2024屆高考詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練登鸛雀樓詩(shī)（含解析）

詩(shī)歌專(zhuān)題訓(xùn)練-------登鸛雀樓詩(shī)閱讀下面這首金詞，完成下面小題。滿(mǎn)江紅登河中鸛雀樓段克己①古堞憑空，煙霏外、危樓高矗。人道是、宇文遺址，至今相續(xù)。夢(mèng)斷繁華無(wú)覓處，朱甍碧甃空陳?ài)E。問(wèn)長(zhǎng)河、都不管興亡，東流急。儂本是，乘槎客②。因一念，仙凡隔。向人間俯仰，已成今昔。條華橫陳供望眼，水天上下涵空碧。對(duì)西風(fēng)、舞袖障飛塵，滄溟窄。注：①段克己（1196-1254），字復(fù)之，號(hào)遁庵，別號(hào)菊莊。絳州稷山（今山西稷山）人。早年即負(fù)才名，金哀宗時(shí)中進(jìn)士，未入仕，在鄉(xiāng)閑居。金亡，避亂龍門(mén)山中（今山西河津黃河邊），與友人遨游山水，結(jié)社賦詩(shī)，自得其樂(lè)。著作有《遁齋樂(lè)府》。②“乘槎客”是一個(gè)典故，源自于《博物志》，指的是傳說(shuō)中到天河（銀河）訪(fǎng)問(wèn)牽牛、織女的人。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在一片茫茫煙霏之中，古城墻拔地而起，巍峨聳立；高高的城樓上，云霧繚繞，仿佛與天相接，形象地表現(xiàn)了歷史的滄桑。B．“宇文遺址”暗示了這里曾經(jīng)是一個(gè)繁榮昌盛的地方，但現(xiàn)在已經(jīng)荒廢了?！跋嗬m(xù)”一詞，既表示了歷史的延續(xù)，也暗示了繁華已逝。C．“問(wèn)長(zhǎng)河”句將追憶和懷念引向了現(xiàn)實(shí)。作者對(duì)長(zhǎng)河提出的質(zhì)問(wèn)，實(shí)際上是在反思?xì)v史的演進(jìn)和社會(huì)的變遷。D．下闕借用“乘槎客”的典故暗示了自己曾經(jīng)是一時(shí)繁華的見(jiàn)證者，“因一念，仙凡隔”則表達(dá)了作者對(duì)昔日繁華生活的熱愛(ài)。2．前人稱(chēng)段克己的這首詞“值故都傾覆之余，悵懷今昔，流露于不自知”，請(qǐng)結(jié)合作品賞析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。題河中鸛雀樓張喬高樓懷古動(dòng)悲歌，鸛雀今無(wú)野燕過(guò)。樹(shù)隔五陵秋色早，水連三晉夕陽(yáng)多。漁人遺火成寒燒，牧笛吹風(fēng)起夜波。十載重來(lái)值搖落①，天涯歸計(jì)欲如何？【注】①搖落：草木凋殘、零落。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)以“高樓”“鶴雀”點(diǎn)題，用“今無(wú)”二字寫(xiě)出鸛雀已無(wú)、野燕飛過(guò)的景象，徒留此樓觸動(dòng)悲情。B．隔樹(shù)遠(yuǎn)望，五陵一帶已經(jīng)一片秋色，黃河蜿蜒而下，連接著三晉廣袤的大地，秋色與夕陽(yáng)相互映襯。C．“歸計(jì)”多為文人登臨所致之情，在《登岳陽(yáng)樓》“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”中也有充分體現(xiàn)。D．全詩(shī)雖以“懷古”開(kāi)篇，卻以“十載”思?xì)w作結(jié)，于開(kāi)闊蒼茫的境界之中顯現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心的悲傷無(wú)奈。4．頸聯(lián)“漁人遺火成寒燒，牧笛吹風(fēng)起夜波”在謀篇布局上有重要作用，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。登鸛雀樓暢諸城樓多峻極，列酌恣登攀。迥臨飛鳥(niǎo)上，高謝世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。今年菊花事，并是送君還。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)系登臨傷別之作，在登樓望遠(yuǎn)的同時(shí)傳達(dá)出殷殷惜別之情。B．