湖北省部分市州2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

PAGEPAGE1湖北省部分市州2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題一、選擇題1.如表是部分法家代表人物的活動(dòng)經(jīng)歷，這主要反映了（）代表人物籍貫游學(xué)（從政）國家改革國家李悝衛(wèi)國衛(wèi)國、魏國魏國吳起衛(wèi)國衛(wèi)國、魯國、魏國、楚國楚國商鞅衛(wèi)國衛(wèi)國、魏國、秦國秦國申不害鄭國鄭國、韓國韓國李斯楚國楚國、齊國、秦國秦國A.法家學(xué)說是各國的主流思想 B.春秋時(shí)期士階層的進(jìn)取精神C.改革者的經(jīng)歷影響改革成敗 D.戰(zhàn)國呈現(xiàn)“士無定主”的局面【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是戰(zhàn)國時(shí)期的中國。根據(jù)材料可知，這些法家代表人物到他國游學(xué)從政，并且推動(dòng)他國改革，表明戰(zhàn)國時(shí)期呈現(xiàn)出“士無定主”的局面，D項(xiàng)正確；材料無法看出法家學(xué)說是否是各國的主流思想，表述有誤，排除A項(xiàng)；材料中列舉的人物處于戰(zhàn)國時(shí)期，并不是春秋時(shí)期，排除B項(xiàng)；從材料中無法得出改革者經(jīng)歷與改革成敗的必然關(guān)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.西漢晚期的小冰期一直延續(xù)到東漢，氣候惡劣，自然災(zāi)害不斷。在實(shí)行社會(huì)救助和保障措施過程中，負(fù)有監(jiān)察職責(zé)的刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大，滲透到地方行政權(quán)、司法權(quán)乃至軍事權(quán)。這可以用來說明（）A.地方政府治理災(zāi)害能力不斷增強(qiáng) B.東漢末地方割據(jù)局面出現(xiàn)的原因C.氣候因素導(dǎo)致東漢王朝走向滅亡 D.地方行政機(jī)構(gòu)改革面臨重重困難【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：漢朝（中國）。根據(jù)材料“西漢晚期的小冰期一直延續(xù)到東漢……負(fù)有監(jiān)察職責(zé)的刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大，滲透到地方行政權(quán)、司法權(quán)乃至軍事權(quán)。”可知，在漢代自然災(zāi)害不斷的背景下，在實(shí)行社會(huì)救助和保障的過程中，刺史職權(quán)逐漸擴(kuò)大，這就為東漢末地方割據(jù)局面出現(xiàn)埋下隱患，B項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)政府治理災(zāi)害能力，排除A項(xiàng)；氣候因素不是東漢王朝滅亡的主要原因，排除C項(xiàng)；刺史由中央派遣監(jiān)察地方官員，不是地方行政機(jī)構(gòu)，也不能體現(xiàn)地方行政機(jī)構(gòu)改革困難，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.建中四年（公元783年），唐朝廷與河朔割據(jù)藩鎮(zhèn)戰(zhàn)爭(zhēng)正酣之際，唐德宗為爭(zhēng)取河朔民心，許諾戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后原有各種“頒賦名目”全部停止，“兩稅定數(shù)”予以減免。以上史料可以論證（）A.藩鎮(zhèn)割據(jù)地區(qū)的統(tǒng)治秩序已無法維持 B.兩稅法減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制C.河朔藩鎮(zhèn)對(duì)唐王朝有一定程度的服從 D.推行兩稅法增加了唐王朝的財(cái)政收入【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“建中四年（公元783年），唐朝廷與河朔割據(jù)藩鎮(zhèn)戰(zhàn)爭(zhēng)正酣之際，唐德宗為爭(zhēng)取河朔民心，許諾戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后原有各種‘頒賦名目’全部停止，‘兩稅定數(shù)’予以減免?！笨芍?，河朔藩鎮(zhèn)在與唐朝廷戰(zhàn)爭(zhēng)之前已經(jīng)實(shí)行了兩稅法，體現(xiàn)了河朔藩鎮(zhèn)對(duì)唐王朝有一定程度的服從，C項(xiàng)正確；材料反映了唐中央政權(quán)爭(zhēng)取河朔地區(qū)民心的支持，但看不出河朔地區(qū)的統(tǒng)治秩序已無法維持，排除A項(xiàng)；兩稅法減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制、推行兩稅法增加了唐王朝的財(cái)政收入反映的都是兩稅法實(shí)行帶來的影響，材料無從體現(xiàn)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.北宋后期，主張變法的王安石一派稱贊諸葛亮以復(fù)興漢室為己任的濟(jì)世精神；司馬光等守舊學(xué)者認(rèn)為諸葛亮用法家權(quán)術(shù)治蜀，并非深得民心；二程、邵雍等游離于新舊兩黨之間，雖稱贊諸葛亮有“王佐才”，但也批評(píng)其行事不合“王道”，甚至有違天道自然。