山東省濟(jì)南市歷下區(qū)片區(qū)2022-2023學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考語文試題(解析版)

PAGE2022～2023學(xué)年第二學(xué)期九年級區(qū)域聯(lián)考語文試題（2023.3）本試題共6頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡和試卷一并交回。注意事項(xiàng)：1.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈。2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）閱讀下面文段，完成下面小題。青春孕育無限希望。一個(gè)民族只有永bǎo青春，才能銳不可dāng、興旺發(fā)達(dá)。中華民族是飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是朝氣蓬勃的青春民族。在新時(shí)代全球化發(fā)展的jìng技場中，我們從走過的路中汲取智慧，青春始終是推動中華民族勇毅前行的磅礴力量！時(shí)代各有不同，青春一脈相chéng。中國青少年始終堅(jiān)定理想，施展bàofù，與國同心，矢志不渝，把光榮鐫刻在民族的史冊中。1.語段中加點(diǎn)字的讀音錯誤的一項(xiàng)是（）A.yùn B.j? C.shǐ D.juàn2.語段中劃線拼音的書寫正確的一項(xiàng)是（）A.葆當(dāng)競承抱負(fù)B.保當(dāng)竟承報(bào)復(fù)C.葆當(dāng)競成報(bào)復(fù)D.葆擋競成抱負(fù)【答案】1.D2.A【解析】【1題詳解】本題考查識記字音。D.鐫刻：鐫，雕的意思；兩個(gè)字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上?！扮潯弊x作“juān”。故選D。2題詳解】本題考查識記字形。永葆青春：指長久的保持年輕。永葆，永遠(yuǎn)保持?！癰ǎo”寫作“葆”。銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋?！癲āng”寫作“當(dāng)”。競技：比賽技藝，多指體育比賽。“jìng”寫作“競”。一脈相承：意思是從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來。比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系?！癱héng”寫作“承”。抱負(fù)：意思是遠(yuǎn)大的志向、愿望、理想。“bàofù”寫作“抱負(fù)”。只有A選項(xiàng)的漢字書寫完全正確。故選A。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了備戰(zhàn)一百天后的中考，同學(xué)們積極地投入復(fù)習(xí)，從白天到夜晚通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)。B.閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，需要積累語言和深入理解，這種尋章摘句的方法值得大力提倡。C.隨著最新證據(jù)的出現(xiàn)，原來比較明朗的案情又變得撲朔迷離，增加了偵破的難度。D.老李為人熱情，無論遇見誰都要拉著他噓寒問暖，強(qiáng)聒不舍，大家都很喜歡他。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.通宵達(dá)旦：意指整整一夜，從天黑到天亮。與“白天到夜晚”重復(fù)；B.尋章摘句：指舊時(shí)讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時(shí)套用。后泛指寫作時(shí)堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。與語境不符，使用不當(dāng)；C.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會撲騰不停，雌兔會瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來形容事物錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。使用恰當(dāng)；D.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個(gè)沒完。含貶義，與語境不符；故選C。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.濟(jì)南規(guī)劃新增多條地鐵線路，旨在改善未來區(qū)域間的交通狀況，提高通勤效率。B.趙孟頫可以“日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡潔、線條簡單、結(jié)構(gòu)勻稱。C.通過中國空間站太空授課活動，使青少年在不知不覺中獲取了更多的科學(xué)知識。D.共享資源能否發(fā)揮最大價(jià)值服務(wù)社會，關(guān)鍵在于管理體制的完善和市民素質(zhì)的提高?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查辨析病句。B.有誤，“的原因”和“是因?yàn)椤本涫诫s糅，應(yīng)刪掉“的原因”或“是因?yàn)椤保籆.有誤，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)刪掉“通過”或“使”；D.有誤，“能否”與“提高”兩面對一面，應(yīng)刪掉“能否”；故選A。