化評價模式?！?關(guān)注評價的多元性,結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、案例討論等多種形式作為評價學生學習情況的手段。〔3應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核,對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵,全面綜合評價學生能力?？己隧椖靠己藘?nèi)容考核方式考核比例形成性評價學習態(tài)度根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實踐示范情況,由教師綜合評定學習態(tài)度的得分教師記錄10%組織紀律根據(jù)上課考勤情況由教師和學生干部評定紀律得分教師記錄或抽查10%課堂實踐根據(jù)學生完成情況由學生自評、他人評價和教師評價相結(jié)合評定成績教師檢查10%期末考試<筆試>學生采取閉卷形式完成試卷由教師評定的筆試成績70%五、推薦教材和主要參考教材推薦教材：1．《經(jīng)濟數(shù)學基礎》,侯風波,高等教育出版社,2004主要參考教材: 1．《高等數(shù)學》,侯風波,高等教育出版社,20032．《線性代數(shù)》,同濟大學教研室,高等教育出版社,2000.經(jīng)濟學基礎〔一課程標準課程編號：課程類型：職業(yè)核心課學時：48〔理論學時：48實驗〔上機學時：0學分：3學分適用對象：電子商務一、課程理念基于理論和實踐并重原則,從學生認識角度入手構(gòu)建課程體系。教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)注重知識的實用性,以學生以后的生活和工作中常見的理論入手,側(cè)重知識運用。教學方法以行為引導型教學方法為主,各環(huán)節(jié)具體要求如下："案例導入——學生討論分析——得出結(jié)論——引入理論——理論運用——生活實踐——總結(jié)經(jīng)驗。"二、課程目標1.知識目標掌握需求、供給與價格理論、彈性原理；理解消費者均衡的條件；領會生產(chǎn)、成本理論；理解廠商均衡理論、生產(chǎn)要素的分配理論；理解國民收入的核算方法；掌握簡單國民收入決定理論、貨幣需求、供給與利率的決定理論；理解IS—LM模型；領會財政、貨幣政策的種類及其手段。2.能力目標學生對經(jīng)濟運行有一個比較全面的了解,建立起經(jīng)濟學的基本思維框架,為進一步學習其它專業(yè)課程奠定理論基礎。3.素質(zhì)目標能夠正確領會和理解經(jīng)濟運行的邏輯關(guān)系和基本規(guī)律,能夠?qū)?jīng)濟問題和經(jīng)濟現(xiàn)象進行簡單分析,具備初步分析問題的能力。三、課程內(nèi)容第一章經(jīng)濟學導論1.教學內(nèi)容〔1經(jīng)濟資源的稀缺性與選擇?！?經(jīng)濟學發(fā)展簡史?！?經(jīng)濟學的基本內(nèi)容和研究方法。2.教學要求〔1了解經(jīng)濟學的基本問題,生產(chǎn)可能性曲線,資源配置與經(jīng)濟體制?！?掌握稀缺性,機會成本等概念,〔3掌握經(jīng)濟學研究的對象與方法,經(jīng)濟學的基本問題?！?了解經(jīng)濟學的基本假設,經(jīng)濟模型,實證分析與規(guī)范分析,均衡分析,靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析?！?熟悉微觀經(jīng)濟學主要研究資源配置問題,微觀經(jīng)濟學的中心是價格理論。第二章供給與需求1.教學內(nèi)容〔1需求曲線。〔2供給曲線?！?供求均衡?！?彈性及其應用。2.教學要求〔1掌握供給和需求的概念,了解他們在單個商品競爭市場上如何運作?！?熟悉影響需求的因素,需求表與需求曲線,個人需求與市場需求,需求的變動。〔3熟悉影響供給的因素,供給表與供給曲線,個人供給與市場供給,供給的變動?！?掌握市場均衡,供給或需求的變化對均衡的影響。〔5熟悉需求的價格彈性及其決定因素,供給的價格彈性及其決定因素。第三章消費者行為理論〔6學時1．教學內(nèi)容〔1效用論概述。〔2基數(shù)效用論?！?序數(shù)效用論。〔4消費者行為理論的應用。2．教學要求〔1熟悉效用的概念,基數(shù)效用和序數(shù)效用?！?了解消費者偏好假定,無差異曲線及其特點?！?了解商品的邊際替代率的含義,商品的邊際替代率遞減規(guī)律。預算線的含義,預算線的變動。〔4了解消費者剩余的概念,怎樣用需求曲線衡量消費者剩余,價格如何影響消費者剩余。〔5掌握消費者的均衡條件。了解價格—消費曲線,消費者的需求曲線。第四章生產(chǎn)者的行為理論1．教學內(nèi)容〔1生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)?！?一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)?！?兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)。〔4規(guī)模經(jīng)濟與范圍經(jīng)濟。2．教學要求〔1熟悉生產(chǎn)函數(shù)的概念,生產(chǎn)中的短期與長期。〔2掌握短期的概念,總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量及其曲線〔TP、MP和AP,邊際報酬遞減規(guī)律,生產(chǎn)的三個階段。〔3掌握長期的概念,等產(chǎn)量曲線,邊際技術(shù)替代率?！?掌握單個變動要素的邊際報酬遞減規(guī)律〔5了解全部要素的規(guī)模報酬遞增、不變和遞減性質(zhì)?！?規(guī)模經(jīng)濟和規(guī)模不經(jīng)濟,范圍經(jīng)濟。第五章成本理論1．教學內(nèi)容〔1成本的概念及其衡量。〔2短期成本。〔3長期成本。2．教學要求〔1熟悉會計成本,機會成本和沉淀成本,固定成本、變動成本和總成本?！?掌握短期邊際成本,平均固定成本、平均變動成本、平均總成本的定義及相應的曲線?！?掌握等成本線,成本最小化投入要素組合?！?長期擴張路徑和短期擴張路徑,長期成本曲線。第六章市場理論1．教學內(nèi)容〔1市場的類型?！?完全競爭市場?！?壟斷市場。2．教學要求〔1了解不同市場結(jié)構(gòu)的特征。完全競爭市場,壟斷競爭市場,寡頭市場,壟斷市場?！?掌握完全競爭市場條件,完全競爭市場廠商的收益曲線,廠商實現(xiàn)最大利潤的均衡條件,短期均衡與短期供給曲線,生產(chǎn)者剩余。〔3了解壟斷市場條件,壟斷者的收益,壟斷廠商的短期均衡。第七章分配理論1．教學內(nèi)容〔1完全競爭的要素市場。〔2要素的需求曲線?！?勞動價格的決定?！?土地和資本市場的均衡?！?收入分配平等程度的衡量。2．教學要求〔1了解完全競爭的要素市場。完全競爭要素市場的特征,要素需求的性質(zhì)。〔2掌握完全競爭市場廠商的要素使用原則。完全競爭廠商要素的需求曲線,要素的市場需求曲線?！?了解全部要素的規(guī)模報酬遞增、不變和遞減性質(zhì)?！?規(guī)模經(jīng)濟和規(guī)模不經(jīng)濟,范圍經(jīng)濟。第八章市場失靈與政府干預1．教學內(nèi)容〔1市場與政府?！?壟斷和有限競爭的缺陷?！?政府對企業(yè)的管制?！?反壟斷政策。2．教學要求〔1了解自由與干預的關(guān)系,市場失靈的涵義。〔2了解壟斷和有限競爭可能帶來的產(chǎn)出的限制,管理的松懈,研究與開發(fā)的減縮,尋租等狀況。〔3了解管制的含義與分類,政府管制產(chǎn)業(yè)的理由,對自然壟斷性公用事業(yè)的管制,管制的成本?！?了解反壟斷法的法律框架,反托拉斯政策的控制、執(zhí)行與爭論。第九章國民收入決定1．教學內(nèi)容〔1GDP及其衡量?！?簡單的國民收入決定模型?！?IS-LM模型?！?總供給與總需求。2．教學要求〔1掌握國民生產(chǎn)總值的概念、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義,了解名義與實際GDP、GNP、國民生產(chǎn)凈值與國民收入、常用經(jīng)濟總量的關(guān)系?！?了解兩部門的國民經(jīng)濟循環(huán)模型、三部門的國民經(jīng)濟循環(huán)模型、四部門的國民經(jīng)濟循環(huán)模型?！?了解IS曲線的含義、形成和移動,LM曲線的含義、形成和移動,IS-LM模型的含義政策意義、商品市場和貨幣市場均衡的變動?！?掌握有效需求原理、總供給和總需求模型、消費、儲蓄與投資。第十章宏觀經(jīng)濟均衡理論1．教學內(nèi)容〔1宏觀均衡及其實現(xiàn)。〔2總支出函數(shù)?！?乘數(shù)理論?！?總供給與總需求均衡。2．教學要求〔1了解消費函數(shù)、總支出函數(shù)、乘數(shù)理論、供求均衡等基本概念和原理?！?學會應用基本的概念和原理對宏觀經(jīng)濟均衡進行分析?！?懂得運用乘數(shù)理論來分析宏觀經(jīng)濟總量的變動,懂得分析總需求與總供給均衡時的宏觀經(jīng)濟狀況。第十一章失業(yè)與通貨膨脹理論1．教學內(nèi)容〔1失業(yè)理論。〔2通貨膨脹。〔3失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系。2．教學要求〔1掌握失業(yè)、通貨膨脹的概念、類型及形成原因?！?理解失業(yè)與通貨膨脹的影響及治理；了解我國失業(yè)、通貨膨脹的狀況及治理。〔3學會應用基本的概念和原理對失業(yè)和通貨膨脹的原因進行分析,了解我國失業(yè)、通貨膨脹的狀況。