班級(jí)建設(shè)管理與文化展示主題班會(huì)（完美版）課件兩篇

班級(jí)文化建設(shè)展示XXX前言有幸參加這次活動(dòng)，能和很多老師交流，分享快樂，很高興。

在班級(jí)管理中，我秉持著這樣的理念：在本片里，我嘗試從“班級(jí)理念”“班級(jí)制度建設(shè)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”“教室文化建設(shè)”“班級(jí)活動(dòng)建設(shè)”五方面，介紹班級(jí)文化構(gòu)建的過程和方法。希望得到老師們的指正。責(zé)責(zé)任重大，當(dāng)全力以赴，這是管好的前提；愛情理熱愛學(xué)生，這是通向?qū)W生心靈的橋梁；動(dòng)之以情，這是打開學(xué)生心扉的鑰匙；曉之以理，這是塑造學(xué)生靈魂的基石。目錄第一篇、快樂逐夢(mèng)班級(jí)第二篇、班級(jí)理念第五篇、教室、寢室文化建設(shè)第三篇、班級(jí)制度建設(shè)第四篇、班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及班級(jí)特色第六篇、班級(jí)活動(dòng)建設(shè)第一篇快樂逐夢(mèng)班級(jí)

是一個(gè)充滿青春朝氣的班集體，是一個(gè)產(chǎn)生快樂的大熔爐，是一個(gè)孕育希望的港灣。這里展現(xiàn)的是美好瞬間的倩影，這里奏響的是純真友誼的旋律，這里把我們的心靈點(diǎn)綴得如同陽光下盛開的繁花。在這里，每位同學(xué)都盡自己最大的努力去繪制我們美好藍(lán)圖，時(shí)光蕩滌了我們?cè)?jīng)的不足，也激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。在我們美好的時(shí)光里，記載了輝煌、感動(dòng)與夢(mèng)想，也鐫刻了失敗、挫折與希望，我們就如同一朵盛開的花，每一個(gè)花瓣就是我們每一個(gè)人。我們54個(gè)天使像54顆星辰，照亮了七年級(jí)3班、溫暖了七年級(jí)3班，使我們的班集體更加輝煌燦爛。54個(gè)天使擁抱著54個(gè)夢(mèng)想，帶著希望與夢(mèng)想，我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！第二篇班級(jí)理念新學(xué)期，新班級(jí)，伊始之初，讓學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班徽，他們踴躍投稿。最后，評(píng)選出“由雄鷹搏擊長空和帆船乘風(fēng)破浪組合”的班徽。（一）班級(jí)精神討論會(huì)上，大家七嘴八舌，從班徽中提煉出其中象征的精神：雄鷹勇敢拼搏進(jìn)取于是便形成了班級(jí)精神：勇敢拼搏進(jìn)取以班級(jí)精神為中心，同學(xué)們給新班起了一個(gè)班名:寓意：雄鷹象征著不畏困難勇往直前的精神

