機(jī)電工程學(xué)院審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告-學(xué)生發(fā)展部分

三明學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估機(jī)電工程學(xué)院自評(píng)報(bào)告

5學(xué)生發(fā)展4.4第二課堂4培養(yǎng)過程自評(píng)報(bào)告作判斷：學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)效果的實(shí)現(xiàn)狀況（達(dá)成度）辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)是否與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求一致？與學(xué)校實(shí)際情況一致？教學(xué)過程，教師、教學(xué)資源條件配備能否保證培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成？人才培養(yǎng)效果？學(xué)生、社會(huì)用人單位是否滿意？人才培養(yǎng)過程及教學(xué)質(zhì)量保障體系建構(gòu)與運(yùn)行是否有效？審核評(píng)估要旨審核評(píng)估要旨第二課堂是指培養(yǎng)方案主要教學(xué)環(huán)節(jié)以外的其他教育教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校要建立并完善第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)體系。在充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用的同時(shí)，充分發(fā)揮第二課堂德育教育優(yōu)勢(shì)。積極支持各種類型健康向上的學(xué)生社團(tuán)和俱樂部建設(shè)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)；應(yīng)注重建設(shè)美麗的校園環(huán)境和濃郁的校園文化，使學(xué)生受到良好的感染、熏陶和激勵(lì)。應(yīng)充分利用學(xué)科和科研資源，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)環(huán)境，支持學(xué)生開展課外科技活動(dòng)；應(yīng)采取有效措施，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐；應(yīng)積極創(chuàng)造條件，給學(xué)生提供更多的國(guó)內(nèi)外跨校和跨文化學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。4.培養(yǎng)過程/4.4第二課堂（主線：有效度、達(dá)成度、滿意度）

4.4.1第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施4.4.2社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動(dòng)及育人效果4.4.3學(xué)生國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況

重點(diǎn)解讀：大學(xué)精神的凝練。作為校園文化建設(shè)的核心價(jià)值與指導(dǎo)，需高度重視。校園文化與校風(fēng)是人才素質(zhì)培養(yǎng)的重要因素，會(huì)給學(xué)生留下學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的深深烙印，是育人的軟環(huán)境和軟實(shí)力。學(xué)生社團(tuán)與課外社會(huì)、科技活動(dòng)是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要支撐，是人才培養(yǎng)的重要方式。又是促進(jìn)學(xué)生相互交流、提升素質(zhì)、健康成長(zhǎng)的重要渠道。立德樹人軟環(huán)境建立了第二課堂育人體系

把第二課堂學(xué)分列入學(xué)生畢業(yè)要求，本科生必須獲得第二課堂學(xué)分不低于6學(xué)分：通識(shí)類（不低于3個(gè)學(xué)分）和專業(yè)類（不低于3個(gè)學(xué)分），方可畢業(yè)和獲得學(xué)位；專升本專業(yè)學(xué)分第二課堂學(xué)分減半要求。

4.4第二課堂4.4.1第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施立德樹人軟環(huán)境建立了完善的第二課堂制度

機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)師制度、第二課堂學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則、學(xué)院學(xué)生科技競(jìng)賽管理辦法、學(xué)院學(xué)生科研管理辦法、學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開放基金管理暫行辦法等管理制度。

學(xué)院為第二課堂提供物質(zhì)資源保障學(xué)院建設(shè)了分類和分層開放實(shí)驗(yàn)室，并為第二課堂活動(dòng)提供了充足的經(jīng)費(fèi)。4.4第二課堂4.4.1第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施立德樹人軟環(huán)境加強(qiáng)第二課堂學(xué)生德育教育

在強(qiáng)化第一課堂學(xué)生日常教育管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)第二課堂學(xué)生德育教育，開展教工黨支部與學(xué)生黨支部“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)、“第二課堂黨旗紅”黨支部活動(dòng)等。積極開展了各項(xiàng)豐富多彩的文藝、科技、志愿者活動(dòng)。

4.4第二課堂4.4.2社團(tuán)建設(shè)與校園文化立德樹人軟環(huán)境酷樂吉他協(xié)會(huì)電子協(xié)會(huì)機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)智能車協(xié)會(huì)