〔4懂得運用失業(yè)和通貨膨脹理論來分析我國失業(yè)、通貨膨脹的原因及治理。第十二章經(jīng)濟周期與經(jīng)濟增長理論1．教學內(nèi)容〔1經(jīng)濟周期〔2經(jīng)濟增長概述?！?經(jīng)濟增長的四個輪子?！?新古典增長模型。〔4經(jīng)濟發(fā)展?！?經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略2．教學要求〔1了解實際GDP水平和增長的長期決定因素。了解經(jīng)濟增長的概念,各國的經(jīng)濟增長情況?！?熟悉推動經(jīng)濟增長的因素—人力資源、自然資源、資本、技術(shù),增長率的分解式。〔3熟悉新古典增長模型概念與含義,穩(wěn)態(tài),儲蓄與資本增長,增長過程,儲蓄率的增加,人口增長,新古典增長理論的主要結(jié)論?！?了解儲蓄和投資的重要性及其他促進經(jīng)濟增長的政策。第十三章宏觀經(jīng)濟政策1．教學內(nèi)容〔1宏觀經(jīng)理政策與需求管理〔2市場經(jīng)濟弊端?！?凱恩斯革命?！?財政政策?！?貨幣政策。2．教學要求〔1了解需求管理、財政政策和貨幣政策的具體內(nèi)容和運用?！?學會應用基本的概念和原理對宏觀經(jīng)濟均衡進行分析?！?懂得運用宏觀經(jīng)濟政策工具來影響經(jīng)濟總量的變動,達到宏觀經(jīng)濟總量的平衡,實現(xiàn)社會經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展。第十四章開放經(jīng)濟與對外經(jīng)濟政策1．教學內(nèi)容〔1經(jīng)濟全球化的含義?！?經(jīng)濟全球化的內(nèi)容。〔3區(qū)域經(jīng)濟一體化?！?我國對外經(jīng)濟關(guān)系?！?對外經(jīng)濟政策。2．教學要求〔1掌握經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢及其本質(zhì)特征?！?經(jīng)濟全球化對發(fā)展中國家的影響?！?區(qū)域經(jīng)濟一體化的成因、形式及其對世界經(jīng)濟格局的影響〔4全球化條件下我國對外開放的新戰(zhàn)略。四、課程實施1.合理安排教學內(nèi)容理論學時：48實驗學時：02.教學環(huán)節(jié)〔1導入環(huán)節(jié)〔2講授新課〔3課堂小結(jié)〔4鞏固練習3.教學方法進行課程教學考核與評價,可以考查學生對課程基礎知識和基本技能的掌握情況,以及是否具備運用基本理論和方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技能了,從而可以檢查教學效果,改進教學工作,提高教學質(zhì)量。五、教學評價及考核方法1.平時考核〔占30分：包括學習態(tài)度、學習水平和實踐動手能力三個方面。學習態(tài)度的考核,主要是考查每個學生上課出席情況、主要包括出勤情況、聽課態(tài)度及作業(yè)完成情況,共占10分。學習水平的考核,主要包括課堂提問、討論課發(fā)言等,共占10分。實踐動手能力的考核,30分,根據(jù)實際操作和實訓報告完成情況進行考核。2.期末考試〔占70分：采用閉卷筆試,題型主要為選擇、計算、分析等,主要考查基本知識、應知應會、簡單應用和綜合應用,以及學生靈活運用所學知識解決問題和創(chuàng)新思維能力。3.考核方法及評定〔1改革傳統(tǒng)的學生評價手段和方法,應突出過程與模塊評價,采用過程性評價與結(jié)果評價相結(jié)合,理論與實踐一體化評價模式?！?關(guān)注評價的多元性,結(jié)合課堂提問、學生作業(yè)、案例討論等多種形式作為評價學生學習情況的手段。〔3應注重學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核,對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵,全面綜合評價學生能力。考核項目考核內(nèi)容考核方式考核比例形成性評價組織紀律根據(jù)上課考勤情況由教師和學生干部評定紀律得分教師記錄或抽查10%實驗報告根據(jù)學生完成情況由教師評定成績教師檢查20%期末考試<筆試>學生采取閉卷形式完成試卷由教師評定的筆試成績70%4.教材選用與參考書目教材選用陳文漢主編《經(jīng)濟學基礎》,中國人民大學出版社,2012年6月第1版。參考書目〔1〔美曼昆〔N.GregoryMankiw著梁小民、梁礫譯.經(jīng)濟學原理：微觀經(jīng)濟學分冊〔第6版.北京：北京大學出版社,2012。〔2〔美曼昆〔N.GregoryMankiw著梁小民、梁礫譯.經(jīng)濟學原理：宏觀經(jīng)濟學分冊〔第6版.北京：北京大學出版社2009年?！?高鴻業(yè)主編《西方經(jīng)濟學》中國人民大學出版社2011年?！?薩繆爾森、諾德豪斯著蕭琛譯經(jīng)濟學》2004年1月第17版人民郵電出版社?！?《經(jīng)濟學原理》2002年8月第2版曼昆著梁小民譯機械工業(yè)出版社。.會計學課程標準課程編碼：課程類型：專業(yè)基礎課總學時：48〔理論學時：24,實驗學時：24學分：3學分適用專業(yè)：電子商務一、課程理念1.課程性質(zhì)會計學是經(jīng)濟與管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課。本課程通過全面、系統(tǒng)、科學地闡述會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能,使學生明確會計的基本職能、特點及其對象、任務,認識做好會計工作對于加強企業(yè)經(jīng)濟管理、提高經(jīng)濟效益的重要意義；理解會計要素、科目和賬戶的相關(guān)理論和記賬方法及其具體應用；掌握會計憑證、賬簿的基本內(nèi)容和實務操作中的要求,明確會計核算形式的分類和各種會計核算形式的執(zhí)行程序；能夠閱讀和編制基本會計報表,并進行與會計報表相關(guān)的財務評價指標計算等等,初步具有將所學知識與實際相結(jié)合、靈活運用所學知識分析問題的能力和技巧；了解會計分析、會計檢查、會計管理等相關(guān)會計內(nèi)容,初步形成對會計工作較為全面的理性與感性認識。2.改革理念本門課程運用工作過程課程開發(fā)理念,以會計崗位的工作過程為主線,以會計的主要工作任務為核心,以培養(yǎng)會計職業(yè)能力為基礎,以規(guī)劃會計職業(yè)生涯為目標組織課程內(nèi)容,達到了知識、能力、素質(zhì)三個方面的有機融合,為適應會計職業(yè)的崗位要求打下堅實基礎。3.設計思路通過與企業(yè)的行業(yè)專家共同研究、合作開發(fā),本課程運用了基于工作過程課程開發(fā)理念,按照工作任務〔認知、填憑證、登賬薄、編報表分析〔解構(gòu)工作過程要素〔包括知識、能力、素質(zhì)等主觀要素和條件、場景、環(huán)境等客觀要素,按照工作過程要素與學習過程要素相對應原則,將工作過程的主觀要素轉(zhuǎn)化為學習過程的內(nèi)容要素〔知識、能力、素質(zhì),將工作過程的客觀要素轉(zhuǎn)化成學習過程的情境要素〔條件、場景、環(huán)境,將工作過程的自然邏輯與學習過程的認知邏輯有機結(jié)合,重構(gòu)本門課程內(nèi)容。二、課程目標1.知識目標：〔1理解和掌握企業(yè)會計的目標、基本假設、確認和計量基礎,信息質(zhì)量要求與核算原則、核算流程等基本理論。〔2比較系統(tǒng)地掌握會計六大要素、借貸記賬法、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、財產(chǎn)清查、以及編制財務會計報告。2.能力目標：〔1能系統(tǒng)地應用《企業(yè)會計學》、《財務管理》、《西方經(jīng)濟學》等課程所學知識,根據(jù)具體的企業(yè)會計核算實務問題判斷其會計處理的目標,運用會計基本假設,選擇適當?shù)拇_認和計量基礎以及具體的會計核算方法；〔2培養(yǎng)學生細致、耐心、客觀實在和系統(tǒng)思考的作風,以及獨立思考與解決問題的能力,提高創(chuàng)新意識。3.情感目標：樹立正確的職業(yè)價值觀,做到誠信和盡職。三、課程內(nèi)容模塊一會計入門能力點：〔1了解會計及會計的特點；〔2熟悉會計的職能；〔3掌握會計對象；〔4了解會計對象的具體內(nèi)容；〔5了解會計目標知識點：〔1會計的基本概念；〔2復式記賬情感點：培養(yǎng)學生對會計的學習興趣模塊二企業(yè)基本業(yè)務能力點：〔1能夠核算制造企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務；〔2掌握會計處理基本方法知識點：〔1資金籌集業(yè)務的核算；〔2投入資本的核算；〔3供應過程的核算；〔4供應過程業(yè)務的核算內(nèi)容；〔5生產(chǎn)過程的核算；〔6銷售過程業(yè)務的核算；〔7利潤形成與分配的核算情感點：培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,增強工作中的主動性模塊三會計憑證能力點：〔1理解會計憑證的概念；〔2填寫會計憑證知識點：〔1原始憑證的概述；〔2原始憑證的分類；〔3原始憑證的基本內(nèi)容；〔4原始憑證的填制；〔5原始憑證的審核；〔6記賬憑證的基本內(nèi)容；〔7記賬憑證的填制；〔8記賬憑證的審核情感點：了解會計憑證保管要求模塊四會計賬簿能力點：〔1了解會計賬簿的概念；〔2會計賬簿的意義；〔3熟悉會計賬簿的種類知識點：〔1三欄式賬簿；〔2數(shù)量金額式賬簿；〔3多欄式賬簿；〔4啟用賬簿的規(guī)則；〔5期末對賬和結(jié)賬；〔6對賬；〔7會計賬簿的更換；〔8會計賬簿的保管情感點：能夠熟練使用會計帳簿進行登記并進行錯賬更正模塊五會計報表能力點：〔1了解財務會計報告的編制；〔2掌握會計報表的作用；〔3熟悉會計報表的分類知識點：〔1按會計報表編制和報送的時間差異,可以分為月報、季報、半年報和年報；〔2按會計報表的編制單位分類,可以分為單位報表、合并報表和匯總報表；〔3按會計報表的服務對象不同,可以分為內(nèi)部報表和外部報表；〔4會計報表的編制要求；〔5會計報表的基本結(jié)構(gòu)；〔6資產(chǎn)負債表的編制；〔7利潤表的編制；〔8現(xiàn)金流量表的編制；〔9會計報表的報送和匯總情感點：主動與其他模塊知識點相互結(jié)合、滲透模塊六賬務處理程序能力點：〔1能夠理解會計帳務處理程序的意義和種類；<2>熟悉會計帳務處理的一般程序；<3>記帳憑證帳務處理程序操作；〔4科目匯總表帳務處理程序操作；<5>匯總記帳憑證帳務處理程序操作知識點：〔1賬務處理程序的內(nèi)容；〔2賬務處理程序的意義和設計要求；<3>賬務處理程序的種類情感點：培養(yǎng)學生相互幫助精神,使之具有團隊意識四、課程實施1.