三大派系的觀點(diǎn)（）A.體現(xiàn)儒家思想理念 B.基于階級(jí)利益的不同C.吸收佛教道教思想 D.深受陸王心學(xué)影響【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋后期（中國）。材料反映了北宋時(shí)期改革派、守舊派、介于新舊之間的中間派三大派系觀點(diǎn)雖有不同，但“濟(jì)世精神”、“民心”、“王道”體現(xiàn)了其共同點(diǎn)，都奉行儒家思想理念，A項(xiàng)正確；三大派系都代表地主階級(jí)利益，排除B項(xiàng)；材料看不出佛教和道教思想的影響，排除C項(xiàng)；陸九淵和王陽明分別南宋和明朝的思想家，材料反映的是北宋時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.1685至1757年，西方來華商船312艘，而乾隆帝實(shí)行“一口通商”后的1758至1838年，前來廣州貿(mào)易的商船達(dá)5107艘。18世紀(jì)30年代到18世紀(jì)末平均每年關(guān)稅稅銀大約5萬兩左右，而19世紀(jì)初則達(dá)到每年100多萬兩。這表明（）A.清朝朝貢貿(mào)易持續(xù)發(fā)展 B.自然經(jīng)濟(jì)即將走向解體C.閉關(guān)鎖國實(shí)為有限開放 D.國家財(cái)政倚重關(guān)稅收入【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清代中國。材料反映了清朝時(shí)期來廣州貿(mào)易的商船數(shù)量增加，稅銀大幅增長(zhǎng)，說明當(dāng)時(shí)政府雖然實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，但實(shí)際上只是有限開放，對(duì)外貿(mào)易仍在發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料可以看出清朝所給時(shí)間段對(duì)外貿(mào)易有增長(zhǎng)，但不能反映持續(xù)發(fā)展，排除A項(xiàng)；自然經(jīng)濟(jì)解體的表現(xiàn)是耕織分離、紡織分離、農(nóng)產(chǎn)品商品化等，材料無法得出自然經(jīng)濟(jì)即將走向解體的結(jié)論，排除B項(xiàng)；材料看不出國家財(cái)政收入的來源，也無從體現(xiàn)國家財(cái)政倚重關(guān)稅收入，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.如表中國人關(guān)于“秒”的記錄主要反映出（）文獻(xiàn)記錄出處“度之所起，起于忽。欲知其忽，蠶所生，吐絲為忽，十忽為一秒”《孫子算經(jīng)》（魏晉南北朝）以四刻為一時(shí)以便推算，每刻得一十五分，而以一分為六十秒，一秒為六十忽。《清會(huì)典》（1670年）雷艇試行一海里，得三分二十六秒?；匦幸缓＠?，得三分十一秒半?！稓W游雜錄》（1879年）A.中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B.西方計(jì)時(shí)體系影響中國C.西學(xué)東漸促進(jìn)思想解放 D.近代中國時(shí)間觀念增強(qiáng)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代（中國）。在中國古代，傳統(tǒng)的計(jì)時(shí)體系為時(shí)刻制度，在西方文明的影響下，中國記時(shí)體系向時(shí)分秒轉(zhuǎn)變，西方計(jì)時(shí)體系影響中國，B項(xiàng)正確；材料沒有反映傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料不涉及思想解放，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是西方計(jì)時(shí)體系對(duì)中國產(chǎn)生了影響，沒有體現(xiàn)人們時(shí)間觀念增強(qiáng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.辛亥革命后，革命黨人制定《臨時(shí)政府組織大綱》，確定國家的政權(quán)組織形式為總統(tǒng)制，采取國家元首、行政首腦一體化的制度。隨著形勢(shì)的發(fā)展，《中華民國臨時(shí)約法》將國家的政權(quán)組織形式改為內(nèi)閣制，突出議會(huì)的作用。這一調(diào)整表明（）A.革命黨試圖用法律來防止專制獨(dú)裁 B.約法有效維護(hù)了民主共和政治體制C.政府加強(qiáng)中央集權(quán)維護(hù)了國家統(tǒng)一 D.議會(huì)逐漸取代總統(tǒng)成為權(quán)力的中心【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1912年（中國）。