語言運(yùn)用（4分）5.2023年3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年紀(jì)念日，學(xué)校組織部分同學(xué)到“愛心養(yǎng)老院”開展了一系列敬老愛老的活動。如果你是學(xué)校社團(tuán)小記者，要去采訪養(yǎng)老院的張?jiān)洪L，下面是采訪手稿，其中有一處表達(dá)不得體，請你修改過來。另外，請你用一句話總結(jié)此次采訪，要求表示對張?jiān)洪L的感謝或表達(dá)對養(yǎng)老院的美好祝愿。（20字以內(nèi)）敬愛的張?jiān)洪L：您好?、傥沂荴X學(xué)校的社團(tuán)記者山小福，非常高興能蒞臨貴院，我們想采訪一下您有關(guān)養(yǎng)老院的情況。②請問現(xiàn)在“愛心養(yǎng)老院”總共住了多少位老人？③老人們平時(shí)都有哪些文娛活動？④您創(chuàng)辦此養(yǎng)老院的初衷是什么……。（1）第_________句表達(dá)不得體，修改意見：___________________________________________。（2）總結(jié)句：【答案】（1）①①②“蒞臨”改為“拜訪”。（2）總結(jié)句（表感謝）：非常感謝張?jiān)洪L百忙之中接受我們的采訪?？偨Y(jié)句（表祝福）：最后祝福老人們身體健康，生活順心。【解析】【小問1詳解】本題考查語言的得體表達(dá)。蒞臨：來到；來臨；光臨。書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。據(jù)此可知，①句中“非常高興能蒞臨貴院”的“蒞臨”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“拜訪”或“參觀”?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。要求表示對張?jiān)洪L的感謝或表達(dá)對養(yǎng)老院的美好祝愿。言簡意賅，表達(dá)清晰，注意20字以內(nèi)。示例：謝謝張?jiān)洪L接受我們的采訪，祝老人們幸福安康。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：軍營B.上自勞軍勞：慰勞C.軍士吏被甲被：同“披”，穿著D.其將固可襲而虜也固：必，一定7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.已而之細(xì)柳軍大兄何見事之晚乎B.天子且至且焉置土石C.亞夫乃傳言開壁門乃不知有漢D.請以軍禮見徐以杓酌油瀝之8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項(xiàng)是（）A.選文節(jié)選自《史記》，《史記》是我國第一部編年體通史，記錄了從黃帝到漢武帝三千余年的史事。B.選文善用對比的手法，比如文帝到霸上及棘門軍能夠“直馳入”，而在細(xì)柳營卻要“按轡徐行”。C.文中漢文帝在細(xì)柳軍受到軍禮約束并未動怒，反而對周亞夫大加稱贊，體現(xiàn)了漢文帝開明、識大體。D.本文有不少詞語都與古代的禮儀有關(guān)。其中“揖”是拱手行禮，“改容式車”是表示敬意?！敬鸢浮?.A7.D8.A【解析】【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞。A.以宗正劉禮為將軍，軍霸上：朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上。軍：動詞，駐軍；故選A?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.動詞，到、往/助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；B.副詞，將要/連詞，況且；C.副詞，才/副詞，竟；D.介詞，用/介詞，用；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。A.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，不是編年體史書；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；委派祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓措箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令。’”過了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。”于是皇上的車隊(duì)也只好拉住細(xì)繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請?jiān)试S我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，豈是能夠侵犯他嗎？”長時(shí)間對周亞夫贊嘆不已。（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面的文段，完成下面小題。夫交友之道，譬①之于物，猶素之帛也，染之以藍(lán)②則青。游居交友，亦人之所染也。韓起與田蘇③處，而成好仁之名；甘茂事史舉④，建顯達(dá)之功于齊、秦；曹參師蓋公⑤，致清凈之治；竇長君兄弟出于賤隸，謹(jǐn)恭師友，皆為退讓君子。古語曰：“蓬生麻中，不扶自直。”此言雖小，可以喻大。必得其人。千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石；窮達(dá)不阻其分毀譽(yù)不疑其實(shí)。（選自《譙子法訓(xùn)·齊交》，有刪改）【注釋】①譬：譬喻。②藍(lán)：蓼藍(lán)。自然界中含靛藍(lán)較多的一種植物。