江西省2022年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練-板塊四名著閱讀

課后強(qiáng)化訓(xùn)練(二十二)名著閱讀(一)授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第155頁(yè)1．下列對(duì)名著的相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲的史詩(shī)”之美譽(yù)，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著。C．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。D．《傅雷家書》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子傅聰要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。解析：本題考查對(duì)名著相關(guān)知識(shí)的判斷。《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一。答案：C2．奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬，什么都不懼怕?！毕旅嫠小朵撹F是怎樣煉成的》一書中與保爾相關(guān)的事件，哪一項(xiàng)最能印證這一觀點(diǎn)？請(qǐng)做出選擇并簡(jiǎn)要分析。A．與瓦西里神父作對(duì)B．和隊(duì)員們筑路C．對(duì)麗達(dá)產(chǎn)生誤會(huì)答案：選B。保爾承受了極端惡劣環(huán)境中傷病的煎熬，對(duì)共產(chǎn)主義信念愈加堅(jiān)定。3．九九八十一難阻擋了取經(jīng)人，也成就了取經(jīng)人，苦難折磨了簡(jiǎn)·愛(ài)，也造就了這個(gè)可敬可佩的女子。請(qǐng)結(jié)合《簡(jiǎn)·愛(ài)》整本書主要情節(jié)，說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)·愛(ài)是怎樣逐一克服多重苦難最終擁有幸福人生的。任答兩點(diǎn)即可。答案：(示例)①在舅媽家遭受欺凌，她大膽反抗，斗爭(zhēng)到底；②到勞渥德學(xué)校后，條件艱苦，但她不以為意，刻苦讀書，學(xué)有所成；③在桑菲爾德莊園與羅切斯特相愛(ài)卻發(fā)現(xiàn)殘酷真相，她戰(zhàn)勝內(nèi)心的掙扎，選擇離開，最終獲得有尊嚴(yán)的愛(ài)情。4．下列對(duì)有關(guān)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《駱駝祥子》是一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，小說(shuō)描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。B．《西游記》是一部章回體神魔小說(shuō)，取經(jīng)成功后，觀音菩薩授唐僧為“金蟬子”，孫悟空為“金身羅漢”，豬八戒為“天蓬元帥”，沙僧為“斗戰(zhàn)勝佛”。C．《水滸傳》中，宋江怒殺閻婆惜之后，被發(fā)配到江州，一日乘酒興寫下“反詩(shī)”，因此被抓，下到死囚牢中。最后梁山好漢劫了法場(chǎng)，救出宋江。D．《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的新聞報(bào)道作品，作者深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。解析：本題考查考生的名著閱讀積累。B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)是：取經(jīng)成功后，如來(lái)佛祖授唐僧為“旃檀功德佛”，孫悟空為“斗戰(zhàn)勝佛”，豬八戒為“凈壇使者”，沙僧為“金身羅漢”。答案：B5．柏遠(yuǎn)讀完《朝花夕拾》，用“舊事重提，韻味醇厚”概括了自己的閱讀感受。請(qǐng)?jiān)嚺e《朝花夕拾》中作者提及的三件“舊事”，并分別談?wù)勂鋷Ыo你的情感體驗(yàn)。解析：本題考查考生對(duì)名著《朝花夕拾》的把握。作答本題，首先要熟練掌握《朝花夕拾》中的十篇散文，然后從中找出兩件令你感觸深的“舊事”，最后寫出自己的情感體驗(yàn)即可。答案：(示例)①魯迅年少時(shí)為父親請(qǐng)醫(yī)治病，但父親還是被庸醫(yī)耽誤而死去。我對(duì)魯迅的遭遇表示同情，對(duì)庸醫(yī)誤人的行徑感到憤慨。②魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專遇到了嚴(yán)謹(jǐn)正直、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的藤野先生，學(xué)年試驗(yàn)完畢，沒(méi)有落第。我為魯迅遇到良師感到慶幸。③魯迅在日本仙臺(tái)醫(yī)專看電影，講堂上刺耳的“萬(wàn)歲”聲令他萬(wàn)分憤慨。我為同胞的麻木不仁而痛心，為魯迅棄醫(yī)從文、決定喚醒民眾的壯舉而喝彩。④魯迅對(duì)《二十四孝圖》中記載的“老萊娛親”“郭巨埋兒”等愚孝的故事感到反感。