材料反映辛亥革命后，中國政治體制由總統(tǒng)制向內(nèi)閣制轉(zhuǎn)變，為防止袁世凱專制獨(dú)裁，革命黨人從法律上調(diào)整中國政治體制，表明用法律武器防止專制獨(dú)裁，A項(xiàng)正確；袁世凱上臺(tái)后，《臨時(shí)約法》被廢除，建立帝制，袁世凱死后北洋軍閥分裂割據(jù)，民主共和制度遭到破壞，排除B項(xiàng)；材料反映的是中央權(quán)力的分配，沒有體現(xiàn)中央和地方的關(guān)系，不能體現(xiàn)加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；材料只是反映議會(huì)作用更為突出，但并沒有成為權(quán)力中心，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.1933年初，中央蘇區(qū)財(cái)政部長(zhǎng)鄧子恢代表政府發(fā)行了借谷證，政府發(fā)行這一憑證的主要目的是（）A.鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 B.應(yīng)對(duì)敵人經(jīng)濟(jì)封鎖C.提高防災(zāi)抗災(zāi)能力 D.實(shí)踐工農(nóng)武裝割據(jù)【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1933年初（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，1933年是國共十年對(duì)峙時(shí)期，國民黨對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿，為了應(yīng)對(duì)國民黨的包圍和封鎖，解決糧食短缺問題，中央蘇區(qū)發(fā)行了借谷證，B項(xiàng)正確；革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是國民大革命時(shí)期，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；防災(zāi)抗災(zāi)不是主要目的，排除C項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)包括武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)的內(nèi)容，材料沒有反映實(shí)踐工農(nóng)武裝割據(jù)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.李富春在《關(guān)于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃的報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)：“只有在發(fā)展重工業(yè)的基礎(chǔ)上，才能夠顯著地提高生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，不斷增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和消費(fèi)品工業(yè)的生產(chǎn)，保證人民生活水平的不斷提高?！钡谝粋€(gè)五年計(jì)劃（）A.優(yōu)先進(jìn)行所有制變革 B.基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化C.借鑒蘇聯(lián)工業(yè)化經(jīng)驗(yàn) D.發(fā)揮地方和企業(yè)自主性【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1953年至1957年（中國）。據(jù)本題材料“只有在發(fā)展重工業(yè)的基礎(chǔ)上，才能夠顯著地提高生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料強(qiáng)調(diào)一五計(jì)劃注重發(fā)展重工業(yè)，這是新中國成立初期學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；一五計(jì)劃強(qiáng)調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系同時(shí)并舉，排除A項(xiàng)；一五計(jì)劃初步改變了我國工業(yè)的落后面貌，未基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化，排除B項(xiàng)；一五計(jì)劃是由中央統(tǒng)一制定的經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，發(fā)揮地方和企業(yè)的自主性未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.1982年憲法的通過大體上可以分為三個(gè)階段：第一階段提出憲法修改草案（1980年9月至1982年4月）；第二階段全民討論（1982年5月至8月）；第三階段全國人大會(huì)議審議通過（1982年11月26日至12月4日）。這部憲法（）A.通過歷程體現(xiàn)民主集中制的原則 B.成為新中國第一部社會(huì)主義憲法C.是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確立的產(chǎn)物 D.標(biāo)志社會(huì)主義民主政治得以確立【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、正向題。時(shí)空是：1982年（中國）。