2023學(xué)年完整公開課版1燕子

1、燕子學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能有感情地朗讀課文、背誦課文。2、能理解課文內(nèi)容，感悟作者所表達(dá)的思想感情。3、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，積累好詞佳句。自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們認(rèn)真讀課文第一自然段，用“——”畫出燕子的外形特點。（2分鐘后開始交流）

一身（）羽毛，一對（）翅膀，加上（）尾巴，湊成了（）小燕子。烏黑發(fā)亮的俊俏輕快的剪刀似的活潑機(jī)靈的

說說作者是抓住什么特點來描寫的？

一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。返回外形美

一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。烏黑光亮俊俏輕快剪刀似的活潑機(jī)靈自學(xué)指導(dǎo)（二）

請同學(xué)們自由讀第二自然段，邊讀邊思考：用“——”畫出這一自然段描寫的景物，并從這個自然段中找出一個最合適的詞語來贊美春天。并理解“都想趕集似的聚攏來，”這句話。

（3分鐘后比誰劃得最準(zhǔn)確）我會讀：

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。我能想象“趕集似的聚攏來”的景象。我還想到：

在田野里，在院子里，到處都是

的小草，

的柳條，還有

的油菜花，

的梨花，

的桃花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好?青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。春天的景物

蒙蒙的細(xì)雨微風(fēng)

千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲

青草—綠葉—各色鮮艷的花（趕集似的）小燕子——為春天增添生機(jī)光彩奪目的春天自學(xué)指導(dǎo)（三）請同學(xué)們自由讀三、四自然段，找出課文中描寫了燕子的各種飛行姿態(tài)用“——”畫出來，多讀幾遍，并想一想為什么要用“五線譜”打比方。（4分鐘后開始交流）

燕子的飛行美（動態(tài)美）

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜著）身子在天空中（掠過），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫（掠

）湖面，尾尖偶爾（沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

寫出了燕子飛行快、靈活的特點，也寫出了燕子自由自在的愉快心情。快！

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。

填空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回燕子的歇息美（靜態(tài)美）

幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停息的美。多么像五線譜呀!

在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。

填空掠叫飛橫掠沾蕩漾返回誰來為燕子寫寫歌詞呢？文章贊美了活潑機(jī)靈的小燕子，贊美了生機(jī)勃勃的春天，表達(dá)了作者對燕子對春天的喜愛?？偨Y(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題：

春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機(jī)，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。

羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的湊成燕子（活潑機(jī)靈