學(xué)院在學(xué)生會(huì)中設(shè)立了學(xué)生社團(tuán)管理部門，出臺(tái)社團(tuán)管理?xiàng)l例、學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)，將各個(gè)社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)資源整合在一起，使各社團(tuán)聯(lián)動(dòng)開展高質(zhì)量的文藝、科技活動(dòng)。學(xué)院各類學(xué)生組織、社團(tuán)共有10個(gè)。其中藝術(shù)類社團(tuán)1個(gè)，科技類協(xié)會(huì)3個(gè)，學(xué)生會(huì)、黨建工作室、學(xué)生自律委員會(huì)、勤工助學(xué)聯(lián)合會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)、家電維修服務(wù)隊(duì)等學(xué)生組織6個(gè)。

科技活動(dòng)4.4第二課堂4.4.3科技活動(dòng)及育人效果

立德樹人軟環(huán)境學(xué)院組織了各種主題的機(jī)械、電子、車輛科技培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座以及沙龍等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加十幾項(xiàng)科技競(jìng)賽1）全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽；2）全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽；3）全國(guó)大學(xué)生光電創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽；4）全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；5）世界機(jī)器人大賽；6）中國(guó)大學(xué)生方程式汽車大賽；

7）中國(guó)汽車工程協(xié)會(huì)巴哈越野大賽；8）中國(guó)機(jī)器人大賽；9）省大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽；10）全國(guó)三維數(shù)學(xué)化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽；11）全國(guó)大學(xué)生先進(jìn)成圖與建模大賽；12）校金工競(jìng)賽等

科技活動(dòng)4.4第二課堂4.4.3科技活動(dòng)及育人效果

立德樹人軟環(huán)境參加項(xiàng)目申報(bào)：申報(bào)院開發(fā)基金項(xiàng)目項(xiàng)目；申報(bào)全國(guó)、省、校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；申報(bào)專利；參與教師的科研項(xiàng)目等。4.4第二課堂4.4.3科技活動(dòng)及育人效果

立德樹人軟環(huán)境育人效果近三年，我院的學(xué)生積極參加各類科技活動(dòng)，每年參與率達(dá)60%以上。近三年參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等十幾項(xiàng)科技有1919人次，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)281項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)90項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)191項(xiàng)。特別是，2013年至今參加全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽，獲得省三等獎(jiǎng)以上共有69項(xiàng)，其中國(guó)家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、省一等獎(jiǎng)19項(xiàng)；2017-2018年參加世界機(jī)器人大賽連續(xù)兩年獲得大學(xué)組無(wú)差別2VS2格斗總冠軍。4.4第二課堂4.4.3科技活動(dòng)及育人效果

立德樹人軟環(huán)境育人效果近三年，我院的學(xué)生參加開放實(shí)驗(yàn)室基金項(xiàng)目立項(xiàng)有475項(xiàng)、1290人次；全國(guó)、省、校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目77項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)16項(xiàng)、省級(jí)22項(xiàng)、校級(jí)39項(xiàng)；參與申請(qǐng)和授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?25項(xiàng)、學(xué)生以第一作者發(fā)表學(xué)生論文4篇。4.4第二課堂4.4.4學(xué)生國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況立德樹人軟環(huán)境積極鼓勵(lì)、推進(jìn)學(xué)生的校際交流和海外交流，為使學(xué)生能開闊眼界、體驗(yàn)不一樣的授課方式，近三年共選派了3名同學(xué)到臺(tái)灣等境外高校進(jìn)行交換生項(xiàng)目。明年擬派送電子信息工程專業(yè)100名左右同學(xué)到臺(tái)灣大葉大學(xué)為期2個(gè)多月的學(xué)習(xí)。

5.學(xué)生發(fā)展5.1招生及生源情況5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.4就業(yè)與發(fā)展審核項(xiàng)目五：學(xué)生發(fā)展（主線：有效度、達(dá)成度、滿意度）

