電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)1

12級光信、挪動(dòng)班電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)郵科院校區(qū)實(shí)習(xí)中心一、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的位置、作用和目的1．位置：根據(jù)所學(xué)模擬電子技術(shù)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)的實(shí)際，對模擬電子線路、數(shù)字電子線路以及模擬與數(shù)字綜合電子線路進(jìn)展設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。2．作用：經(jīng)過電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，培育學(xué)生獨(dú)立思索、分析問題、處理問題的才干，培育工程實(shí)際才干、創(chuàng)新才干和綜合設(shè)計(jì)才干。3．目的：

〔1〕穩(wěn)定加深對電子線路的根本知識(shí)，提高綜合運(yùn)用電子技術(shù)知識(shí)的才干；

〔2〕培育學(xué)生仔細(xì)查閱參考文獻(xiàn)，獨(dú)立思索、設(shè)計(jì)、研討電子技術(shù)相關(guān)問題的才干；

〔3〕經(jīng)過實(shí)踐制造安裝電子線路，學(xué)會(huì)單元電路以及整機(jī)電路的調(diào)試與分析方法；

〔4〕掌握相關(guān)電子線路工程技術(shù)規(guī)范以及常規(guī)電子元器件的性能技術(shù)目的；

〔5〕培育嚴(yán)肅仔細(xì)的任務(wù)作風(fēng)與科學(xué)態(tài)度，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ碳夹g(shù)觀念；〔6〕培育工程實(shí)際才干、創(chuàng)新才干和綜合設(shè)計(jì)才干。二、課程設(shè)計(jì)義務(wù)內(nèi)容與根本要求1．設(shè)計(jì)制造一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)該課題義務(wù)的電路。2．根本要求：

〔1〕結(jié)合實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備，獨(dú)立設(shè)計(jì)并安裝調(diào)試；

〔2〕獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，嚴(yán)禁報(bào)告內(nèi)容雷同；

