《新能源汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《新能源汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程是能源汽車技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，《新能源汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》是汽車教育推出的全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)改革汽車類專業(yè)教材中三門新能源課程的第三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是針對(duì)新能源汽車機(jī)電診斷與維修技師崗位能力進(jìn)行培養(yǎng)的一門基礎(chǔ)課程，通過本領(lǐng)域?qū)W習(xí)，能夠使學(xué)生掌握純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理，以及常見故障排故思路。該領(lǐng)域主要涉及純電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)總成拆裝與更換、電機(jī)控制器故障診斷與維修、旋轉(zhuǎn)變壓器故障診斷與維修等內(nèi)容。（二）課程任務(wù)《新能源汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》是新能源汽車專業(yè)方向的一門核心課程。以純電動(dòng)汽車常見故障為學(xué)習(xí)對(duì)象，以《新能源汽車概論》、《新能源汽車結(jié)構(gòu)與維修》等課程為基礎(chǔ)，任務(wù)是使學(xué)生能掌握新能源汽車中主要使用的幾種電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)、交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)、交流永磁電動(dòng)機(jī)和開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用，以及新能源汽車驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及其控制方法。為今后從事新能源汽車行業(yè)的設(shè)備管理、營(yíng)銷、服務(wù)和維修等工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)（一）學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與運(yùn)用而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力，中等職業(yè)學(xué)?！缎履茉雌囯姍C(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)》課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括職業(yè)規(guī)范、安全生產(chǎn)、新能源汽車電機(jī)與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)技術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等四個(gè)方面。（二）課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生能掌握新能源汽車中主要使用的幾種電動(dòng)機(jī)直流電動(dòng)機(jī)、交流感應(yīng)電動(dòng)機(jī)、交流永磁電動(dòng)機(jī)和開關(guān)磁阻電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用，以及新能源汽車驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及其控制方法。熟悉對(duì)上述調(diào)速、分析及控制。同時(shí)，從職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位到培養(yǎng)方式，我們遵循職業(yè)的特點(diǎn)，突出職業(yè)特色，將“教、學(xué)、做”融為一體，給學(xué)生建立一種立體的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備良好的職業(yè)行為規(guī)范和職業(yè)技術(shù)水平，順利地走入工作崗位。本課程的教學(xué)目標(biāo)為：1.職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)（1）培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神和自主學(xué)習(xí)能力；（2）培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；（3）培養(yǎng)良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力；（4）培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)成本意識(shí)；（5）培養(yǎng)文獻(xiàn)信息檢索能力；（6）培養(yǎng)良好的安全環(huán)保意識(shí)；（7）培養(yǎng)工作建構(gòu)能力；（8）養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)守信的工作作風(fēng)；（9）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的潛力；2.知識(shí)目標(biāo)：項(xiàng)目1高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別項(xiàng)目2驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢修項(xiàng)目3電機(jī)控制器的結(jié)構(gòu)與檢修項(xiàng)目4電驅(qū)動(dòng)能量傳遞和熱管理系統(tǒng)3.