楊絳《老王》課件分析

楊絳老王第二頁第二頁，共62頁。

楊絳,錢鐘書夫人，原名楊季康,生于1911年，江蘇無錫人。作家、文學(xué)翻譯家。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935——1938年留學(xué)英法，回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。主要譯著有《堂·吉訶德》，散文集《干校六記》《將飲茶》等，長篇小說《洗澡》。

錢鐘書（1910—1998），江蘇無錫人。學(xué)者，作家，著有小說《圍城》和學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐編》等。第三頁第三頁，共62頁。

她是一個慈祥、善良而又有很高文學(xué)造詣的老人。第四頁第四頁，共62頁。第五頁第五頁，共62頁。第六頁第六頁，共62頁。知識與能力：1、理解、積累重點(diǎn)詞語。熟讀課文，了解敘述、描寫等表達(dá)方式。2、品味作者平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。3、學(xué)習(xí)通過幾個生活片斷表現(xiàn)人物的方法。過程與方法：學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)第七頁第七頁，共62頁。情感、態(tài)度與價值觀：1、以善良體察善良，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。

2、學(xué)習(xí)勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，并以平等和人道主義的精神關(guān)注他們的疾苦。第八頁第八頁，共62頁。

1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者對不幸者同情、關(guān)愛的思想感情，激發(fā)愛心。

2、揣摩語言，深入領(lǐng)會語句的意味。

3、全面準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，探究材料安排的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)第九頁第九頁，共62頁。

1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書、楊絳均被“揪出”，被認(rèn)為是“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報誣陷錢鐘書輕蔑領(lǐng)袖著作，錢鐘書夫婦用事實(shí)澄清了誣陷。1969年11月，錢鐘書作為“先遣隊(duì)”去河南的“五七干?！苯邮軇趧渝憻挘?970年7月，楊絳也來干校。1972年3月，錢鐘書夫婦由干校回家，遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活?！拔幕蟾锩逼陂g，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。資料鏈接第十頁第十頁，共62頁。文章作于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當(dāng)時正是“文化大革命”時期，作者夫婦被認(rèn)為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，但是，任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在了作者的腦海之中……寫作背景第十一頁第十一頁，共62頁。字詞

傴攥惶恐荒僻塌敗取締骷髏翳滯笨愧怍

yǔzuànhuángpìtādìkūlóuyìzhìkuìzuò第十二頁第十二頁，共62頁。傴：荒僻：塌敗：滯笨：惶恐：取締：骷髏：愧怍：彎（腰）曲（背）?；臎銎АＫ萜茢?。呆滯笨拙。驚慌害怕。明令取消或禁止，如取締無證商販。干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。慚愧。詞語解釋第十三頁第十三頁，共62頁。

請你帶著問題，閱讀課文，走進(jìn)老王的心靈。走近老王第十四頁第十四頁，共62頁。整體感知1.速讀課文，找出本文的文眼。（原句回答）那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。2.本文是以什么為記敘線索的。本文以“我”與老王的交往為線索。3.老王是一個什么樣的人？請用兩個關(guān)鍵詞概括。不幸、善良第十五頁第十五頁，共62頁。速讀課文，思考問題1、老王是一個怎樣的人？（兩個方面）（1—4段）說明老王是一個

的人；（5—22段）說明老王是一個

的人。2、別人是怎樣對待老王的？3、你認(rèn)為作者是一個什么樣的人？4、你怎樣理解最后一句話的含義？很苦善良第十六頁第十六頁，共62頁。研討探究1、研討老王之“苦”2、研討老王之“善”第十七頁第十七頁，共62頁。研討探究1、研討老王之“苦”第十八頁第十八頁，共62頁。職業(yè)——靠一輛破舊三輪維持生活生活——打了一輩子光棍，孤苦伶仃身體——眼睛殘疾,

生意受影響。居住——荒僻的小胡同，塌敗的小屋凄涼艱難的老王苦第十九頁第十九頁，共62頁。

課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的態(tài)度。別人如何對待老王？

1、不愿坐他的車；2、叫他“老光棍”；3、惡意的揣測他眼睛瞎掉的原因。第二十頁第二十頁，共62頁。身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨(dú)無親，備受輕視。第二十一頁第二十一頁，共62頁。填寫老王檔案。姓名：老王職業(yè)：蹬三輪車家庭成員：有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人外貌特征：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗小屋謀生手段的艱苦老光棍、孤獨(dú)終老生理缺陷地位卑微居住條件惡劣第二十二頁第二十二頁，共62頁。研討探究2、研討老王之“善”第二十三頁第二十三頁，共62頁。

朗讀讀課文5—22自然段，思考下列問題：①作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說明老王品質(zhì)如何？②老王所做的哪一件事最令你感動？為什么？

