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第第頁(yè)小班主題教案《下雨了》及教學(xué)反思
小班主題教案《下雨了》及教學(xué)反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。
2、培育初步的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)散思維技能和想象力。
3、初步學(xué)習(xí)替代、仿照,從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。
4、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。
活動(dòng)預(yù)備:
幼兒預(yù)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到雨中觀測(cè)下雨的情景,感受了解。
老師預(yù)備:制作課件。
活動(dòng)流程:
(一)導(dǎo)入過(guò)程:(觀看下雨的課件)孩子們,你們看,下雨了,雨點(diǎn)落到地面上落到荷花上,發(fā)出了聲音,看一看,下大雨的時(shí)候,雨點(diǎn)像什么?(線等)下小雨的時(shí)候,小雨點(diǎn)像什么?幼兒自由想。
(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)師:想一想,說(shuō)一說(shuō)你們見(jiàn)過(guò)的雨。(相互說(shuō),個(gè)別說(shuō))
(三)找影子師:小雨點(diǎn)落到屋頂上是什么聲音?試試看,仿照一下聲音,小雨點(diǎn)落到水里是什么聲音呢?
(四)由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動(dòng)
1、師:下雨了,下雨了,小雨點(diǎn)飄落下來(lái)。.來(lái)源;小雨點(diǎn)飄落到幼兒園里,它會(huì)落到哪里呢?落到小伙伴身上,小伙伴會(huì)怎樣呢?
2、師:小雨點(diǎn)飄落到干渴的土地上,禾苗會(huì)發(fā)覺(jué)它?禾苗會(huì)怎樣說(shuō)呢?還有誰(shuí)會(huì)發(fā)覺(jué)它呢?它們會(huì)怎樣呢?
(表演)讓幼兒想象自己是土地上的植物,并用動(dòng)作表現(xiàn),然后說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣感恩小雨點(diǎn)。
3、師:小雨點(diǎn)飄落到水里,小魚看見(jiàn)了,它跳出水面在和小雨點(diǎn)玩吹泡泡的游戲呢,誰(shuí)還發(fā)覺(jué)了小雨點(diǎn)呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?
(五)創(chuàng)新想象和情境表演(放輕音樂(lè))
師:你們喜愛(ài)和小雨點(diǎn)做游戲嗎?請(qǐng)你們和小雨點(diǎn)玩一玩吧。啟發(fā)幼兒和小雨點(diǎn)玩游戲,鼓舞幼兒合作表演小雨點(diǎn)落到哪里的情景。
(六)結(jié)束活動(dòng)
幼兒欣賞其他幼兒的表演,確定幼兒的表現(xiàn);幼兒與老師共同表演小雨點(diǎn)的游戲。
(七)活動(dòng)延伸老師預(yù)備好粘貼材料假設(shè)干投放在活動(dòng)區(qū),供幼兒粘貼小雨點(diǎn)用。
活動(dòng)反思:
1、本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒的身心進(jìn)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的,通過(guò)課件的形式,形象直觀,幼兒簡(jiǎn)單接受,效果很好。
2、在發(fā)散思維活動(dòng)中,借助生動(dòng)形象的課件演示,以觀測(cè)性、開放性的提問(wèn)為中介,引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá),激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的愛(ài)好。
3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式,結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué),圍繞雨點(diǎn)開展創(chuàng)新思維想象活動(dòng),培育了初步的創(chuàng)新思維意識(shí),幼兒能夠積極主動(dòng)地參加思維活動(dòng)中來(lái),幼兒的積極性很高,創(chuàng)新思維技能得到了肯定的提高。
4、在講解過(guò)程中,應(yīng)進(jìn)一步突出活動(dòng)重點(diǎn)部分,這樣才能更有助于孩子的進(jìn)展。
課后小結(jié):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒能積極主動(dòng)地參加思維活動(dòng),創(chuàng)新思維技能和創(chuàng)新技能都有所提高,活動(dòng)中老師應(yīng)留意個(gè)別幼兒的參加意識(shí),鼓舞幼兒大膽想象,合作學(xué)習(xí),使幼兒能夠大膽地主動(dòng)地參加到創(chuàng)新思維活動(dòng)中,體驗(yàn)發(fā)散
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