〔3〕電路圖中的圖形符號必需符合國家或國際規(guī)范；〔4〕報(bào)告內(nèi)容完好，格式正確。三、課程設(shè)計(jì)教學(xué)和考核方法1．本課程以教師指點(diǎn)和學(xué)生設(shè)計(jì)、操作、調(diào)試相結(jié)合的方式進(jìn)展。2．本課程考核詳細(xì)內(nèi)容如下：考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)單元電路及整體設(shè)計(jì)方案合理、正確占成績40％安裝、調(diào)試成功制作美觀大方、技術(shù)指標(biāo)或性能符合設(shè)計(jì)要求。占成績35％實(shí)踐總結(jié)報(bào)告格式正確、內(nèi)容充實(shí)、語言流暢。占成績10％出勤、課堂紀(jì)律按時(shí)出勤，遵守紀(jì)律占成績15％電子電路普通設(shè)計(jì)方法普通來說，對于簡單的電子電路安裝的設(shè)計(jì)步驟大體如圖1.1.1所示。其中包括：選定總體方案與框圖；分析單元電路的功能；選擇器件與參數(shù)計(jì)算；畫出并設(shè)計(jì)總體電路圖；電路的安裝與調(diào)試；確定實(shí)踐的總體電路等。各個(gè)步驟的主要任務(wù)一、選定總體方案與框圖根據(jù)設(shè)計(jì)義務(wù)、目的要求和給定的條件，分析所要設(shè)計(jì)的電路應(yīng)該完成的功能，并將總體功能分解成假設(shè)干單項(xiàng)的功能，分清主次和相互的關(guān)系，構(gòu)成假設(shè)干單元功能塊組成的總體方案。二、分析單元電路的功能在明確每個(gè)單元電路的技術(shù)目的的前提下，要分析清楚各個(gè)單元電路的任務(wù)原理，設(shè)計(jì)出各單元電路的構(gòu)造方式。要利用過去學(xué)過的或熟習(xí)的單元電路，也要擅長經(jīng)過查閱資料、分析研討一些新型電路，開發(fā)利用一些新型器件。三、選擇器件與參數(shù)計(jì)算單元電路確定之后，根據(jù)其任務(wù)原理和所要實(shí)現(xiàn)的功能，首先要選擇在性能上能滿足要求的集成器件。每個(gè)單元電路的構(gòu)造、方式確定之后，需對影響技術(shù)目的和參數(shù)的元器件進(jìn)展計(jì)算。這種計(jì)算有的需根據(jù)電路實(shí)際的有關(guān)公式、有的按照工程估算方法，還有的需求用閱歷數(shù)據(jù)。四、畫出預(yù)設(shè)計(jì)總體電路圖根據(jù)單元電路的設(shè)計(jì)、計(jì)算與元器件選取的結(jié)果，畫出預(yù)設(shè)計(jì)的總體電路圖?？傮w電路圖該當(dāng)包括總體電路原理圖和實(shí)踐元器件的接線圖?？傮w電路圖盡能夠畫在一張圖紙上。假設(shè)電路比較復(fù)雜，該當(dāng)把主電路畫在一張圖紙上，而把一些比較獨(dú)立或次要的單元電路畫在另一張或幾張圖紙上，但要標(biāo)明相互的銜接關(guān)系。一切的銜接線要“橫平、豎直〞，相連的交叉線要在交點(diǎn)上用圓點(diǎn)標(biāo)出。電源線和地線盡能夠一致，并標(biāo)出電源電壓數(shù)值。五、電路的安裝與調(diào)試電路的安裝與調(diào)試是完成課程設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。它是把實(shí)際設(shè)計(jì)付諸實(shí)際，制做出符合設(shè)計(jì)要求的實(shí)踐電路的過程。安裝與調(diào)試為學(xué)生發(fā)明了一個(gè)動(dòng)腦又動(dòng)手，獨(dú)立開展電路實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)。要求學(xué)生掌握電子電路的根本制造工藝和操作技藝，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的手段檢驗(yàn)實(shí)際設(shè)計(jì)中的問題，運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)指點(diǎn)電路調(diào)試和檢測任務(wù)，使實(shí)際與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，提高分析處理電路實(shí)踐問題的才干。六、確定實(shí)踐的總體電路經(jīng)過電路調(diào)試和技術(shù)目的的檢測，到達(dá)了預(yù)期的設(shè)計(jì)要求，即可確定所要設(shè)計(jì)的總體電路，并畫出實(shí)踐的總體電路圖。按規(guī)定還要列出所用的元器件名細(xì)表。課程設(shè)計(jì)報(bào)告書主要內(nèi)容1.設(shè)計(jì)標(biāo)題；2.主要目的和要求；3.方案選擇及電路任務(wù)原理；4.單元電路設(shè)計(jì)計(jì)算，元器件的選擇，畫出電路圖等；5.安裝、調(diào)試中遇到的問題，處理的方法以及實(shí)驗(yàn)效果等；6.電路性能目的測試結(jié)果，能否滿足要求及對成果的評價(jià)；7.收獲、領(lǐng)會(huì)和改良設(shè)計(jì)的建議。課題一多功能數(shù)字鐘電路設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)目的數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術(shù)實(shí)現(xiàn)時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)的安裝，與機(jī)械式時(shí)鐘相比具有更高的準(zhǔn)確性和直觀性，且無機(jī)械安裝，具有更更長的運(yùn)用壽命，因此得到了廣泛的運(yùn)用。數(shù)字鐘從原理上講是一種典型的數(shù)字電路，其中包括了組合邏輯電路和時(shí)序電路。因此，我們此次設(shè)計(jì)與制做數(shù)字鐘就是為了了解數(shù)字鐘的原理，從而學(xué)會(huì)制造數(shù)字鐘.而且經(jīng)過數(shù)字鐘的制造進(jìn)一步的了解各種在制造中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及適用方法.且由于數(shù)字鐘包括組合邏輯電路和時(shí)序電路.經(jīng)過它可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握各種組合邏輯電路與時(shí)序電路的原理與運(yùn)用方法.詳細(xì)目的義務(wù)熟習(xí)集成電路的引腳安排。掌握各芯片的邏輯功能及運(yùn)用方法。了解面包板構(gòu)造及其接線方法。了解數(shù)字鐘的組成及任務(wù)原理。熟習(xí)數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與制造。設(shè)計(jì)要求1．設(shè)計(jì)目的時(shí)間以12或24小時(shí)為一個(gè)周期；顯示時(shí)、分、秒；有校時(shí)功能，可以分別對時(shí)及分進(jìn)展單獨(dú)校時(shí)，使其校正到規(guī)范時(shí)間。擴(kuò)展功能〔可自選〕1.定時(shí)控制2.仿廣播電臺(tái)正點(diǎn)報(bào)時(shí)3.報(bào)整點(diǎn)時(shí)數(shù)4.觸摸報(bào)整點(diǎn)時(shí)數(shù)設(shè)計(jì)要求畫出設(shè)計(jì)電路原理圖和實(shí)踐硬件接線圖。電路元器件及參數(shù)選擇。自行裝配和調(diào)試，并能發(fā)現(xiàn)問題和處理問題。編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，寫出設(shè)計(jì)與制造的全過程，附上有關(guān)資料和圖紙，有心得領(lǐng)會(huì)。數(shù)字鐘電路系統(tǒng)的組成框圖主體電路原理圖〔參考圖〕課題二音響放大器設(shè)計(jì)一、主要技術(shù)目的額定功率Po≥1W(<3％)；負(fù)載阻抗RL=8Ω；截止頻率fL=40Hz，fH=10kHz；音調(diào)控制特性1kHz處增益為0dB，100Hz和10kHz處有±12dB的調(diào)理范圍，AVL=AVH≥20dB；話放級輸入靈敏度為5mV；輸入阻抗Ri>20kΩ。二、音響放大器的根本組成框圖三、音響放大器的各級電壓增益分配四、音響放大器的整機(jī)實(shí)驗(yàn)電路〔供參考〕課題三多路智力競賽搶答器設(shè)計(jì)一、根本功能要求①設(shè)計(jì)一個(gè)智力競賽搶答器，可同時(shí)供8名選手或8個(gè)代表隊(duì)參與競賽，他們的編號分別是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一個(gè)搶答按鈕，按鈕的編號與選手的編號相對應(yīng)，分別是So、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。②給節(jié)目主持人設(shè)置一個(gè)控制開關(guān)，用來控制系統(tǒng)的清零(編號顯示數(shù)碼管滅燈)和搶答的開場。③搶答器具有數(shù)據(jù)鎖存和顯示的功能。搶答開場后，假設(shè)有選手按動(dòng)搶答按鈕，編號立刻鎖存，并在LED數(shù)碼管上顯示出選手的編號，同時(shí)蜂鳴器給出音響提示。此外，要封鎖輸入電路，制止其他選手搶答。優(yōu)先搶答選手的編號不斷堅(jiān)持到主持人將系統(tǒng)清零為止。二、擴(kuò)展功能①搶答器具有定時(shí)搶答的功能，且一次搶答的時(shí)間可以由主持人設(shè)定(如30s)。當(dāng)節(jié)目主持人啟動(dòng)“開場〞鍵后，要求定時(shí)器立刻減計(jì)時(shí)，并用顯示器顯示，同時(shí)蜂鳴器發(fā)出聲響。②參賽選手在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)搶答，搶答有效，定時(shí)器停頓任務(wù)，顯示器上顯示選手編號，并堅(jiān)持到主持人將系統(tǒng)清零為止。三、搶答器的組成框圖四、搶答器整體電路圖〔供參考〕課題四：數(shù)字溫度計(jì)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容：以51系列單片機(jī)為中心，以開發(fā)板為平臺(tái)；設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字式溫度計(jì)，要求運(yùn)用溫度傳感器〔可以采用DS18B20或采用AD590〕丈量溫度，再經(jīng)單片機(jī)處置后，由LED數(shù)碼管顯示丈量的溫度值。測溫范圍為0~100℃，精度誤差在0.5℃以內(nèi)。系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)思緒