詩(shī)人把視覺(jué)反差運(yùn)用到景物描寫(xiě)中，以遠(yuǎn)處飛鳥(niǎo)反襯近處城樓，饒有意趣。C．頸聯(lián)寫(xiě)四圍景象以抒激情，勾勒出山河的形勢(shì)和氣勢(shì)，與前兩句一氣相貫。D．尾聯(lián)寫(xiě)重陽(yáng)“菊花事”以明別意，簡(jiǎn)括而富詩(shī)意，突出其有別于往年的特別意蘊(yùn)。6．同為盛唐詩(shī)人的王之渙也有同題名作，其中“欲窮千里目，更上一層樓”更是千古絕唱，但兩首詩(shī)描繪的場(chǎng)景、詩(shī)人自身的情懷及詩(shī)作創(chuàng)作目的是不同的，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)作加以賞析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵里。天勢(shì)圍平野，河流入斷山?！咀ⅰ葵X雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓，下臨黃河，是當(dāng)時(shí)的登臨勝地。7．下列對(duì)這兩首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這兩首詩(shī)都寫(xiě)了詩(shī)人登鸛雀樓所見(jiàn)之景，畫(huà)面壯闊遼遠(yuǎn)，意境優(yōu)美雄渾。B．王詩(shī)實(shí)寫(xiě)夕陽(yáng)落入山中，借助想象，虛寫(xiě)黃河滾滾向東，最終流入大海。C．暢詩(shī)一二句緊扣樓高來(lái)寫(xiě)，站在樓上好像站在飛鳥(niǎo)之上，超出人世塵俗。D．這兩首詩(shī)的語(yǔ)言均有樸素、淺顯的特點(diǎn)，文字雖簡(jiǎn)練，但意蘊(yùn)非常豐富。8．前人論詩(shī)，認(rèn)為暢詩(shī)“不減王之渙作”，對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。同崔邠登鸛雀樓①（唐）李益鸛雀樓西百尺檣，汀洲云樹(shù)共茫茫。漢家簫鼓②空流水，魏國(guó)山河③半夕陽(yáng)。事去千年猶恨速，愁來(lái)一日即為長(zhǎng)。風(fēng)煙并起思?xì)w望，遠(yuǎn)目非春亦自傷。【注釋】①同：猶“和”，酬和。此詩(shī)應(yīng)是李益讀崔邠《登鸛雀樓》詩(shī)后追和之作。據(jù)《全唐文》記載，崔邠《登鶴雀樓》詩(shī)作于唐憲宗元和九年，當(dāng)時(shí)的鸛雀樓集會(huì)李益并沒(méi)有參與。②漢家簫鼓：漢武帝巡視河?xùn)|，作《秋風(fēng)辭》，有“簫鼓鳴兮發(fā)棹歌”之句。③魏國(guó)山河：魏武侯黃河泛舟西下，對(duì)吳起說(shuō)：“美哉山河之固，此魏之寶也?！边@里指大好河山。9．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)作者想象登樓后看到的景象，百尺桅檣、汀洲云樹(shù)，形成居高臨下的氣勢(shì)，所寫(xiě)之景蒼茫曠遠(yuǎn)，意境渾成厚重。B．頷聯(lián)將漢家樂(lè)奏、黃昏落日和遐想沉思熔鑄一體，不僅有對(duì)漢武帝、魏武侯等英雄的回望，也有對(duì)當(dāng)朝國(guó)勢(shì)的影射。C．頸聯(lián)“千年猶恨速”指若從歷史來(lái)看，千年亦短暫，但對(duì)個(gè)人“愁來(lái)一日即為長(zhǎng)”，似乎矛盾，卻又統(tǒng)一于人的感受。D．尾聯(lián)由歷史沉思轉(zhuǎn)入到現(xiàn)實(shí)感慨，此時(shí)風(fēng)卷煙塵，引起了作者的思?xì)w之意；遠(yuǎn)望樓前景色已非春天，不免自我感傷。10．同王之渙的《登鸛雀樓》相比，李詩(shī)則寫(xiě)出了不同于盛唐時(shí)期的時(shí)代氣象和心境，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)歌具體分析。閱讀下面詩(shī)歌，完成下面題。登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥(niǎo)上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。