課程教學方法本課程常用教學資源主要包括：教師自制教學課件〔幻燈片、投影、錄像、視聽光盤、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設形象生動的學習環(huán)境,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生對知識的理解和掌握。同時建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫〔開放在本課程網(wǎng)站,努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。同時積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡課程資源。充分利用有關(guān)的電子書籍、電子期刊、多媒體課程資源數(shù)據(jù)庫、學校和高教園區(qū)數(shù)字圖書館、相關(guān)網(wǎng)站等信息資源,使本課程教學媒體從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；使學生從單獨學習向合作學習轉(zhuǎn)變。2.教學評價及考核方法〔1教學評價〔通過能力考核課程評價標準〔比重核心能力考核25%基本能力考核25%知識能力考核25%情感態(tài)度考核5%綜合能力考核20%〔2考核方法：本課程操作性較強,應采用多元化考核和過程性考核為主的考核方式。①結(jié)合學生平時的學習態(tài)度、課下作業(yè)完成情況、平時測驗、課堂回答問題、課內(nèi)實訓等情況進行考核,對學生作出綜合的成績評價。②考勤10分,平時作業(yè)10分,課堂表現(xiàn)10分,課內(nèi)實訓20分,期末測驗50分。3.教材選用與參考書目教材《會計基礎》孔德蘭主編高等教育出版社參考書目<1>《基礎會計》陳國輝主編東北財經(jīng)大學出版社<2>《會計學》劉永澤主編東北財經(jīng)大學出版社.計算機網(wǎng)絡技術(shù)及應用課程標準課程編號：課程類型：專業(yè)基礎課總學時：80〔理論學時：40實驗〔上機學時：40學分：5學分適用對象：電子商務一、課程理念《計算機網(wǎng)絡技術(shù)及應用》是電子商務專業(yè)的一門專業(yè)基礎課,是計算機技術(shù)和通信技術(shù)密切結(jié)合而形成的新的技術(shù)領域,是當今計算機界公認的主流技術(shù)之一,也是迅速發(fā)展并在信息社會中得到廣泛應用的一門綜合性學科。開設計算機網(wǎng)絡技術(shù)及應用課程的目標,旨在使該學生能夠?qū)W習和掌握計算機網(wǎng)絡的基本概念、原理、方法,有利于計算機科學與技術(shù)理論知識的全面掌握。要求學生了解計算機網(wǎng)絡的基本概念；了解與計算機網(wǎng)絡相關(guān)的通信技術(shù)；理解和掌握計算機網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)和工作原理；熟練掌握數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層及傳輸層的工作原理；了解和掌握局域網(wǎng)的設計、安裝、使用和維護技術(shù)；熟練掌握網(wǎng)絡互連和因特網(wǎng)的有關(guān)概念、協(xié)議及其應用；掌握網(wǎng)絡管理與安全方面的知識；了解網(wǎng)絡新技術(shù)的新發(fā)展。二、課程目標1.認知目標〔1了解計算機網(wǎng)絡的基本概念；〔2了解與計算機網(wǎng)絡相關(guān)的通信技術(shù)；〔3理解和掌握計算機網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)和工作原理；〔4熟練掌握數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層及傳輸層的工作原理；〔5了解和掌握局域網(wǎng)的設計、安裝、使用和維護技術(shù)；〔6熟練掌握網(wǎng)絡互連和因特網(wǎng)的有關(guān)概念、協(xié)議及其應用；〔7掌握網(wǎng)絡管理與安全方面的知識；〔8了解網(wǎng)絡新技術(shù)的新發(fā)展。2.能力目標〔1培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡操作能力；〔2培養(yǎng)學生管理能力、維護能力；〔3培養(yǎng)學生和綜合運用電計算機技術(shù)以及用現(xiàn)代手段解決企業(yè)網(wǎng)絡問題的能力。3.素質(zhì)目標〔1培養(yǎng)學生誠實誠信、保守秘密、勤奮敬業(yè)、謹慎細致、務實高效、團結(jié)協(xié)作的職業(yè)態(tài)度；〔2具有強烈的工作責任心、風險意識和良好心態(tài)。三、課程內(nèi)容1.基礎性內(nèi)容計算機網(wǎng)絡的基本概念；計算機網(wǎng)絡相關(guān)的通信技術(shù)；計算機網(wǎng)絡的體系結(jié)構(gòu)和工作原理數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層及傳輸層的工作原理。2.提高性內(nèi)容局域網(wǎng)的設計、安裝、使用和維護技術(shù)；網(wǎng)絡互連和因特網(wǎng)的有關(guān)概念、協(xié)議及其應用；網(wǎng)絡管理與安全方面的知識；網(wǎng)絡新技術(shù)的新發(fā)展。3.擴展性內(nèi)容良好的職業(yè)意識〔形象意識、服務意識、協(xié)作意識等、職業(yè)道德；創(chuàng)新精神和開拓能力、愛崗敬業(yè)；較強的語言表達、職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力；團隊協(xié)作精神。四、課程實施1.課程教學方法本課程采用多媒體教學和互動啟發(fā)式教學,以課堂教學為主,組織學生進行上機操作與案例分析,以開闊學生的專業(yè)視野。2.教學評價及考核方法教學過程評價由平時作業(yè)成績、出勤、課堂表現(xiàn)等方面構(gòu)成?？己朔椒ǎ洪]卷考試評定方法：總成績=期末考試成績×70%+平時成績×30%3.教材選用與參考書目主要教材吳功宜主編,《計算機網(wǎng)絡》,清華大學出版社,2011年主要參考書目〔1謝希仁編著,《計算機網(wǎng)絡〔第四版》,電子工業(yè)出版社,2012年〔2馮博琴、陳文革主編,《計算機網(wǎng)絡》,高等教育出版社,2010年.經(jīng)濟法課程標準課程編號：Z052005課程類型：專業(yè)基礎課學時：48〔理論學時：34實驗〔上機學時：14學分：3學分適用對象：電子商務一、課程理念1.本課程以經(jīng)濟法原理的理解為重點,闡述經(jīng)濟法律關(guān)系的基本理論和財產(chǎn)權(quán)法律制度；以公司法律制度為核心,闡述我國各類企業(yè)法律制度；以合同法律制度為重點,闡述規(guī)范市場交易行為和維護市場交易秩序的相關(guān)法律制度；在市場調(diào)控與監(jiān)督法律制度方面,主要闡述稅收法律制度和產(chǎn)品質(zhì)量等技術(shù)監(jiān)督法律制度；在仲裁與民事訴訟法律制度方面,則是在闡述解決經(jīng)濟糾紛的兩種基本方式的基礎上,重點闡述民事訴訟程序的法律規(guī)定。2.學習經(jīng)濟法,特別要注重掌握經(jīng)濟法的基本原理和基本案例分析能力,培養(yǎng)學生具有一定的用所學經(jīng)濟法理論知識解決經(jīng)濟糾紛的案例分析能力。經(jīng)濟法為解決現(xiàn)實的經(jīng)濟法學問題提供了理論上的指導,為從事會計職業(yè)的存儲必備知識,也為財會專業(yè)學生進一步學習《財務會計》、《財務管理》以及以后從事財會工作奠定了基礎。二、課程目標1.認知目標〔1經(jīng)濟活動中常用的經(jīng)濟法律法規(guī)的內(nèi)容?！?經(jīng)濟法的基礎理論知識。2.能力目標<1>仲裁協(xié)議、仲裁申請、行政復議申請書、普通訴狀、答辯狀、代理意見的撰寫<2>各類公司、企業(yè)的設立、變更、注銷登記手續(xù)的辦理；<3>各類公司、企業(yè)內(nèi)部機構(gòu)的設立與運作；〔4起草公司章程〔5撰寫合伙協(xié)議〔6能處理涉及公司、企業(yè)中常見的經(jīng)濟糾紛<7>常用合同的訂立、審核<8>常見合同糾紛的處理〔9常見保證、抵押、質(zhì)押、定金等擔保糾紛的處理〔10票據(jù)的規(guī)范填寫與常見票據(jù)糾紛的處理〔11能處理常見的破產(chǎn)糾紛案件3.