③田蘇：春秋時(shí)期晉國賢人。④史舉：甘茂的老師。⑤蓋公：西漢道家大師9.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）窮達(dá)不阻其分毀譽(yù)不疑其實(shí)10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。猶素之帛也，染之以藍(lán)則青。11.本文通過_____________論證方法，將交友之道“譬之于物”，啟示我們做到_____________，就能獲得“固于膠漆，堅(jiān)于金石”的友誼。【答案】9.窮達(dá)不阻其分/毀譽(yù)不疑其實(shí)10.如同未經(jīng)染色的絲絹，用蓼藍(lán)印染它就變成了青色。11.①比喻論證②選擇品德高尚、情趣高雅、志向高遠(yuǎn)的朋友?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。窮達(dá)不阻其分毀譽(yù)不疑其實(shí)：這種能夠相互信任、坦誠相待的朋友不會因貧窮顯貴而分開，不會因讒言美譽(yù)而互相猜疑?！案F達(dá)不阻其分”突出的是金錢對友誼的影響，“毀譽(yù)不疑其實(shí)”突出的是別人的話對友誼的影響，故斷開。故斷句：窮達(dá)不阻其分/毀譽(yù)不疑其實(shí)?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語序。注意：猶：好像。素之帛：白色的絲絹，即沒有染色的絲絹。以：用。【11題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合“夫交友之道，譬之于物，猶素之帛也，染之以藍(lán)則青”可知，作者將交友之道“譬之于物”，即運(yùn)用比喻修辭，在議論文中是比喻論證。結(jié)合“韓起與田蘇處，而成好仁之名；甘茂事史舉，建顯達(dá)之功于齊、秦；曹參師蓋公，致清凈之治；竇長君兄弟出于賤隸，謹(jǐn)恭師友，皆為退讓君子”“必得其人。千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石；窮達(dá)不阻其分毀譽(yù)不疑其實(shí)”可知，要想獲得“固于膠漆，堅(jiān)于金石”的友誼，就要像韓起、甘茂、曹參、竇長君兄弟等人一樣，交田蘇、史舉、蓋公這樣品德良好、情趣高雅、志向高遠(yuǎn)的人為友?！军c(diǎn)睛】參考譯文：把交往之道用物品來比喻，就像沒有染色絲綢一樣，用蓼藍(lán)一染就會變青；人在社會生活中和人交往，和這個(gè)是一個(gè)道理。春秋時(shí)的韓起與晉國賢人田蘇相處，成就了好仁之名；戰(zhàn)國時(shí)的甘茂就學(xué)于史舉，學(xué)百家之說，在齊、秦兩國建立了顯達(dá)的功業(yè)；西漢初年的曹參拜道家大師蓋公為師，終于成就了“休息無為”的清凈之治；西漢竇皇后的兩個(gè)兄弟竇長君、竇少君雖出身賤隸，但對有德行的師友恭謹(jǐn)有加，都成了謙讓有禮的君子。（荀子）有話說：“蓬草長在麻地里，不用扶持也能挺立住?！边@話雖說的是小事，卻足以為大的事理設(shè)喻。交朋友，若是交往有道，即使相隔千里也能同心交好，其友誼比膠漆還牢固，其情誼比金石還堅(jiān)定。這種能夠相互信任、坦誠相待的朋友不會因貧窮顯貴而分開，不會因讒言美譽(yù)而互相猜疑。（三）詩歌閱讀（共7分）閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。渭川田家①王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊②麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。【注釋】①渭川：一作“渭水”，源于甘肅鳥鼠山。公元737年（開元二十五年）宰相張九齡被排擠出朝廷，王維因此深感政治上失去依傍，進(jìn)退兩難，于是來此地游覽小住。②雉雊（zhìgòu）：野雞鳴叫?！对娊?jīng)·小雅·小弁》：“雉之朝雊，尚求其雌?！?2.下列對這首詞的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩人羨慕農(nóng)人們平靜悠閑的田園生活，渴望自己也能有所歸，流露出在官場的孤苦與郁悶。B.“倚杖候荊扉”中的“候”字，寫出了老翁因惦念自家孫兒，拄著拐杖在柴門口等候的情景。C.“式微”語出《詩經(jīng)》，本義指天黑，后衍生為“歸隱”之意，詩人即借此抒發(fā)自己意欲歸隱的心情。D.詩中寫景巧用擬人手法，詩中所寫之景雖都是平常事物，卻表現(xiàn)出詩人高超的寫景技巧。13.展開聯(lián)想和想象，描繪“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”的畫面。【答案】12.D13.野雞在田野里聲聲地鳴叫著，麥地里的莊稼長勢很好，桑林里的桑葉已所剩無幾，吃足桑葉的蠶兒開始作繭休眠?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.理解和賞析不恰當(dāng)。根據(jù)“斜陽照墟落，窮巷牛羊歸”“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”等寫景句可知，運(yùn)用的是白描手法，沒有運(yùn)用擬人手法。故選D。【13題詳解】本題考查畫面描繪。根據(jù)詩意，結(jié)合自己的想象，描繪畫面即可。“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”意思是：野雞鳴叫，麥子秀穗，蠶像睡覺了一樣，桑葉也變得稀少。示例：陽光明媚的春天，麥田里的野雞鳴叫個(gè)不停，蠶兒開始吐絲作繭，桑林里的桑葉已所剩無幾。（四）古代文化常識（3分）14.下列關(guān)于古代文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱頌功德的文字叫做“銘”，后來就成為一種文體。