中學家庭教育工作計劃

...WD......WD......WD...返回列表中學家庭教育工作方案一：中學家庭教育工作方案一、指導思想家長要教育好孩子，首先要進展自我教育，提高自身素質(zhì)，明確家庭教育的目的、特點，端正教育思想，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，努力使自己成為子女合格的第一任教師，使家庭真正成為孩子安康成長的第一所學校。學校德育是學校、社會、家庭全方位的教育，家庭是社會的細胞，家庭的教育功能的發(fā)揮是社會文明開展的重要推動力。如果實現(xiàn)了學校、社會、家庭教育的一體化，三者間相互依賴、相互支持、相互促進的有機結(jié)合，才能更好地培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀、世界觀的形成。因此我們要開展好家長學校工作，要針對不同年級、不同個性的學生情況進展家庭教育的分類指導。二、目標要求１、以推進素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境為目標，積極營造良好的學習氣氛。２、充分發(fā)揮學校、家庭和社會的教育網(wǎng)絡，讓家長盡快掌握家庭教育的特點，遵循家庭教育的規(guī)律，培養(yǎng)自己的子女。３、學校和家庭嚴密配合，利用非智力因素，培養(yǎng)學生的高尚人格。４、積極開展家長學校的各項工作，做到有方案、按步驟、有落實、有總結(jié)。５、保證家長學校的學習時間、學習場所和學習內(nèi)容。三、具體措施1、成立家長20XX學年金山中學家長委員會。其中年級家長委員會，每班1名。在年級家長委員會的根基上推薦校級家長委員會委員，每個年級一名。年級組長收齊后交學生工作部。2、針對不同年級學生的思想和心理特點，通過深入研討，開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導。（1）對高一年級新生家長進展心理輔導，介紹學校的根本情況，讓學生的家長有一個心理準備，幫助自己的孩子度過一個心理適應期。開展家庭教育講座。（2）對高二學生家長的輔導就是向家長介紹孩子的身心變化，孩子步入青春期，若何了解、適應、教育好青春期的孩子。對個別家庭開展家庭教育問題會診。（3）對于畢業(yè)班學生家長進展心理調(diào)節(jié)，父母望子成龍的心切往往會對孩子造成過重的心理負擔，會造成孩子不同程度的焦慮、緊張、逆反，甚至會造成個別孩子不同程度的精神病癥。因此對于畢業(yè)班學生家長進展心理輔導是非常有必要的，一些根基對比差的學生，對其家長還需適時進展一些必要的職業(yè)導向輔導。3、成立新一屆三級家長委員會，定期開展交流活動，每學期舉行一次“家長開放日”活動，讓家長深入了解我校的教育教學活動，對于家長提出的意見和建議，學校將給予書面答復，并在學校公示欄中張貼，自覺承受社會監(jiān)視。4、深入開展家庭教育分類指導，建章立制，學校統(tǒng)一制定指導手冊，針對不同類別學生，定期開展教育指導。5、加強家庭教育科研，圍繞“挖掘、整合家庭教育資源”、“學習家庭”創(chuàng)立活動以及“家庭教育分類指導”等方面，通過認真調(diào)查研究，使之更加科學化、標準化。6、利用信息技術(shù)搞好家校聯(lián)，通過家校聯(lián)卡的網(wǎng)上互動平臺平臺，加強學校與家庭的信息溝通。中學家庭教育工作方案二：菱角中學家庭教育工作方案（1861字）一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學開展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面落實中央、省、市關(guān)于加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的總體部署，積極探索家庭教育的新規(guī)律、新機制、新形式、新途徑，加快家庭教育工作進程，促進家庭教育與學校教育、社會教育的嚴密結(jié)合，不斷滿足和服務于廣闊家長的教育需求，提升家庭教育的整體水平。二、總體目標：繼續(xù)創(chuàng)新家庭教育指導模式；進一步健全學校家庭教育工作機制；家庭教育指導、服務體系日趨完善；家庭教育指導工作科學化、標準化、信息化程度有明顯提高。三、主要任務和目標：1．提升家庭教育理念，全面普及現(xiàn)代家庭教育知識。創(chuàng)立親子和諧的開展型家庭，進一步拓寬家庭教育知識宣傳渠道，力爭使學校家庭教育知識宣傳知曉率到達100%。2．加強家長學校建設(shè)，推動學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)開展。