素質(zhì)目標營造自主學習氛圍,培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識〔2激發(fā)學生學習經(jīng)濟法的興趣,掌握用所學知識解決簡單經(jīng)濟糾紛的迫切愿望〔3激發(fā)學生積極自主探索學習和團結(jié)協(xié)助精神〔4培養(yǎng)學生的法律素養(yǎng),充分認識守法的重要性,樹立以法律約束自己行為的世界觀〔5增強法律意識,樹立利用法律維護自己合法權(quán)益的法律觀念三、課程內(nèi)容第一章法學理論基礎第一節(jié)法的概念、特征與作用第二節(jié)法律規(guī)范及法的效力第三節(jié)法律關(guān)系與法律責任基礎性內(nèi)容：了解掌握法的概念、特征與作用提高性內(nèi)容：法律規(guī)范及法的效力擴展性內(nèi)容：法律關(guān)系與法律責任第二章經(jīng)濟法基礎理論第一節(jié)經(jīng)濟法的概念和調(diào)整對象第二節(jié)經(jīng)濟法的特征和基本原則第三節(jié)經(jīng)濟法律關(guān)系第四節(jié)經(jīng)濟法律責任基礎性內(nèi)容：了解掌握經(jīng)濟法的概念和調(diào)整對象提高性內(nèi)容：經(jīng)濟法的特征和基本原則擴展性內(nèi)容：經(jīng)濟法律關(guān)系、經(jīng)濟法律責任第三章公司法第一節(jié)公司法概述第二節(jié)有限責任公司第三節(jié)股份有限公司第四節(jié)公司債券與公司財務、會計第五節(jié)公司的變更、破產(chǎn)、解散和清算基礎性內(nèi)容：了解掌握有限責任公司、股份有限公司提高性內(nèi)容：股份有限公司擴展性內(nèi)容：公司的變更、破產(chǎn)、解散和清算第四章合伙企業(yè)法第一節(jié)合伙企業(yè)法概述第二節(jié)合伙企業(yè)的設立、解散與清算第三節(jié)合伙企業(yè)的財產(chǎn)、事務執(zhí)行與債務清償?shù)谒墓?jié)入伙與退伙基礎性內(nèi)容：了解掌握合伙企業(yè)的設立、解散與清算提高性內(nèi)容：合伙企業(yè)的財產(chǎn)、事務執(zhí)行與債務清償擴展性內(nèi)容：入伙與退伙第五章國有工業(yè)企業(yè)法第一節(jié)企業(yè)法概述第二節(jié)國有工業(yè)企業(yè)法基礎性內(nèi)容：了解掌握企業(yè)法概述提高性內(nèi)容：國有工業(yè)企業(yè)法第六章外商投資企業(yè)法第一節(jié)中外合資經(jīng)營企業(yè)法第二節(jié)中外合作經(jīng)營企業(yè)法第三節(jié)外資企業(yè)法基礎性內(nèi)容：了解掌握中外合資經(jīng)營企業(yè)法提高性內(nèi)容：中外合作經(jīng)營企業(yè)法擴展性內(nèi)容：外資企業(yè)法第七章個人獨資企業(yè)法第一節(jié)個人獨資企業(yè)法概述第二節(jié)個人獨資企業(yè)的設立、變更和解散第三節(jié)個人獨資企業(yè)的事務管理及權(quán)利和義務第四節(jié)法律責任基礎性內(nèi)容：了解掌握個人獨資企業(yè)的設立、變更和解散基礎性內(nèi)容：個人獨資企業(yè)的事務管理及權(quán)利和義務擴展性內(nèi)容：法律責任第八章企業(yè)破產(chǎn)法第一節(jié)企業(yè)破產(chǎn)法概述第二節(jié)企業(yè)破產(chǎn)的條件和程序第三節(jié)法律責任與破產(chǎn)救濟基礎性內(nèi)容：了解掌握企業(yè)破產(chǎn)的條件和程序提高性內(nèi)容：法律責任與破產(chǎn)救濟第九章合同法第一節(jié)合同法概述第二節(jié)合同的訂立第三節(jié)合同的效力第四節(jié)合同的履行第五節(jié)合同的變更、轉(zhuǎn)讓及終止第六節(jié)違約責任基礎性內(nèi)容:了解掌握合同的訂立提高性內(nèi)容：合同的履行擴展性內(nèi)容：合同的變更、轉(zhuǎn)讓及終止第十章?lián)７ǖ谝还?jié)擔保法概述第二節(jié)保證第三節(jié)抵押第四節(jié)質(zhì)押第五節(jié)留置與定金基礎性內(nèi)容：了解掌握保證、抵押、質(zhì)押等擔保提高性內(nèi)容：抵押、質(zhì)押擴展性內(nèi)容：留置與定金第十一章工業(yè)產(chǎn)權(quán)法第一節(jié)工業(yè)產(chǎn)權(quán)法概述第二節(jié)商標法第三節(jié)專利法基礎性內(nèi)容：了解掌握商標法提高性內(nèi)容：專利法第十二章反不正當競爭法第一節(jié)反不正當競爭法概述第二節(jié)不正當競爭行為第三節(jié)不正當競爭行為的監(jiān)督檢查基礎性內(nèi)容：了解掌握不正當競爭行為提高性內(nèi)容：不正當競爭行為的監(jiān)督檢查擴展性內(nèi)容：法律責任第十三章產(chǎn)品質(zhì)量法第一節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量法概述第二節(jié)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督第三節(jié)產(chǎn)品生產(chǎn)者、銷售者的質(zhì)量責任第四節(jié)法律責任基礎性內(nèi)容：了解掌握產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督提高性內(nèi)容：產(chǎn)品生產(chǎn)者、銷售者的質(zhì)量責任擴展性內(nèi)容：：法律責任第十四章廣告法第一節(jié)廣告及廣告法律概述第二節(jié)廣告準則與廣告活動基礎性內(nèi)容：：了解掌握廣告及廣告法律概述提高性內(nèi)容：廣告準則與廣告活動第十五章城市房地產(chǎn)管理法第一節(jié)城市房地產(chǎn)管理法概述第二節(jié)房地產(chǎn)開發(fā)用地第三節(jié)房地產(chǎn)開發(fā)第四節(jié)房地產(chǎn)交易第五節(jié)房地產(chǎn)權(quán)屬登記基礎性內(nèi)容：了解掌握房地產(chǎn)開發(fā)用地提高性內(nèi)容：房地產(chǎn)開發(fā)、房地產(chǎn)交易擴展性內(nèi)容：房地產(chǎn)權(quán)屬登記第十六章財政稅收法第一節(jié)預算法第二節(jié)稅法基礎性內(nèi)容：：了解掌握預算法提高性內(nèi)容：稅法第十七章金融法第一節(jié)銀行業(yè)監(jiān)督管理法第二節(jié)中央銀行法第三節(jié)商業(yè)銀行法第四節(jié)外匯管理的法律規(guī)定第五節(jié)票據(jù)法基礎性內(nèi)容：了解掌握銀行業(yè)監(jiān)督管理法提高性內(nèi)容:中央銀行法外匯管理的法律規(guī)則第十八章證券法第一節(jié)證券法概述第二節(jié)證券的發(fā)行第三節(jié)證券的交易第四節(jié)相關(guān)的證券機構(gòu)第五節(jié)法律責任基礎性內(nèi)容：了解掌握證券的發(fā)行提高性內(nèi)容:證券的交易擴展性內(nèi)容:相關(guān)的證券機構(gòu)第十九章政府采購法第一節(jié)政府采購法概述第二節(jié)政府采購的當事人與方式第三節(jié)政府采購的程序與合同第四節(jié)爭議的解決、監(jiān)督及法律責任基礎性內(nèi)容：了解掌握政府采購的當事人與方式提高性內(nèi)容：政府采購的程序與合同擴展性內(nèi)容:爭議的解決、監(jiān)督及法律責任第二十章會計、審計、統(tǒng)計法第一節(jié)會計法第二節(jié)審計法第三節(jié)統(tǒng)計法基礎性內(nèi)容：了解掌握會計法提高性內(nèi)容：審計法擴展性內(nèi)容:擴展性內(nèi)容統(tǒng)計法第二十一章經(jīng)濟仲裁與經(jīng)濟審判第一節(jié)經(jīng)濟仲裁第二節(jié)經(jīng)濟審判四、課程實施1.教學模式本課程在整個講授過程中注重理論聯(lián)系實際,通過實踐提高學生對電子商務的理解,專注"教、學、做"一體化模式的實踐研究。學生在課程的學習過程中不但掌握了基本知識,還提高了操作能力；課程安排的討論激發(fā)了學生的思維,培養(yǎng)了學生的表達和交流能力,增強了學生的自信心；部分崗位分角色模擬項目訓練培養(yǎng)了學生與人合作、相互配合的團隊精神2.教學評價及考核方法將出勤率、課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、項目考核、技能目標考核作為平時成績,占總成績的60%；將實際操作作為階段性考核,占總成績的40%。應注意學生動手能力和實踐中分析問題、解決問題能力的考核,對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵,全面綜合評價學生能力。.電子商務概論〔一課程標準課程編號：Z052006課程類型：專業(yè)基礎課學時：64〔理論學時：64實驗學時：0學分：4學分適用對象：電子商務一、課程理念1.本課程的設計體現(xiàn)在以能力為本,以基礎知識為主線,以任務實踐為主,打破了傳統(tǒng)的教學體系模式,將電子商務職業(yè)崗位能力中用到的知識點融合在項目中。