技能目標(biāo)（1）能夠遵守電動(dòng)汽車高壓安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)（2）能夠正確拆裝和檢測(cè)驅(qū)動(dòng)電機(jī)（3）能夠正確拆裝和檢測(cè)驅(qū)動(dòng)減速橋（4）能夠評(píng)判電動(dòng)汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)的工作狀態(tài)（5）能夠?qū)﹄妱?dòng)汽驅(qū)動(dòng)電機(jī)系統(tǒng)常見的故障進(jìn)行診斷與維修（6）能夠用虛擬仿真系統(tǒng)進(jìn)行操作拆裝和故障設(shè)置排除三、課程結(jié)構(gòu)以典型工作任務(wù)為載體，將教學(xué)內(nèi)容和過程融入其中，實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)的總體設(shè)計(jì)要求，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)項(xiàng)目選取的依據(jù)是以本專業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位群要求而制定，以新能源汽車專業(yè)一線技術(shù)崗位為載體，使工作任務(wù)具體化，針對(duì)任務(wù)按本專業(yè)所特有的邏輯關(guān)系編排模塊；以典型工作任務(wù)為載體，構(gòu)架盡可能真實(shí)的工作過程環(huán)境，將教學(xué)內(nèi)容融入典型工作之中，使教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容源于生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)由工作過程結(jié)構(gòu)和工作過程要素組成的“工學(xué)結(jié)合”課程；理論教學(xué)以“必需、夠用”為度，強(qiáng)化技能培養(yǎng)，將理論與實(shí)踐、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，使能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程，最終使學(xué)生掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。課程所選取的每個(gè)教學(xué)模塊都是企業(yè)常用的、實(shí)用的技術(shù)，還反映了汽車應(yīng)用領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。（一）課程模塊新能源汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)課程由高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢修，電機(jī)控制器的結(jié)構(gòu)與檢修，電驅(qū)動(dòng)能量傳遞和熱管理統(tǒng)4大部分內(nèi)容組成。（二）學(xué)時(shí)安排汽車新能源電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)課程共108課時(shí)，其中理論40課時(shí)，實(shí)訓(xùn)68課時(shí)。表2課程學(xué)時(shí)安排項(xiàng)目名稱內(nèi)容參考學(xué)時(shí)項(xiàng)目1高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別任務(wù)1高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別任務(wù)2高壓互鎖與絕緣檢測(cè)26項(xiàng)目2驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢修任務(wù)1驅(qū)動(dòng)電機(jī)的基本知識(shí)任務(wù)2永磁同步驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢測(cè)任務(wù)3三相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與故障分析30項(xiàng)目3電機(jī)控制器的結(jié)構(gòu)與檢修任務(wù)1電機(jī)控制器的基本知識(shí)與外部特征任務(wù)2電機(jī)控制器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與檢測(cè)30項(xiàng)目4電驅(qū)動(dòng)能量傳遞和熱管理系統(tǒng)任務(wù)1電驅(qū)動(dòng)能量傳遞系統(tǒng)任務(wù)2電驅(qū)動(dòng)熱管理系統(tǒng)22合計(jì)108四、課程內(nèi)容建議學(xué)時(shí)102課時(shí)序號(hào)項(xiàng)目課程內(nèi)容與教學(xué)要求課時(shí)知識(shí)技能素質(zhì)1高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別1.高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別2.高壓互鎖與絕緣檢測(cè)1.能掌握高壓組件的結(jié)構(gòu)和功能。2.能掌握高壓互鎖回路和絕緣監(jiān)控回路。3.能識(shí)別高壓組件高壓電路連接器借口定義。4.能進(jìn)行高壓線束的絕緣檢測(cè)與更換。5.能正確掌握壓回路的檢測(cè)。1．培養(yǎng)參與實(shí)驗(yàn)的熱情，認(rèn)真觀察，分析實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣；2．在小組合作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。262驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢修1.驅(qū)動(dòng)電機(jī)的基本知識(shí)2.永磁同步驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢測(cè)3.三相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與故障分析1.了解驅(qū)動(dòng)電機(jī)的類型及主要應(yīng)用。2.掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)的外部特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.能夠識(shí)別驅(qū)動(dòng)電機(jī)電路連接器接口定義。4.會(huì)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)電機(jī)的信號(hào)測(cè)量與故障分析5.能夠用虛擬仿真進(jìn)行操作設(shè)置和恢復(fù)。1．