力求使家長學?；顒酉盗谢?，內(nèi)容科學化，根據(jù)不同學齡段的學生家長安排了不同教學內(nèi)容；以“百萬家庭學禮儀”為指導重點，將“家庭禮儀行”與創(chuàng)立學習型家庭有機結(jié)合，通過在廣闊家長中普及現(xiàn)代家長的文明習慣、文明語言，努力把“家庭禮儀行”落到實處；每學期周密制定好家長學校工作方案，并按方案認真實施；開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決。3．繼續(xù)重視特殊、弱勢群體的家庭教育問題，促進家庭教育工作均衡化開展。加大對單親家庭、特殊困難家庭、外來務工人員家庭的指導，舉辦針對性較強的家庭教育專項講座及個別輔導。4．加強學校家庭教育工作的科學化、標準化、制度化建設(shè)，提高家庭教育指導水平。依托常熟市家庭教育研究會，借助專家的力量，加強家庭教育的理論研究和課題建設(shè)。通過建設(shè)一批家庭教育實踐基地，實施和推廣理論研究和課題建設(shè)的成果。運用現(xiàn)代科技增強家校聯(lián)系，提高家庭教育的針對性。5．加強學校家庭教育指導工作隊伍建設(shè)。挖掘社區(qū)內(nèi)人才資源，聘請有特長的社區(qū)居民擔任家庭教育志愿者，以“全體班主任”、“社區(qū)家庭教育志愿者”為專業(yè)化培訓對象，將家庭教育指導內(nèi)容列入教師培訓課程，通過校本培訓，有方案地培養(yǎng)數(shù)量充足、構(gòu)造合理、實力雄厚、熱心家庭教育工作、相對穩(wěn)定、專兼結(jié)合的家庭教育工作者隊伍，提高家庭教育工作管理者和指導者的理論水平、服務意識、指導能力和研究能力，形成一支家庭教育指導、研究的骨干隊伍。四、分階段實施方案：第一階段（20XX年3月——20XX年6月）1．加強家庭教育指導者隊伍建設(shè)，標準培訓的時間、地點、內(nèi)容、主講人以及培訓后的評價等。2．繼續(xù)辦好家長學校，運用多樣性、互動性、參與性的指導模式，辦好家長學校，以“家庭禮儀行”為抓手，通過培訓講座、家長開放日、親子系列活動等，帶動家長主動學習和實踐，提高家庭文明程度。3．成立菱角中學新一屆家長委員會，定期召開會議，明確家庭教育工作的重點，充分依靠社會、家庭的力量，共同搞好家庭教育工作。4．加強家校溝通工程培訓的實踐研究，注重對教師的理論指導。第二階段（20XX年7月——20XX年12月）1．加強家校溝通工程培訓的實踐研究，注重教師的實踐操作和反思，辦好家長學校，為全體家長提供快速、便捷、有效的家庭教育指導服務。2．嘗試采用菜單式的家庭指導教育方式，以家庭“自主參與、選擇參與、快樂參與”為活動形式，通過雙向溝通選擇，確立相應的家庭教育指導的主題、內(nèi)容、形式，使家庭教育指導更趨人性化、多元化、特色化。第三階段（20XX年1月——20XX年12月）1．學生家長與學校形成家?；雍献鬓k學的新理念，在指導家庭教育工作中取得成效。形成家庭教育的長效機制。2．家校溝通工程培訓成果在區(qū)域內(nèi)進展推廣。五、保障措施：1．落實管理規(guī)章制度將家庭教育指導工作作為學校加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的一項重要措施來認識，明確職責和任務，把家庭教育指導工作列入學校工作方案。2．落實會議制度，每學期1-2次定期研究家校工作。3．加強家庭教育指導者隊伍建設(shè)按有關(guān)方面要求對家庭教育管理者、指導者隊伍進展專業(yè)化培訓，積極參與市級培訓，開展校本培訓，從廣度、深度、力度上提升家庭教育管理者、指導者的專業(yè)水平。4．確保經(jīng)費投入每學期保證一定的經(jīng)費用于家庭教育指導工作，為家委會成員、好家長、學習型家庭及教師征訂有關(guān)學習資料，組織大家開展一定的活動，切實保證學校家庭教育指導工作標準、有序開展。5．完善考核制度教誨處要制定相應的考核制度，加強對班主任和家庭教育指導工作的考核，并將對班主任家庭教育指導校本培訓納入班主任職務培訓系列，努力提高班主任的指導水平。中學家庭教育工作方案三：瑪納斯縣中學家庭教育工作方案（2934字）一指導思想：以科學開展觀為指導，根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》的精神，以“十二五”家庭教育工作綱要為指針。