據(jù)材料可知，1982年憲法草案經(jīng)全民討論后，再由全國人大會(huì)議審議通過，體現(xiàn)了民主集中制原則，A項(xiàng)正確；1954年憲法是新中國第一部社會(huì)主義類型的憲法，排除B項(xiàng)；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制基本確立是在21世紀(jì)初，排除C項(xiàng)；新中國成立后中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民經(jīng)過不懈的努力建立并不斷完善了人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等，形成了具有中國特色的民主政治。1982年憲法的通過并非社會(huì)主義民主政治確立的標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.在亞歷山大帝國時(shí)期，馬其頓作為統(tǒng)治民族，力圖保持自己的希臘性，并將自己的文明強(qiáng)加于被統(tǒng)治民族之上。但面對(duì)具有數(shù)千年傳統(tǒng)的埃及、巴比倫、印度文明，他們又不由自主地陷入了當(dāng)?shù)匚拿鞯姆諊?。亞歷山大帝國的擴(kuò)張有利于（）A.鞏固大一統(tǒng)民族國家 B.溝通東西方貿(mào)易往來C.推進(jìn)地區(qū)間文明交流 D.延續(xù)雅典式民主政治【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：亞歷山大帝國時(shí)期。材料強(qiáng)調(diào)亞歷山大帝國在擴(kuò)張過程中，促使被征服地區(qū)不同程度接受了希臘文化，同時(shí)也與當(dāng)?shù)匚拿飨嗷ソ蝗冢瑥亩欣谕七M(jìn)希臘化文明進(jìn)程，C項(xiàng)正確；材料主旨是文明交融，而非政治大一統(tǒng)與東西方貿(mào)易往來，排除A、B兩項(xiàng)；亞歷山大帝國實(shí)行的是專制統(tǒng)治，而非民主政治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.1787年美國制憲會(huì)議中有代表提出：眾議院議員由人民直接選舉，議員席位根據(jù)各州人口總數(shù)按比例分配，參議院議員由眾議院議員選舉產(chǎn)生。但這一方案遭到小州的反對(duì)，理由是它們將因人口數(shù)少而無法有效地防止大州對(duì)小州利益的侵犯。解決這一矛盾的方案是（）A.參眾兩院共享憲法解釋權(quán) B.參議院由各州選舉兩名議員組成C總統(tǒng)由國會(huì)議員聯(lián)席選出 D.眾議員由各州按照人口比例選舉【答案】B【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為1787年的美國。材料反映小州由于人口少反對(duì)議員議席按照人口比例分配，1787年憲法眾議員按照人口比例產(chǎn)生，參議院議員每州各兩名組成，有利于解決大小州之間的矛盾，B項(xiàng)正確；憲法的解釋權(quán)歸聯(lián)邦法院所有，而非兩院，排除A項(xiàng)；美國總統(tǒng)的選舉方式是選民投票選舉，由選舉人團(tuán)最終選舉，排除C項(xiàng)；眾議院按照各州人口數(shù)比例選舉，這對(duì)于人口眾多的大州有利，無法有效地防止大州對(duì)小州利益的侵犯，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.如圖為19世紀(jì)初的一幅漫畫，漫畫中頭戴禮帽的神父手指蒸汽火車面帶嘲弄地問另外兩人：“那個(gè)吐白煙的機(jī)器，所謂19世紀(jì)最偉大的發(fā)明，是靠什么行走的？”兩人答道：“我們也不知道，車?yán)镱^也許藏著一匹馬?！甭嫷脑⒁馐牵ǎ〢.宗教神學(xué)嚴(yán)重阻礙工業(yè)革命進(jìn)程 B.蒸汽機(jī)車已經(jīng)廣泛用于交通運(yùn)輸C.技術(shù)革新受到社會(huì)質(zhì)疑甚至否定 D.民眾對(duì)創(chuàng)新成果的認(rèn)識(shí)尚需時(shí)日【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是19世紀(jì)初的世界。根據(jù)材料可知，漫畫反映19世紀(jì)初神父以及另外兩人不了解蒸汽機(jī)車的動(dòng)力運(yùn)行機(jī)制，說明這一時(shí)期民眾對(duì)創(chuàng)新成果的認(rèn)識(shí)尚需時(shí)日，D項(xiàng)正確；選項(xiàng)夸大了宗教神學(xué)對(duì)工業(yè)革命進(jìn)程的阻礙作用，表述有誤，排除A項(xiàng)；19世紀(jì)初蒸汽機(jī)車剛剛發(fā)明，并未廣泛運(yùn)用于交通運(yùn)輸，排除B項(xiàng)；漫畫僅反映民眾不了解蒸汽機(jī)車，并不是質(zhì)疑與否定，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.一般而言國界線的形成，要么以自然地貌為劃分，如山川、河流或者海峽；要么以人文地理為主，如民族、信仰和文化。近代以來非洲國家分界線都比較平直，有的近乎直線。非洲國界線反映的時(shí)代印記是（）A.新航路的開辟 B.早期殖民擴(kuò)張 C.列強(qiáng)瓜分世界 D.