學生通過對電子商務相關(guān)基礎知識的學習,掌握崗位所需知識,并不斷加強實踐動手能力和解決問題能力的培養(yǎng)。2.以學生職業(yè)能力發(fā)展為核心,以學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標,以職業(yè)標準為依據(jù)整合課程內(nèi)容3.以任務為載體進行學習情境設計,以網(wǎng)上開店、網(wǎng)絡工具營銷等任務為載體,按照職業(yè)能力培養(yǎng)的規(guī)律,遵循人的認知規(guī)律,按照由易至難、由封閉到開放到創(chuàng)新的原則設計九個學習情境：電子商務概述、電子商務技術(shù)基礎、電子商務支付結(jié)算、電子商務安全管理、物流與供應鏈、網(wǎng)絡營銷實務、網(wǎng)上開店、企業(yè)電子商務、移動電子商務。二、課程目標1.知識目標：知道電子商務的基本模式：B2C電子商務、C2C電子商務、B2B電子商務以及這幾種模式的代表性網(wǎng)絡平臺；懂得電子商務的標準、電子商務相關(guān)法律法規(guī)、電子商務支付、電子商務物流等基礎知識；明白電子商務的安全及風險；了解網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識。2.能力目標：能熟練使用互聯(lián)網(wǎng)及一些常用工具；會熟練使用網(wǎng)上銀行、第三方支付工具等電子支付工具；能使用目前流行的各種平臺進行網(wǎng)上開店并進行網(wǎng)店管理運營；能熟練使用博客、論壇、即時聊天工具、搜索引擎等開展網(wǎng)絡營銷。3.素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生應具有較高的信息技術(shù)素質(zhì)、對網(wǎng)絡環(huán)境能敏銳體察；能用心尊重他人、不斷激勵自己；樂于團隊合作、善于整合資源；善于表達溝通、用于企業(yè)實踐、注重學以致用；及時適應環(huán)境變化、不斷開拓創(chuàng)新。三、課程內(nèi)容本課程主要內(nèi)容是講授電子商務概述、電子商務系統(tǒng)的安全、EDI電子商務、Internet電子商務、電子商務的效益、建立電子商務系統(tǒng)、典型解決方案、電子商務實務模擬等內(nèi)容。在基礎性內(nèi)容學習的基礎上,提高學生對電子商務的綜合應用能力。四、課程實施1.課程教學方法電子商務概論是一門理論與實踐緊密結(jié)合的課程,在教學過程中,靈活采用多種教學方法進行教學。如講授法、互動式、啟發(fā)式、項目教學法、案例教學法、角色扮演法、討論法等教學方法,通過靈活的課堂組織,強調(diào)學生內(nèi)部動機的激發(fā),充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性,提高學生技術(shù)應用能力和創(chuàng)新能力。<1>項目教學法設計能力訓練項目,在項目設計訓練中以宿舍為一學習小組,完成各種設計,體現(xiàn)探究性學習、協(xié)作學習,增強團隊精神,提高綜合素質(zhì)。<2>啟發(fā)式教學法在授課的過程中,教師避免采用灌輸理論知識的方式,而是采用提問和分析的方式,循序漸進地誘導、啟發(fā)、鼓勵學生對問題和現(xiàn)象進行思考、討論,再由教師總結(jié)、答疑,做到深入淺出、留有余地,給學生深入思考和進一步學習的空間,同時也提高了學生的學習主動性。<3>組織課堂討論改變傳統(tǒng)的單純依賴教師講授的方法,讓學生參與到教學過程中。學生可以就教師的講授內(nèi)容發(fā)表自己的見解,對問題和現(xiàn)象表達自己的看法。而通過小組討論、專題匯報、小組辯論、情景模擬等方式,學生可以變被動聽課為主動學習,既有利于提高學生學習的積極性、主動性,也有利于學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)和表達能力、團隊合作能力的提高。<4>靈活多樣的案例教學在講解過程中結(jié)合案例,加深學生對基本理論的理解和認識。同時將案例分析作為對學生掌握理論知識和分析解決問題能力的檢驗,讓學生以小組為單位,進行資料檢索和問題分析,并提出小組意見,加強了學生的團隊意識,同時也能起到相互啟發(fā)的效果。2.教學評價及考核方法本課程的評估與考核辦法包括課堂練習、課后作業(yè)、實際教學過程中的表現(xiàn)、提問、討論發(fā)言和考試等方式,以達到較全面的檢驗學生學習效果的目的。期末試卷考試成績采用百分制,學生最后成績：平時成績30%,期末試卷考試成績70%。3.教材選用與參考書目教材《電子商務概論》,宋文官主編,高等教育出版社,2008年參考書目：《網(wǎng)上支付與結(jié)算》,張寬海主編,高等教育出版社,2012年《電子商務安全與認證》,胡偉雄主編,高等教育出版社,2007年.市場營銷學課程標準課程編號：Z052007課程類型：專業(yè)基礎課程學時：48〔理論學時：24實驗學時：24學分：3學分適用對象：電子商務課程理念本課程本著"以學生為中心"教育思想,依據(jù)"任務驅(qū)動、工學結(jié)合、能力培養(yǎng)"的原則,以提高學生整體素質(zhì)為基礎,以培養(yǎng)學生市場營銷綜合能力、特別是創(chuàng)新能力和實際操作能力為主線,兼顧學生后續(xù)發(fā)展需要,選取符合市場營銷職場所要求的市場營銷知識、素質(zhì)和能力為教學內(nèi)容；在基礎知識的選擇上以應用為目的,服從培養(yǎng)能力的需要,突出針對性和實用性,實現(xiàn)"教中學、學中做、做中學"。二、課程目標通過本課程的教學,使學生掌握市場營銷學的基本理論和基本方法,明確營銷實務中產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略的基本內(nèi)容和主要特點,了解并基本掌握直復營銷、服務市場營銷的特點和基本技能,了解營銷管理的內(nèi)容,并能結(jié)合相關(guān)案例進行分析、研究；結(jié)合相應的實踐教學,培養(yǎng)學生在市場營銷方面的應用能力和創(chuàng)新能力。1.知識教學目標〔1認識市場營銷環(huán)境,掌握市場營銷環(huán)境分析的基本策略；〔2理解顧客價值理論,掌握研究消費者需要、動機和消費者行為分析的理論和方法；〔3掌握市場細分的基本理論、目標市場策略、市場定位策略；〔4掌握產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略的主要內(nèi)容；〔5了解市場營銷戰(zhàn)略和營銷控制的相關(guān)內(nèi)容。2.能力教學目標〔1樹立正確的市場營銷觀念,具備觀念創(chuàng)新意識；〔2初步掌握市場營銷環(huán)境的分析方法,能運用所學方法,結(jié)合自己比較熟悉或了解的某個特定企業(yè)進行市場營銷環(huán)境的分析；〔3能夠運用市場細分的若干種方法,選擇相關(guān)企業(yè)所面對的市場進行市場細分,進而選擇目標市場,推出相應的目標市場策略和市場定位策略；〔4能夠比較準確地分析消費者的購買動機、購買行為和購買過程,并能采取相應的營銷策略；〔5能夠針對具體的企業(yè)選擇與設計產(chǎn)品策略與價格策略；〔6能夠結(jié)合案例對某企業(yè)實施的分銷策略進行利弊分析,基本上能夠設計和踐行相關(guān)的營銷活動；〔7可以根據(jù)市場條件選擇與設計促銷策略,組織參與促銷活動。3.素質(zhì)教育目標〔1具有熱愛市場營銷專業(yè),愛崗敬業(yè)的精神和強烈的法律意識；〔2具有很好的市場營銷職業(yè)道德素質(zhì)和身心素質(zhì)；〔3具有與人合作共事和團隊精神；〔4具有市場營銷方面的競爭意識,分析判斷能力,開拓創(chuàng)新能力和科學決策能力。三、課程內(nèi)容本課程主要內(nèi)容是講授市場營銷的基本概念、市場營銷環(huán)境分析、購買者行為分析、市場細分、目標市場與市場定位、市場營銷組合策略、產(chǎn)品策略、定價策略、分銷渠道、市場營銷計劃、組織與控制等內(nèi)容。在基礎性內(nèi)容學習的基礎上,提高學生對市場營銷知識的綜合應用能力。四、課程實施1.課程教學方法〔1堅持以能力為本位的教學思想,在重點、扼要、基本完整講授理論知識的同時,強化實踐性教學環(huán)節(jié),突出學生營銷綜合素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng),注重以營銷工作崗位任務引領型案例或項目激發(fā)學生學習知識和學習技能的興趣,以提高學生營銷實踐能力和創(chuàng)新能力,為學習營銷的其他專項技能打好基礎?！?堅持"德育為先"的人才培養(yǎng)原則,結(jié)合課程教學內(nèi)容,對學生進行營銷職業(yè)道德與社會主義核心價值體系教育,著力培養(yǎng)學生誠實、守信、愛崗敬業(yè)、善于溝通和團隊合作等良好的思想道德素質(zhì)。〔3教學中應充分發(fā)揮教師的主導性作用和學生的主體性作用,注重"教"與"學"之間的平等交流、相互切磋,教學相長,相得益彰的教學模式與氛圍?！?教學中應注重職業(yè)情景的創(chuàng)設,以多媒體課件、案例分析、小組活動、第二課堂等豐富多彩的形式,培養(yǎng)和提高學生的整體素質(zhì)和營銷綜合職業(yè)能力。〔5部分教學內(nèi)容可結(jié)合階段或綜合實訓,安排學生進行市場調(diào)研、產(chǎn)品推銷、廣告宣傳等營銷實踐和社會實踐活動,實現(xiàn)學校教育與社會教育的交互結(jié)合?！?教學中教師要不斷更新教學觀念,積極探索高技能市場營銷人才培養(yǎng)路徑和新型教學模式,重視實踐經(jīng)驗的積累與升華,努力提高教學效果,同時注重運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和圖書資料,不斷增大教學的信息量,以拓寬學生的知識視野和能力范圍?！?