新教師入職培訓(xùn)崗前老師職業(yè)態(tài)度教學(xué)要求含內(nèi)容兩篇

新教師崗前培訓(xùn)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield以德治教，以身立教，塑造師德風(fēng)范01.和教育相關(guān)的法律法規(guī)02.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范03.教師禮儀CONTENTS目錄怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)法規(guī)條例之類的東西難免有些枯燥，但它對(duì)我們職業(yè)生涯有著重要的意義。學(xué)習(xí)要求：了解、理解、遵守、敬畏。01.和教育相關(guān)的法律法規(guī)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield和教育相關(guān)的法律法規(guī)教育法、教師法、教師資格條例、義務(wù)教育法、義務(wù)教育實(shí)施條例、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、職業(yè)教育法、高等教育法、民辦教育促進(jìn)法、民辦教育促進(jìn)法實(shí)施細(xì)則、高等教育自學(xué)考試暫行條例教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍第三條第三條第三條第三條規(guī)定教師資格、任用條件實(shí)行教師聘任制確定每年九月十日為教師節(jié)中華人民共和國(guó)教師法（1994年）中華人民共和國(guó)教育法（1995年）國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展規(guī)定教育機(jī)構(gòu)、教師、學(xué)生權(quán)利和義務(wù)。教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利國(guó)家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)免試入學(xué)，就近入學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，不得開(kāi)除學(xué)生中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（2006年）八章六十三條國(guó)家學(xué)校中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（2006年）教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。八章六十三條教師教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。八章六十三條教師教師要平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。八章六十三條教師教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。八章六十三條教育教學(xué)工作要面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)中。八章六十三條教育教學(xué)工作中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（2006年）02.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield一、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。二、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）五、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）教師職業(yè)道德規(guī)范雖然不具有法律的強(qiáng)制力，但它作為一種行業(yè)的操守規(guī)范，對(duì)教師仍然具有約束力。一方面，當(dāng)一個(gè)人選擇從事教師職業(yè)的時(shí)候，他就自愿選擇了接受這一規(guī)范的約束。他在教育教學(xué)中的一言一行，都要體現(xiàn)出規(guī)范所確定的精神和原則。盡管教師的個(gè)人能力有高下之分，但師德規(guī)范則成為每一個(gè)教師職業(yè)道德習(xí)慣的養(yǎng)成方向和終極目標(biāo)。另一方面，教師職業(yè)道德規(guī)范一旦制定并頒布之后，就成了外界評(píng)價(jià)教師職業(yè)操守狀況的“標(biāo)尺”。03.教師禮儀Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield教師禮儀教育區(qū)別于其他勞動(dòng)的一個(gè)特征就是它的示范性。聽(tīng)其言，觀其行，信其道。教師的言行舉止，可起到言傳身教的作用。教師禮儀舉止服飾：站姿、坐姿、走姿、手勢(shì)，發(fā)型、服裝飾物?！岸饲f、自然、大方”服裝飾物的禁忌：不干凈，有異味，短，透，露，低胸、吊帶或背心，拖鞋、響底鞋……手勢(shì)的妙用：示意、許可，贊美，沒(méi)關(guān)系，安靜手勢(shì)的禁忌：叉腰、壓手指、指頭指人、插在口袋里……忌：上課時(shí)抽煙，使用手機(jī)，擅自離開(kāi)課堂。微笑：親切溫暖，拉近距離目光：親切自然，時(shí)間適當(dāng)，注視位置得體，注視方向合理。分配技巧：最好巡視，投放點(diǎn)在倒數(shù)二三排位置，兼顧其他。個(gè)別談話時(shí)注意“三角區(qū)”。平視。教師禮儀：面部表情，無(wú)聲的教育“笑著做教師，蹲著看學(xué)生，樂(lè)著做同事?！弊鲆粋€(gè)有威信的老師！“整天嘻嘻哈哈和學(xué)生打成一片，教師的威信何在？”“想辦法把學(xué)生治得服服帖帖、規(guī)規(guī)矩矩，才能體現(xiàn)教師威信！”教師禮儀贊美之口常開(kāi)，每一個(gè)人都有閃光點(diǎn)。評(píng)語(yǔ)：“你真棒。你有進(jìn)步了?！薄昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的！”“回答真精彩、想法獨(dú)特—觀察力強(qiáng)、有勇氣”批評(píng)的藝術(shù)。教師語(yǔ)言暴力。教師忌語(yǔ)。教師禮儀在你的手中，掌握著民族的未來(lái)；在你的手中，掌握著孩子的未來(lái)。新加坡教師誓詞用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield以德治教，以身立教，塑造師德風(fēng)范主講人：函函新教師入職培訓(xùn)課程2019新教師的特點(diǎn)1目錄CONTENTS對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度2新教師心理成長(zhǎng)3一.新教師的特點(diǎn)新教師“新”在哪里？一.新教師的特點(diǎn)并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。新一.新教師的特點(diǎn)就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。年輕一.新教師的特點(diǎn)一.新教師的特點(diǎn)