美蘇兩極格局【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是近代非洲，根據(jù)所學(xué)可知，非洲國家線平直的主要原因是西方國家瓜分非洲在“地圖上作業(yè)”，1884年柏林會(huì)議就是其典型體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；“新航路的開辟”與瓜分非洲的史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；“早期殖民擴(kuò)張”與瓜分非洲的時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；二戰(zhàn)后形成了美蘇兩極格局，與西方國家瓜分世界的歷史階段不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.1941年12月至1942年1月，美蘇兩國首腦在華盛頓舉行了代號(hào)為“阿卡迪亞”的會(huì)談，在給會(huì)議宣言命名時(shí)，丘吉爾向羅斯福推薦了拜倫的詩歌：“這里，聯(lián)合國拔出刀來的所在，我們的同胞們那天在戰(zhàn)斗，這是許多將永垂不朽的事，而且一切都將永垂不朽?！边@一會(huì)談（）A.扭轉(zhuǎn)蘇德戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì) B.推動(dòng)反法西斯同盟的建立C.宣告綏靖政策破產(chǎn) D.促使二戰(zhàn)發(fā)展到全球階段【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的關(guān)鍵詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1941年12月至1942年1月（美英中蘇等）。根據(jù)材料“1941年12月至1942年1月，會(huì)議宣言，這里，聯(lián)合國拔出刀來的所在”可知，通過材料信息可以判斷這次會(huì)談通過的宣言為《聯(lián)合國家宣言》，宣言的發(fā)表標(biāo)志著世界反法西斯同盟的建立，B項(xiàng)正確；蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是斯大林格勒戰(zhàn)役，排除A項(xiàng)；材料描述的信息與綏靖政策無關(guān)，排除C項(xiàng)；二戰(zhàn)發(fā)展到全球階段的事件是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.1985年，蘇聯(lián)人均GNP不僅落后于西方發(fā)達(dá)國家，而且落后于亞洲、拉美一些國家。蘇聯(lián)人均生活水平從革命前居歐洲第五位下降至居世界十八位。工業(yè)生產(chǎn)中浪費(fèi)驚人，勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)幅度不斷下降，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期落后。為此，蘇聯(lián)政府（）A.強(qiáng)制農(nóng)民加入集體農(nóng)莊推行集體化 B.改革農(nóng)產(chǎn)品義務(wù)交售制實(shí)行收購制C.以重工業(yè)和國防工業(yè)作為戰(zhàn)略重心 D.承認(rèn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1985年（蘇聯(lián)）。材料反映1985年蘇聯(lián)人均生活水平與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長(zhǎng)期落后，工廠生產(chǎn)浪費(fèi)嚴(yán)重，生產(chǎn)率不斷下降，急需進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)，改革斯大林體制，在此背景下，戈?duì)柊蛦谭蚋母铮姓J(rèn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)屬于斯大林模式的內(nèi)容，不符合材料，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)是赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革的內(nèi)容，不符合題意，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)是勃列日涅夫改革加強(qiáng)發(fā)展重工業(yè)的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題17.【宋代水運(yùn)與交通】材料一以下為宋代汴河治理的相關(guān)史料內(nèi)容文獻(xiàn)建隆三年（962年）十月，太祖下詔：“緣河州縣長(zhǎng)吏，常以春首課民夾岸植榆柳以固堤防。”李濂《汴京遺跡志》宋初，“發(fā)京畿輔郡三十余縣夫，歲一?！保瑸檎莆帐杩Ｉ疃?，在河床底部放置石板石人為標(biāo)志。沈括《夢(mèng)溪筆談》王安石建議，“乃別制浚川杷以巨木長(zhǎng)八尺，齒長(zhǎng)二尺，列于木下如杷狀，以石壓之；兩旁系大繩，兩端矴大船，相距八十步，各用滑車絞之，去來撓蕩泥沙，已又移船而浚?！泵撁摗端问贰肪?2《河渠志二》材料二漕運(yùn)聯(lián)系著廣大的地區(qū)，北宋的商賈們不顧流行了數(shù)百年的“千里不販糴”原則，爭(zhēng)先恐后長(zhǎng)途販糧。漕運(yùn)業(yè)的發(fā)展為茶葉的長(zhǎng)途商品性輸送提供了極大的方便，活躍了商品市場(chǎng)《宋會(huì)要輯稿》載：“國家建都河汴，仰給江淮，歲漕資糧，益于漢唐?！睋?jù)《元豐九域志》統(tǒng)計(jì)，宋元豐年間，兩淮共有176個(gè)市鎮(zhèn)，約占總數(shù)1／10，多集中在沿淮、沿江和運(yùn)河兩岸?！