11．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．詩(shī)人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫(xiě)俯視所感，后一聯(lián)寫(xiě)縱目所望。B．前一聯(lián)真實(shí)客觀(guān)地寫(xiě)出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥(niǎo)難及的巍巍高度。C．后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠(yuǎn)方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢(shì)。D．運(yùn)用對(duì)偶，給人以工整勻稱(chēng)的美感，這是本詩(shī)寫(xiě)作上的一個(gè)突出特點(diǎn)。E．全詩(shī)主旨是抒發(fā)詩(shī)人登上鸛雀樓，憑高四望時(shí)，胸中所涌起的壯志豪情。12．唐代詩(shī)人王之渙曾經(jīng)寫(xiě)下一首著名的同題詩(shī)作，請(qǐng)與暢當(dāng)?shù)脑?shī)進(jìn)行比較閱讀：①分析兩首詩(shī)的異同點(diǎn)。②與暢當(dāng)詩(shī)相比，王之渙詩(shī)更勝一籌。你認(rèn)為王之渙詩(shī)勝在哪里？參考答案：1．D2．①詞作開(kāi)篇將讀者帶入了一個(gè)遼闊而荒涼的空間。曾經(jīng)的繁榮，如今卻已化為一片廢墟。這種歷史的變遷，讓詞人感到深深的悲涼。詞人以長(zhǎng)河為喻，表達(dá)了時(shí)間的無(wú)情和歷史的殘酷。無(wú)論人間興衰，長(zhǎng)河依舊東流，這種時(shí)間的無(wú)情和歷史的殘酷，讓詞人倍感無(wú)奈。用“乘槎客”的形象，暗示了自己曾經(jīng)是繁華的見(jiàn)證者，如今卻與繁華隔絕，只能感嘆世間的變遷，表達(dá)了對(duì)世事無(wú)常的深深感慨。以山巒橫陳的景象收束全篇，描繪了蒼茫的天空和水天一色的景象。這種景象中，詞人感嘆自己面對(duì)西風(fēng)舞袖的困境，感到自己如滄海一粟般渺小。這種無(wú)助和無(wú)奈之感，正是詞人對(duì)世事變遷的深刻反思和自我感嘆。②作者以登高望遠(yuǎn)的視角描繪了故都傾覆、世事變遷的悲涼之景，抒發(fā)了詞人身處時(shí)代大變局中的沉痛和無(wú)奈。詞人的悲涼情感和深沉感慨，表達(dá)得淋漓盡致?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“作者對(duì)昔日繁華生活的熱愛(ài)”錯(cuò)誤。下闕用“乘槎客”的形象，暗示了自己曾經(jīng)是繁華的見(jiàn)證者，如今卻與繁華隔絕，只能感嘆世間的變遷，表達(dá)了對(duì)世事無(wú)常的深深感慨。故選D。2．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。“古堞憑空，煙霏外、危樓高?！币婚_(kāi)篇，詩(shī)人集中筆墨描繪高大非凡的鸛雀樓，給人留下強(qiáng)烈印象，可謂先聲奪人?！叭说朗?、宇文遺址，至今相續(xù)”，詩(shī)人借他人之口點(diǎn)出鸛雀樓始建于宇文氏的北周而留存至今的不凡身世?！皦?mèng)斷繁華無(wú)覓處，朱甍碧甃空陳?ài)E”，繁華、朱甍碧甃，是詩(shī)人由鸛雀樓引發(fā)的對(duì)北周盛況的懷想。夢(mèng)斷、無(wú)覓處、空陳?ài)E，寫(xiě)今日之寥落與枯跡。昔存今滅，昔盛今衰，今昔對(duì)比，更增盛衰無(wú)常世事虛無(wú)之感?！皢?wèn)長(zhǎng)河、都不管興亡，東流急”，此處表面上寫(xiě)長(zhǎng)河不管人間興亡盛衰，只兀自滾滾東流。實(shí)則以自然長(zhǎng)河永恒襯托人事的短暫易逝，以自然長(zhǎng)河的無(wú)情襯托詩(shī)人深沉的情思。“儂本是，乘槎客。因一念，仙凡隔。向人間俯仰，已成今昔”，這幾句實(shí)際上是詩(shī)人對(duì)自己人生的回顧與反思。詩(shī)人借用《博物志》“乘槎”的典故，委婉地指出自己和傳說(shuō)中乘槎直上天河的人一樣，質(zhì)性高潔，超塵脫俗。