從協(xié)同到融合招生工作是人才培養(yǎng)工作的起點(diǎn)，生源質(zhì)量是培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)，生源數(shù)量與質(zhì)量在一定程度上反映了學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校應(yīng)高度重視招生工作，創(chuàng)新思路，采取有效措施吸引優(yōu)秀考生，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，提高生源質(zhì)量。各專業(yè)生源數(shù)量情況分析。5.1招生及生源情況重點(diǎn)解讀：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的選擇權(quán)服務(wù)學(xué)生的全面務(wù)實(shí)推進(jìn)新老學(xué)生之間的口口相傳服務(wù)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求市場(chǎng)營(yíng)銷信息化名人效應(yīng)5.1.1總體生源狀況5.1.2各專業(yè)生源數(shù)量及特征學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣生源質(zhì)量和數(shù)量是學(xué)院辦學(xué)的基礎(chǔ)，為使生源質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)院要努力做好招生宣傳工作。一是努力提升宣傳水平、增強(qiáng)宣傳效果。通過學(xué)院網(wǎng)站、微信、微博等新媒體平臺(tái)多多宣傳學(xué)院辦學(xué)特色，提高學(xué)院在社會(huì)的影響力。二是積極采取有效措施吸引優(yōu)秀生源，依托學(xué)校設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，為優(yōu)秀學(xué)生和貧困生完成學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)保障；提供國(guó)內(nèi)外校際交流、校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)等機(jī)會(huì)，為學(xué)生發(fā)展提供了廣闊空間。5.1招生及生源情況5.1.1總體生源狀況學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣5.1招生及生源情況5.1.1總體生源狀況學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣機(jī)電工程學(xué)院現(xiàn)有本科生1527人，每年招生規(guī)模較穩(wěn)定在450左右（見表6.1），每年報(bào)到率均在93%以上。近三年招生數(shù)，男生逐年遞減分別占85%、79%、78%，而女生卻逐年增加分別占15%、21%、22%。生源來(lái)自全國(guó)22個(gè)省、自治區(qū)，其中外省生源逐年增加分別占19%、38%、40%。5.1招生及生源情況5.1.1總體生源狀況學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣表6.1機(jī)電工程本科招生人數(shù)及結(jié)構(gòu)年級(jí)招生總數(shù)入學(xué)總數(shù)報(bào)到率性別（人數(shù)、比例）生源地（人數(shù)、比例）男女福建外省2015級(jí)44142796.82%36285%6515%34781%80

19%2016級(jí)45542793.85%338

79%8921%26662%16138%2017級(jí)45142393.79%32878%9522%24560%17840%2018級(jí)機(jī)電工程學(xué)院共有6個(gè)專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化（包含留學(xué)生班）、車輛工程、電子信息工程（電子信息工程中外4+0）、電子科學(xué)與技術(shù)、光電信息科學(xué)與工程、工業(yè)設(shè)計(jì)

。5.1招生及生源情況5.1.2各專業(yè)生源數(shù)量及特征學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣近三年學(xué)院的生源數(shù)量基本穩(wěn)定，但第一志愿報(bào)考人數(shù)不夠理想，調(diào)劑的生源占較大比例，生源質(zhì)量受到一定影響。特別是，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)第一志愿率為：21.05%；

學(xué)院的生源錄取存在男女比例失衡的情況，男女生比例約為5:1。近三年，6個(gè)專業(yè)最低分高于省二本投檔線基本維持在63-72分之間，并有呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。5.1招生及生源情況5.1.2各專業(yè)生源數(shù)量及特征學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣6.2機(jī)電工程學(xué)院本科生第一志愿錄取率及最低分高于省二本投檔線情況

年級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化車輛工程電子信息工程電子科學(xué)與技術(shù)光電信息科學(xué)與工程工業(yè)設(shè)計(jì)第一志愿錄取率最低分高省二本線第一志愿錄取率最低分高省二本線第一志愿錄取率最低分高省二本線第一志愿錄取率最低分高省二本線第一志愿錄取率最低分高省二本線第一志愿錄取率最低分高省二本線2015級(jí)112.5%7238.7%6957.9%702016級(jí)107.0%6872%6839.3%6845.8%6917.7%692017級(jí)132%6479.0%63115%6575%6345.3%6421.1%63招生數(shù)100100120505030教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，人才培養(yǎng)要以學(xué)生為本。學(xué)校應(yīng)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)建立完善的學(xué)生指導(dǎo)與幫扶體系，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。應(yīng)采取有效措施鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)生指導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)生。5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)重點(diǎn)解讀：學(xué)校人才培養(yǎng)工作中如何體現(xiàn)以學(xué)生為本？全員育人工作開展情況？學(xué)校有沒有學(xué)生指導(dǎo)與幫扶體系？學(xué)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健全否？運(yùn)行？效果？吸引和激勵(lì)專任教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作措施？參與面、參與度。學(xué)生輔導(dǎo)員和本科生導(dǎo)師如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才？指導(dǎo)記錄？效果？5.2.1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果5.2.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障5.2.3學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià)服務(wù)學(xué)生多樣需求學(xué)院高度重視學(xué)生工作，多年來(lái)，學(xué)院一直倡導(dǎo)學(xué)生工作與教學(xué)工作緊密配合，堅(jiān)持以學(xué)生為本的工作理念。始終把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果服務(wù)學(xué)生多樣需求