我為敢于揭露封建孝道的虛偽和殘酷的魯迅點(diǎn)贊。6．《水滸傳》中，一百零八將聚義梁山，替天行道；《西游記》中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團(tuán)隊(duì)中，都有中心人物。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩部名著中的中心人物及人物的“中心”作用是如何體現(xiàn)的。100字左右。解析：本題考查名著閱讀與感悟。名著中的中心人物比較容易確定，他們的“中心”作用則需要結(jié)合具體的情節(jié)進(jìn)行分析。答案：(示例)《水滸傳》中，宋江是一百零八將中的中心人物，他帶領(lǐng)兄弟們聚義梁山，改“聚義廳”為“忠義堂”，接受朝廷的招安，接連出征遼國(guó)、田虎、王慶、方臘等。《西游記》中，唐僧是師徒四人的中心人物，他雖然個(gè)性懦弱，手無(wú)縛雞之力，但是有著堅(jiān)定的信念。在去往西天的路上，妖怪百出，兇險(xiǎn)不斷，金錢、美女、王位的誘惑層出不窮，但在這些誘惑面前，唐僧從來(lái)沒(méi)有退縮，更沒(méi)有說(shuō)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)放棄的話。他平靜面對(duì)，憑借堅(jiān)定的信念帶領(lǐng)三個(gè)比他厲害百倍的徒弟取得真經(jīng)。7．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．吳承恩的《西游記》是中國(guó)神魔小說(shuō)的經(jīng)典之作，達(dá)到了古代長(zhǎng)篇浪漫主義小說(shuō)的巔峰，是中國(guó)古典四大名著之一。B．《艾青詩(shī)選》有兩個(gè)核心意象：太陽(yáng)和土地?！疤?yáng)”的意象表現(xiàn)了艾青對(duì)于光明、理想、美好生活熱烈不息的追求，“土地”的意象表達(dá)了艾青對(duì)祖國(guó)以及大地母親深沉的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)深沉的憂慮。C．《儒林外史》重點(diǎn)描繪了一群熱衷于功名富貴的儒林丑類，從而揭露和諷刺了科舉制度的腐朽和整個(gè)封建道德的虛偽。如腐儒的典型——王冕、范進(jìn)；貪官污吏的典型——湯奉、王惠。D．《紅星照耀中國(guó)》展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，并向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。解析：C項(xiàng)錯(cuò)誤，王冕是作者刻畫的正面人物的典型，是《儒林外史》中的一個(gè)靈魂式的人物。答案：C8．閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。柴進(jìn)看視了叔叔一回，卻出來(lái)和A并帶來(lái)人從說(shuō)知備細(xì)。A聽(tīng)了，跳將起來(lái)說(shuō)道：“這廝好無(wú)道理！我有大斧在這里，教他吃我?guī)赘瑓s再商量?！薄娙藚s待動(dòng)手，原來(lái)A在門縫里都看見(jiàn)，聽(tīng)得喝打柴進(jìn)，便拽開房門，大吼一聲，直搶到馬邊，早把殷天錫揪下馬來(lái)，一拳打翻。那二三十人卻待搶他，被A手起，早打倒五六個(gè)，一哄都走了。A拿殷天錫提起來(lái)，拳頭腳尖一發(fā)上，柴進(jìn)那里勸得住?？茨且筇戾a時(shí)，嗚呼哀哉，伏惟尚饗。語(yǔ)段中的A(人名)是誰(shuí)？該選段主要體現(xiàn)出他什么樣的性格特征？答案：李逵。富有反抗精神、疾惡如仇、有勇無(wú)謀、做事不計(jì)后果。9．班級(jí)擬開展“我最喜歡的名著”推薦活動(dòng)，其中陳芬同學(xué)非常喜歡《昆蟲記》，但要她寫推薦語(yǔ)，她卻不知道如何下筆。請(qǐng)你代她寫一段推薦語(yǔ)，100字左右。答案：(示例)我推薦《昆蟲記》。法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的《昆蟲記》真實(shí)記錄了昆蟲的生活，展現(xiàn)了昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，雖然《昆蟲記》是一部生物學(xué)著作，但當(dāng)你閱讀該書時(shí)，你將進(jìn)入一個(gè)有趣的昆蟲世界，文中有善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”的螳螂、被稱為“吝嗇鬼”的楊柳天牛、做苦工的蟬等有趣的昆蟲。閱讀這本書，能讓你在緊張的學(xué)習(xí)之余獲得片刻放松，還可以學(xué)到科學(xué)知識(shí)，更可以跟法布爾學(xué)寫作。課后強(qiáng)化訓(xùn)練(二十三)名著閱讀(二)授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書第157頁(yè)1．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．《儒林外史》沒(méi)有貫串全書的中心人物和故事情節(jié)，小說(shuō)將諷刺的鋒芒寄寓在含而不露、耐人尋味的敘述中。B．