并列結(jié)構(gòu)模式

并列結(jié)構(gòu)擬分論點(diǎn)模式竹溪二中華曉C編輯課件分論點(diǎn)擬寫的五種方式：是什么內(nèi)涵闡釋法為什么分析理由法怎么辦探尋方法法正反法正反分析法誰-對象角色分解法編輯課件1、內(nèi)涵闡釋法闡述中心論點(diǎn)是什么——幾個(gè)分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。例1：時(shí)間是生命時(shí)間是親情時(shí)間是智慧編輯課件〔1〕以“勇敢〞為話題寫三個(gè)分論點(diǎn)①勇敢是富貴不能淫的品質(zhì)；②勇敢是貧賤不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的氣節(jié)。編輯課件小結(jié)：此類形式能顯示出作者思維的深刻程度，適合闡釋類的議論文，如?談理想??說自信?等。根本模式：一般以“話題是什么〞，或者“什么是話題〞的形式來寫分論點(diǎn)。編輯課件2，因果分析法。〔為什么〕1、主要答復(fù)原因和目的方面的問題。通過用“為什么〞來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，說明幾個(gè)并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。也可把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。編輯課件例1：珍惜時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳绱硕虝骸Ｕ湎r(shí)間，因?yàn)槲覀兊娜松粔虺鋵?shí)。珍惜時(shí)間，因?yàn)槲覀兊淖鎳形磸?qiáng)大。模式：、、、，因?yàn)椤?、、編輯課件例2：珍惜時(shí)間，可以讓我們有限的生命獲得永恒的快樂。珍惜時(shí)間，可以我們的生命在空中畫出一道優(yōu)美的弧線。珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命變得更加輝煌。模式：、、、，可以讓我們、、、編輯課件例3：走的準(zhǔn)才能走得穩(wěn)。走的準(zhǔn)才能走得遠(yuǎn)。走得準(zhǔn)才能走得快模式:、、、才能、、、編輯課件例4：珍惜時(shí)間讓你擁有幸福人生。珍惜時(shí)間讓你擁有精致人生。珍惜時(shí)間讓你擁有成功人生。模式：、、、讓你、、、編輯課件小結(jié)：為什么或會怎樣——從“原因或能帶來怎樣的結(jié)果〞入手?？蛇\(yùn)用：“……，因?yàn)椤?；“……，才能……〞；“會使……〞“能夠……〞“可以……〞表示能帶來好處或危害的連詞。編輯課件3，怎么做——探尋方法法。例1：要想做事高效，就要學(xué)會統(tǒng)籌安排。要想生活不累，就要勞逸結(jié)合。要想將事做成，就要快慢的當(dāng)。模式：要想、、、，就要、、、編輯課件例2：將時(shí)間開支給自然，享受本質(zhì)的回歸。將時(shí)間開支給求知，塑造強(qiáng)大的自我。將時(shí)間開支給公益，播撒希望的種子。編輯課件例3：珍惜時(shí)間，要學(xué)會說不。珍惜時(shí)間，要防止不必要的閑聊。珍惜時(shí)間，要學(xué)會利用零碎時(shí)間。珍惜時(shí)間，要將一些不得不做的事集中起來做。珍惜時(shí)間，要學(xué)會克制自己。珍惜時(shí)間，要學(xué)會規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。編輯課件例4：?有些時(shí)間是用來“浪費(fèi)〞的?我們一定要留出冥想的時(shí)間。我們必須劃出鍛煉身體的時(shí)間。我們應(yīng)該保證交流的時(shí)間。編輯課件小結(jié)：可以使用的句式：、、、，就要、、、、、、，要有、、、、、、、需要、、、編輯課件4、正反分論法。將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。

編輯課件2、例如?如何估價(jià)自己?：①正確估價(jià)自己，既看到自己的長處，又看到自己的缺乏，就會不斷努力，不斷前進(jìn)；②過高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。③過低評價(jià)自己，盲目崇拜別人，妄自菲薄，悲觀絕望，同樣會倒退。編輯課件六、對象--角色分解法〔具體有哪些？〕例如：角色分解〔范圍、職業(yè)、性別、地域〕。例如：以“關(guān)愛〞為話題，用角色分解法寫分論點(diǎn)將不同人物〔生熟、敵友、文武、仕隱、貧富、窮達(dá)、貴賤、智愚、成敗、好壞、失意得意、悲觀樂觀〕引入思考范圍，討論其與中心論點(diǎn)的關(guān)系編輯課件例2：珍惜時(shí)間，是醫(yī)生的的救死扶傷。珍惜時(shí)間，是文學(xué)家的