B.古人稱自己一方的親屬時(shí)，常用“家”“令”等謙辭，如家父、家母、令弟、令妹等。C.“征蓬出漢塞”中“征蓬”這一意象是指飄飛的蓬草，古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行之人。D.《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。B.表述不正確?！傲睢庇脕矸Q呼對方，屬于敬辭，而非謙辭；“令弟、令妹”等屬于敬辭，而非謙辭。故選B。（五）根據(jù)原文默寫15.按要求填寫相應(yīng)語句。（1）水何澹澹，__________。（曹操《觀滄?！罚?）__________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）選賢與能，__________。（《大道之行也》）（4）__________，悠悠我思。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）（5）晴川歷歷漢陽樹，__________。（崔顥《黃鶴樓》）（6）《己亥雜詩》以落花為喻，寫詩人雖辭官，但仍關(guān)心國家前途和命運(yùn)的詩句是：__________，__________。（7）《雁門太守行》中表現(xiàn)敵軍兵臨城下和城內(nèi)士兵嚴(yán)陣以待的詩句是：__________，__________?！敬鸢浮竣偕綅u竦峙②回樂烽前沙似雪③講信修睦④青青子佩⑤芳草萋萋鸚鵡洲⑥落紅不無情物⑦化作春泥更護(hù)花⑧黑云壓城城欲摧⑨甲光向日金鱗開【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“竦、峙、烽、睦、佩、萋、摧、鱗”等字的正確書寫。三、（7分）16.在班級讀書交流中，同學(xué)們針對名著中人物的成長歷程展開了討論。小山說：“名著中的主人公在成長歷程中，常會有“貴人相助”?！冻ㄏκ啊分蠥治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真、沒有狹隘的民族偏見，給予了在日本留學(xué)的魯迅極大的關(guān)心、鼓勵和幫助。還有《鋼鐵是怎樣煉成的》中，B是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，他便會及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。以及C的小說《駱駝祥子》中的曹先生讓祥子到他家拉車，安排祥子與小福子的生活，讓祥子重燃生活的信心?！毙「Ｕf：“主人公的成長也離不開父母的關(guān)愛與教導(dǎo)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的母親和《傅雷家書》中傅聰?shù)母赣H，都對兒子的成長之路起到了深遠(yuǎn)的影響?！保?）請結(jié)合上面語段內(nèi)容填空。A_______________B_______________C_______________（2）古語有云：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的母親與《傅雷家書》中傅聰?shù)母赣H，用不同的方式表達(dá)著對兒子的愛，請結(jié)合書中具體內(nèi)容，分析兩者的形象?！敬鸢浮浚?）①藤野先生②朱赫來③老舍（或：舒慶春）（2）①保爾的母親在保爾身患重病，內(nèi)心苦悶的時(shí)候，悉心照料保爾，并鼓勵保爾完成文學(xué)創(chuàng)作，最終戰(zhàn)勝困難。她是一位慈祥、偉大、默默奉獻(xiàn)的母親。②傅雷教導(dǎo)傅聰“先做人，在做藝術(shù)家”，堅(jiān)持多年給留學(xué)在外的兒子寫信，在人格、藝術(shù)、生活等方面給出指導(dǎo)與關(guān)愛。他是一位閱歷豐富、寬嚴(yán)相濟(jì)的父親?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記?！短僖跋壬肥囚斞傅囊黄貞浬⑽摹Ｓ涗涀髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，說“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。朱赫來：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的人物。是一個(gè)老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實(shí)，平時(shí)不茍言笑，言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達(dá)出來，在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。老舍：本名舒慶春，生于北京。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》。話劇《茶館》《龍須溝》等。（1）根據(jù)“《朝花夕拾》中A治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)認(rèn)真、沒有狹隘的民族偏見，給予了在日本留學(xué)的魯迅極大的關(guān)心、鼓勵和幫助”的提示，可知A是藤野先生；（2）根據(jù)“《鋼鐵是怎樣煉成的》中，B是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，他便會及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向”的提示，可知B是朱赫來；（3）根據(jù)“小說《駱駝祥子》”的提示，可知C是老舍。【小問2詳解】本題考查人物形象理解。