帆船象征著青春無悔逐夢(mèng)揚(yáng)威的氣概想飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變想做的夢(mèng)從不怕別人看見在這里我都能實(shí)現(xiàn)大聲歡笑讓你我肩并肩何處不能歡樂無限拋開煩惱勇敢地大步向前我就站在舞臺(tái)中間請(qǐng)聽他們青春的歌唱:我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園自信自強(qiáng)拼搏守紀(jì)勤學(xué)進(jìn)取對(duì)于班級(jí)精神,很多同學(xué)都有不同的理解,于是經(jīng)過討論一致認(rèn)為：“勇敢必須做到相信自己能行,且自己強(qiáng)大;進(jìn)取在學(xué)業(yè)上必須要守紀(jì)、勤學(xué)、拼搏?！庇谑?，形成了班訓(xùn)。嚴(yán)律己行為好良習(xí)成成功來樹目標(biāo)鼓干勁勤奮讀爭上游講文明講禮貌講道德學(xué)做人相互助友誼在愛我班爭榮譽(yù)對(duì)于班訓(xùn),落實(shí)行動(dòng)起來，可能會(huì)無從入手，于是，同學(xué)們根據(jù)班訓(xùn)，提出班級(jí)的目標(biāo)。第三篇班級(jí)制度建設(shè)（一）班級(jí)組織制度1.班級(jí)組織管理機(jī)構(gòu)的模式：班主任班長紀(jì)律委員學(xué)習(xí)委員安全委員文體委員衛(wèi)生委員勞動(dòng)委員小組組長學(xué)科代表學(xué)生2.班干的選拔1、對(duì)班級(jí)以及同學(xué)關(guān)心，熱忱；2、富有責(zé)任心，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；3、有班級(jí)榮譽(yù)感，能夠?yàn)榘嗉?jí)考慮以做更好的服務(wù)；4、有很好的協(xié)調(diào)能力，能夠跟同學(xué)友好相處；5、自理能力較強(qiáng)，能管好自己再管好他人；6、有積極向上的心態(tài)，有進(jìn)取心，在保證學(xué)習(xí)的情況下做好班上的事；7、能服從老師安排。3.班的培養(yǎng)和使用a.嚴(yán)于律己，以身作則；b.熱愛集體，積極為班集體工作；c.責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作；d.勤奮努力，成績優(yōu)良；e.有正義感，敢于善于同不良行為風(fēng)氣作斗爭；f.團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極帶領(lǐng)同學(xué)完成學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)任務(wù)。g.積極帶領(lǐng)同學(xué)創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。h.上課或集隊(duì)必須提前到位。（1）提出要求：（2）明確班委會(huì)成員職責(zé)1.負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)全體班開展工作；2.督促檢查班干履行職責(zé)的工作情況，并考核記錄。3.積極帶領(lǐng)班干開展工作，對(duì)不良的風(fēng)氣和行為要帶領(lǐng)班干及時(shí)制止和批評(píng)。4．帶領(lǐng)班干處理各種突發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，同時(shí)匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。A.班長職責(zé)1.督促值日生課前擦好黑板，上課和下課做好“口令”的發(fā)號(hào)；并在無值日生或值日生相互推諉的情況下代替值日生的工作，課后向班主任匯報(bào)。2.督促檢查值日生每日統(tǒng)計(jì)班級(jí)的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象；對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)要做好記錄。3.負(fù)責(zé)督促檢查同學(xué)們愛護(hù)電腦、黑板、黑板擦、粉筆、課桌椅、窗簾、玻璃窗以及張貼的課程表、座位表、成績表等等學(xué)習(xí)設(shè)施的情況，如一發(fā)現(xiàn)要及時(shí)制止并向班主任匯報(bào)。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的事務(wù)1.預(yù)備鐘要督促同學(xué)們安靜下來，做好上課的準(zhǔn)備；2.自習(xí)課或老師沒來教室時(shí)，要同班長一起負(fù)責(zé)維持課堂紀(jì)律。3.午晚睡鐘后，要和舍長一起督促同學(xué)安靜下來睡覺。4.起床鐘后，要和舍長一起督促同學(xué)按時(shí)起床。5.升旗或集會(huì)，要督促同學(xué)自覺排好隊(duì)并安靜下來。6.不論在什么場(chǎng)合、什么時(shí)間，看到違紀(jì)的現(xiàn)象要敢于制止并做記錄。紀(jì)律委員職責(zé)：具體負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的管理工作。（3）班的評(píng)價(jià)考核和使用考核評(píng)分辦法：1、考核評(píng)分內(nèi)容：（1）以身示范：30%本職工作以內(nèi)的以身示范占20%，本職工作以外的以身示范占10%（2）工作記錄：20%主要通過檢查工作記錄的詳細(xì)程度來考察干部的敬業(yè)精神（3）科學(xué)管理：20%主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公開，是否做到原則與藝術(shù)的統(tǒng)一（4）工作成效：30%2、考核評(píng)分辦法（1）上述四個(gè)單項(xiàng)的評(píng)分辦法

按“優(yōu)、良、中、差”四個(gè)等次進(jìn)行考核，依次記100、80、60、0分（2）綜合考核評(píng)分辦法

將四個(gè)單項(xiàng)得分分別乘上相應(yīng)權(quán)重以后的得分相加，得出該的最后考核分，并根據(jù)其最后考核分確定考核等次：80分以上為“優(yōu)秀”，60分以上為“良好”，40分以上為“合格”，40分以下為“不合格”。（3）班級(jí)干部管理工作實(shí)行“一周一小評(píng)，一月一匯總，學(xué)期最后評(píng)定”的辦法。獎(jiǎng)懲措施1、學(xué)期考核為“優(yōu)秀”的，其學(xué)期品德等第往上晉升一級(jí)，并發(fā)給“優(yōu)秀班干部”榮譽(yù)證書。2、連續(xù)兩個(gè)月被考核為“不合格”的干部，將被誡勉談話一次，并根據(jù)情況作出換崗試用的處理。換崗試用后兩個(gè)月仍無明顯改觀的，撤職，其學(xué)期品德等第下降一級(jí)評(píng)定。