幾酝跖d文《北宋漕運(yùn)與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》（1）根據(jù)材料一，概括宋代汴河治理的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)析漕運(yùn)對(duì)宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。【答案】（1）政府重視并主導(dǎo)治理維護(hù)；著力疏通河道；注重堤岸加固；注重技術(shù)與工具改進(jìn)。（答對(duì)3點(diǎn)）（2）為商品流通和商業(yè)發(fā)展提供便利；保證了都城的糧食等物資供應(yīng)；有利于沿岸市鎮(zhèn)的發(fā)展。（若答“促進(jìn)造船業(yè)的發(fā)展、促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流”可酌情給分）【解析】【小問1】本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是宋代（中國）。據(jù)材料“太祖下詔”“（政府）發(fā)京畿輔郡三十余縣夫”可知政府重視并主導(dǎo)治理維護(hù)；據(jù)材料“歲一?！钡贸鲋κ柰ê拥?；據(jù)材料“夾岸植榆柳以固堤防”得出注重堤岸加固；據(jù)材料“別制浚川杷……兩旁系大繩，兩端矴大船……去來撓蕩泥沙，已又移船而浚”得出注重技術(shù)與工具改進(jìn)?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是宋代（中國）。據(jù)材料“為茶葉的長(zhǎng)途商品性輸送提供了極大的方便，活躍了商品市場(chǎng)”得出為商品流通和商業(yè)發(fā)展提供便利；據(jù)材料“北宋的商賈們……爭(zhēng)先恐后長(zhǎng)途販糧”得出保證了都城的糧食等物資供應(yīng)；據(jù)材料“兩淮共有176個(gè)市鎮(zhèn)，約占總數(shù)1／10，多集中在沿淮、沿江和運(yùn)河兩岸”得出有利于沿岸市鎮(zhèn)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)，還可從漕運(yùn)對(duì)運(yùn)輸船的需求促進(jìn)造船業(yè)的發(fā)展；漕線路聯(lián)通南北，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流等進(jìn)行總結(jié)。18.【勞動(dòng)教育與社會(huì)發(fā)展】材料一陶行知出生于1891年，其青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)時(shí)期正值喪權(quán)辱國，人民生活處于水深火熱之中，陶行知既受過中國傳統(tǒng)教育的熏陶，也比較系統(tǒng)地接受了西方教育。五四運(yùn)動(dòng)期間，他在南京高等師范學(xué)校任教，實(shí)業(yè)救國思想在他的心中萌發(fā)成長(zhǎng)，他提倡以生利為主的職業(yè)教育。20世紀(jì)20年代，各類工廠的興辦，需要培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和較強(qiáng)專門勞動(dòng)技能的人才。1927年，陶行知在南京創(chuàng)辦曉莊師范，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為兼具科學(xué)文化和勞動(dòng)素養(yǎng)的人才。他于1932年創(chuàng)辦了“山海工學(xué)團(tuán)”，在工學(xué)團(tuán)里以學(xué)校為據(jù)點(diǎn)，以生產(chǎn)為依托，以技能為目的，為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一批適合的勞動(dòng)者。陶行知在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中形成了豐富的勞動(dòng)教育思想，認(rèn)為勞動(dòng)教育“在謀手腦相長(zhǎng)，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知，及了解勞動(dòng)者之甘苦”。將教育同生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)生活相聯(lián)系，造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一代新人。——摘編自金鈺珍《陶行知?jiǎng)趧?dòng)教育思想及其當(dāng)代價(jià)值》材料二抗戰(zhàn)時(shí)期，延安大學(xué)成為在高校勞動(dòng)育人的典型示范。延安大學(xué)開學(xué)第一課就是勞動(dòng)，自己挖窯洞，建宿舍，修繕學(xué)校基本設(shè)施。學(xué)校還在各院抽調(diào)四十五人到南泥灣開秋荒六百畝，創(chuàng)下一人一天開荒一畝二的高產(chǎn)紀(jì)錄。在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中延安大學(xué)師生勞動(dòng)積極性得到激發(fā)，科學(xué)耕作，努力提高農(nóng)作物產(chǎn)量。到1943年基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)自給自足，還為邊區(qū)政府上交救國公糧。同時(shí)，學(xué)校形成了熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好精神面貌。