（新）八年級上-根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類_第1頁
（新）八年級上-根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類_第2頁
（新）八年級上-根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類_第3頁
（新）八年級上-根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類_第4頁
（新）八年級上-根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié) 嘗試對生物進行分類_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《嘗試對生物進行分類》智慧課堂構建思路和微課設計思路說明廈門外國語學校海滄附屬學校周滿紅初中生物嘗試對生物進行分類原有教學思路及問題智慧課堂構建思路與方法學習內容

123分類的依據(jù)分類的方法

二歧分類法

形態(tài)結構

內部構造

生物分類（classification）是研究生物的一種基本方法。分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的基本單位是種。通過組織學生觀察思考、分析討論、表達交流，引導學生學習生物分類的一般方法，另外，通過技能訓練，幫助學生學會將知識運用到實踐中。學習內容

分類的意義情景引入新知講解練習鞏固課堂小結布置作業(yè)分類依據(jù)和分類方法軟件原有教學模型問題：興趣不大不太理解難創(chuàng)新分類技能訓練習題資源布置任務知識學習探究知識梳理（鞏固應用）誰來幫忙做整理拓展延伸教師講解（接受）探究微視頻資源小游戲方案1方案2軟件方案3展示說明展示說明展示說明軟件如何對植物進行分類？教師解讀

形態(tài)結構和內部構造

認識生物的多樣性和了解親緣關系進化關系微視頻資源微視頻資源學生匯報12教師總結梳理

完善答案問題1問題2指導、分析微視頻資源垃圾分類箱《嘗試對生物進行分類》智慧課堂構建思路及解決辦法教師講解（接受）方案4展示說明植物分類的依據(jù)植物分類的方法探究垃圾分類的意義分類的意義是什么？智慧課堂構建思路與方法藥店里商品的分類擺放導入方案：整理書包或整理自己的房間，按自己的興趣選擇一個完成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論