提高道德法制課教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗分享

集團校社科組教研活動發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是主校高年級部的道法老師。今天應(yīng)學(xué)校的要求和大家交流一下，我對怎樣上道法課的理解。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毙聦W(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)期長度和課程增加的情況，我制定了一周學(xué)一課，一單元一復(fù)習(xí)的計劃。六上課本共九課，每課由三個版塊構(gòu)成，每課上兩課時，第一課時完成兩個版塊，第二課時完成第三板塊和課堂作業(yè)并當(dāng)堂面批。這樣每課也能做到一課一清，而每課都由學(xué)、練、背三個環(huán)節(jié)組成，一個單元學(xué)完后再進行二次復(fù)習(xí)查漏補缺，這樣的教學(xué)安排側(cè)重于學(xué)生的掌握，讓課堂更高效。道德與法治，這兩個詞對于每個人而言應(yīng)該是植根于心，外顯與行的素養(yǎng)。在道法課堂上我堅持以王校提出的“四會”為課堂的引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的四種能力：會讀、會說、會研究、會行動。每節(jié)課開課后，我都會讓學(xué)生先把這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容先自讀一遍，并且邊讀邊用鉛筆批注。讀完之后，我再提問，學(xué)生根據(jù)問題提煉答案并回答。相信堅持以提問促閱讀的練習(xí)，孩子們也能從邊學(xué)邊思成長為善學(xué)善思?！八臅敝械牡诙恰罢f”，我利用教材中的“閱讀角”和“活動園”給孩子們提供了豐富的說的素材，讓學(xué)生可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來表達(dá)自己的觀點。第三個“會研究”，一個是我在課堂上鼓勵孩子們質(zhì)疑、提問，另外就是鼓勵孩子們就某個問題或自己或和小伙伴在課下繼續(xù)去探究、去調(diào)查，鼓勵他們自己有發(fā)現(xiàn)。第四會是落實在行動上，讓孩子們知行合一，記得上屆學(xué)生我們在班級釘釘群里分享過自己做家務(wù)的視頻，以播報新聞的方式關(guān)注過時事，也有同學(xué)有組織的錄制法律小課堂的視頻。要想學(xué)生有行動，老師就要引導(dǎo)、要監(jiān)督、更要有肯定、有鼓勵。說個題外話，今年教師節(jié)我釘釘里收到了來自剛剛畢業(yè)的六八班張某某同學(xué)的一條祝福信息，了解這個班級的老師都知道這個孩子是個很調(diào)皮的孩子，平時我也沒少提醒他。他在短信里說到了之前我和他談話，鼓勵他好好背誦爭取考滿分的事，感謝我的鼓勵，并表示要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。聯(lián)系孩子之前的表現(xiàn)，他雖然特別調(diào)皮，但是他真的很努力地在每次考試中都努力考滿分，這次的學(xué)情監(jiān)測，道法五十滿分，他也考了48分的高分，所以他的短信給我的一點啟發(fā)是，作為老師永遠(yuǎn)要對學(xué)生充滿信心，相信他們。那到底道法課應(yīng)該怎么上呢？最后以我業(yè)務(wù)筆記本上曾經(jīng)記錄過的《與德育課堂共同成長》中的內(nèi)容來結(jié)束我