只是因?yàn)橐荒钪?，去參加科舉誤落塵網(wǎng)，以至于仙凡永隔，無(wú)法升仙。在人間周旋奔波，轉(zhuǎn)眼之間，一切已成陳?ài)E。詩(shī)人對(duì)人生的詩(shī)意回顧，既包含著詩(shī)人懷才不遇、壯志難酬的痛苦，又折射出詩(shī)人對(duì)追名逐利歲月的否定，還流露出詩(shī)人歷經(jīng)盛衰興替后看破榮辱復(fù)返本真后的洞達(dá)與超然。“條華橫陳供望眼，水天上下涵空碧。對(duì)西風(fēng)、舞袖障飛塵，滄溟窄”，條華，指中條山、華山，皆可謂名山勝地，是詩(shī)人遠(yuǎn)眺之景。水天上下，則寫(xiě)眼前景。遠(yuǎn)眺近覽，山水佳勝，賞心悅目。西風(fēng)颯颯，舞袖飛揚(yáng)，俗塵不到，樓近九霄，似乎天空也變得窄小。以山巒橫陳的景象收束全篇，描繪了蒼茫的天空和水天一色的景象。這種景象中，詞人感嘆自己面對(duì)西風(fēng)舞袖的困境，感到自己如滄海一粟般渺小。這種無(wú)助和無(wú)奈之感，正是詞人對(duì)世事變遷的深刻反思和自我感嘆。這是詩(shī)人登臨鸛雀樓時(shí)，撫今追昔，感慨人生而創(chuàng)作的作品。作者以登高望遠(yuǎn)的視角描繪了故都傾覆、世事變遷的悲涼之景，抒發(fā)了詞人身處時(shí)代大變局中的沉痛和無(wú)奈。詞人的悲涼情感和深沉感慨，表達(dá)得淋漓盡致。3．C4．①緊承頷聯(lián)對(duì)鸛雀樓周?chē)吧拿鑼?xiě)，漁人留下的火苗在點(diǎn)點(diǎn)燃燒，牧牛童子回家途中的笛聲隨風(fēng)緩緩飄來(lái)，與上聯(lián)的三晉秋景遠(yuǎn)近結(jié)合，共同描繪出登樓所見(jiàn)的冷寂畫(huà)面。②為下文抒情作鋪墊。用語(yǔ)凝練，一個(gè)“寒”字，一個(gè)“夜”字，為尾聯(lián)撫景思?xì)w作了鋪墊，使詩(shī)歌內(nèi)容與情感表達(dá)渾然一體?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“‘歸計(jì)’……，在《登岳陽(yáng)樓》“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”中也有充分體現(xiàn)”錯(cuò)，“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”表現(xiàn)的是詩(shī)人眼望國(guó)家動(dòng)蕩不安，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀傷之情，并無(wú)“歸計(jì)”。故選C。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)二句描摹遠(yuǎn)景，詩(shī)人站在鸛雀樓上，隔樹(shù)西望，渭水北岸的五陵，一片秋色。依次北眺，黃河蜿蜒而下，連接著三晉大地，一片夕陽(yáng)景色，“秋色早”、“夕陽(yáng)多”，自然會(huì)“動(dòng)悲歌”。景色冷寂，情感悲涼。頸聯(lián)二句描摹近景，詩(shī)人低頭向下俯瞰：“漁人遺火成寒燒，牧笛吹風(fēng)起夜波?！贝螋~(yú)人留下的火苗在點(diǎn)點(diǎn)燃燒，牧牛童子回家途中的笛聲隨風(fēng)緩緩飄來(lái)。用語(yǔ)十分凝練。一個(gè)“寒”字，一個(gè)“夜”字，用簡(jiǎn)潔的兩個(gè)字組成“寒夜”這個(gè)冷寂的背景，情由景生，在此背景之下必登高望遠(yuǎn)常會(huì)產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情，為末聯(lián)撫景思?xì)w，留下了鋪墊。5．A6．①場(chǎng)景不同：王詩(shī)描繪了黃昏時(shí)分登臨鸛雀樓所見(jiàn)的雄渾壯闊的山河圖景和自身哲思飛揚(yáng)的場(chǎng)景；暢詩(shī)則描繪重陽(yáng)佳節(jié)與友人登樓餞別的逸興遄飛、脫俗昂揚(yáng)的場(chǎng)景。②情懷不同：王詩(shī)抒發(fā)高瞻遠(yuǎn)矚、向上進(jìn)取的積極情懷；暢詩(shī)展現(xiàn)清俊高逸、沖決束縛的奔放情懷。