第二十四頁第二十四頁，共62頁。精讀課文，填寫下表事件老王的品質(zhì)第二十五頁第二十五頁，共62頁。精讀課文，填寫下表事件老王的品質(zhì)送冰塊，車費(fèi)減半老實(shí)厚道送錢先生看病，不要錢重感情，講仁義臨死前送來香油、雞蛋知恩必報第二十六頁第二十六頁，共62頁。送冰塊，車費(fèi)減半送錢先生看病，不要錢受人好處，總也不忘，臨死前送來香油、雞蛋感謝我善良淳樸的老王善第二十七頁第二十七頁，共62頁。

思考：作者對老王的友好表現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)出作者怎樣的品質(zhì)？1、照顧老王的生意，坐他車。（第1段）2、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬。（第6段）3、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。（第14段）4、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。（第7段）5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。（第3段）善關(guān)愛（人道主義精神）極富愛心第二十八頁第二十八頁，共62頁。

那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。為什么作者覺得愧怍？假如你是作者，老王在生命最后的日子給你送來香油和雞蛋時，你哪些地方會比楊絳做得更好？

一個社會總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得對老王的關(guān)愛還不夠，所以感到“愧怍”。找出揭示全文主旨的“文眼”的句子第二十九頁第二十九頁，共62頁。內(nèi)容主旨這篇散文以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但又心地善良、老實(shí)厚道的人物形象，表達(dá)了作者一家對老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重，同時也含蓄地提出了“關(guān)懷不幸者”這一社會問題。第三十頁第三十頁，共62頁。

1、老王為什么在去世前給“我”送香油、雞蛋？這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點(diǎn)？這件事是詳寫還是略寫？為什么要詳寫？2、老王臨死前給“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？3、老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢，體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？4、作者一家對老王非常關(guān)心、愛護(hù)，你覺得除了性格善良之外，還要有怎樣的精神才能做到尊重和關(guān)心像老王那樣的不幸者？疑難解析第三十一頁第三十一頁，共62頁。⑴老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛較多，所以老王在病危之際，親自來謝謝好心人。⑵知恩圖報、心地善良。⑶詳寫。因?yàn)檫@件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報的高尚品質(zhì)。

1、老王為什么在去世前給“我”送香油、雞蛋？這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點(diǎn)？這件事是詳寫還是略寫？為什么要詳寫？疑難解析第三十二頁第三十二頁，共62頁。

2、老王臨死前給“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？

文章從動作、語言、神態(tài)等幾個方面去描寫老王。第三十三頁第三十三頁，共62頁。動作描寫有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。這句話中“鑲嵌”一詞好在何處？“鑲嵌”一詞運(yùn)用了夸張的修辭手法，形象地寫出了老王步履維艱，身體僵直的樣子，暗示老王生命將逝。肖像描寫“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。”這句肖像描寫有什么作用？這句肖像描寫突出了老王當(dāng)時病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示出老王的不幸，關(guān)心他的人太少了。第三十四頁第三十四頁，共62頁。哪一個個段落暗示出作者一家曾經(jīng)給予老王幫助？我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

“轉(zhuǎn)身進(jìn)屋”的動作，是老王比較熟悉的-----進(jìn)屋拿錢，所以他趕忙說：“我不是要錢。”這里也暗示出，作者一家是經(jīng)常資助老王的。第三十五頁第三十五頁，共62頁。

3、老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢，體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王樸實(shí)善良。第三十六頁第三十六頁，共62頁。為什么想起老王就“總覺得心上不安”？作者感覺自己是個幸運(yùn)的人，總覺得對老王這樣的不幸者關(guān)愛太少，所以內(nèi)心感到愧疚。第三十七頁第三十七頁，共62頁。

最主要是平等觀念。人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，個人由于境遇不同，就有幸運(yùn)與不幸的差別，甚至差別很大。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理?xiàng)l件，幸運(yùn)者只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。

4、作者一家對老王非常關(guān)心、愛護(hù)，你覺得除了性格善良之外，還要有怎樣的精神才能做到尊重和關(guān)心像老王那樣的不幸者？第三十八頁第三十八頁，共62頁。

其次是人道主義精神?，F(xiàn)在，社會要求我們每個人都要有人道主義精神，要關(guān)心個人、同情個人，尊重個人對社會作出的貢獻(xiàn)，尊重人格。作者一家全都對不幸者老王懷有一顆愛心，是具有人道主義精神的人。第三十九頁第三十九頁，共62頁。