1）激發(fā)專業(yè)興趣，關(guān)心學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)院每年組織開展新生入學(xué)系列教育，并開設(shè)《專業(yè)導(dǎo)論課》，深入開展專業(yè)思想教育，引導(dǎo)教育學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大理想。新生入校后，在低年級(jí)和高年級(jí)之間建立傳幫帶機(jī)制，并通過課外實(shí)踐作品經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的美妙與應(yīng)用的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果服務(wù)學(xué)生多樣需求

2）提供全面指導(dǎo)，助力綜合能力提升。

為每個(gè)班級(jí)配備專職輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育和生活指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等；推行導(dǎo)師制，由專任教師、實(shí)驗(yàn)員兼職擔(dān)任班主任等，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)規(guī)劃等；學(xué)院為參加課外實(shí)踐和學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生單獨(dú)配備指導(dǎo)教師，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)。

大學(xué)四年級(jí)時(shí)，則為每位學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)配備指導(dǎo)教師。在大三時(shí)學(xué)院統(tǒng)籌安排專業(yè)老師對(duì)學(xué)生考研、考公工作進(jìn)行指導(dǎo)，包括學(xué)生報(bào)考院校和專業(yè)的選擇、學(xué)習(xí)方法、專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)等。5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果服務(wù)學(xué)生多樣需求

3）關(guān)注特殊群體，化解成長(zhǎng)煩惱。學(xué)院特別重視對(duì)心理問題群體、家庭經(jīng)濟(jì)困難群體、學(xué)業(yè)困難群體等特殊學(xué)生群體的關(guān)心和幫助。學(xué)校設(shè)立心理咨詢中心和心理咨詢室，學(xué)院設(shè)立輔導(dǎo)員談心制度，班級(jí)設(shè)心理委員。針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難群體，學(xué)院廣開勤工助學(xué)渠道，成立勤工助學(xué)聯(lián)合會(huì)，幫助同學(xué)們聯(lián)系學(xué)校和學(xué)院勤工助學(xué)崗位、社會(huì)資助、家教等，緩解學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，力爭(zhēng)為各類貧困生提供更多的資助。針對(duì)學(xué)業(yè)困難群體，建立幫扶機(jī)制，輔導(dǎo)員和學(xué)生導(dǎo)師一同幫助學(xué)生分析原因，找出改進(jìn)的方式方法，幫助學(xué)生圓滿完成學(xué)業(yè)。5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.1學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果服務(wù)學(xué)生多樣需求

4）開展就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)校企合作。一、四年級(jí)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，讓學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)形勢(shì)與政策、求職擇業(yè)的技巧等，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀；加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系與合作，加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)，以便更好地促進(jìn)我院學(xué)生求職就業(yè)。實(shí)施畢業(yè)生未就業(yè)情況動(dòng)態(tài)跟蹤，每年自進(jìn)入3月起，每?jī)芍苤鲃?dòng)聯(lián)系一次畢業(yè)生，落實(shí)就業(yè)情況，對(duì)尚未就業(yè)的學(xué)生提供切實(shí)幫助。我院連續(xù)7年被評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)單位。

學(xué)院有完善的學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)組織體系和網(wǎng)絡(luò)，形成了院領(lǐng)導(dǎo)-輔導(dǎo)員-班長(zhǎng)，以及學(xué)院-團(tuán)委-班級(jí)-寢室階梯式管理服務(wù)模式，保證學(xué)生管理工作扎實(shí)有效的開展。

學(xué)院設(shè)有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，班級(jí)配備輔導(dǎo)員及班委。學(xué)院現(xiàn)有專職輔導(dǎo)員7人，人均管理學(xué)生200多人。按寢室配備學(xué)生導(dǎo)師。5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織服務(wù)學(xué)生多樣需求5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織服務(wù)學(xué)生多樣需求學(xué)院形成一套高效合理的制度系統(tǒng)，固化日常工作流程。2015、2017年獲得三明學(xué)院五四紅旗團(tuán)委，2016年獲三明市五四紅旗團(tuán)委。1.機(jī)電工程學(xué)院導(dǎo)師制度