首先確定課程設(shè)計(jì)的目的是設(shè)計(jì)一個(gè)溫度計(jì)，由單片機(jī)，溫度傳感器和LED數(shù)碼管顯示器以及其他相關(guān)部件共同實(shí)現(xiàn)。根據(jù)所要實(shí)現(xiàn)的功能，先在proteus軟件上仿真，根據(jù)所選用的硬件可以將整個(gè)軟件設(shè)計(jì)成假設(shè)干個(gè)子程序，譬如初始化，復(fù)位，發(fā)送指令，讀取數(shù)據(jù)，顯示溫度等構(gòu)成，可以將以上子程序分別設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)各自功能，再在主程序中調(diào)用，實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能。在proteus軟件中畫出相應(yīng)的電路圖，將編好的程序編譯后的文件下載到電路圖中的單片機(jī)中，進(jìn)展仿真，對溫度傳感器設(shè)置不同的參數(shù)，如假設(shè)不能到達(dá)預(yù)期效果，那么進(jìn)展修正直至勝利，于此同時(shí)，將編譯好的程序下載到單片機(jī)開發(fā)板中，進(jìn)展測試。

課題五：智能交通燈設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)義務(wù)及要求：

1、設(shè)計(jì)一交通燈控制系統(tǒng)，控制東西方向的紅、黃、綠燈和南北方向的紅、黃、綠燈。2、可手動(dòng)控制和自動(dòng)控制，設(shè)置兩個(gè)輸入控制開關(guān)