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的一部科幻小說(shuō)，贊揚(yáng)了尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象。C．《昆蟲記》被魯迅認(rèn)為是注入了靈魂和生氣的科學(xué)著作，是“一部很有趣，也很有益的書”。D．《五猖會(huì)》中，“我”的父親嚴(yán)厲而盡責(zé)，他能站在兒童的角度考慮問(wèn)題，對(duì)孩子的興趣愛(ài)好給予支持。解析：本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。D項(xiàng)，表述有誤?！段宀?huì)》記述“我”兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，寫出了父親對(duì)“我”管教嚴(yán)格，毫不考慮“我”的感受，批評(píng)了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。答案：D2．閱讀名著，要有整本書閱讀的意識(shí)。《西游記》中，前后情節(jié)的關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)。請(qǐng)你參考下面的示例(不拘泥于格式)，結(jié)合你閱讀《西游記》的體驗(yàn)，簡(jiǎn)要概括一組關(guān)聯(lián)性極強(qiáng)的情節(jié)。示例：悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩降伏紅孩兒，并收紅孩兒做了善財(cái)童子。鐵扇公主將與紅孩兒母子不得相見(jiàn)的仇恨記在了悟空頭上。因此，當(dāng)唐僧一行路過(guò)火焰山需借用芭蕉扇時(shí)，她一再使絆，悟空三次借調(diào)后才拿到真扇。答案：(示例)唐僧師徒取得真經(jīng)而回再次路過(guò)通天河時(shí)，被渡河的老黿拋入水中。因?yàn)樵谔粕畮熗街坝鲎柰ㄌ旌訒r(shí)，老黿助其渡河并托唐僧向西天佛祖詢問(wèn)自己幾時(shí)能脫去本殼，得一人身，但唐僧忘記了。(情節(jié)敘述完整，有關(guān)聯(lián)性即可)3．班級(jí)擬開展“讀名著感特色”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從下面專題探究中選擇一個(gè)寫出你的探究結(jié)果。100字以上。【專題探究】專題一：《水滸傳》中的對(duì)比手法專題二：《紅星照耀中國(guó)》中的紅色力量答案：(示例一)在人物的對(duì)比中，可以突出他們各自的性格。這種對(duì)比手法，不僅表現(xiàn)在一些主要人物身上，就是在一些次要人物身上，也運(yùn)用得很成功。在武松斗殺西門慶的事件中，何九叔與鄆哥形成了鮮明對(duì)照。對(duì)西門慶的胡作非為，何九叔抱著多一事不如少一事的態(tài)度，在躲不開時(shí)，又處處給自己留下退路，這些正表現(xiàn)了他世故、機(jī)變而又怯懦的性格。與何九叔相反，鄆哥處處采取好管閑事的主動(dòng)態(tài)度，這正是他年輕好勝、幼稚天真而又多少帶有打抱不平的個(gè)性的表現(xiàn)。(示例二)《紅星照耀中國(guó)》中，印象最深的是一個(gè)紅小鬼的話，當(dāng)他給斯諾端來(lái)水，斯諾改變之前“喂”的稱呼，稱他為“同志”，并對(duì)他表示感謝時(shí)，紅小鬼說(shuō)：“你不用為了這樣一件事情感謝一個(gè)同志?！币肋@個(gè)“紅小鬼”當(dāng)時(shí)還只是一個(gè)孩子，但在他身上我們可以看出，在那樣一個(gè)艱苦的年代，人們的物質(zhì)極其貧乏，精神上卻有著極高的信仰，這群年輕人作為紅軍長(zhǎng)征中的特殊群體，用自己的青春視角見(jiàn)證了這一偉大的征程。長(zhǎng)征之所以能取得勝利，很大部分跟這股青春力量不可分割。4．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．艾青作品里常出現(xiàn)的“光明”是對(duì)理想、對(duì)美好生活的追求。B．埃德加·斯諾的傳記小說(shuō)《紅星照耀中國(guó)》向全世界宣告：中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆給全中國(guó)帶來(lái)光明的閃亮紅星。C．《儒林外史》中，胡屠戶看不起女婿范進(jìn)，范進(jìn)中舉后，他又說(shuō)范進(jìn)是文曲星下凡，對(duì)范進(jìn)畢恭畢敬。D．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。解析：本題考查考生對(duì)名著基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。B項(xiàng)，埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)作品，不是“傳記小說(shuō)”。答案：B5．金倩同學(xué)在閱讀名著時(shí)發(fā)現(xiàn)一些人物的名字頗具寓意。如《駱駝祥子》中，“祥子”有“祥”但不祥，“小福子”有“福”卻無(wú)福。請(qǐng)從祥子和小福子中任選一人，結(jié)合名著具體內(nèi)容，分析祥子如何“不祥”或小福子如何“無(wú)?！薄４鸢福?