2.機(jī)電工程學(xué)院安全教育及管理規(guī)定3.機(jī)電工程學(xué)院第二課堂學(xué)分管理實(shí)施細(xì)則

4.機(jī)電工程學(xué)院社團(tuán)管理?xiàng)l例

5.機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

6.機(jī)電工程學(xué)院生源地助學(xué)貸款管理暫行辦法

7.機(jī)電工程學(xué)院國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法

8.機(jī)電工程學(xué)院國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審辦法

5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織服務(wù)學(xué)生多樣需求9.機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨辦法10.機(jī)電工程學(xué)院年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評(píng)選辦法11.機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生自律委員會(huì)管理制度12.機(jī)電工程學(xué)院宣傳工作管理辦法13.機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)管理制度14.機(jī)電工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生宿舍長(zhǎng)評(píng)選辦法15.機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生宿舍管理辦法16.機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生文明宿舍評(píng)比辦法5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)5.2.3學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià)服務(wù)學(xué)生多樣需求學(xué)院通過召開座談會(huì)、深入學(xué)生中個(gè)別談話、問卷調(diào)查等方式對(duì)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)進(jìn)行了解，從總體上看，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、專業(yè)選擇、課程選擇、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康咨詢、貧困生資助等方面滿意度較高，而對(duì)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更加全面評(píng)價(jià)學(xué)生培養(yǎng)效果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)過程存在的問題，每年針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行座談和問卷調(diào)查，總體評(píng)價(jià)良好。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校學(xué)生群體或個(gè)人在對(duì)知識(shí)、能力的渴求過程中表現(xiàn)出來(lái)的帶有傾向性、穩(wěn)定性的治學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和行為，是學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)態(tài)度和外在學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)采取有效措施加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)制、環(huán)境和氛圍，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。學(xué)習(xí)效果是指學(xué)生的學(xué)習(xí)成就，也是學(xué)校人才培養(yǎng)的結(jié)果，具體表現(xiàn)為德、智、體、美等各方面。學(xué)生事務(wù)管理與心理咨詢服務(wù)是學(xué)校工作的重要方面。5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果5.5.2學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)5.3.3學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的滿意度重點(diǎn)解讀：教風(fēng)學(xué)風(fēng)是大學(xué)治理及各項(xiàng)制度建設(shè)的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障。學(xué)校對(duì)校園文化的重視程度和建設(shè)效果？學(xué)生的學(xué)風(fēng)表現(xiàn)與綜合素質(zhì)表現(xiàn)？（成績(jī)管理）學(xué)?？傮w學(xué)習(xí)風(fēng)氣？學(xué)生考試違紀(jì)、抄襲作業(yè)、違反學(xué)校規(guī)章制度的人/次數(shù)（近三年）？學(xué)業(yè)預(yù)警與干預(yù)制度？學(xué)生感受：學(xué)校是否給學(xué)生提供了一次有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷？大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)學(xué)風(fēng)是衡量學(xué)院教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)成效的重要指標(biāo)。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作主要措施：

1、加強(qiáng)思想政治教育工作，打牢學(xué)風(fēng)建設(shè)的根基。輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師通過向?qū)W生講述專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)領(lǐng)域等，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向。每年開展系列考風(fēng)考紀(jì)宣傳教育活動(dòng)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、強(qiáng)化學(xué)院的管理制度，為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供制度保障。

學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)年度學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)；制定學(xué)業(yè)預(yù)警管理辦法和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)辦法等，引導(dǎo)學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)3、樹楷模立典型，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范帶動(dòng)作用。通過學(xué)生入黨、學(xué)生會(huì)干部的選聘，三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范帶動(dòng)作用，鼓舞其他同學(xué)一同進(jìn)步發(fā)展。

4、大力開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)院非常重視學(xué)生的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、科技競(jìng)賽活動(dòng)，建立分類和分層開放實(shí)驗(yàn)室，并配套相應(yīng)經(jīng)費(fèi)設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)室基金項(xiàng)目，獲得了較好的成效，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲望，很好地促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.1學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)學(xué)風(fēng)是衡量學(xué)院教育質(zhì)量、人才培養(yǎng)成效的重要指標(biāo)。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的效果：

通過以上舉措的落實(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了顯著效果。近3年我院沒有一名學(xué)生無(wú)故不注冊(cè)沒有一名學(xué)生畢業(yè)欠繳學(xué)校學(xué)雜費(fèi)沒有一項(xiàng)工作不公開透明遭到學(xué)生投訴。被公開處理的學(xué)生因考試違紀(jì)的27人/次數(shù)，占學(xué)生總數(shù)1.8%。被公開處理的學(xué)生違反學(xué)校規(guī)章制度的19人/次數(shù)，占學(xué)生總數(shù)1.2%。5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.2學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)

