江蘇省南通市啟秀中學2019-2020學年七年級下學期期末考試語文試題(word版有答案)

⑩大鯊魚正要咬不幸的采珠人時，發(fā)現(xiàn)這個新對手，于是又翻身過去，迅速朝對手撲去。他俯下身去，以令人贊嘆的沉著和冷靜，等著那可怕的鯊魚；鯊魚撲過來，船長靈巧地一閃，躲過沖擊，卻把匕首插進鯊魚肚子。鯊魚吼了起來！血從它的傷口突突往外冒，海水顏色漸漸變紅。他緊緊抓住鯊魚的一個鰭，接著一刀一刀往它肚子上戳，但一直沒能給它致命一擊。鯊魚掙扎著，怒氣沖沖地攪動著海水，攪起來的漩渦差點兒把我沖到。?我真想過去助A一臂之力，可是我像被恐懼釘在了那里一樣，一步也邁不動。?斗爭形式發(fā)生了變化，A倒在了地上，是被壓在身上的大鯊魚打翻在地的。接著，鯊魚張開像一臺剪切機似的血盆大口，向A咬去，要不是手持捕鯨叉的B像閃電似得沖向鯊魚，刺中鯊魚的要害，A就完了。?鯊魚心臟被擊中，奄奄一息。他與印度人都得救了。13.“鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情。請把下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應。（填寫序號）（4分）冒險經(jīng)歷：①沖撞冰蓋②觸礁擱淺③遭遇巨型章魚④擊殺儒艮托雷斯海峽—_________紅?！猒________南極海域—_________大西洋—_________【答案】②④①③14.請結合選段內(nèi)容①～⑤和⑥～（13），各擬一個小標題（2分)（1）_________________________（2）______________________【答案】珠母沙洲遇險；15.（10）～（12）小節(jié)中，人物A是___________，人物B是_____________。(2分)【答案】船長尼摩；尼德.蘭16.說說第④段加點詞語的表達效果。（4分)【答案】運用一系列動詞，寫出了采珠人技術的嫻熟和采珠過程的辛勞，表達了作何對采珠人的同情。17.選文⑦小節(jié)劃線句有什么作用？(4分）【答案】劃線句子寫出了我看到鯊魚撲過來時的緊張情態(tài)，(1分)制造緊張氛圍，(1分)為下文我見到“他”被鯊魚壓倒卻不能相救做鋪墊，(1分)也從側面襯托了“他”的沉穩(wěn)和勇敢(1分)。18.結合整本書和下面的材料，具體分析科幻小說中科學和幻想的關系。（4分)（創(chuàng)作時間）《海底兩萬里》先以連載的形式，從1869年3月20日到1870年6月20日在艾澤爾的《教育和娛樂》雜志上與讀者見面。(構思來源)鸚鵡螺號的構思來自在塞納河進行的潛水艇試驗以及1867年世界博覽會展示的潛水艇。(科技之光)（1）1875年，約翰·霍蘭成功研制了第一艘機械動力潛艇。（2）1879年，電燈問世。（3）1897年5月，約翰·霍蘭又研制成功了一艘汽油發(fā)動機推進的潛艇在水下航行時用電動機，蓄電池一旦用完，必須浮出水面充電。（4）2017年，我國的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴?，其性能基本接近“鸚鵡螺號”，而當時距離1869年凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》已有149年?！敬鸢浮竣倏苹眯≌f中的“科學”是“幻想”的基礎。如：鸚鵡螺號的構思來自在塞納河進行的潛水艇試驗以及1867年世界博覽會展示的潛水艇。②科幻小說往往是在科學研究基礎上的推理和預言。書中曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進了科學的發(fā)展。（四）閱讀《傾聽草木的呼吸》，回答19～22題。（15分）傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。③小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、復瓣梅花等，以前從未見過。不言其他，單名字就已是絕代天香了。這梅的名字真是好。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?，自然才美，生物才活，人類才安生。④白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋。“已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑤花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依。在水里擁抱，穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氬，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。⑥不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風度。小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。⑦這是一個相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音，哪怕一點點，一點點。⑧三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥的，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無須過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。⑨這是三月草木告訴我的語言。19.結合文章，說說第⑤段劃線句“在自清的光陰里自清，休息凡塵倦意，那倦怠輕飄飄的，被綠色淹沒”中兩個“自清”的含義。(3分)【答案】第一個“自清”指朱自清，第二個“自清”指看到生機勃勃的垂柳，某些無可名狀的情緒消失，心情變得干凈、清透。20.請賞析第③劃線句加點字的表達效果(4分)小院花欲燃，燃不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)?！敬鸢浮俊叭肌边\用比喻的修辭手法，以動寫靜，生動形象地寫出了梅花開得艷麗，開得熱烈奔放。表達了作者對梅花的喜愛和贊美之情。21.第⑤段劃線句“花兒的殷紅與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了”與“閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”寫作手法相同，請簡要賞析本文這句話。（4分)【答案】運用了聯(lián)想、想象的手法，作者想象自己也花紅柳綠，與小院中的景色融為一體，寫出花木蓬勃的生命力，表現(xiàn)出作者喜愛、沉醉之情。22.文章最后-一段寫到“這是三月草木告訴我的語言”，請結合全文談談草木告訴了我們什么。（4分)【答案】①花人兩相映，自然才美，生活才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春常駐；③先得學著好好做人，然后學著做一棵向著陽光的樹；④當生命屬于我們時，萬不可探求所欲，隨意揮霍，也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，也要抵達。三、作文（65分，其中含寫字5分）閱讀下面的文字，按要求作文。人生最痛苦的事，莫過于不斷努力而夢想永遠無法實現(xiàn)，而我們的人生正是如此。令人