——摘編自劉函《延安大學(xué)勞動(dòng)教育的基本經(jīng)驗(yàn)及啟示（1937—1945）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析陶行知?jiǎng)趧?dòng)教育思想形成的原因。（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，闡述抗戰(zhàn)時(shí)期勞動(dòng)教育的意義?！敬鸢浮浚?）原因：民族危難和社會(huì)發(fā)展的需要；中國傳統(tǒng)教育和西方思想的影響；民族資本主義的發(fā)展；實(shí)業(yè)救國思潮的推動(dòng)；個(gè)人的教育理想和實(shí)踐探索。（2）意義：有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人；改善生產(chǎn)生活條件，戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)困難；利于打破日軍封鎖，鞏固抗日民主根據(jù)地；有利于形成良好的精神風(fēng)貌?！窘馕觥俊拘?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：19——20世紀(jì)（中國）。原因：根據(jù)材料“陶行知出生于1891年，其青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)時(shí)期正值喪權(quán)辱國，人民生活處于水深火熱之中”可知，民族危難和社會(huì)發(fā)展的需要；根據(jù)材料“陶行知既受過中國傳統(tǒng)教育的熏陶，也比較系統(tǒng)地接受了西方教育?！笨芍?，中國傳統(tǒng)教育和西方思想的影響；根據(jù)材料“20世紀(jì)20年代，各類工廠的興辦，需要培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)和較強(qiáng)專門勞動(dòng)技能的人才?！笨芍?，民族資本主義的發(fā)展；根據(jù)材料“五四運(yùn)動(dòng)期間，他在南京高等師范學(xué)校任教，實(shí)業(yè)救國思想在他的心中萌發(fā)成長(zhǎng)，他提倡以生利為主的職業(yè)教育?！笨芍?，實(shí)業(yè)救國思潮的推動(dòng)；根據(jù)材料“陶行知在長(zhǎng)期的辦學(xué)過程中形成了豐富的勞動(dòng)教育思想，認(rèn)為勞動(dòng)教育‘在謀手腦相長(zhǎng)，以增進(jìn)自立之能力，獲得事物之真知，及了解勞動(dòng)者之甘苦’。將教育同生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)生活相聯(lián)系，造就適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一代新人。”可知，個(gè)人的教育理想和實(shí)踐探索?！拘?】本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（中國）。意義：根據(jù)材料“抗戰(zhàn)時(shí)期，延安大學(xué)成為在高校勞動(dòng)育人的典型示范。延安大學(xué)開學(xué)第一課就是勞動(dòng)，自己挖窯洞，建宿舍，修繕學(xué)?；驹O(shè)施?！笨芍?，有利于培養(yǎng)全面發(fā)展的人；根據(jù)材料“學(xué)校還在各院抽調(diào)四十五人到南泥灣開秋荒六百畝，創(chuàng)下一人一天開荒一畝二的高產(chǎn)紀(jì)錄。在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中延安大學(xué)師生勞動(dòng)積極性得到激發(fā)，科學(xué)耕作，努力提高農(nóng)作物產(chǎn)量?！笨芍?，改善生產(chǎn)生活條件，戰(zhàn)勝經(jīng)濟(jì)困難；根據(jù)材料“到1943年基本實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)自給自足，還為邊區(qū)政府上交救國公糧。”可知，利于打破日軍封鎖，鞏固抗日民主根據(jù)地；根據(jù)材料“學(xué)校形成了熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好精神面貌?！笨芍?，有利于形成良好的精神風(fēng)貌。19.【語言與文明演進(jìn)】材料一公元前8世紀(jì)，羅馬人仿照希臘語字母創(chuàng)制了拉丁字母。隨后，統(tǒng)治者對(duì)地中海沿岸地區(qū)開展了長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)世紀(jì)的軍事征服。帝國版圖擴(kuò)張以后，拉丁語也隨之傳播到被征服地區(qū)。公元4世紀(jì)，《米蘭敕令》，宣布基督教為羅馬帝國的國教，同時(shí)，神學(xué)家哲羅姆將希臘語本的《圣經(jīng)》翻譯成拉丁語，該譯本奠定了拉丁語作為中世紀(jì)歐洲宗教語言的權(quán)威地位。經(jīng)過1000多年的積淀，歐洲構(gòu)建了一個(gè)以拉丁語為主要媒介語的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。14～16世紀(jì)人文主義學(xué)者試圖要復(fù)興的文化涉及大量希臘語和拉丁語作品。因此，文藝復(fù)興在某種程度上也意味著拉丁語復(fù)興。15世紀(jì)早期，西歐的民族國家誕生后，法語、西班牙語和葡萄牙語等民族語言成為身份認(rèn)同的象征。