幼小銜接家長會演示模板兩篇

幼兒園大班家長會之幼小銜接XXXX20xx年4月29日目錄一、什么是幼小銜接？二、幼小教育的差別與問題？三、家長如何提前準備？四、上小學后面臨的問題和策略？五、入學報名通知及操作流程？一、什么是幼小銜接？“幼小銜接”是兒童從幼兒園向小學過渡之間的銜接,是兒童結束以游戲為主的學齡前生活，走上以學習為主的正規(guī)學習生活的過渡。二、幼小教育的差別與問題？1、教育教學任務、兒童主導活動及學習方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學習時間不同

3、師生關系不同4、環(huán)境設備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學習要求不同01幼小教育的差別：幼小教育的差別：幼兒園教育小學教育學習學習環(huán)境寬松活潑嚴謹規(guī)范學習內容以動手動腦的游戲為主學習基本知識和基本技能學習形式培養(yǎng)學習興趣并進行知識啟蒙教育，沒有考試。系統學習，需要完成作業(yè)，有考試的任務和壓力。生活教育不同注重一日生活各環(huán)節(jié)，保教并重、保教滲透。老師側重于學習與品德的教育，生活照顧相對較少。教學方式時間不同30分鐘集體、小組教學以游戲為主要活動形式。40分鐘課堂以聽課為主行為規(guī)范不同較自由,鼓勵孩子自由發(fā)展。較規(guī)范，學校規(guī)章嚴格。交往不同多在老師和家長視線范圍和老師的組織范圍內與小朋友交往。課間、課外由學生自由支配，小朋友交往的獨立性強。二、幼小教育的差別與問題？1、教育教學任務、兒童主導活動及學習方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學習時間不同

3、師生關系不同4、環(huán)境設備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學習要求不同02存在的問題：三、家長如何提前準備？1、良好生活習慣的培養(yǎng)2、進行學習動機與態(tài)度的培養(yǎng)3、交往的能力培養(yǎng)4、閱讀能力的培養(yǎng)三、家長如何提前準備？（一）心理準備（二）能力準備（三）閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護能力01前期的準備工作：三、家長如何提前準備？（一）心理準備（二）能力準備（三）閱讀生活自理能力友好交往能力自我保護能力02如何有效開展：四、上小學后面臨的問題和策略？1、教育教學任務、兒童主導活動及學習方式不同2、作息制度與生活管理方式不同，學習時間不同

3、師生關系不同4、環(huán)境設備的選擇與布置方式不同5、社會及成人對兒童的要求和期望不同學習要求不同四、上小學后面臨的問題和策略？01前期的準備工作：1、能耐心地傾聽別人說話，不打斷。2、保持安靜，專心聽，不做小動作。3、老師提問后聽清楚，舉手發(fā)言，不插話。4、能聽懂多重指令，辨別不同的聲調、語調。5、能聽懂普通話。五、入學報名通知及操作流程？1、網上報名2、時間：XXXXXXX3、地點：XXXXXXXXXX44、體檢謝謝您的聆聽~XXX幼兒園大一班2020年4月29日KindergartenParents'meeting海洋幼兒園兒幼園家長會正文內容，本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內容描述比較適合放在這里。

請您在此修改您的內容，或者將內容粘貼到記事本后，復制到此段落中。請您在此修改您的內容，或者將內容粘貼到記事本后，復制到此段落中。如果文字過多，您可右鍵修改“段落”調節(jié)合適的行間距。前言概述Introduction錄contents目家長會的意義項目描述，單擊此處添加簡短說明班級情況介紹項目描述，單擊此處添加簡短說明給家長的介紹項目描述，單擊此處添加簡短說明開學工作安排項目描述，單擊此處添加簡短說明01020304家長會的意義項目描述，單擊此處添加簡短說明01正文內容，本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內容描述比較適合放在這里。

請您在此修改您的內容，或者將內容粘貼到記事本后，復制到此段落中。如果文字過多，您可右鍵修改“段落”調節(jié)合適的行間距。家長會的意義Significanceofparents'meeting正文內容，本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內容描述比較適合放在這里。

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請您在此修改您的內容，或者將內容粘貼到記事本后，復制到此段落中。人物頭銜描述人物頭銜描述老師介紹Teachersituationdetail幸福與快樂！希望師資介紹Teachersituationdetail項目名稱在此修改的將內容復制到此段落中。01在此修改的將內容復制到此段落中。項目名稱02項目名稱在此修改的將內容復制到此段落中。03正文內容，本段適應大段文字章節(jié)。如果文字較多的內容描述比較適合放在這里。

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