手動(dòng)/自動(dòng)開關(guān)，P1.0。P1.0=0自動(dòng)控制，P1.0=1手動(dòng)控制。手動(dòng)時(shí)，設(shè)一開關(guān)〔P1.1〕當(dāng)P1.1=0時(shí)，各方向均為紅燈〔交通控制〕，當(dāng)P1.1=1時(shí)，各方向均為黃燈閃爍〔周期2s〕

3、要求自動(dòng)時(shí)實(shí)現(xiàn)：東西綠燈亮5S，南北紅燈亮5S；東西黃燈亮3S，南北紅燈亮3S；東西紅燈亮5S，南北綠燈亮5S;東西紅燈亮3S，南北黃燈亮3S；然后反復(fù)剛剛過程,不斷循環(huán)。設(shè)計(jì)思緒

利用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)交通燈的控制，該義務(wù)分以下幾個(gè)方面：

a、

實(shí)現(xiàn)紅、綠、黃燈的循環(huán)控制。要實(shí)現(xiàn)此功能需求表示三種不同顏色的LED燈分別接在P1個(gè)管腳，用軟件實(shí)現(xiàn)。

b

、用數(shù)碼管顯示倒計(jì)時(shí)?？梢岳脛?dòng)態(tài)顯示或靜態(tài)顯示，串行并出或者并行并出實(shí)現(xiàn)。C

、實(shí)現(xiàn)急通車。這需求人工實(shí)現(xiàn)，編程時(shí)利用到中斷才干到達(dá)目的，只需有按鈕按下，那么四個(gè)方向全部顯示紅燈，制止以誒車輛通行。當(dāng)情況解除，讓時(shí)間回到只能隔斷處繼續(xù)進(jìn)展。

12挪動(dòng)1/2/3班課程設(shè)計(jì)安排表〔第1/3/5周〕星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)正常上課正常上課正常上課正常上課正常上課第三節(jié)第四節(jié)正常上課正常上課正常上課正常上課答辯驗(yàn)收第五節(jié)第六節(jié)正常上課各小組接受老師檢查開始寫設(shè)計(jì)預(yù)報(bào)告并檢查完成設(shè)計(jì)報(bào)告，開始設(shè)計(jì)圖紙答辯驗(yàn)收第七節(jié)第八節(jié)正常上課查閱資料，并研究課題相關(guān)知識(shí)。各組按照既定方案進(jìn)行電路設(shè)計(jì)晚自習(xí)布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)課題，各人申報(bào)課題，并分組確定任務(wù)分組討論按照課題分組設(shè)計(jì)，完成初步設(shè)計(jì)任務(wù)完成設(shè)計(jì)圖紙12挪動(dòng)班課程設(shè)計(jì)安排表〔第2/4/6周〕星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)正常上課正常上課正常上課正常上課正常上課第三節(jié)第四節(jié)正常上課正常上課正常上課正常上課終審答辯第五節(jié)第六節(jié)正常上課正常上課正常上課組裝調(diào)試擴(kuò)展電路并驗(yàn)收終審答辯第七節(jié)第八節(jié)正常上課調(diào)試第二步電路，按照課題分組完成第三步任務(wù)，并調(diào)試。檢查各組完成進(jìn)度開始整機(jī)電路調(diào)試晚自習(xí)調(diào)試第一步電路，并由老師驗(yàn)收。老師檢查驗(yàn)收第二步電路。組裝擴(kuò)展電路開始驗(yàn)收、測試整機(jī)電路12光信班課程設(shè)計(jì)安排表〔第10、12周〕星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)正常上課查資料、借書正常上課各小組接受老師檢查正常上課第三節(jié)第四節(jié)正常上課正常上課各組按照既定方案進(jìn)行電路設(shè)計(jì)正常上課答辯驗(yàn)收第五節(jié)第六節(jié)正常上課正常上課正常上課開始寫設(shè)計(jì)預(yù)報(bào)告并檢查完成設(shè)計(jì)報(bào)告，開始設(shè)計(jì)圖紙答辯驗(yàn)收第七節(jié)第八節(jié)布置課程設(shè)計(jì)任務(wù)課題，各人申報(bào)課題，并分組確定任務(wù)查閱資料，并研究課題相關(guān)知識(shí)。正常上課晚自習(xí)分組討論按照課題分組設(shè)計(jì)，完成初步設(shè)計(jì)任務(wù)完成設(shè)計(jì)圖紙星期節(jié)次星期一