③目的不同：王詩(shī)借登樓事寓理，道出要站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理；暢詩(shī)借重陽(yáng)登高賞菊習(xí)俗抒發(fā)送別友人的殷殷惜別之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容和鑒賞其藝術(shù)特色的能力。A.“傷別”錯(cuò)誤。詩(shī)人登高極目遠(yuǎn)眺，抒寫(xiě)壯闊之景，盡顯登攀豪氣，志不茍俗，以“菊花事”概括此番重陽(yáng)佳節(jié)的情事，鄭重強(qiáng)調(diào)“并是”，點(diǎn)明此番登臨意在于送別友人歸去，殷殷惜別之余，更有開(kāi)闊的胸襟和奔放的激情的流露，所以“傷別”錯(cuò)誤。故選A。6．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容情感和比較鑒賞的能力。情景不同：王詩(shī)前兩句“白日依山盡，黃河入海流”是登樓望見(jiàn)的雄渾壯闊的景象：詩(shī)人遙望一輪落日向著樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒(méi)，又目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。后兩句寫(xiě)詩(shī)人所想，“欲窮千里目”，寫(xiě)一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些。王詩(shī)描繪了黃昏時(shí)分登臨鸛雀樓所見(jiàn)的雄渾壯闊的山河圖景和自身哲思飛揚(yáng)的場(chǎng)景；暢詩(shī)起筆兩句寫(xiě)登高飲酒以見(jiàn)豪情，詩(shī)人偕友人恣情攀登這極高的鸛雀樓。三、四兩句寫(xiě)樓高以寄胸懷，五、六兩句寫(xiě)四圍景象以抒激情。此詩(shī)與出了和友人登樓餞別的逸興遄飛、脫俗昂揚(yáng)的場(chǎng)景。情懷不同：王詩(shī)寫(xiě)出了雄渾壯闊的景象，無(wú)止境探求的愿望，“更上一層樓”，透露出詩(shī)人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟。暢詩(shī)五、六兩句寫(xiě)四圍景象以抒激情。從鸛雀樓四望，天然形勢(shì)似乎本來(lái)要以連綿山巒圍住平原田野，但奔騰咆哮的黃河卻使山脈中開(kāi)，流入斷山，浩蕩奔去。這概括的描寫(xiě)，勾勒出山河的形勢(shì)和氣勢(shì)，同時(shí)也顯示出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和奔放的激情，以及目光遠(yuǎn)大志向無(wú)羈。這兩句與前兩句一氣相貫，既顯出樓高望遠(yuǎn)，更見(jiàn)詩(shī)人志高氣逸的情懷。目的不同：王詩(shī)“欲窮千里目，更上一層樓”，寫(xiě)一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，此句道出了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。這首詩(shī)，把道理與景物、情事溶化得天衣無(wú)縫，使讀者并不覺(jué)得它在說(shuō)理，而理自在其中。暢詩(shī)結(jié)末兩句寫(xiě)重陽(yáng)“菊花事”以明別意。重陽(yáng)日，古代有登高、飲酒、賞菊、佩茱萸諸俗，詩(shī)人以“菊花事”概括此番重陽(yáng)佳節(jié)的情事，簡(jiǎn)括而富有詩(shī)意。詩(shī)人特舉“今年”二字，實(shí)為突出其有別于往年的特別意蘊(yùn)；又鄭重強(qiáng)調(diào)“并是”，點(diǎn)明此番登臨意在于送別友人歸去，殷殷惜別之情，盡在不言之中。7．B8．①?gòu)膶?xiě)景上看，兩首詩(shī)都描繪了壯闊雄渾的景色，各具特色。王詩(shī)重在突出景物的廣闊遼遠(yuǎn)；暢詩(shī)一二句突出樓高，三四句突出景物的雄渾。②從抒情上看，王詩(shī)借景抒情，并言說(shuō)理趣，展現(xiàn)了登高才能望遠(yuǎn)的胸襟抱負(fù)和積極向上的進(jìn)取精神。暢詩(shī)融情于景，顯示出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和超逸的情懷?