1.學(xué)院每學(xué)年通過《三明學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合、科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)。近3年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)呈上升趨勢(shì)，綜合能力和素質(zhì)得到加強(qiáng)。2.從畢業(yè)論文成績(jī)來(lái)看，優(yōu)良率比較高，近三年都在30%以上，說明畢業(yè)生的基本理論、基本知識(shí)和寫作能力都是不錯(cuò)的。3.學(xué)院2015屆、2016屆、2017屆學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)位授予率均在92%以上，說明了學(xué)院學(xué)生絕大多數(shù)達(dá)到了培養(yǎng)目標(biāo)。5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.2學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)

4.近3年，科技競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)281項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)90項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)191項(xiàng)。

參加全國(guó)、省、校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目77項(xiàng)，參加院開放實(shí)驗(yàn)室基金項(xiàng)目立項(xiàng)有475項(xiàng)。

參加申請(qǐng)和授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利或?qū)嵱眯滦蛯＠?25項(xiàng)。5.近3年，全院獲優(yōu)秀團(tuán)員328人、三好學(xué)生144人，優(yōu)秀團(tuán)干116人。5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果5.3.3學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的滿意度大學(xué)的軟實(shí)力建設(shè)學(xué)院對(duì)學(xué)生自我學(xué)習(xí)狀況的滿意度進(jìn)行了問卷調(diào)查，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生選擇“非常滿意”與“滿意”的比例達(dá)到81%以上，表明學(xué)生總體上對(duì)自身學(xué)習(xí)狀態(tài)還是滿意的。在“不滿意”選擇上，畢業(yè)班學(xué)生要略高于低年級(jí)，這既反映出隨著學(xué)生對(duì)社會(huì)需求了解的增加，更加認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉的必要性，同時(shí)也表明低年級(jí)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有所加強(qiáng)。在學(xué)習(xí)效果滿意度自我評(píng)價(jià)中，不滿意度僅占5%左右，這與少數(shù)同學(xué)掛科門數(shù)較多、學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳是吻合的?？傮w上，低年級(jí)學(xué)生的滿意度要高于高年級(jí)，表明教學(xué)水平有所提升。畢業(yè)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展情況是學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的窗口。畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量，反映了學(xué)校人才培養(yǎng)被社會(huì)的認(rèn)可度。畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況，是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的總體反映。學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)確定的合理性、人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度等，最終由畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展來(lái)檢驗(yàn)。畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展主要指學(xué)生畢業(yè)一段時(shí)間（例如五年后）在社會(huì)與專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展情況。5.4就業(yè)與發(fā)展重點(diǎn)解讀：學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)工作，確保工作隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入、硬件設(shè)施保障到位情況。學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)去向及事業(yè)發(fā)展情況的分析判斷。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查結(jié)果，學(xué)生就業(yè)滿意度及用人單位對(duì)畢業(yè)生總體評(píng)價(jià)滿意度情況。5.4.1畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況5.4.2用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)就業(yè)與發(fā)展更重要5.4就業(yè)與發(fā)展5.4.1畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況就業(yè)與發(fā)展更重要

學(xué)院成立了就業(yè)工作小組，院長(zhǎng)和學(xué)院黨委書記任組長(zhǎng)、副院長(zhǎng)和輔導(dǎo)員任組員。利用各種資源，收集用人信息，為學(xué)生提供更多的就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與傳統(tǒng)用人單位、學(xué)科相關(guān)單位的聯(lián)系，積極推薦就業(yè)。積極與用人單位聯(lián)合舉辦招聘會(huì)和招聘宣講會(huì)，做好橋梁工作。

畢業(yè)生就業(yè)率逐年提升，考研人數(shù)、創(chuàng)業(yè)人數(shù)也不斷增加。我院連續(xù)7年被評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)單位。

5.4就業(yè)與發(fā)展5.4.1畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況就業(yè)與發(fā)展更重要

近三年，學(xué)院共有本科畢業(yè)生1337人，總就業(yè)率為98.71%，考取研究生16名，考取公務(wù)員、村官10名。其中94.03%的本科畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)，選擇升學(xué)深造，出國(guó)、出境的本科畢業(yè)生比例為2.9%。我院畢業(yè)生主要以廈門、福州、泉州地區(qū)為主，占比為57.6%，外省占比16.42%。屆別畢業(yè)生人數(shù)就業(yè)學(xué)生數(shù)就業(yè)率簽約學(xué)生數(shù)簽約率考研人數(shù)創(chuàng)業(yè)人數(shù)201543241996.99%3