全面標準家長學校辦學，深入開展家庭教育實踐與理論的研究，結(jié)合《瑪納斯縣第一中學家庭教育工作實施方案》的宗旨，本著為家長服務的原則，縣一中家庭教育指導站要努力幫助在校學生家長更新教育觀念，加強法制意識，標準教育行為，以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率，提高科學教子水平，同時，學校要努力探索新形勢下家庭教育指導的新途徑、新方式，切實提高家庭教育指導水平，努力使學校教育和家庭教育到達“同步”，教師和家長教育到達“同心”，學校和家庭教育到達“合力”。二、當前我校家庭教育中存在的主要問題受升學指揮棒影響，局部家長急功近利陷入教育誤區(qū)，突出表現(xiàn)在：重升學讀書、無視道德素質(zhì)培養(yǎng)；重生活物質(zhì)提供，無視孩子生存能力訓練；重身體安康，無視心理素質(zhì)提高；重單向教育，無視親子有效溝通；重言教，無視身教，致使局部家庭在教育子女方面存在一定問題。三工作思路及工作目標：1、培育家長樹立正確的家庭教育觀，正確認識學校教育、家庭教育和社會教育三者之間的關(guān)系。2、建設(shè)一個聯(lián)系學校和家庭的教育渠道，全面了解學生各方面的情況，開啟孩子心靈之門，挖掘其內(nèi)在潛質(zhì)，把握其內(nèi)心感受，為開展素質(zhì)教育和實施因材施教奠定根基。3、創(chuàng)設(shè)和諧平等的交流氣氛,加強與家長的溝通,提高家長思想道德、科學文化和教育水平，加強法制意識，標準家長自身的教育行為，促進孩子身心的安康成長。4、辦好家長學校。讓全體家長掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知識普及率達95%以上。提高家庭教育工作指導者的理論水平、服務意識，指導和研究能力，使家庭教育指導工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高。5采用多種形式，豐富家庭教育指導的活動，努力創(chuàng)立家庭教育指導優(yōu)秀學校。6結(jié)合學校讀書節(jié)活動，開展新一輪“學習型家庭”創(chuàng)立活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣。四工作重點：（一）抓好組織落實，建設(shè)一支強有力的家教隊伍。1、建設(shè)家長學校領(lǐng)導小組。2、學期初調(diào)整校、班級家委會隊伍，真正發(fā)揮家委會參與學校民主管理、促進學校教育教學工作的作用。3、抓好理論學習，提高全體指導教師的家教理論水平。4以班主任及指導師的培訓為中心向邊緣輻射，形成服務于人，教書育人，管理育人的良好局面。（二）辦好家長學校，提高家教水平。1、家長會管理扎實有效。適時調(diào)整學校家長委員會，健全組織，加強管理。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反響家教信息，收集并反響家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。2、保證家長學校的活動時間。原則上每學期每個年級舉行2-3次，每次上課時間不少于2學時（每學期不少于5學時），并有方案地開展活動。搭建班主任、任課教師與家長交流的平臺，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。3、確保家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時信息反響，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強點名制度。4、進一步在家長學校的活動中重視開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的分類分層指導與家訪工作。（三）抓研究，提高家教指導質(zhì)量為了有效地指導家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入到每個家庭。將《不輸在家庭教育上》《教育學》《心理學》以及《中國德育》、《家長學校教材》等書籍、雜志上一些好的教材合理運用，優(yōu)化組合，并敏銳地把握新問題，新動態(tài)，有針對性地編出適合本年級、本班學生實際的家長學校教案，扎扎實實地按大綱的要求將應知應會的知識傳授給家長，不斷幫助家長解決在孩子成長過程中存在的不良現(xiàn)象。加強家庭教育科研，進一步推動區(qū)級德育課題《瑪納斯縣第一中學現(xiàn)代家校合作整體改革實踐研究》子課題《家長參與素質(zhì)教育活動設(shè)計實施》的實施及結(jié)題工作，以科學的方法指導家庭教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高科研水平。