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“借助想象，虛寫(xiě)黃河滾滾向東，最終流入大?！卞e(cuò)。王詩(shī)第二句虛實(shí)結(jié)合，既實(shí)寫(xiě)眼前的黃河，又想象其東流入海的景象。故選B。8．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。“不減王之渙作”，也就是能與王詩(shī)媲美?？蓮囊饩?、感情、手法等角度賞析。從寫(xiě)景上看，兩詩(shī)都描寫(xiě)了登上鸛雀樓看到的壯闊雄渾的景色，但各具特色。王詩(shī)描寫(xiě)詩(shī)人遙望一輪落日向著樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒(méi)；目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。詩(shī)人運(yùn)用極其樸素、極其淺顯的語(yǔ)言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬(wàn)里河山，收入短短十個(gè)字中，畫(huà)面寬廣遼遠(yuǎn)。王之渙的這兩句寫(xiě)景詩(shī)就做到了縮萬(wàn)里于咫尺，使咫尺有萬(wàn)里之勢(shì)。而暢詩(shī)前二句寫(xiě)樓高以寄胸懷。詩(shī)人站在鸛雀樓上，望遠(yuǎn)空飛鳥(niǎo)仿佛低在樓下，覺(jué)得自己高瞻遠(yuǎn)矚，眼界超出了人世塵俗。后二句寫(xiě)四圍景象以抒激情。從鸛雀樓四望，天然形勢(shì)似乎本來(lái)要以連綿山巒圍住平原田野，但奔騰咆哮的黃河卻使山脈中開(kāi)，流入斷山，浩蕩奔去。這概括的描寫(xiě)，勾勒出山河的形勢(shì)和氣勢(shì)，同時(shí)也顯示出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和奔放的激情，目光遠(yuǎn)大，志向無(wú)羈。從抒情上看，王詩(shī)既寫(xiě)景又說(shuō)理，而暢詩(shī)則主要是融情于景。王詩(shī)前兩句寫(xiě)的是自然景色，但開(kāi)筆就有縮萬(wàn)里于咫尺，使咫尺有萬(wàn)里之勢(shì)；后兩句寫(xiě)意，寫(xiě)的出人意料，把哲理與景物、情勢(shì)溶化得天衣無(wú)縫。詩(shī)人受大自然震撼的心靈，悟出的是樸素而深刻的哲理，“欲窮千里目”，寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。展現(xiàn)了登高才能望遠(yuǎn)的胸襟抱負(fù)和積極向上的進(jìn)取精神。而暢詩(shī)前二句寫(xiě)樓高以寄胸懷，后二句寫(xiě)四圍景象以抒激情。前兩句寫(xiě)樓高，詩(shī)人自有一種清高、俊逸的情懷，志氣凌云，而飄飄欲仙，大有出世之想。后兩句勾勒出山河的形勢(shì)和氣勢(shì)，同時(shí)也顯示出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和奔放的激情，目光遠(yuǎn)大，志向無(wú)羈。這二句與前二句一氣相貫，既以顯出樓高望遠(yuǎn)，更以見(jiàn)出詩(shī)人志高氣逸的情懷。9．D10．時(shí)代氣象：王詩(shī)通過(guò)寫(xiě)黃河奔騰入海的氣勢(shì)，在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神和時(shí)代的宏大氣象；李詩(shī)將歷史沉思與流水、夕陽(yáng)的寂寞景象結(jié)合起來(lái)，懷古而興，撫今追昔，反映了唐王朝繁華不再、江河日下的衰頹之勢(shì)。心境：王詩(shī)表達(dá)出作者的不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，對(duì)未來(lái)的憧憬，全詩(shī)充盈著無(wú)限進(jìn)取與探索的精神，展示出豪邁曠達(dá)的樂(lè)觀(guān)心境；李詩(shī)表達(dá)了作者在國(guó)勢(shì)衰頹、戰(zhàn)事又起之際愁不自勝的情緒，展示出感時(shí)傷世的悲傷心境。