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的母親：根據(jù)原著：母親在富人家當(dāng)廚娘。……保爾十二歲那年，跟著母親來到車站的食堂干活，在這里，他被老板打發(fā)到洗涮車間，負(fù)責(zé)燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活?！鲈汉?，按母親的來信，保爾去了阿莉比娜?丘察姆家?！痪煤?，保爾雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動。他要和達(dá)雅離婚。但達(dá)雅不同意。母親知道保爾又遭到了新的不幸，過來照顧他。并支持保爾寫小說《暴風(fēng)雨的兒女》；等等可知，她是一位慈祥、偉大、默默奉獻(xiàn)的母親?！陡道准視分懈德?shù)母赣H傅雷：根據(jù)家書中傅雷大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細(xì)，無不關(guān)懷備至。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。同時(shí)從家信的話語中也可看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動?？芍?，他是一位閱歷豐富、寬嚴(yán)相濟(jì)的父親。四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。故宮古建筑的防震科學(xué)周乾①近日，土耳其發(fā)生兩次7.8級地震，震級大，破壞力強(qiáng)，導(dǎo)致千年古堡加濟(jì)安泰普古堡被毀。從建筑結(jié)構(gòu)角度而言，加濟(jì)安泰普古堡屬于砌體結(jié)構(gòu)，主要特點(diǎn)即以磚石作為建筑核心材料，磚石之間通過砂漿黏結(jié)，因而當(dāng)砂漿受到地震破壞時(shí)，易誘發(fā)建筑整體破壞。相比而言，木結(jié)構(gòu)建筑以彈性性能良好的木材為核心材料，且擁有平擺浮擱柱根、榫卯節(jié)點(diǎn)、斗拱等多種抗震構(gòu)造，因而能夠抵抗較為強(qiáng)烈的地震。故宮便是其中的代表之一。②故宮古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一塊石頭的頂面。該石頭稱為柱頂石，而柱根與柱頂石的連接做法稱為平擺浮擱。一方面，木材在封閉的環(huán)境中容易糟朽，立柱柱根若插入地底下，很可能因?yàn)榭諝獠涣魍ǘ阈?。另一方面，這也是隔離地震的需要。若柱根插入柱頂石內(nèi)，在強(qiáng)大的地震力作用下，柱根很容易折斷并造成古建筑破壞。而平擺浮擱的做法，使得在發(fā)生地震時(shí)，柱根反復(fù)在柱頂石表面運(yùn)動，不僅不會折斷，而且會產(chǎn)生“四兩撥千斤”的效果。另柱根側(cè)面與柱頂石側(cè)面有一定間距，可以保證柱根始終在柱頂石表面往復(fù)滑動，而不掉下來。③從地震工程學(xué)角度講，平擺浮擱增大了古建筑整體的自振周期，可產(chǎn)生隔震效果。所謂自振周期，就是物體振動一個(gè)來回所用的時(shí)間。一般現(xiàn)代建筑的自振周期與地震波的自振周期接近，在地震作用下的振動幅度要放大，產(chǎn)生類似共振效應(yīng)，因而容易受到破壞。而柱根平擺浮擱的方式，使得古建筑在地震作用下運(yùn)動幅度變大，往返時(shí)間變長，自振周期遠(yuǎn)大于現(xiàn)代建筑，因而有利于避開地震波峰值的沖擊，而產(chǎn)生隔震效果。④故宮古建筑的重要特征之一，即梁與柱采用榫卯形式連接。其中，梁端做成榫頭形式，柱頂做成卯口形式。榫頭插入卯口后，形成穩(wěn)固的榫卯節(jié)點(diǎn)。⑤從力學(xué)角度來講，榫卯節(jié)點(diǎn)屬于半剛接節(jié)點(diǎn)。所謂半剛接節(jié)點(diǎn)，即節(jié)點(diǎn)不是完全固定，而是可以轉(zhuǎn)動，但受到一定限制，不能隨意轉(zhuǎn)動。這種限制力源于榫頭與卯口之間的擠壓、咬合。半剛接節(jié)點(diǎn)非常有利于古建筑抗震。榫卯節(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)動能力有限，有利于減小梁柱構(gòu)架的晃動幅度。不僅如此，榫頭與卯口之間的相對滑移、旋轉(zhuǎn)等運(yùn)動，可以耗散部分地震能量，減小結(jié)構(gòu)整體破壞。其機(jī)理在于，當(dāng)?shù)卣鹉芰孔饔糜诠沤ㄖr(shí)，可被轉(zhuǎn)化為3個(gè)部分，即構(gòu)架變形的變形能，構(gòu)架破壞的內(nèi)能和構(gòu)架（榫卯、斗拱等構(gòu)件）運(yùn)動的動能；當(dāng)?shù)卣鹉芰?、?gòu)架變形能都不變時(shí)，榫卯節(jié)點(diǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的動能越大，則構(gòu)架的內(nèi)能越小，因而受到破壞的程度越小。⑥斗拱為我國古建筑特有的組成部分，是位于柱頂之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木構(gòu)件層層疊加起來的組合木構(gòu)件，其外形猶如一個(gè)個(gè)倒立的三角形。⑦發(fā)生地震時(shí)，斗拱的各個(gè)構(gòu)件之間互相摩擦、擠壓，并產(chǎn)生往復(fù)運(yùn)動，猶如一個(gè)運(yùn)動的機(jī)構(gòu)體系。從能量守恒角度講，地震波的能量傳到斗拱位置時(shí)，主要分成了兩個(gè)部分的能量：斗拱的內(nèi)能及斗拱的動能。每個(gè)斗拱由許多小構(gòu)件組成，它們猶如機(jī)器的零件一樣，在地震作用下不斷產(chǎn)生各種運(yùn)動，耗散了大量的地震能量，從而使得斗拱內(nèi)能的比例很小，因而斗拱在地震作用下幾乎不會產(chǎn)生破壞。