養(yǎng)成獨(dú)立分析問題能力，自學(xué)能力的習(xí)慣；2．養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度。303電機(jī)控制器的結(jié)構(gòu)與檢修1.電機(jī)控制器的基本知識(shí)與外部特征2.電機(jī)控制器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與檢測(cè)1.了解電機(jī)控制器的類型及主要應(yīng)用。2.掌握電機(jī)控制器的外部特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3.能夠識(shí)別電機(jī)控制器電路連接器接口定義。4.會(huì)進(jìn)行電機(jī)控制器的信號(hào)測(cè)量與判斷。5.能在虛擬仿真系統(tǒng)會(huì)設(shè)置和排除故障1．養(yǎng)成認(rèn)真觀察，分析、總結(jié)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣；2．培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)以致用能力。304電驅(qū)動(dòng)能量傳遞和熱管理系統(tǒng)1.電驅(qū)動(dòng)能量傳遞系統(tǒng)2.電驅(qū)動(dòng)熱管理系統(tǒng)1.了解電驅(qū)動(dòng)能量傳遞和熱管理系統(tǒng)。2.會(huì)進(jìn)行電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的冷卻液更換。1．養(yǎng)成安全用電習(xí)慣；2．養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)訓(xùn)習(xí)慣。22五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量?jī)?nèi)涵學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生完成本課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)。學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以本學(xué)科核心素養(yǎng)及其表現(xiàn)水平為主要維度，結(jié)合課程內(nèi)容，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的總體描述。依據(jù)不同水平學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)的關(guān)鍵特征，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確將學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，并描述不同水平學(xué)習(xí)結(jié)果的具體表現(xiàn)。（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平新能源汽車電機(jī)及驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)學(xué)業(yè)質(zhì)量的兩個(gè)水平描述如下：水平等級(jí)質(zhì)量描述水平一1.能正確認(rèn)識(shí)高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別2.了解高壓互鎖與絕緣檢測(cè)3.學(xué)會(huì)驅(qū)動(dòng)電機(jī)的基本知識(shí)4.理解永磁同步驅(qū)動(dòng)電機(jī)的結(jié)構(gòu)與檢測(cè)5.學(xué)會(huì)三相異步電機(jī)的結(jié)構(gòu)與故障分析6.認(rèn)識(shí)電機(jī)控制器的基本知識(shí)與外部特征7.了解電機(jī)控制器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與檢測(cè)8.理解電驅(qū)動(dòng)能量傳遞系統(tǒng)9.理解電驅(qū)動(dòng)熱管理系統(tǒng)10.能夠應(yīng)該虛擬仿真操作設(shè)置故障和理解水平二1.能掌握高壓組件的結(jié)構(gòu)和功能。2.能掌握高壓互鎖回路和絕緣監(jiān)控回路。3.能識(shí)別高壓組件高壓電路連接器借口定義。4.能進(jìn)行高壓線束的絕緣檢測(cè)與更換。5.能正確掌握高壓回路的檢測(cè)。6.掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)的類型及主要應(yīng)用。7.掌握驅(qū)動(dòng)電機(jī)的外部特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。8.能夠識(shí)別驅(qū)動(dòng)電機(jī)電路連接器接口定義。9.會(huì)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)電機(jī)的信號(hào)測(cè)量與故障分析10.理解電機(jī)控制器的類型及主要應(yīng)用。11.掌握電機(jī)控制器的外部特征及內(nèi)部結(jié)構(gòu)。12.能夠識(shí)別電機(jī)控制器電路連接器接口定義。13.會(huì)進(jìn)行電機(jī)控制器的信號(hào)測(cè)量與判斷。14.了解電驅(qū)動(dòng)能量傳遞和熱管理系統(tǒng)。15.會(huì)進(jìn)行電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的冷卻液更換。六、課程實(shí)施（一）教學(xué)要求新能源汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)課程教學(xué)要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)目標(biāo)要求，對(duì)新能源汽車技術(shù)的最新發(fā)展與基本應(yīng)用，結(jié)合職業(yè)崗位要求和專業(yè)能力發(fā)展需要，著重培養(yǎng)支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時(shí)代要求的新能源汽車基本技術(shù)。引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)新能源汽車基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的過程中，提升認(rèn)知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的新能源汽車技術(shù)能力。