（二）制定班級(jí)公約、班紀(jì)班規(guī)

規(guī)范化管理：班級(jí)文化沒有達(dá)到最高境界時(shí)，總要靠制度文化來支撐、來強(qiáng)化，使有意制定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范成為無意為之的習(xí)慣。事事有章法，事事想章法，事事行章法。制班規(guī)，知班規(guī)，懂班規(guī)，守班規(guī)。在為目標(biāo)奮斗的同時(shí)，常常出現(xiàn)這樣那樣的問題，有同學(xué)說：“我看到有些人留長發(fā)”，“我聽到課堂上有人吵話”“我不是有意吵話，而是無法管住自己”等等問題.

經(jīng)過討論，大家認(rèn)為原因是缺乏公約班規(guī)來規(guī)范行為，約束自己。于是，便共同制訂公約和班規(guī)等。

儀容儀表

青春大方言語文明

舉止端莊尊重師長

互助同學(xué)慎交朋友

文明有度課間課外

安全第一愛護(hù)公物

輕拿輕放自習(xí)課堂

公德考場(chǎng)安靜有序

無人守望上操集會(huì)

站姿挺拔班級(jí)之眼

充滿陽光誠實(shí)守信

勇于擔(dān)當(dāng)鋼鐵自律永遠(yuǎn)不忘1.每位學(xué)生應(yīng)尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語言。2.所有作業(yè)必須完成不抄襲，考試不作弊3.自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序不遲到、不曠課、不早退。自習(xí)課保持教室安靜。4.不沾煙酒不打架斗毆、不早戀。5.課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩串班現(xiàn)象。6.有事請(qǐng)假報(bào)告、不隱瞞欺騙。7.自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律、按要求完成勞動(dòng)衛(wèi)生任務(wù)。8.自覺遵守寢室紀(jì)律、服從管理、積極營造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。9.做好課間操、勤鍛煉身體、做好眼保健操、科學(xué)用眼。班規(guī)十條10.學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”。

①必須衣著整潔、不準(zhǔn)不帶胸卡。

②必須舉止文明、不準(zhǔn)打架罵人。

③必須遵紀(jì)守時(shí)、不準(zhǔn)遲到早退。

④必須刻苦學(xué)習(xí)、不準(zhǔn)考試作弊。

⑤必須生活儉樸、不準(zhǔn)吸煙喝酒。

⑥必須尊敬師長、不準(zhǔn)傲慢無理。

⑦必須孝敬父母、不準(zhǔn)頂撞驕橫。

⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)、不準(zhǔn)歧視欺悔。

⑨必須熱愛勞動(dòng)、不準(zhǔn)好逸惡勞。

⑩必須關(guān)心集體、不準(zhǔn)損壞公物。1.戒謙：學(xué)習(xí)踴躍，不退讓。2.戒鬧：課間安定，不吵鬧。3.戒嬌：自主，不依人。4.戒寂：學(xué)習(xí)積極，不死水。5.戒卑：自尊自愛，不自卑。6.戒狂：為人謙虛，不狂妄。7.戒惰：勤奮學(xué)習(xí)，不懶惰。8.戒躁：性情平和，不激動(dòng)。9.戒獨(dú)：團(tuán)結(jié)第一，不孤行。10.戒謊：誠實(shí)守信，不虛偽。十戒個(gè)人品德愛學(xué)校愛班級(jí)盡責(zé)任勇?lián)?dāng)當(dāng)自立尚進(jìn)取有理想志高遠(yuǎn)重情義知感恩主誠實(shí)踐諾言知榮辱明善惡重慎獨(dú)嚴(yán)自律衣得體品貌端惜生命身心安

