教育類頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告合集6篇

教育類頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告合集6篇以見證差生的胸懷寬廣。第五，為了解救自己，使自己工作輕松愉快，我們一任，所以也就不應(yīng)該把學(xué)生分為三六九等，而對(duì)于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些二個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛吧··”。課。他們比我來的早三個(gè)月，也算是我的小面，渣紅蘿卜,黃瓜汁自制橡皮泥，雖然顏色不是十分多，但是孩子們的想象力1.實(shí)習(xí)目的和意義野，陶冶情操，加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解2.實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和線路3.實(shí)習(xí)區(qū)域概況南端，北部灣東北岸，面向東南亞，位于東經(jīng)108°50′45′~109°47′28′，北緯20°54′～21°55′34′之間，西北距南寧206公里，陰雨連綿的天氣。夏季溫度不算太高，平均最高溫度為32-33℃,極端最高氣溫也不過36-37℃,但由于濕度大，人們?nèi)詴?huì)感到炎熱潮濕。夏季是北海3.5概貌：環(huán)視市區(qū)，道路寬闊筆直，綠樹成蔭，四海，明媚的陽光，沙白水凈的海灘，中西合壁北海素有“南珠之鄉(xiāng)”之稱，其位于廣西壯族自治區(qū)南陲，北部灣東北岸,級(jí)旅游度假區(qū)、冠頭嶺國家森林公園、山口國家紅樹林自然保護(hù)區(qū)、儒艮(美人魚)國家自然保護(hù)區(qū)、白龍珍珠城遺址、合浦漢代墓葬保護(hù)區(qū)和大士閣、東坡亭古建筑群等一大批國家級(jí)、省級(jí)著名的旅游景區(qū)(點(diǎn))，集“海、灘、島、湖、美的休憩地之一;星島湖是大型電視連續(xù)劇《水滸》拍攝的主要外景地，湖光山色，景色迷人;潿洲島是中國最大的火山島。島的周圍淺海生成的珊瑚礁，是中4.實(shí)習(xí)觀察路線及其描述4.1第一觀測點(diǎn)：海底世界生物為主，集觀賞、旅游、青少年科普教育為一體的大型綜合性海洋館,分為a、b兩區(qū)。這里有珍稀的海牛(美人魚)、鯨魚骨骼、龍蝦標(biāo)本、千年海龜標(biāo)本4.2第二觀測點(diǎn)：北海銀灘在陽光的照射下，潔白、細(xì)膩的沙灘會(huì)泛出“灘長平、沙細(xì)白、水溫凈、浪柔軟、無鯊魚”的特點(diǎn)，被譽(yù)為“天下第一浪柔軟，無鯊魚?！钡奶攸c(diǎn)，可容納國際上最上運(yùn)動(dòng)娛樂項(xiàng)目，是我國南方最理想的濱海浴外游客所深深地吸引。北海銀灘的沙質(zhì)，均為優(yōu)良沙灘”。沙子晶瑩潔白，掬一把在手里4.3第三觀測點(diǎn)：北海老街及窗柱頂端都有雕飾線，線條流暢、工藝精美4.4第四觀測點(diǎn)：北海金海灣紅樹林及海岸端生出兩片葉子，變成一棵幼樹。幼樹一旦長一至二年后便可長成一株小灌木。從種子成熟造生命的過程，完全可以和哺乳動(dòng)物生養(yǎng)后代樹，紅樹的這兩種特性是植物中獨(dú)一無二的，和民眾的高度重視。此外，紅樹林還有個(gè)奇特迥然不同的令人驚艷的金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鑲多里，灘平坡緩，沙質(zhì)細(xì)膩，因?yàn)榧t樹林的原時(shí)寬廣的沙灘上留下無數(shù)的貝類、螃蟹、沙蟲走出家門拿著工具準(zhǔn)備去趕海，他們的工具分用鋤頭，女的力氣小用鏟子?？吹缴碁┥嫌行∮袝r(shí)是沙蟲，有時(shí)是貝類總會(huì)有意想不到的驚喜哦!說到這時(shí)有些朋友忍不住要蟹、挖沙蟲的技巧，而且還確確實(shí)實(shí)收獲了不少的海產(chǎn)品，樂趣無窮!地理因素(自然地理六大要素：氣候、水文、地貌、土壤、動(dòng)物、植物)，而自還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好后進(jìn)行試講。學(xué)校給我們安排的課不是很多，共細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對(duì)事情的度把握得不好近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私猓?yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵(lì)自己上好每節(jié)課的`前提，左邊是收獲，右邊程，既是對(duì)師范生思想上的訓(xùn)練，也是對(duì)師范在實(shí)習(xí)中，我得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的全面指在電大所學(xué)的學(xué)前教育理論知識(shí)和技能運(yùn)用到的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。并且我覺得自己也從具備幼兒教育專業(yè)知識(shí)技能，全心全意，盡職“成長檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、上廁等;在幼兒周末將離園的時(shí)候，幫幼兒整教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬面前叫我：“媽媽，你摸我的手咯，好冰的置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問好，熱情幫助老師、虛心向探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再見習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒做一些教具，布置一下教室，見習(xí)生活過的挺了見習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時(shí)，總會(huì)使我們和老師都又急又怒，什么辦