（四）強化措施落實，提高家庭教育指導的實效性1、開展行之有效的家庭教育指導活動。期間，將結(jié)合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導活動，針對同一年級不同層次學生開展家長學?；顒拥?，努力使家庭教育起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的，活動分集中與分散，有集中授課、座談、研討等形式。也有班級的不同層次不同類型不同范圍的家長會。2、發(fā)揮家庭教育指導站的作用，聘請更多的講師為各年級家長講座，用好、用足教育資源。3、豐富?？蟮膬?nèi)容，每學期至少二期涉及家長教育或家校聯(lián)系的內(nèi)容，架起家教之間的橋梁。4、積極主動地與家庭、社區(qū)評議員等有關(guān)單位與人員保持密切聯(lián)系。對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協(xié)助，樹立一些轉(zhuǎn)化的典型，從而在整體上提高學校、家庭、社區(qū)的教育威信，促成良好育人環(huán)境進一步形成。5、充分利用校園網(wǎng)站，校群及班級家長群，發(fā)揮家?；悠脚_，搭建家校、師生、教師與家長交流的平臺,通過網(wǎng)上互動平臺，加強學校與家庭的信息溝通。6、分學段觀看有關(guān)家庭教育講座,傳授家庭教育的根本知識，指導家長科學教子的方法、交流和推廣家庭教育的成功經(jīng)歷，提高家長教養(yǎng)子女的能力。7、優(yōu)化家庭教育環(huán)境，增強家庭、學校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識，形成育人整體合力。使家庭教育指導工作深入細致，讓家長積極主動參與到家庭教育中來。8、各班班主任配合指導站開展班級家庭教育工作.9、針對不同年級學生的思想和心理特點，通過深入研討，開展不同形式和內(nèi)容的家庭教育指導。分年級舉辦家長學校，力求家庭教育的指導更具針對性，使之與學生的生理、心理開展吻合。主題初定如下：高一年級：培養(yǎng)良好的學習，生活，行為習慣。高二年級：青春期認識及指導孩子交友。高三年級：關(guān)注孩子的心理安康，備戰(zhàn)高考。五具體措施：家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，采用多種形式進展教育教學：1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，作為主要的教學形式。（主要是利用各級家長會和專題講座發(fā)揮家長的主體作用，評選表彰一批?！坝撕眉彝ァ?，鼓勵家長參與各類主題的親子活動，并開展各類家校溝通活動。發(fā)揮家長的主體作用，評選表彰一批?！坝撕眉彝ァ?，鼓勵家長參與各類主題的親子活動，并開展各類家校溝通活動。講座）2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區(qū)域和單位，因此，將相關(guān)家庭教育的內(nèi)容通過發(fā)揮家長的主體作用，網(wǎng)絡平臺作為面授的補充，供家長學習與參考。為保證其效果，學校通過反響問卷等形式以加強效果。3、親子活動。寓教于樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。4、觀摩。根據(jù)學校方案，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與教師的溝通。六、總結(jié)評價鼓勵評價是動力，為發(fā)揮家長的主體作用并調(diào)動其積極性，學校在學期末評選表彰一批校級“育人好家庭”，鼓勵家長參與各類主題的學習培訓和親子活動，開展各類家校溝通活動，熱愛家教事業(yè)。學校對為了提高家長學校質(zhì)量作出顯著成績的負責人、教師、特聘指導專家和其他人員給予一定獎勵。 古希臘哲學大師亞里士多德說：人有兩種，一種即“吃飯是為了活著”,一種是“活著是為了吃飯”.一個人之所以偉大，首先是因為他有超于常人的心?！爸井敶娓哌h”,“風物長宜放眼量”,這些古語皆鼓舞人們要樹立雄無數(shù)個自己，萬千種模樣，萬千愫情懷。有的和你心手相牽，有的和你對抗，有的給你雪中送炭，有的給你煩憂……與其說人的一生是同命運抗爭，與性格妥協(xié)，不如說是與自己抗爭，與自己妥協(xié)。人最終要尋找的，就是最愛的那個自己。只是這個自己，有人終其一生也未找到；有人只揭開了冰山的一角，有人有幸會晤一次，卻已用盡一生。人生最難抵達的其實就是自己。我不敢恭維我所有的自己都是美好