祥子“不祥”示例)祥子事業(yè)不順，他最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車，第一次，他買的車被大兵搶走；第二次，他準(zhǔn)備買車的錢被孫偵探敲詐走；第三次，虎妞給他買了一輛二手車，但不久虎妞難產(chǎn)去世，他不得不賣車安葬虎妞，夢(mèng)想一次次破滅。祥子生活悲慘，他本來(lái)是一個(gè)積極上進(jìn)的勤奮青年，虎妞通過(guò)欺騙的手段嫁給祥子，令祥子的婚姻生活痛苦無(wú)比，后虎妞難產(chǎn)而死，祥子喜歡的小福子也上吊自盡，祥子萬(wàn)念俱灰，變成一具麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。(小福子“無(wú)?！笔纠?小福子小小年紀(jì)就被父親賣給軍官，好不容易回到家，卻為了養(yǎng)活兩個(gè)弟弟，受盡苦痛和屈辱?；㈡とナ篮?，小福子想與祥子一起過(guò)安穩(wěn)的生活卻被祥子拒絕。后來(lái)她在“白房子”里未能等到祥子回來(lái)找她便上吊自盡。6．班級(jí)擬開展“我讀我悟”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你從下面“專題探究”中選擇一個(gè)專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得，字?jǐn)?shù)100以上?！緦ｎ}探究】專題一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的成長(zhǎng)史專題二：《海底兩萬(wàn)里》的永恒魅力專題三：《艾青詩(shī)選》的藝術(shù)手法答案：(示例一)大家好！保爾·柯察金，這個(gè)倔強(qiáng)而平凡的小伙子有著不平凡的經(jīng)歷。兒童時(shí)代的他飽嘗痛苦，先輟學(xué)，后在車站食堂以燒大鍋和茶爐維持生計(jì)。之后他認(rèn)識(shí)了黨員朱赫來(lái)，這對(duì)他以后的人生起到了決定性的作用。保爾被編入騎兵第四師，在殘酷的戰(zhàn)斗中受重傷，但他堅(jiān)強(qiáng)的意志使他死里逃生。后被調(diào)回鐵路工廠，接到了艱難的修路任務(wù)，保爾拼命地工作，為此大病一場(chǎng)而被送回家休養(yǎng)。雖然保爾幾乎全身癱瘓，可他不屈服于病魔，用文字為黨出力。完成了他的小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。(示例二)大家好！在凡爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，但小說(shuō)中設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想。同時(shí)，小說(shuō)的主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是一位探索者，同時(shí)也是一位英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，體現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社會(huì)正義和人類平等的不懈追求。所有這些使《海底兩萬(wàn)里》具有永恒的魅力。(示例三)大家好！艾青創(chuàng)作詩(shī)歌常從感覺(jué)出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來(lái)營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象。他還提倡散文化的自由體詩(shī)，在奔放與約束之間取得協(xié)調(diào)，參差里有某種統(tǒng)一。如《虎斑貝》一詩(shī)使人清晰感受到了虎斑貝的形象和質(zhì)地，既是在寫虎斑貝的命運(yùn)，也是在寫詩(shī)人自己的命運(yùn)?！霸谌f(wàn)頃波濤中打滾”一句，極為形象、極為準(zhǔn)確地描繪出虎斑貝以及詩(shī)人的經(jīng)歷?！耙簧硎怯袷目住眲t寫出了虎斑貝以及詩(shī)人品格純凈、潔白而又堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。(任選一個(gè)專題作答即可)7．下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．艾青在長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》中，對(duì)撫養(yǎng)自己的保姆——大堰河表達(dá)了深深的摯愛(ài)和無(wú)盡的懷念，情感至真至醇，酣暢淋漓。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)拒絕了羅切斯特，毅然離開了桑菲爾德莊園。C．《紅星照耀中國(guó)》被譽(yù)為研究中國(guó)革命的“經(jīng)典的百科全書”，毛澤東和周恩來(lái)是斯諾筆下具有代表性的人物形象。D．《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》都出自魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》。解析：本題考查對(duì)名著知識(shí)的判斷?！冻ㄏκ啊肥巧⑽募?，而不是小說(shuō)集。答案：D8．閱讀下面材料