本課程標準為參考性教學標準,教師可根據(jù)教學對象的實際和營銷實踐的發(fā)展調(diào)整課程教學標準,豐富教學內(nèi)容。2.教學評價及考核方法〔1本課程強調(diào)目標評價與理論和實踐一體化評價的有機結(jié)合,注重引導學生自我學習、自我實踐、自我管理、自我評價?！?本課程的考核采取理論考核與實訓考核相結(jié)合的方式,積極引導學生重視營銷職業(yè)能力的培養(yǎng)?！?本課程要求把學生的職業(yè)道德、職業(yè)情感、職業(yè)責任納入考核范圍,以引導學生注重綜合職業(yè)素質(zhì)、特別是思想道德品質(zhì)素質(zhì)的培養(yǎng)。〔4本課程突出過程考核與階段評價,結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)、業(yè)務操作、課后作業(yè)、社會實踐等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)與成果進行評價?！?本課程重視教學的總結(jié)、創(chuàng)新和教學效果的反饋信息,及時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學形式和教學方法。本課程的評估與考核辦法包括課堂練習、課后作業(yè)、實際教學過程中的表現(xiàn)、提問、討論發(fā)言和考試等方式,以達到較全面的檢驗學生學習效果的目的。期末試卷考試成績采用百分制,學生最后成績：平時成績占30%,期末試卷考試成績占70%。3.教材選用與參考書目教材《市場營銷》,吳勇,車慈惠主編,高等教育社出版,2001年參考書目：〔1《市場營銷學》,吳健安主編,高等教育出版社出版,2004年〔2《市場營銷學》,紀寶成主編,中國人民大學出版社,2012年.物流管理基礎課程標準課程編號：Z052008課程類型：專業(yè)基礎課程學時：48〔理論學時：26實驗學時：22學分：3學分適用對象：電子商務一、課程理念《物流管理基礎》是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習,使學生了解物流管理的基本知識,培養(yǎng)學生現(xiàn)代物流管理理念,具備一定的物流管理技能。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,拓展視野,形成健康的人生觀,為學習專業(yè)核心課程打下良好基礎?！段锪鞴芾砘A》主要以物流管理為研究對象,所涉及的內(nèi)容是從事物流管理應該具備的最基本的知識,通過本課程的學習,正確把握物流的基本概念和物流管理的基本方法,對物流流程有一個比較全面的認識,并為進一步深入學習物流專業(yè)理論打下基礎。課程倡導目標驅(qū)動型的教學模式,強調(diào)扎實夠用的基礎理論、解決問題和創(chuàng)新實踐的能力。結(jié)合學生的專業(yè)實際,引導學生自主選擇、自我設計,提供拓展內(nèi)容,調(diào)動學生的主觀能動性,挖掘?qū)W生潛力,在教師的指導下,通過實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務目標,感受成功。二、課程目標1.認知目標具有從事物流管理專業(yè)必需的基礎知識,識別物流管理應用的基本理論和基本方法,模擬物流管理各環(huán)節(jié)操作應用的實現(xiàn)過程,奠定核心專業(yè)課的認知基礎。2.能力目標培養(yǎng)學生必須掌握物流管理的基本原理、基本知識和基本技能及方法,而且應學會分析和解決實際業(yè)務問題的能力。能夠?qū)⑽锪鞴芾淼幕纠碚搼糜趯嵺`,具備解決物流活動過程中的各種基本問題的能力,具備對物流業(yè)務中的難題進行刻苦鉆研經(jīng)過再學習得以解決的能力,為取得物流師、報檢員或報關(guān)員等相關(guān)的職業(yè)資格證書打下一定基礎。3.素質(zhì)目標具有從事物流管理專業(yè)所必需的理論及實務操作應用的素質(zhì),能熟練地運用計算機從事物流管理活動中簡單的物流單據(jù)的制作、錄入、處理、存儲、傳輸、整理匯總等；具有繼續(xù)學習、能獨立獲取新知識能力,具備分析和解決物流管理實際問題的基本能力增強學生專業(yè)意識和專業(yè)洞察力,提高學生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)品質(zhì)。三、課程內(nèi)容本課程主要內(nèi)容是講授物流與物流系統(tǒng)的概念及功能、物流的發(fā)展、物流管理原理、物流運輸管理、物流技術(shù)裝備、倉儲管理、包裝與裝卸、企業(yè)物流與第三方物流、物流信息與供應鏈管理、國際物流、物流技術(shù)標準化與綠色物流等內(nèi)容。在基礎性內(nèi)容學習的基礎上,提高學生對物流基礎的綜合應用能力。四、課程實施1.課程教學方法為了充分激發(fā)學生學習物流管理課程的熱情,提高教學效果,培養(yǎng)學生學以致用的能力,應采用多種教學方式對物流管理教學進行探索。使學生置于物流管理理論思考和實踐的研究環(huán)境之中,為學生提供了思考分析問題、解決問題的空間,激發(fā)其學習興趣。〔1采用啟發(fā)式教學法。在授課的過程中,教師避免采用灌輸理論知識的方式,而是采用提問和分析的方式,循序漸進地誘導、啟發(fā)、鼓勵學生對問題和現(xiàn)象進行思考、討論,再由教師總結(jié)、答疑,做到深入淺出、留有余地,給學生深入思考和進一步學習的空間,同時也提高了學生的學習主動性?！?采用參與式教學法。改變傳統(tǒng)的單純依賴教師講授的方法,讓學生參與到教學過程中。學生可以就教師的講授內(nèi)容發(fā)表自己的見解,對問題和現(xiàn)象表達自己的看法。而通過小組討論、專題匯報、小組辯論、情景模擬〔課堂模擬招聘、培訓等方式,學生可以變被動聽課為主動學習,既有利于提高學生學習的積極性、主動性,也有利于學生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)和表達能力、團隊合作能力的提高。〔3采用互動式教學法。教師提出問題或現(xiàn)象,啟發(fā)學生的發(fā)散性思維,可以實現(xiàn)教學互動；而小組討論、角色模擬的方式則可以起到學生之間相互啟發(fā)的作用,進而又促進了教學。教學相長,擴展了教學的深度與廣度。〔4采用案例教學法。在講解過程中結(jié)合案例,加深學生對基本理論的理解和認識。同時將案例分析作為對學生掌握理論知識和分析解決問題能力的檢驗,讓學生以小組為單位,進行資料檢索和問題分析,并提出小組意見,加強了學生的團隊意識,同時也能起到相互啟發(fā)的效果。2.教學評價及考核方法課程總評由兩部分考核組成：平時作業(yè)成績〔包括實訓和卷面考試成績?？傇u成績由下列兩個部分組成：平時作業(yè)〔實訓成績評估〔30%+考試成績評估占70%。3.教材選用與參考書目教材黃志寧著《物流管理基礎》,冶金工業(yè)出版社,2008年。參考書目：周建亞著《物流基礎》,中國物質(zhì)出版社,2007年。.組織行為學課程標準課程編號：Z052009課程類型：專業(yè)基礎課程學時：48〔理論學時：24實驗學時：24學分：3學分適用對象：電子商務一、課程理念《組織行為學》是電子商務專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程。學習本門課程,對于學生畢業(yè)后提高管理水平,特別是對于提高各級管理人員對所屬員工的心理和行為的預測、引導和控制的能力,及時地協(xié)調(diào)個人、群體、組織之間的相互關(guān)系,充分發(fā)揮和調(diào)動人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性,有效的實現(xiàn)組織目標,取得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益,具有十分重要的意義?！督M織行為學》主要講授組織行為學的基本概念、演進和發(fā)展、人際知覺與個人決策、個性與心理測驗、價值觀與態(tài)度、激勵理論、群體心理與行為、正式組織和非正式組織、領導理論、組織文化與組織設計、組織變革與發(fā)展、健康與安全。在教學內(nèi)容中,突出對學生組織行為能力的訓練,理論知識的選取緊緊圍繞管理工作項目需要來進行,同時充分考慮技能型教育對理論知識學習的充足、必要及發(fā)展性要求,融入管理從業(yè)人員在職業(yè)上對于組織行為知識、技能和態(tài)度的基本要求,以此設計教學項目,組織教學內(nèi)容。二、課程目標1.認知目標課程要求學生通過學習,全面了解組織行為學的體系,掌握組織行為學的基本概念、原理和基本分析方法,應用所學知識分析組織中人的行為、群體行為和組織行為；建立分析、解決管理問題的能力,為學習相關(guān)的專業(yè)課程或深入研究組織行為理論打下必要的基礎。2.能力目標能運用個性理論分析人的個性差異、懂得改變態(tài)度提高工作滿意度的方法；能運用適當?shù)氖侄喂芾韷毫?、防御挫折；能正確對待非正式群體,正確分析并處理管理中的人際溝通問題；會對沖突進行管理,能把自己塑造成為優(yōu)秀的團隊成員；能應用各類激勵理論；熟知組織權(quán)力和政治的作用；會進行組織結(jié)構(gòu)的設計。3.素質(zhì)目標培養(yǎng)學生誠實守信、敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、踏實肯干、團隊合作、溝通表達、勤奮務實與細致耐心等職業(yè)精神。