無(wú)論你的過(guò)去是如春花般千嬌百媚，還是如秋草般枯萎，他們都不能決定你的未來(lái)！年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通的老師。但需要記?。荷系勰軌蛟彽氖拢鐣?huì)不一定會(huì)原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會(huì)原諒。你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是大學(xué)和天堂。

二.對(duì)教師職業(yè)的態(tài)度做教師你快樂(lè)嗎?1.正確處理自己與同事的關(guān)系習(xí)慣決定性格性格決定命運(yùn)2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系你的學(xué)生喜歡你嗎？你的學(xué)生尊敬你嗎？2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系最受學(xué)生歡迎的十種老師一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師二是像母親一樣慈愛(ài)的老師三是實(shí)習(xí)老師四是有寬容精神的老師五是帥哥老師六是美女老師七是風(fēng)趣幽默的老師八是有愛(ài)心的老師九是以身作則，說(shuō)到做到的老師十是真才實(shí)學(xué)的老師我痛恨一切只教訓(xùn)我卻不能豐富或直接加快我行動(dòng)的事物。——歌德2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系學(xué)生喜歡有人格魅力的老師點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明該分項(xiàng)內(nèi)容專業(yè)設(shè)計(jì)……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系善歌者使人記其聲善教者使人記其智時(shí)刻提醒自己2.正確處理與學(xué)生的關(guān)系對(duì)學(xué)生的態(tài)度51234接納和平等專注和警覺(jué)鑒賞和學(xué)習(xí)

執(zhí)著和冷靜參與和體驗(yàn)三.新教師心理成長(zhǎng)作為一位新教師，需要哪些方面的心理成長(zhǎng)？三.新教師心理成長(zhǎng)我的定位在哪里？位三.新教師心理成長(zhǎng)我堅(jiān)持我的不完美，它是我生命的真實(shí)本質(zhì)。----阿法郎士三.新教師心理成長(zhǎng)無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。8萬(wàn)元包括：戶外廣告、短信廣告、微信廣告等費(fèi)用請(qǐng)你記住：不要用無(wú)所謂的態(tài)度原諒自己，對(duì)待一切，那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人。三.新教師心理成長(zhǎng)經(jīng)心理測(cè)試證明：下列圖片與每個(gè)人的心理承受力有關(guān)，你的心理承受力越強(qiáng)，圖片轉(zhuǎn)動(dòng)越慢。曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測(cè)試，他看到的圖片是高速旋轉(zhuǎn)的，而大部分的老人和兒童則看到的是，這幅圖片是靜止的。增強(qiáng)自己的心理承受能力三.新教師心理成長(zhǎng)如何控制住自己的負(fù)面情緒呢？“是否對(duì)完成目標(biāo)有益”為判斷準(zhǔn)則而不是揣摩“他是否在針對(duì)我”。正確面對(duì)批評(píng)質(zhì)疑很多人情緒失控的時(shí)候，動(dòng)作都會(huì)相對(duì)比較激烈，比如說(shuō)拍桌子、跺腳等以為這樣的動(dòng)作會(huì)讓對(duì)方感到憤怒恐懼。注意控制肢體動(dòng)作玻璃心，一碰就碎了，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很難站穩(wěn)腳跟。收起你的玻璃心三.新教師心理成長(zhǎng)1.發(fā)自內(nèi)心地尊重學(xué)生尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請(qǐng)