16世紀(jì)德國的馬丁·路德主張使用德語舉行宗教儀式。他還將《圣經(jīng)》由拉丁語翻譯為德語。此期，英國愛德華六世甚至宣布宗教儀式必須“要以英國人民自己的語言來進(jìn)行”。材料二16世紀(jì)初，英語仍然只是英倫三島的語言。1588年，英國海軍擊敗西班牙無敵艦隊(duì)，正式開啟全球擴(kuò)張模式。截至19世紀(jì)末，英國的殖民地覆蓋全球四分之一的人口及土地，標(biāo)志著英語已經(jīng)從英倫三島走向世界，成為一種“日不落的語言”。一戰(zhàn)后，法國代表應(yīng)英美雙方的強(qiáng)烈要求，不得不接受在簽署條約時(shí)也同時(shí)使用英語。二戰(zhàn)后，在美國的主導(dǎo)下，英語進(jìn)一步鞏固了其外交語言的地位。——以上材料均摘編自王亞藍(lán)、劉海濤《國際通用語的發(fā)展演變特點(diǎn)與模式》（1）根據(jù)材料一，指出拉丁語成為國際通用語的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析拉丁語和英語成為國際通用語的不同之處?！敬鸢浮浚?）原因：羅馬長(zhǎng)期的軍事征服和擴(kuò)張；基督教的發(fā)展與傳播；文藝復(fù)興的推動(dòng)。（2）特點(diǎn)：拉丁語主要是區(qū)域性通用語言，英語則逐步成為全球性通用語言；拉丁語在16世紀(jì)受到民族語言的沖擊逐漸喪失通用語的地位，英語則在美國的主導(dǎo)下保持國際通用語的地位?！窘馕觥啃?】本題是背景類材料分析題。時(shí)空是古代世界。根據(jù)材料一“統(tǒng)治者對(duì)地中海沿岸地區(qū)開展了長(zhǎng)達(dá)數(shù)個(gè)世紀(jì)的軍事征服。帝國版圖擴(kuò)張以后，拉丁語也隨之傳播到被征服地區(qū)”可知，羅馬長(zhǎng)期的軍事征服和擴(kuò)張；根據(jù)材料一“神學(xué)家哲羅姆將希臘語本的《圣經(jīng)》翻譯成拉丁語，該譯本奠定了拉丁語作為中世紀(jì)歐洲宗教語言的權(quán)威地位”可知，基督教的發(fā)展與傳播；根據(jù)材料一“文藝復(fù)興在某種程度上也意味著拉丁語復(fù)興”可知，文藝復(fù)興的推動(dòng)?！拘?】本題是對(duì)比類材料分析題。時(shí)空是近代世界。根據(jù)材料一“歐洲構(gòu)建了一個(gè)以拉丁語為主要媒介語的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”、材料二“標(biāo)志著英語已經(jīng)從英倫三島走向世界”可知，拉丁語主要是區(qū)域性通用語言，英語則逐步成為全球性通用語言；根據(jù)材料一“15世紀(jì)早期，西歐的民族國家誕生后，法語、西班牙語和葡萄牙語等民族語言成為身份認(rèn)同的象征”、材料二“英語進(jìn)一步鞏固了其外交語言的地位”可知，拉丁語在16世紀(jì)受到民族語言的沖擊逐漸喪失通用語的地位，英語則在美國的主導(dǎo)下保持國際通用語的地位。20.【時(shí)代與人才培養(yǎng)觀】材料1957年為了加強(qiáng)對(duì)干部和知識(shí)分子的培養(yǎng)，毛澤東進(jìn)一步提出了“又紅又專”的思想，“紅”即必須站在廣大人民群眾的立場(chǎng)上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定政治方向和政治意識(shí)；而“?！奔匆羞^硬的專業(yè)技術(shù)和能力，重視對(duì)科學(xué)的鉆研，干實(shí)事?！凹t”和“?！笔墙y(tǒng)一的不可分割的。1981年《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》首次以正式文件的形式表明要“用馬克思主義世界觀和共產(chǎn)主義道德教育人民和青年，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展、又紅又專、知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合的教育方針”。20世紀(jì)90年代江澤民強(qiáng)調(diào)建設(shè)“兩個(gè)文明”的重要性。一方面他認(rèn)為：“發(fā)展社會(huì)主義精神文明，包括加強(qiáng)思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)，核心是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代又一代社會(huì)主義建設(shè)人才。”另一方面，他又把素質(zhì)教育放在育人的首要地位。21世紀(jì)習(xí)近平在全國高等學(xué)校思政工作會(huì)上提出，“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人”?！幾詣Ⅺ惙f、田佳琦《新中國成立以來黨的高校人才培養(yǎng)觀的歷史演變》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，以“新中國人才培養(yǎng)觀的演變”為主題，自擬論題，并予以闡釋。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述準(zhǔn)確）【答案】示例：論題：新中國不同時(shí)期的人才培養(yǎng)觀與國際國內(nèi)形勢(shì)密切相關(guān)。新中國的人才培養(yǎng)觀經(jīng)歷了“又紅又?！?、德才兼?zhèn)?，突出素質(zhì)教育，再到立德樹人的演變過程。50年代，隨著社會(huì)主義制度的確立