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文檔簡介
(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)1.對于高中緊迫的課程,如果將詳盡的教案全部寫出未免2.想要在物理考試當(dāng)中考出高分,學(xué)生應(yīng)該具有良好的答3.對于實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引,導(dǎo)致4.習(xí)題課當(dāng)中,板書可能會(huì)相對較多,而且容易凌亂,板6.習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)2.在一開始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理(一)師生溝通交流(二)主題班會(huì)活動(dòng)(三)班級紀(jì)律管理工作2.扣分制度幾乎是每一間學(xué)校都會(huì)有的用于管理紀(jì)律的制(四)班干部的選拔和培養(yǎng)1.選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠未班主任的工作減輕很1.在備課和管班的空余時(shí)間,我?guī)兔M織起外出活動(dòng)和戶2.在實(shí)習(xí)開始階段,學(xué)校組織迎新晚會(huì),實(shí)習(xí)隊(duì)需要出一3.學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)和增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,各個(gè)4.學(xué)校要參加南海區(qū)德育評估,我和其他實(shí)習(xí)老師參與到刻準(zhǔn)備著,奮斗!奮斗!奮斗! 并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表揚(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)(二)分析實(shí)地調(diào)查狀況和預(yù)調(diào)查得到的一線資料。(一)問卷調(diào)查和語數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識問卷(包括中學(xué)教師和師范生兩種)。查學(xué)校的所有實(shí)習(xí)生;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問卷的調(diào)查樣本是每個(gè)縣域有實(shí)習(xí)生工作的班級);實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長問卷的調(diào)查卷的調(diào)查樣本為縣域內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)校的所有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師;語數(shù)本為在七中實(shí)習(xí)的我校全部實(shí)習(xí)學(xué)生,共十五人;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)(二)訪談(三)課堂觀察與錄像初中一年一班的地理(授課人:劉偉),初中一年一班的政治(授課人:吳靜)和初中二年五班的英語(授課人:文雅)。(一)預(yù)調(diào)查的時(shí)間和地點(diǎn)1.訪談1.訪談(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)(此次訪談對象為七中副校長)2.問卷調(diào)查(2)我校實(shí)習(xí)生的學(xué)科能力試題和我校實(shí)習(xí)生的問卷調(diào)(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的調(diào)查(學(xué)科能力試題和調(diào)查問卷),(4)學(xué)生問卷調(diào)查(兩個(gè)班),每班的問卷平均都用了40分3.課堂觀察與錄像課人:劉偉),初中一年一班的政治(授課人:吳靜)和初中二年五班的英語(授課人:文雅)。1.問卷相關(guān)部分負(fù)責(zé)人對問卷調(diào)整(周五完成),周六合卷,周日印出(楊明)。2.侯恕協(xié)調(diào)帶隊(duì)老師分組,參與調(diào)查的研究生分組(專題負(fù)責(zé)人分本專業(yè)學(xué)生,統(tǒng)一調(diào)整)。(張丹)。(張丹)。4.調(diào)查設(shè)備落實(shí)(李廣負(fù)責(zé))5.調(diào)查預(yù)算(侯恕)、借款(張丹)(五)預(yù)調(diào)查材料的簡單處理(一)問卷調(diào)查的研究結(jié)果與分析(二)訪談的研究結(jié)果與分析(三)課堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析(一)對問卷的建議(二)對訪談的建議(三)對課堂觀察與錄像的建議天的社會(huì)實(shí)踐!雖然這份工作與我的專業(yè)根本不對口,可是我從就可以把產(chǎn)品拿去吸塑。封箱及入庫;如果檢驗(yàn)出來還是有質(zhì)量貨,甚至造成買方我們對我們產(chǎn)品質(zhì)量的懷疑,你認(rèn)為這樣值盲目做事!盲目做事!學(xué)習(xí)多不自覺;二是通過練習(xí)的形式,加強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握;最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!
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