事實(shí)上，大量的古建震害勘查結(jié)果表明，斗拱在地震作用下一般保存完好。⑧故宮古建筑優(yōu)秀的抗震構(gòu)造，是我國古代工匠卓越建筑智慧的體現(xiàn)。而其中包含的古代科學(xué)機(jī)理，則值得我們?nèi)パ芯颗c弘揚(yáng)。（《科技日報(bào)》2023年2月17日，有刪改）17.下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）A.加濟(jì)安泰普古堡以磚石作為建筑核心材料，故宮以彈性性能良好的木材為核心材料。B.平擺浮擱的設(shè)計(jì)在發(fā)生地震時(shí)，不僅不會折斷，而且會產(chǎn)生“四兩撥千斤”的效果。C.因?yàn)殚久?jié)點(diǎn)有限的轉(zhuǎn)動能力，它動能越大，內(nèi)能越小，所以受地震破壞程度越小。D.斗拱為我國古建筑特有的組成部分，外形猶如一個(gè)個(gè)倒立的三角形，故宮也有斗拱。18.下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段用分類別的方法，從兩個(gè)方面說明故宮古建筑的立柱柱根不插入地下，平放在頂柱石的原因。B.從地震工程學(xué)角度講，和一般現(xiàn)代建筑相比，平擺浮擱增大了古建筑整體的自振周期。C.第⑦段加點(diǎn)詞“一般”說明斗拱在地震作用下通常能保存完好，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確性。D.故宮優(yōu)秀的抗震構(gòu)造，在文中依次體現(xiàn)在擁有平擺浮擱柱根、斗拱、榫卯節(jié)點(diǎn)等多種抗震構(gòu)造上。19.下面這段文字和第⑦段畫線句對“斗拱抗震作用”的描述相比，哪一段更合適？為什么？遇有強(qiáng)烈地震時(shí)，采用榫卯結(jié)合的斗拱結(jié)構(gòu)雖然會松動但卻不致散架，它消耗地震傳來的能量，使整個(gè)房屋的地震荷載大為降低，起到抗震的作用?！敬鸢浮?7.C18.D19.示例一：原句更合適。因?yàn)樵涫褂昧舜虮确降恼f明方法，把各個(gè)斗拱比作機(jī)器的零件，生動形象地寫出了斗拱構(gòu)件在古建筑中互相配合嚴(yán)密，起到了防震的效果。比例句更生動，增強(qiáng)了文章的說服力。示例二：原句更合適。因?yàn)樵渲羞\(yùn)用了“幾乎”這樣的限定詞，準(zhǔn)確地寫出在一般情況下，斗拱在地震作用下不會產(chǎn)生破壞，并不是所有情況下都會受到破壞。比例句更嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密性?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查篩選并整合文中信息。C.有誤，根據(jù)第⑤段可知，原文是“當(dāng)?shù)卣鹉芰俊?gòu)架變形能都不變時(shí)，榫卯節(jié)點(diǎn)運(yùn)動產(chǎn)生的動能越大，則構(gòu)架的內(nèi)能越小，因而受到破壞的程度越小”，并不是選項(xiàng)中所說的“因?yàn)殚久?jié)點(diǎn)有限的轉(zhuǎn)動能力”。故選C。【18題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。D.有誤，第②段“故宮古建筑的立柱柱根并不插入地下，而是平放在一塊石頭的頂面。該石頭稱為柱頂石，而柱根與柱頂石的連接做法稱為平擺浮擱”，第④段“故宮古建筑的重要特征之一，即梁與柱采用榫卯形式連接”，第⑥段“斗拱為我國古建筑特有的組成部分，是位于柱頂之上、屋檐之下的，由斗形、弓形的木構(gòu)件層層疊加起來的組合木構(gòu)件，其外形猶如一個(gè)個(gè)倒立的三角形”可知，故宮優(yōu)秀的抗震構(gòu)造，在文中依次體現(xiàn)在擁有平擺浮擱柱根、榫卯節(jié)點(diǎn)、斗拱等多種抗震構(gòu)造上。選項(xiàng)中“依次體現(xiàn)在擁有平擺浮擱柱根、斗拱、榫卯節(jié)點(diǎn)”順序錯誤。故選D?！?9題詳解】本題考查分析說明文的語言。文章第⑦段畫線句對“斗拱抗震作用”的描述中“每個(gè)斗拱由許多小構(gòu)件組成，它們猶如機(jī)器的零件一樣，在地震作用下不斷產(chǎn)生各種運(yùn)動，耗散了大量的地震能量，從而使得斗拱內(nèi)能的比例很小，因而斗拱在地震作用下幾乎不會產(chǎn)生破壞”，把斗拱的許多小構(gòu)件比作機(jī)器的零件，運(yùn)用打比方的說明方法，語言生動形象，說明了每個(gè)斗拱的抗震作用。使作用原理說明得更加通俗易懂，易于讀者接受。。而所給的這段文字“遇有強(qiáng)烈地震時(shí)，采用榫卯結(jié)合的斗拱結(jié)構(gòu)雖然會松動但卻不致散架，它消耗地震傳來的能量，使整個(gè)房屋的地震荷載大為降低，起到抗震的作用”雖然也是在說明斗拱的抗震作用。但是語言平實(shí)，使得其中的道理不易被人理解。且原句運(yùn)用了“幾乎”這樣的限定詞，準(zhǔn)確地寫出在一般情況下，斗拱在地震作用下不會產(chǎn)生破壞，并不是所有情況下都會受到破壞。比例句更嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密性。所以第⑦段畫線句對“斗拱抗震作用”的描述更合適。據(jù)此寫出自己的理由即可。示例：第⑦段畫線句對“斗拱抗震作用”的描述更合適。第⑦段畫線句把斗拱的許多小構(gòu)件比作機(jī)器的零件，運(yùn)用打比方的說明方法，生動形象地說明了斗拱的抗震作用。工作原理得更加通俗易懂，易于讀者接受。而所給的這段文字語言平實(shí)，其中的道理不易被人理解和接受。（二）（共21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。