三、課程內(nèi)容《組織行為學》主要講授組織行為學的基本概念、演進和發(fā)展、人際知覺與個人決策、個性與心理測驗、價值觀與態(tài)度、激勵理論、群體心理與行為、正式組織和非正式組織、領導理論、組織文化與組織設計、組織變革與發(fā)展、健康與安全。在基礎性內(nèi)容學習的基礎上,使學生掌握組織行為學的基本知識、基本原理和研究方法,對組織中人的行為的規(guī)律有較明確的了解,并能在一定程度上結(jié)合實踐活動解決管理中涉及到組織中人的行為的各種問題,在實現(xiàn)組織目標中,對如何成為一個合格的管理者有基本的認識和把握。四、課程實施1.課程教學方法〔1課堂教學方法采用模塊化教學,綜合使用案例教學法、多媒體教學法、啟發(fā)式教學法等,采用互動教學模式,以學生為核心,著重培養(yǎng)學生學習知識和運用知識的能力?！?實踐教學方法在理論知識學習的基礎上,采用了實踐教學和現(xiàn)場實地教學兩種方法。實踐教學要求學生前往相關(guān)企業(yè)進行實際調(diào)研,并填寫相關(guān)報告；現(xiàn)場教學主要對附近企業(yè)進行參觀見習。2.教學評價及考核方法課程總評由兩部分考核組成：平時作業(yè)成績〔包括實訓和卷面考試成績?？傇u成績由下列兩個部分組成：平時作業(yè)〔實訓成績評估〔30%+考試成績評估占70%。3.教材選用與參考書目教材：周菲著《組織行為學》機械工業(yè)出版社,2008年。參考書目：周菲著《組織行為咨詢與診斷》,中國經(jīng)濟科學出版社,2003年。.管理學課程標準課程編號：Z052010課程類型：專業(yè)基礎課學時：48<理論學時28實踐學時20>學分：3學分適用對象：電子商務一、課程理念《管理學》是旅游管理專業(yè)的必修專業(yè)基礎課。在旅游管理專業(yè)課程中居于主導地位。管理學是一門實踐性和理論性、科學性和藝術(shù)性兼而有之的應用性學科,是也是管理類各專業(yè)的一門基礎課程,該課程旨在讓學生樹立現(xiàn)代管理的思想觀念,掌握和運用管理學的基本原理和方法,提高自身的管理素質(zhì),培養(yǎng)和提高學生的理論素質(zhì)和實踐技能,并通過實踐技能訓練,提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力,為學生就業(yè)打下堅實的理論基礎和職業(yè)基礎。通過理論講述使學生掌握管理學的基本原理和基本方法；通過項目學習與訓練使學生進一步理解掌握管理的基本職能預測與決策、計劃與組織、領導與激勵、溝通與控制等的理解。教學過程中應注意學生的參與,加強學生學習的主體地位。二、課程目標1.認識和理解管理的重要性和普遍性,了解古今中外管理思想的發(fā)展,理解古典管理理論和行為科學的內(nèi)容。2.理解并掌握管理的基本原理與方法,掌握管理的計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新等職能的基本內(nèi)涵、要求及科學有效實現(xiàn)的方法。3.運用所學管理知識進行具體的管理案例分析,并能夠在學完課程后對管理實踐進行考察。4.通過管理學知識的學習而真正學會并能夠用自己的頭腦來思考管理學理論與實踐問題。三、課程內(nèi)容《管理學》主要講授管理基礎理論知識,但由于管理學一門應用性和實踐性很強的學科,在教學中如何加強實踐環(huán)節(jié)、如何實現(xiàn)理論教學與實踐教學更好的融合,以調(diào)動學生的學習興趣,提高學生的理解能力和管理思維水平,就成為本課程的重點和難點所在。《管理學》課程有著完整、嚴密的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu),邏輯關(guān)系明確清晰。主要內(nèi)容有管理學的概述、管理學發(fā)展的歷史沿革、管理的基本職能。1.管理學的概述：要解決四個方面問題,即管理和管理學是什么、管理學的內(nèi)容體系是什么、經(jīng)濟管理類大學生為什么要學習管理學、如何學習與研究管理學。2.管理學的發(fā)展沿革：主要是了解兩大問題,一是西方資本主義國家的企業(yè)管理是按什么樣的道路,經(jīng)歷什么樣的階段發(fā)展到現(xiàn)在這樣的狀態(tài)；二是中國的企業(yè)管理經(jīng)歷了一個什么樣的發(fā)展演變過程,歷史過程是什么樣,經(jīng)驗教訓是什么,改革之后有哪些重大的管理創(chuàng)新。

3.管理的基本職能：主要講授五大職能,即決策職能、組織職能、領導職能、控制職能和創(chuàng)新職能。四、課程實施1.課程教學方法為了克服傳統(tǒng)教學重理論偏實踐、理論和實踐相脫節(jié)的弊端,我們進行了積極的摸索,基本形成了一套行之有效的解決辦法：<1>根據(jù)專科學生的特點,通過參與式和交互式教學,構(gòu)筑一個以課堂理論講授為主,以課堂內(nèi)實踐教學為輔的教學體系。在教學過程中,以教師為主導,學生為主體,真正實現(xiàn)教、學、做一體化。發(fā)動學生參與課堂教學活動,提高學生的學習積極性,主要是學生分小組討論、學生上臺發(fā)言、管理游戲、自我評估、學生模擬等形式。<2>實戰(zhàn)模擬演練。我院建成了經(jīng)濟與管理綜合實驗室,并且引進了"現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營決策仿真系統(tǒng)"、"企業(yè)產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)"等軟件。通過這些模擬軟件的應用,不僅調(diào)動了學生的學習積極性,更加深了學生對于真實商業(yè)環(huán)境的了解和認識。<3>與企業(yè)合作建立校外實踐實習基地。我院已經(jīng)與XX旅行社、舜和國際酒店簽訂了共建管理學科教學實踐實習基地的協(xié)議,通過基地的建設,為學生提供了固定的實踐和實習場所,大大豐富了學生對管理學的感性和實踐認識。<4>聘請企業(yè)家作為兼職教師。我院聘請了具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗的企業(yè)管理人員作為管理學課程的兼職教師,定期走進課堂為學生做專題講座,就當前企業(yè)管理實踐中的熱點與前沿問題與學生進行交流,學生通過參與講座,了解更多企業(yè)現(xiàn)實狀況,其分析問題、解決問題的能力大大提高。2.教學評價及考核方法對學生的評價與考核分三個部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、知識考核、技能考核：〔1職業(yè)素養(yǎng)考核,包括平時的出勤率、聽課態(tài)度,完成書面作業(yè)任務的情況等,占總評價成績的30%左右。部分內(nèi)容重點考核學生的學習過程,包括其學習態(tài)度、努力的程度以及表現(xiàn)出來的效果?！?期末綜合實訓,根據(jù)學習過的知識,進行綜合管理問題的處理,考核學生的實際動手能力和對知識的綜合掌握情況,由每個學生獨立完成,建議考核的成績占總成績的一定比例?！?期末考試,卷面考核學生對理論的實際掌握情況,占70%左右?！?鼓勵學生參加管理類職業(yè)資格考試。3.教材選用與參考書目主要教材《管理學：原理與方法》〔第五版,周三多等,復旦大學出版社。主要參考書目<1>《管理思想史》〔第五版,雷恩,中國人民大學出版社,2010年版<2>《管理學》〔第11版〔美〕羅賓斯等著,孫健敏等譯,中國人民出版社,2012年版.財經(jīng)應用文寫作〔一課程標準課程編號：Z052011課程類型：專業(yè)基礎課程學時：32〔理論學時：16實驗〔上機學時：16學分：2學分適用對象：電子商務一、課程理念《財經(jīng)應用文寫作》是?？坡糜喂芾韺I(yè)開設的一門專業(yè)基礎課,財經(jīng)應用文寫作是經(jīng)濟工作中處理公務、溝通信息、解決問題、科學管理不可缺少的重要工具。開設本門課程是為了培養(yǎng)學生具備基本的應用寫作理論知識,較強的專業(yè)寫作能力及文章分析與處理能力,促進學生綜合素質(zhì)的提高,具有實踐性強、應用性突出的特點。本課程教學以學習性工作任務為載體,以職業(yè)通用能力為核心,全面培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)。通過教授應用文寫作的基礎知識,結(jié)合寫作訓練,作文講評等環(huán)節(jié),遵循實用為本,適度放開；尊重個性,因材施教的原則,以受教育者為中心,想方設法調(diào)動其主觀能動性,變"要我學"為"我要學",使學生掌握常用應用文的格式和方法,為將來參加工作,滿足社會對應用文寫作日益迫切的需求做準備,同時促進各類專業(yè)課程的學習。二、課程目標1．知識目標：〔1掌握財經(jīng)寫作和財經(jīng)應用文的幾個基本概念〔2把握財經(jīng)應用文的特點〔3熟知課程中30種常用應用文的種類以及財經(jīng)應用文寫作的基礎知識2．能力目標：〔1提高學生財經(jīng)應用文的寫作技能〔2運用所學知識分析社會生活中的熱點法律現(xiàn)象3．素質(zhì)目標：〔1培養(yǎng)學生的人文精神和寫作的創(chuàng)新意識〔2培養(yǎng)學生具備良好的職業(yè)道德和服務意識〔3培養(yǎng)學生具有較好的職業(yè)文化素質(zhì)三、課程內(nèi)容1.基礎性內(nèi)容：財經(jīng)寫作及財經(jīng)應用文的涵義,財經(jīng)應用文的基本特征,提高財經(jīng)應用文寫作水平的途徑,公文的概念、特點、分類及公文的體式,公文寫作的基本要求,公文寫法示例,簡報,計劃,總結(jié),經(jīng)濟新聞的涵義和種類,經(jīng)濟新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,寫作新聞的注意事項,經(jīng)濟預測報告的涵義、作用和種類,調(diào)查研究預測法、數(shù)字模式預測法,經(jīng)濟預測報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,預測的范圍、時限、對象和文種名稱幾項內(nèi)容。