第四篇班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)的形成依靠理智壓力、情感壓力、輿論壓力、隔離壓力和凝聚力。其中制度的執(zhí)行和落實(shí)是班風(fēng)形成的一種重要的措施。為此，必須制定出具體的操作性強(qiáng)的管理制度，來全面落實(shí)各種規(guī)章制度。（一）嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)管理措施：B.具體管理措施（摘選）注：扣分是指扣該項(xiàng)分上課午晚睡和集會(huì)吵話的第一次第二次第三次第四次第五次上課午晚睡和遲到曠課的第一次第二次第三次第四次第五次不做練習(xí)作業(yè)，不參加測(cè)試的第一次第二次第三次第四次第五次亂丟廢棄物，個(gè)人物品不收拾好不擺放好第一次第二次第三次第四次第五次破壞公物及其他行為第一次第二次第三次第四次第五次C.監(jiān)督檢查措施1.值日領(lǐng)導(dǎo)每天巡視檢查7次；2.值日老師每天監(jiān)督檢查7次；3.學(xué)校聽頻、視頻全天候的監(jiān)督檢查；4.班主任每天多次的不定期監(jiān)督檢查；5.科任老師的課堂檢查記錄；6.班干的監(jiān)督檢查記錄；7.同學(xué)之間的互相監(jiān)督檢查和舉報(bào)。好的學(xué)風(fēng)，在學(xué)生身上的主要體現(xiàn)：1.認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度2.勤奮刻苦的學(xué)習(xí)毅力3.虛心踏實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)格4.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法（二）活動(dòng)引領(lǐng)促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成學(xué)習(xí)討論：十大學(xué)習(xí)好習(xí)慣1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣2、專心聽課的習(xí)慣3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣4、完成作業(yè)的習(xí)慣5、練后反思的習(xí)慣6、積極應(yīng)考的習(xí)慣7、閱讀自學(xué)習(xí)慣8、觀察的習(xí)慣9、切磋琢磨的習(xí)慣10、總結(jié)歸納的習(xí)慣第一大殺手：不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣第二大殺手：網(wǎng)絡(luò)第三大殺手：手機(jī)等電子產(chǎn)品第四大殺手：談戀愛第五大殺手：懶散，拖拉，好逸惡勞。學(xué)習(xí)討論：影響學(xué)習(xí)的十大殺手第六大殺手：雜書雜報(bào)第七大殺手：不良朋友的影響第八大殺手：父母等親人的影響第九大殺手：讀書無用論的影響第十大殺手：遇“師”不淑學(xué)習(xí)討論：影響學(xué)習(xí)的十大殺手學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡

(填寫此卡，盡量詳細(xì)，針對(duì)具體的問題來解決)年

月

日不良學(xué)習(xí)習(xí)慣：怎樣改進(jìn)：我邀請(qǐng)做我的評(píng)判人，提醒我要和壞習(xí)慣絕交。做法06陋習(xí)糾正行動(dòng)一個(gè)星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評(píng)判人給分：是不是表揚(yáng)：評(píng)判人簽名：（三）取得成效：班級(jí)被評(píng)為“學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)”，多人在各種活動(dòng)比賽中獲獎(jiǎng)。初步形成“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)樂學(xué)”的良好班風(fēng)初步形成“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)樂學(xué)”的良好班風(fēng)第五篇教室、寢室文化建設(shè)（一）教室文化：1.懸掛國旗，增強(qiáng)愛國情感；

2.在教室前面的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)等醒目圖案和標(biāo)語等，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有規(guī)范。

3.教室墻壁上的名言警句，英雄人物或名人的畫像，進(jìn)行傳統(tǒng)文化熏陶。A教室布置設(shè)計(jì)方案4.設(shè)有圖書角、書畫專欄、科普專欄、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地和榮譽(yù)榜等；5.關(guān)注人文：花草、開水、小藥箱等。（二）寢室文化：和諧溫馨，張揚(yáng)個(gè)性第六篇班級(jí)活動(dòng)建設(shè)活動(dòng)引領(lǐng)：組織豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)

目的：

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)、文明意識(shí)。

2、發(fā)展興趣愛好，發(fā)揮才能，展示風(fēng)采；

3、讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心。

思想教育類主題活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)類主題活動(dòng)知識(shí)拓展類主題活動(dòng)生活引導(dǎo)類主題活動(dòng)班級(jí)活動(dòng)讓學(xué)生在文化班級(jí)中快樂成長班級(jí)理念：以塑造學(xué)生人格為中心以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)以洞察學(xué)生心靈為渠道以引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取為責(zé)任感謝您的聆聽XXX主講人：XXX班級(jí)文化鞏固主題班會(huì)班級(jí)文化在大家眼中什么是班風(fēng)？？尊重信任理解團(tuán)結(jié)班級(jí)文化我們班現(xiàn)在的班風(fēng)情況如何？千人同心，則得千人力。萬人異心，則無一人之用。班級(jí)里的每一位同學(xué)都會(huì)影響班級(jí)的班風(fēng)，因此我們要自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)。每個(gè)人都出自己的一份力，每一個(gè)人都不損害集體的利益。那么班風(fēng)就會(huì)改善！昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。今日的習(xí)慣，將會(huì)決定明天的我們。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，受益的終究會(huì)是我們自己。班級(jí)文化修理“長