【解析】9．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。D.“此時(shí)風(fēng)卷煙塵”錯(cuò)誤?！帮L(fēng)煙”在這里是借代用法，指戰(zhàn)爭(zhēng)。故選D。10．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，理解作者思想感情的能力。時(shí)代氣象：王詩(shī)“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”，首句寫(xiě)遙望一輪落日向著樓前一望無(wú)際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒(méi)。后兩句寫(xiě)所想?！坝F千里目”，寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來(lái)的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。李詩(shī)開(kāi)頭四句“鸛雀樓西百尺檣，汀洲云樹(shù)共茫茫。漢家簫鼓空流水，魏國(guó)山河半夕陽(yáng)”由傍晚登臨縱目所見(jiàn)，引起對(duì)歷史及現(xiàn)實(shí)的感慨。人們?cè)诘歉吲R遠(yuǎn)的時(shí)候，面對(duì)寥廓江天，往往會(huì)勾起對(duì)時(shí)間長(zhǎng)河的聯(lián)想，從而產(chǎn)生古今茫茫之感。詩(shī)人面對(duì)汀洲云樹(shù)，夕陽(yáng)流水，懷古之幽情如洪波涌起?！皾h家簫鼓空流水，魏國(guó)山河半夕陽(yáng)”一聯(lián)，將黃昏落日景色和遐想沉思溶鑄一體。李益生經(jīng)戰(zhàn)亂，時(shí)逢藩鎮(zhèn)割據(jù)，唐王朝出現(xiàn)日薄西山的衰敗景象，“今日山川對(duì)垂淚”，不單因懷古而興，其中亦應(yīng)有幾分傷時(shí)之情。后四句“事去千年猶恨速，愁來(lái)一日即為長(zhǎng)。風(fēng)煙并起思?xì)w望，遠(yuǎn)目非春亦自傷”，由撫今追昔，轉(zhuǎn)入歸思。反映了唐王朝繁華不再、江河日下的衰頹之勢(shì)。心境：王詩(shī)“欲窮千里目”，寫(xiě)詩(shī)人一種無(wú)止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。“欲窮”“更上”詞語(yǔ)中包含了多少希望，多少憧憬。全詩(shī)充盈著無(wú)限進(jìn)取與探索的精神，展示出豪邁曠達(dá)的樂(lè)觀(guān)心境。李詩(shī)“事去千年猶恨速，愁來(lái)一日即為長(zhǎng)。風(fēng)煙并起思?xì)w望，遠(yuǎn)目非春亦自傷”，往事過(guò)千年尚遺憾時(shí)間過(guò)得快，憂(yōu)愁到來(lái)一天也覺(jué)得太長(zhǎng)。戰(zhàn)亂中更激起思念家鄉(xiāng)的情感，遠(yuǎn)望樓前景色已非春天不免自我感傷。表達(dá)了作者在國(guó)勢(shì)衰頹、戰(zhàn)事又起之際愁不自勝的情緒，展示出感時(shí)傷世的悲傷心境。11．BE12．①兩首詩(shī)的相同點(diǎn)：A.詩(shī)歌的題目相同，均是登鸛雀樓所作；B.詩(shī)歌的內(nèi)容均是登樓望遠(yuǎn)而抒發(fā)情懷。不同點(diǎn)：暢當(dāng)詩(shī)只是寫(xiě)了登樓的景色；而王之渙的詩(shī)在寫(xiě)景的同時(shí)，還寫(xiě)出了深邃的意境和人生的哲理。②所謂“詩(shī)言志”。王之渙的詩(shī)不僅寫(xiě)出了在鸛雀樓上所望見(jiàn)的壯闊景象，而且包含著“登高才能望遠(yuǎn)”這一人生哲理，境界顯得更加高遠(yuǎn)。而暢當(dāng)?shù)脑?shī)只是寫(xiě)出了登樓所見(jiàn)的景色，略顯低落?！窘馕觥?1．本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀(guān)選擇題的形式。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句