那青海湖邊的蘑菇香梁衡①小時(shí)長在農(nóng)村，食不求味只求飽。后來在城市生活，才知道有“美食家”這個(gè)詞。我們常說科學(xué)家、作家等等，那首先是一份職業(yè)、一個(gè)專業(yè)。而美食家呢？難道一個(gè)人一生以“吃”為專業(yè)？所以我對“美食”是從不關(guān)心，絕不留意的。②十年前，我到“花兒”的故鄉(xiāng)青海采訪。青海地域遼闊，出門必坐車，一走一天，令人驚嘆。天高路遠(yuǎn)，車上無事就唱歌。省委宣傳部的曹部長是位女同志，和我們記者站的馬站長一人一首地唱，獨(dú)唱，對唱，為我傾囊展示他們的“花兒”。這是西北人才有的豪爽，我走遍全國各地未見哪個(gè)省委的部長肯這樣給客人唱歌的。一天，我們唱得興起，曹部長就帶我們到金銀灘去，在草灘上采風(fēng)，騎馬，在草地上打滾兒，看藍(lán)天白云，盡情盡興地聽“花兒”，陶醉極了。③晚上下了一場小雨。第二天遍野濕漉漉的，草地更綠，像一塊剛洗過的大絨毯，紅的、白的、黃的各色小花星布其上。但和昨天不同的是，草叢里又鉆出了許多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。小的如乒乓球，大的如小饅頭，只要你一低頭，隨意俯拾，要多少有多少。這些小東西捧在手里綿軟濕滑，我們生怕擦破她的嫩膚，或碰斷她的玉莖。而最令人難忘的是，每當(dāng)我們踩著一條黃泥小路走向一戶采訪的人家時(shí)，一不小心就會踢飛幾個(gè)蘑菇。而每戶人家的門口都矗立著幾個(gè)半人高的口袋，里面全是新采的蘑菇。④我們走進(jìn)一戶人家，屋里有一盤土炕，地上還有一個(gè)鐵火爐。我被讓到炕頭上，剛要掏采訪本，主人家老漢說：“別急，一娃子，到門口抓幾個(gè)菌子來！”一個(gè)八九歲的娃躥出門外，在草叢里三下兩下彎腰采了十幾個(gè)雪白的蘑菇，用衣襟捧著，并水珠兒一起抖落在炕沿上。我突然想起古人說的十步之內(nèi)必有芳草，這娃邁出門外也不過五六步，就得此美物。而城里人吃的鮮菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干貨更不知是幾年以上的枯物了，想到這里，我不禁對當(dāng)?shù)厝藗兊目诟Ｐ纳w慕。老漢挽了挽袖子說：“看我的，拿黃油來?！彼媚请p粗大的黑手，捏起一個(gè)小白菇，兩個(gè)指頭靈巧地一捻，去掉菇把，翻轉(zhuǎn)菇帽，仰面朝上。又輕撮三指，向菇帽里撒進(jìn)些黃油和鹽，那動作倒像在包三鮮餛飩。然后將蘑菇仰放在熱爐面上，齊齊地排成一行，像年夜包的餃子，我看癡了。不一會兒，爐子上發(fā)出“嗞嗞——”的響聲，黃油無聲地融進(jìn)菇瓤的皺褶里，那鮮嫩的菇頭就由雪白轉(zhuǎn)嫩黃，漸漸縮成一個(gè)絨球狀，而不知不覺間，莫名的香味已經(jīng)彌漫左右而充盈整個(gè)屋子了，真有宋詞里“暗香浮動月黃昏”的意境。也不要什么筷子、刀叉，我們每個(gè)人伸出兩指，捏著一個(gè)蘑菇球放入口中——初吃如嫩肉，卻絕無肉的膩味；細(xì)嚼有乳香，又比奶味更悠長。像是豆芽、菠菜那一類的清香里又摻進(jìn)了一絲烤肉的味道，或者像油畫高手在幽冷的底色上又點(diǎn)了一筆暖色，提出了一點(diǎn)光亮?？傊菑奈从鲆娺^的美味，此刻，我心滿意足。⑤從草原返回的路上，我還在興奮地說著那鐵爐烤香菇，司機(jī)小伙子卻回頭插了一句嘴：“這還不算最好的，我們小時(shí)候在野地里，三塊磚頭支一個(gè)石板，下面燒牛糞，上面烤蘑菇，比這個(gè)味道還要香?！贝蠹肄Z地一陣笑，又引發(fā)了許多議論，紛紛回憶一生中遇到的最好的美味。但結(jié)論是，再也吃不到從前那樣的好東西了。⑥回到北京后我十分得意地向人推薦這種蘑菇新吃法。超市里有鮮菇，家里有烤箱，做起來很方便，凡試了的，都說極好。但是我心里明白，卻無論如何也比不上草原上、雨天里、熱炕邊、鐵爐上，那個(gè)土黃油烤鮮菇的味道，更不用說那道“牛糞石板菇”了。人的一生不能兩次趟過同一條河流，世界上最好的東西只能是記憶中的一瞬。⑦看來，城里的美食家是永遠(yuǎn)也享受不到“牛糞石板菇”這道美味了。（選自散文集《人向天的傾訴》，有刪改）20.汪曾祺在《昆明的雨》中，借雨勾連許多“昆明記憶”，豐富了一座城的靈魂。請你仿照所給的示例，說一說本文作者梁衡的“青海記憶”。示例：收到房東送的緬桂花，使汪曾祺的心軟軟的。（1），使梁衡。（2），使梁衡。（3），使梁衡。（4），使梁衡。21.品味語言，回答下面問題。（1）結(jié)合語境，賞析第③段中的加點(diǎn)詞。但和昨天不同的是，草叢里又鉆出了許多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首。（2）請從人物描寫的角度，簡要賞析第④段中的畫線句。一個(gè)八九歲的娃躥出門外，在草叢里三下兩下彎腰采了十幾個(gè)雪白的蘑菇，用衣襟捧著，并水珠兒一起抖落在炕沿上。22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句“一生不能兩次趟過同一條河流，世界上最好的東西只能是記憶中的一瞬”的理解。23.文章多處使用對比的寫作手法，請選取兩例并分析其作用?！敬鸢浮?0.示例：（1）青海地域遼闊，出門必坐車，一走一天，使梁衡驚嘆。（2）聽省委部長唱“花兒”，在金銀灘賞景游樂，使梁衡陶醉。（3）看雨后的蘑菇旺盛生長，走路時(shí)一不小心就會踢飛它們，使梁衡難忘。（4）想到當(dāng)?shù)厝顺鲩T就能采到鮮菇而城里卻很難得到，使梁衡羨慕。（5）看當(dāng)?shù)乩蠞h烤蘑菇手藝高超，使梁衡看得癡了。（6）吃美味的蘑菇球，使梁衡心滿意足。（7）返回路上大家圍繞美食的記憶生發(fā)議論，使梁衡感慨和遺憾。21.（1）示例：鉆是“穿過”的意思，寫出了雨后蘑菇紛紛從土壤中穿出的情形，表現(xiàn)出蘑菇頑強(qiáng)的生命力。（2）示例：動作描寫。描寫了當(dāng)?shù)赝薏赡⒐綍r(shí)的敏捷、熟練，側(cè)面表現(xiàn)出蘑菇的新鮮和多產(chǎn)。