Unit4Whenistheartshow？第6課時(教學設計)PartB-CReadandwrite-StoryTime五年級英語下冊(人教PEP版)

Unit4Whenistheartshow?PartBCReadandwriteStoryTime單元Unit4課時第6課時教學目標1.能夠在圖片的幫助下讀懂日記，并根據日記內容完成連線活動。2.能夠根據日記內容，仿照例句，寫出兩個描述小貓生長狀態(tài)的句子。3.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的核心句型；4.能夠在教師的幫助下總結基數詞及序數詞的用法，并完成相應練習。教學重難點重點：能夠在圖片的幫助下讀懂日記，并根據日記內容完成連線活動。能夠在教師的幫助下總結基數詞及序數詞的用法，并完成相應練習難點：能夠根據日記內容，仿照例句，寫出兩個描述小貓生長狀態(tài)的句子。學情分析已有知識背景：學生已經完成五年級下次第四單元partA、B部分的學習，認識序數詞的表達方式。2.本課重點能夠根據日記內容，寫出兩個描述小貓生長狀態(tài)的句子。(活動)ison….(具體日期)教學工具ppt教學方法情境創(chuàng)設法，任務教學法，游戲教學法教學過程教學任務教學活動設計意圖教學任務一：情境導入通過觀看視頻了解話題，通過回顧主題詞匯，以及自由對話操練句型，在情境中復習舊知，導入新知。Step1:Leadin觀看let’ssing視頻，一起跟唱。Gametime：將序數詞讀出來并積分。出示句型模板和詞組庫，要求學生與同桌進行對話創(chuàng)編，談論有關活動日期的話題。游戲復習，寓教于樂。通過問答活動，復習舊知，同時活躍課堂氣氛。教學任務二：讀寫活動操練：在觀察圖片進行問答之后，通過填空，跟讀錄音和拓展設計的形式，循序漸進的操練，達到熟練應用的目標。Step2：Let’sreadandwrite出示日記圖片和詢問，引導學生閱讀并觀察日記內容。要求學生快速閱讀第一段內容，并在回答問題：1.Whenarethekittens’birthday?2.Cantheysee?3.Whatcolourarethey?要求學生快速閱讀第二段內容，并在回答問題：1.Howoldarethekittens?2.Cantheysee?3.Whatcolourarethey?4.Whatdothekittensdowhentheyarehungry?閱讀三四段，學習新單詞出示思維導圖，要求學生根據關鍵詞描述小貓的成長。出示表格，要求學生根據表格進行復述。要求學生連線并造句，學會描述小貓的生長。帶著問題閱讀文本，培養(yǎng)學生在文本中尋找關鍵信息的能力。在文章中標注答案所在位置，幫學生養(yǎng)成定位答案的閱讀習慣。完成書本任務，將教學落實到課本。在文本中教授新單詞，能更好的在語境中理解單詞的用法。模仿跟讀練習，培養(yǎng)學生按照意群進行正確朗讀的能力。Step3:Let’scheck1.Listenandnumber.①教師出示該部分的聽力題，要求學生聽聽力并排序。②再聽一次，判斷正誤。③出示聽力文本，核對答案并要求學生跟讀。2.Let’swrapitup用基數詞或序數詞填空。用括號里所給詞的適當形式填空。完成書本任務，回歸書本，聚焦聽力技能的教授。教學任務三：故事閱讀帶著問題觀看故事視頻，了解故事梗概之后，通過跟讀錄音，角色扮演的活動在情境中進一步感知和操練。Step4:StoryTime出示圖片并描述ThesingingtestwillbeonMay4th.ButZoomcan'tsingwell.引導學生展開思考。出示問題，要求學生帶著問題觀看視頻，找出答案：WhatcanZoomdo?DoesZoomsingwellinsingingtest?觀看視頻后核對答案。閱讀故事并判斷正誤。閱讀故事并跟讀。Actoutthestory.學生兩人一組進行角色扮演，教師請幾組學生上臺表演，其他學生進行評價。帶著問題進行閱讀，進行閱讀技能的操練。講故事逐圖展示并講解，能更好的輔助學生了解細節(jié)。要求學生跟讀錄音并模仿語音語調，為角色扮演打好基礎。教學任務四：知識練習與鞏固進行知識點講解后，配合適當練習，再通過歸納總結，將本節(jié)課內容進行整體梳理。Step5&6:LanguagePointsandExercise將本課時重點句型進行具體匯總講解，配合適量的題目訓練，請學生課上完成并回答。將教學落到實處，交際意識培養(yǎng)之后，知識點的教授也跟上，保證學生在理解的同時能夠運用到具體題型中去。Step7:Summary總結本課時重點單詞和目標句型，要學生一起回憶歸納。知識的總結和歸納，呼應教學目標的完成和落實，情感態(tài)度教育，培養(yǎng)學生高尚的價值觀。Step8:Homework1.完成本課時配套練習?！?.觀察一種動物，并寫一篇關于它的成長日記?！铩镒鳂I(yè)布置落實雙減政策，減量不減質，重視實際場景的交際應用，減輕機械操練。板書設計：Unit4When