1.理論建議使用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；2.建議使用多媒體教學(xué)；3.建議輔以實(shí)訓(xùn)任務(wù)開展理實(shí)一體教學(xué)。（二）教學(xué)條件1.教學(xué)場(chǎng)所：（1）理論教學(xué)場(chǎng)所：多媒體教室；（2）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：配置有新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)設(shè)備的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)功能場(chǎng)所；2.實(shí)訓(xùn)工具設(shè)備：新能源電動(dòng)汽車整車，新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)電控系統(tǒng)，DC—DC轉(zhuǎn)換器，成套安全絕緣工具，弓形扳手，T形扳手，剪刀，扭力扳手，千斤頂，充電起動(dòng)一體機(jī)，萬用電表，滅火器，高壓電安全絕緣手套，護(hù)目鏡，安全帽等；3.實(shí)訓(xùn)耗材：電、毛巾、手套防護(hù)用品、清潔用品等。課程教學(xué)所需要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)所、教學(xué)軟件、多媒體資源應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用等.（三）課程資源程資源包括相關(guān)教輔材料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源等。表1新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制技術(shù)課程教材選用表序號(hào)教材名稱出版社主編出版日期1《新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社2020—01—16表2新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制技術(shù)課程參考教材選用表序號(hào)教材名稱出版社主編出版日期1《新能源汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)檢修》機(jī)械工業(yè)出版社2020—06—17表3新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制技術(shù)課程參考教材選用表序號(hào)教材名稱出版社主編出版日期1《新能源汽車電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)檢修》機(jī)械工業(yè)出版社2019—01—041.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建形象、生動(dòng)化課堂。2.充分利用實(shí)訓(xùn)資源，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。3.通過實(shí)際動(dòng)手操作項(xiàng)目來讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。（四）教學(xué)評(píng)價(jià)本課程除了對(duì)學(xué)生專業(yè)能力進(jìn)行考核，還兼顧對(duì)個(gè)人方法能力，社會(huì)能力的評(píng)價(jià)?？己藘?nèi)容盡量圍繞新能源區(qū)賽和維修企業(yè)實(shí)際要求來進(jìn)行，注重考核學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。在每個(gè)情境考核過程中，對(duì)學(xué)生的工作紀(jì)律、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、工作的規(guī)范及所承擔(dān)工作量及工作難度等進(jìn)行全面考核。過程考核由教師與學(xué)生共同參與，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、每個(gè)成果考核通過云課堂課前作業(yè)、課中作業(yè)、課后作業(yè)得出分值。期末綜合測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)本課程基礎(chǔ)知識(shí)部分的掌握情況。每個(gè)情境考核結(jié)果結(jié)合期末測(cè)試成績(jī)，作為學(xué)生的課程總成績(jī)。考核方式：1.本課程的考核方式有學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)；2.考核緊緊圍繞課程內(nèi)容進(jìn)行，具體如下表；3.考核成績(jī)=平時(shí)考核成績(jī)（40%）+期末考試（60%）；4.考核內(nèi)容為平時(shí)考核成績(jī)，期末考試采取閉卷考核方式。表1課程評(píng)價(jià)方式（可根據(jù)課程性質(zhì)適當(dāng)調(diào)整）序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方式分值或比例總分1過程性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度（出勤等）師生共評(píng)540課堂發(fā)言教師評(píng)價(jià)5小組討論生生互評(píng)5隨堂測(cè)試、書面作業(yè)、實(shí)訓(xùn)技能考核教師評(píng)價(jià)20實(shí)訓(xùn)情況師生共評(píng)52終結(jié)性評(píng)價(jià)期末考試教師評(píng)價(jià)6060總分100考核內(nèi)容：表2《新能源汽車驅(qū)動(dòng)電機(jī)及控制技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)考核表序號(hào)考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容和要求權(quán)重1高壓電驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的組成與識(shí)別1．能掌握高壓組件的結(jié)構(gòu)和功能。2.能掌握高壓互鎖回路和絕緣監(jiān)控回路。3.能識(shí)別高壓組件高壓電路連接器接口定義。4．能進(jìn)行高壓線束的絕緣檢測(cè)與