22.示例：青海湖邊的土黃油烤鮮菇和“牛糞石板菇”是從未見過的美味，但這些最好的美味卻只能留存在記憶中，如今再也吃不到了。表達(dá)了作者對青海湖邊的蘑菇的贊美，懷念和美好易逝，難以再享用的遺憾?？偨Y(jié)全文，深化中心。23.示例一：第②段將青海的曹部長給客人演唱民歌“花兒”和全國各地都沒有其他省委部長肯做這樣的展示進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了西北人的豪爽，表達(dá)了作者對西北人的敬佩和贊美。示例二：第④段將青海出門不遠(yuǎn)就能得到蘑菇和城里人買蘑菇要走很遠(yuǎn)或不新鮮形成對比，突出強(qiáng)調(diào)了青海蘑菇的物產(chǎn)豐富，新鮮美味，表達(dá)了作者對當(dāng)?shù)厝擞锌诟５牧w慕。示例三：第⑥段將回城之后做烤蘑菇的味道和在青海吃的土黃油考鮮菇的味道形成對比，突出強(qiáng)調(diào)了青海的蘑菇的美味。表達(dá)了作者對青海湖邊的蘑菇的贊美、懷念和美好易逝，難以再享用的遺憾?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查信息篩選與概括。注意使用“……，使梁衡……”句式。根據(jù)②段“青海地域遼闊，出門必坐車，一走一天，令人驚嘆?！笨筛爬椋呵嗪５赜蜻|闊，出門必坐車，一走一天，使梁衡驚嘆。根據(jù)②段“一天，我們唱得興起，曹部長就帶我們到金銀灘去，在草灘上采風(fēng)，騎馬，在草地上打滾兒，看藍(lán)天白云，盡情盡興地聽‘花兒’，陶醉極了”可概括為：聽省委部長唱“花兒”，在金銀灘賞景游樂，使梁衡陶醉。根據(jù)④段“一個(gè)八九歲的娃躥出門外，在草叢里三下兩下彎腰采了十幾個(gè)雪白的蘑菇，用衣襟捧著，并水珠兒一起抖落在炕沿上。我突然想起古人說的十步之內(nèi)必有芳草，這娃邁出門外也不過五六步，就得此美物”可概括為：看雨后的蘑菇旺盛生長，走路時(shí)一不小心就會踢飛它們，使梁衡難忘。根據(jù)④段“而城里人吃的鮮菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干貨更不知是幾年以上的枯物了，想到這里，我不禁對當(dāng)?shù)厝藗兊目诟Ｐ纳w慕”可概括為：想到當(dāng)?shù)厝顺鲩T就能采到鮮菇而城里卻很難得到，使梁衡羨慕。根據(jù)④段“他用那雙粗大的黑手，捏起一個(gè)小白菇，兩個(gè)指頭靈巧地一捻，去掉菇把，翻轉(zhuǎn)菇帽，仰面朝上。又輕撮三指，向菇帽里撒進(jìn)些黃油和鹽，那動作倒像在包三鮮餛飩。然后將蘑菇仰放在熱爐面上，齊齊地排成一行，像年夜包的餃子，我看癡了”可概括為：看當(dāng)?shù)乩蠞h烤蘑菇手藝高超，使梁衡看得癡了。根據(jù)④段“初吃如嫩肉，卻絕無肉的膩味；細(xì)嚼有乳香，又比奶味更悠長。像是豆芽、菠菜那一類的清香里又摻進(jìn)了一絲烤肉的味道，或者像油畫高手在幽冷的底色上又點(diǎn)了一筆暖色，提出了一點(diǎn)光亮?？傊菑奈从鲆娺^的美味，此刻，我心滿意足”可概括為：吃美味的蘑菇球，使梁衡心滿意足。根據(jù)⑤段“從草原返回的路上，我還在興奮地說著那鐵爐烤香菇……再也吃不到從前那樣的好東西了”可概括為：返回路上大家圍繞美食的記憶生發(fā)議論，使梁衡感慨和遺憾。【21題詳解】本題考查詞句賞析。（1）要求賞析加點(diǎn)詞。第③段“但和昨天不同的是，草叢里又鉆出了許多雪白的蘑菇，亭亭玉立，昂昂其首”中的加點(diǎn)詞“鉆”意思是穿過，這里寫的是雨后蘑菇紛紛從土壤中穿出的情形，突出了蘑菇頑強(qiáng)的生命力。（2）要求從人物描寫的角度。根據(jù)第④段畫線句“一個(gè)八九歲的娃躥出門外，在草叢里三下兩下彎腰采了十幾個(gè)雪白的蘑菇，用衣襟捧著，并水珠兒一起抖落在炕沿上”中的“躥”“采”“捧”“抖”等動詞可知，運(yùn)用了動作描寫，生動形象地寫出了娃采蘑菇時(shí)的敏捷、熟練，側(cè)面烘托了當(dāng)?shù)啬⒐降男迈r和多產(chǎn)?！?2題詳解】本題考查語句理解。第⑥段畫線句“一生不能兩次趟過同一條河流，世界上最好的東西只能是記憶中的一瞬”，結(jié)合前文“但是我心里明白，卻無論如何也比不上草原上、雨天里、熱炕邊、鐵爐上，那個(gè)土黃油烤鮮菇的味道，更不用說那道‘牛糞石板菇’了”可知，是說作者在青海湖邊吃的土黃油烤鮮菇和司機(jī)小伙的“牛糞石板菇”如今再也吃不到了，只能將這些最好的美味留存在記憶中，蘊(yùn)含著作者對青海湖邊蘑菇的贊美，懷念和美好易逝，難以再享用的遺憾，起到了總結(jié)全文和深化中心的作用?！?3題詳解】本題考查對比手法及作用。第②段“這是西北人才有的豪爽，我走遍全國各地未見哪個(gè)省委的部長肯這樣給客人唱歌的”將青海的曹部長給客人演唱民歌“花兒”和全國各地都沒有其他省委部長肯做這樣的展示進(jìn)行了對比；第④段“這娃邁出門外也不過五六步，就得此美物。而城里人吃的鮮菇至少也得取自百里之外吧，至于架子上的干貨更不知是幾年以上的枯物了”將青海出門不遠(yuǎn)就能得到蘑菇和城里人買蘑菇要走很遠(yuǎn)或不新鮮進(jìn)行了對比；第⑤段“這還不算最好的，我們小時(shí)候在野地里，三塊磚頭支一個(gè)石板，下面燒牛糞，上面烤蘑菇，比這個(gè)味道還要香。”將青海爐子鐵板蘑菇與“牛糞石板菇”進(jìn)行了對比；第⑥段“超市里有鮮菇，家里有烤箱，做起來很方便，凡試了，都說極好。但是我心里明白，卻無論如何也比不上草原上、雨天里、熱炕邊、鐵爐上，那個(gè)土黃油烤鮮菇的味道，更不用說那道‘牛糞石板菇’了”將回城之后做烤蘑菇的味道和在青海吃的土黃油考鮮菇的味道進(jìn)行了對比從中選取一處，分析其作用即可。示例：第⑥段“超市里有鮮菇，家里有烤箱，做起來很方便，凡試了的，都說極好。但是我心里明白，卻無論如何也比不上草原上、雨天里、熱炕邊、鐵爐上，那個(gè)土黃油烤鮮菇的味道，更不用說那道‘牛糞石板菇’了”將回城之后做烤蘑菇