本文是寫人記事的散文，材料瑣碎，作者嚴(yán)密組織材料，使其成為一個有機(jī)整體。

1、本文在寫老王的“苦”和“善”時，分別用了什么順序？

2、貫穿全文的線索是什么？討論探究第四十頁第四十頁，共62頁。生理：一只眼是瞎的，有夜盲癥。送錢先生看病，拿車費(fèi)心不安。老王苦善職業(yè)：蹬破舊三輪，文革期間被取締。居住：荒僻的小胡同，小屋破爛。帶送冰塊，車費(fèi)減半。去世前一天，還拿香油、雞蛋上門感謝。邏輯時間以作者與老王的交往為線索第四十一頁第四十一頁，共62頁。獻(xiàn)給老王哦，老王煢煢孑立的身影還有一輛破舊的三輪車演繹著你的不幸的故事書寫著你的孤獨(dú)的憂傷哦，老王你倒下的是病體挺起的是脊梁身子縱然傴僂眼神縱然迷惘

優(yōu)質(zhì)而廉價的冰塊卻影射出你那腔待人的熱心腸哦，老王歲月侵蝕你的肌骨病魔糾纏著你的心臟就是全身直僵也要把香油和雞蛋帶著身體的最后一點(diǎn)余溫把感恩送進(jìn)他人的心房第四十二頁第四十二頁，共62頁。愛是一種情感，更是一種美德，其實(shí)生活中我們每天都會看到象老王那樣的人，你能說說印象深刻的有哪些嗎？你是怎樣對待他們的？比如：城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人智情遷移第四十三頁第四十三頁，共62頁。幸運(yùn)者，只有關(guān)愛幫助不幸者的責(zé)任，沒有嘲笑歧視不幸者的理由。

閱讀學(xué)習(xí)過這篇文章，我們主要受到什么啟示？交流討論第四十四頁第四十四頁，共62頁。

試以老王為第一人稱，改寫課文中老王給“我”送香油、雞蛋這一部分。要求：以老王為第一人稱，就要描寫老王的心理活動，要在領(lǐng)會思想感情的基礎(chǔ)上充分展開想像。

小練筆第四十五頁第四十五頁，共62頁。

現(xiàn)實(shí)生活中，你所知道的有哪些不幸的人？他有什么樣的特點(diǎn)？你覺得，在今后的日子里，你將會怎么去對待那些不幸的人？和同學(xué)討論后，寫在作業(yè)本上。探究思考第四十六頁第四十六頁，共62頁。我們周圍的“老王”第四十七頁第四十七頁，共62頁。

角落里的哭泣第四十八頁第四十八頁，共62頁。哭泣的老人

這個在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了，老人靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家?guī)退彦X收到懷里。中國人是很好面子的，這個老人也有面子。他現(xiàn)在不要面子了，老淚縱橫，必是傷心到了極致。第四十九頁第四十九頁，共62頁。向往？茫然？……

王致中，17歲，在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。第五十頁第五十頁，共62頁。

《生活的旋律》

我們的生活被太多假象所蒙騙，以至于缺少了真愛與關(guān)懷，在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團(tuán)操縱，為此人們忽略了真正需要幫助的人群。第五十一頁第五十一頁，共62頁。午餐時刻第五十二頁第五十二頁，共62頁。說自己

關(guān)注身邊的“老王”總有一種聲音讓我們淚流滿面?？傆幸粡堈掌屛覀冸[隱作痛。在我們享受著幸福的時候，不要忘記——有一群本應(yīng)該和我們一樣的人正在——

苦苦掙扎！

第五十三頁第五十三頁，共62頁。①假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳。假如我是一顆星，就要給別人送去光明。假如我是

，就要

。請大家以上面的形式，把你的心愿表達(dá)出來。

范例：假如我是一泓泉，就要給別人送去清涼。假如我是一片云，就要給別人送去甘霖。5、仿句練習(xí)。第五十四頁第五十四頁，共62頁。范例：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望。

②愛心是一片灑落在旱地上的甘霖，使心靈枯萎的人嘗到情感的甜美；愛心是一首飄蕩在夜間的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是

；愛心是

。第五十五頁第五十五頁，共62頁。贈言心存善良仁厚之意；胸懷平等博愛之念。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。平等尊重博愛善待我們身邊的每一位“老王”。第五十六頁第五十六頁，共62頁。

請記住送人玫瑰手留余香

第五十七頁第五十七頁，共62頁。

你認(rèn)為應(yīng)如何對待自己周圍的“老王”?

從許多人對不幸者弱者的冷漠,你認(rèn)為現(xiàn)代人缺失的是什么?思考第五十八頁第五十八頁，共62頁。一、作者的善良有許多表現(xiàn)：照顧老王的生意，坐他的車；老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。作者的善良還表現(xiàn)在關(guān)心老王的生活，三輪車改為平板三輪，生意不好做，作者關(guān)切地詢問他是否能維持生活。作者的女兒也像她一樣