經(jīng)濟活動分析報告的涵義、作用和種類,經(jīng)濟活動分析報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,經(jīng)濟活動分析報告的寫作要求,可行性研究報告的涵義和作用,可行性研究報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,可行性研究報告的寫作要求,可行性研究報告的涵義和作用,可行性研究報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,可行性研究報告的寫作要求。招標投標文書的涵義、種類和作用,招標投標文書的寫作。2.提高性內(nèi)容：公文的概念及公文的分類,簡報、調(diào)查報告、計劃、總結(jié)的涵義及寫作要求,寫作新聞的注意事項,經(jīng)濟預測的方法,經(jīng)濟預測報告的標題,可行性研究報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,經(jīng)濟合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,審計報告的涵義和作用,審計報告的種類和特點,審計報告的寫作,涉外經(jīng)濟文書的涵義和作用,涉外經(jīng)濟文書的的主要種類,經(jīng)濟訴訟文書的性質(zhì)和作用,經(jīng)濟訴訟文書的主要種類,經(jīng)濟訴訟文書寫作的注意事項,經(jīng)濟工作研究的涵義和用途,經(jīng)濟工作研究的特點和種類,經(jīng)濟工作研究的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。3.擴展性內(nèi)容：通知,通報,報告,請示,批復,函,會議紀要等七種公文,計劃、總結(jié)等兩種常用事務文書,經(jīng)濟新聞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,經(jīng)濟預測報告的寫作要求,經(jīng)濟合同的寫作要求,招標投標文書的涵義和寫作,審計報告的涵義及寫作,涉外經(jīng)濟合同的寫作,起訴狀和答辯狀的一般寫法,股份制文書的涵義、用途和種類,幾種常用的股份制文書的一般寫法,股份制文書寫作的注意事項,經(jīng)濟工作研究的涵義和用途,經(jīng)濟工作研究的特點和種類,經(jīng)濟工作研究的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。四、課程實施1.課程教學方法主要采用教師講授、課堂討論、課堂練習等教學方式,注重老師和學生的雙向互動,以講授和練習相結(jié)合,提高學生對知識的理解和把握能力。努力將每一種財經(jīng)應用文文體放在經(jīng)濟與文化的大背景中加以認識,堅持實事求是的原則,注重寫作理論與方法的介紹與研究,對財經(jīng)寫作中一些主要文體的寫作技巧盡可能做深入細致的探索。將課堂講授與學生活動相互融合,使教學相長,有時可利用多媒體等現(xiàn)代教學手段擴充信息容量,進一步提高學生學習的積極性和主動性。課程以課堂講授為引子,調(diào)用各種案例和練習鍛煉學生的寫作能力,鼓勵他們將理論靈活地運用于實踐。教師可把在現(xiàn)實工作實踐中搜集到的范文當作教具配合理論講解介紹展示給學生,讓學生更為直接地感受現(xiàn)實,增強教學的生動性與實際效用。2.教學評價及考核方法本課程除平時的小階段考查外,在期末可安排一次大的考查,期末考試比重70%,小階段考查占比30%。在整個教學過程中可適當提問學生,隨時抽查學生在知識與能力方面的自我訓練,抽查的結(jié)果可作為學生的平時成績。期中布置作業(yè)若干次,作業(yè)題應當體現(xiàn)社會生活的關(guān)系,有利于學生運用所學知識分析社會生活中的熱點現(xiàn)象。練習可以促使老師和學生及時發(fā)現(xiàn)教學和學習過程中出現(xiàn)的問題,并及時解決問題、改進教學方法和學習方法。3.教材選用與參考書目推薦教材：尹依著《新編財經(jīng)寫作》,中國商業(yè)出版社,2010年8月教學參考書目：任鷹著《經(jīng)濟應用文寫作學習參考書》,北京大學出版社,2011年2月.國際貿(mào)易理論與實務課程標準課程編號：Z054030課程類型：職業(yè)核心課學時：48〔理論學時：24實驗〔上機學時：24學分：4學分適用對象：電子商務一、課程理念《國際貿(mào)易理論與實務》是一門專門研究國際貿(mào)易理論與政策,國際間商品交換的具體過程的學科,是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應用科學。它涉及國際貿(mào)易理論與政策、國際貿(mào)易慣例、國際金融、國際運輸與保險等學科的某些基本原理、基本知識在實踐中的運用?！秶H貿(mào)易理論與實務》是非國際貿(mào)易專業(yè)的支撐課程。通過本課程的學習,使學生掌握出口貿(mào)易的業(yè)務的各主要環(huán)節(jié)流程,了解在外貿(mào)實踐環(huán)節(jié)中涉及到的證書、文件、單據(jù)等,掌握與國際貿(mào)易相關(guān)的法律、國際規(guī)則與慣例在實踐中的恰當運用。通過本課程的學習,為學生進行外貿(mào)實務操作提供了理論基礎及實際操作的可模仿性。二、課程目標1．認知目標〔1掌握國際貿(mào)易的基本概念和分類〔2掌握國際貿(mào)易措施〔3理解與合同磋商有關(guān)的慣例與法律〔4掌握商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量和包裝的基本知識〔5掌握商品的價格、支付方式、運輸〔6掌握商品檢驗、索賠、不可抗力與仲裁〔7保險的基本知識和原理、理解進出口合同的履行和善后的有關(guān)國際慣例和法律〔8了解進出口交易前的準備工作的基本知識〔9了解其他的國際貿(mào)易方式、區(qū)域經(jīng)濟一體化〔10了解國際貿(mào)易理論與政策、世貿(mào)組織2．能力目標〔1具備對國際貿(mào)易宏觀政策措施的分析能力〔2進行貿(mào)易磋商與合同訂立的業(yè)務〔3能夠從事催證、審證與改證的外貿(mào)單證工作〔4能夠從事報檢報關(guān)工作；具備尋找客戶、交易磋商、簽訂合同、能看懂合同履行合同的能力3．素質(zhì)目標〔1有強烈的事業(yè)心、高度的責任感和正直的品質(zhì)〔2講誠信,遵守職業(yè)道德與法規(guī)〔3具有團隊合作精神〔4思維嚴謹,工作踏實,勤奮努力〔5有較好的安全意識三、課程內(nèi)容第一章走進國際貿(mào)易基礎性內(nèi)容：了解國際貿(mào)易研究的對象﹑方法﹑及特點；對國際分工的基本理論﹑基本概念有較清楚的認識提高性內(nèi)容：掌握國際貿(mào)易在國際經(jīng)濟關(guān)系中的地位與作用；國際分工產(chǎn)生與發(fā)展的條件﹑特征擴展性內(nèi)容：掌握國際貿(mào)易基本概念的基礎上對不同的貿(mào)易進行區(qū)分；對影響國際分工的各種因素問題進行分析,結(jié)合理論分析我國在國際市場中的重要地位第二章國際貿(mào)易基礎理論基礎性內(nèi)容：了解比較優(yōu)勢論、要素稟賦論、相互需求原理的基本內(nèi)容提高性內(nèi)容：掌握早晚期重商主義的核心思想、里昂惕夫之謎及解謎擴展性內(nèi)容：運用知識分析產(chǎn)品生命周期理論第三章國際貿(mào)易政策和措施基礎性內(nèi)容：掌握關(guān)稅的不同種類及內(nèi)容；了解對外貿(mào)易政策的含義和類型提高性內(nèi)容：非關(guān)稅限制進口措施的種類及具體內(nèi)容,鼓勵出口的主要措施擴展性內(nèi)容：分析現(xiàn)實中各國采取的不同貿(mào)易措施第四章貿(mào)易條約與協(xié)定、WTO和區(qū)域經(jīng)濟一體化基礎性內(nèi)容：掌握國際條約與協(xié)定的含義提高性內(nèi)容：掌握WTO的宗旨和職能、基本原則擴展性內(nèi)容：掌握區(qū)域經(jīng)濟一體化的含義和形式第五章商品的品名﹑品質(zhì)﹑數(shù)量與包裝基礎性內(nèi)容：掌握國際貿(mào)易中商品的品名﹑品質(zhì)﹑數(shù)量﹑與包裝的基礎知識提高性內(nèi)容：交易商品的品質(zhì)﹑數(shù)量﹑與包裝條款的具體內(nèi)容和規(guī)定擴展性內(nèi)容：商品品質(zhì)的表示方法﹑計量方法﹑和數(shù)量條款,包裝及運輸標志第六章國際貿(mào)易術(shù)語和商品價格基礎性內(nèi)容：理解國際貿(mào)易中11中貿(mào)易術(shù)語的解釋；出口商品換匯成本及盈虧核算提高性內(nèi)容：《2010年國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》擴展性內(nèi)容：國際貿(mào)易中買賣雙方風險的劃分、貿(mào)易術(shù)語的選用；計價貨幣的選擇第七章國際貿(mào)易運輸與保險基礎性內(nèi)容：了解海洋運輸、鐵路運輸、航空運輸和其他運輸方式提高性內(nèi)容：海運貨物保險擴展性內(nèi)容：我國海上貨物運輸保險的險別第八章國際貿(mào)易貸款收付與結(jié)算基礎性內(nèi)容：了解國際貿(mào)易支付工具和支付方式的特