2022年天津市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷語文

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本試卷分為第I卷（選擇題）、第II卷（非選擇題）兩部分。第1卷為第1頁至第4頁，第1I卷為第5頁至第8頁。試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)問120分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝各位考生考試順利！第I卷注意事項(xiàng)：1.每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦于凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2.本卷共Ⅱ題，共29分。一、（本大題共11小題，共29分。1-4小題，每題2分；5-11小題，每題3分）

1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是[2分]

A.寬___(shù)漣___(yī)根深___固(tì)

B.___痛(chì)___方(shuò)___而不舍(qiè)

C.闊___(chuò)___責(zé)(jí)即物起___(xìng)

D.___首(hán)不___(xùn)廣___無垠(mào)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是文學(xué)如泉，越品越見____；文學(xué)如茶，越品越知____；文學(xué)如酒，越品越感____。在文學(xué)的陶冶下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。[2分]

A.醇厚幽香清冽

B.清冽醇厚幽香

C.醇厚清冽幽香

D.清冽幽香醇厚

3.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是[2分]

A.忽視母語修養(yǎng)會(huì)讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。

B.為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。

C.教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。

D.日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫名作《富春山居圖》在臺(tái)北故宮博物院“合璧”展出。

4.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是[2分]

A.不是每一道江流都能人海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！

B.“泥人張”彩塑用色明快，用斟講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。

C.《紅色歌曲，唱響津城》活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美……

D.沿著汽車行進(jìn)的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。

5.下面對(duì)詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[3分]

A.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）表達(dá)了詞人渴望為國(guó)御敵立功，然而壯志難酬的悲傷憤恨之情。

B.問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒(其五)》）“心遠(yuǎn)地自偏”表明因?yàn)樵娙诵那殚e適，心志高遠(yuǎn)，所以居所也顯得偏僻安靜。

C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）“愁云”一句既是寫景，又是寫情，由寫愁云的慘淡引出下面的送別場(chǎng)景。

D.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）這兩句是全詩的精華，是那個(gè)苦難年代的愛國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)最真摯的愛的表白。

閱讀《蘇州園林》一文的節(jié)選文字，回答6～8題。我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎幺樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊,決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么，我想，用圖畫采比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是凡座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋粱，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

6.下面不能體現(xiàn)“美術(shù)畫”特點(diǎn)的一項(xiàng)是[3分]

A.假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。

B.池沼或河道的邊沿報(bào)少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

C.我國(guó)的建筑，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。

D.東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者—道同樣的回廊。

7.下面對(duì)選文第一段使用的說明方法及其作用的分析，正確的一項(xiàng)是[3分]

A.使用分類別、作比較的說明方法，說明蘇州園林追求圖案之美的特點(diǎn)。

B.使用作比較、打比方的說明方法，說明近代的一般住房絕大部分是對(duì)稱的。

C.使用分類別、作比較的說明方法，說明我國(guó)古代宮殿和一般住房的共同特點(diǎn)。

D.使用作比較、打比方的說明方法，說明蘇州園林的布局充滿自然之趣的特點(diǎn)。

8.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是[3分]

A.選文是從亭臺(tái)軒榭榭布局和假山池沼的配合兩個(gè)角度來介紹蘇州園林的。

B.選文介紹假山和池沼的特點(diǎn)，目的是說明設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有邱壑。

C.蘇州園林的景物布置，是為了取得從各個(gè)角度看都是一幅畫的效果。

D.“一般…絕大部分…大多”這些限制性詞語體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。

閱讀《陳涉世家》一文的節(jié)選文字，回答9～11題。陳勝者，陽城人也，字涉。是廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息日：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左逋戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、昊廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝日：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇“數(shù)諫故，上使外將兵。今或閣無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇，項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛日“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼日：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

9.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是[3分]

A.___天大雨會(huì)：適逢，恰巧遇到

B.___死，死國(guó)可乎等：等待

C.扶蘇以___諫故數(shù)：屢次

D.陳勝___王：稱王

10.下面句子中的“之”字沒有指代作用的一項(xiàng)是[3分]

A.悵恨久之

B.二世殺之

C.楚人憐之

D.同以怪之矣

11.下面對(duì)選文的分析，不正確的一項(xiàng)是[3分]

A.陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。

B.“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。

C.陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。

D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。

第II卷注意事項(xiàng)：1.用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2.本卷共14題，共91分。二、（本大題共2小題，共8分）

12.請(qǐng)將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。(1)___，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）(2)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，___。（《詩經(jīng)?蒹葭》）(3)枯藤老樹昏鴉，___，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）(4)___，千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春雪》）(5)醉翁之意不在酒，___。（歐陽修《醉翁亭記》）(6)___，不以己悲。(范仲淹《岳陽樓記》）[6分]

13.中國(guó)古典詩詞的美令人深深陶醉?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___”是李白的萬丈豪情；“___?留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾意氣昂揚(yáng)的壯志；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”是李清照深重哀婉的愁思。[2分]

三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答14～16題。王羲之嘗詣門生家，見棐幾①滑凈，因書之，真草②相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山③見一老姥④，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字，姥初有慍色。因謂姥日：___姥如其言，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重⑥，皆此類也。(選自《晉書?王羲之傳》)[解釋]①棐（fēi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷書、草書。③蕺(jí)山：山名，在今浙江紹興。④老姥(mǔ)：老年婦女。⑤王右軍：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

14.解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(1)王羲之___詣門生家嘗(2)姥初有___色慍[2分]

15.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但言是王右軍書，以求百錢邪。譯文:___[2分]

16.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。[3分]

四、（本大題共4小題，共16）閱讀《花開的聲音》一文，回答17～20題?；ㄩ_的聲音陳文和花開也有聲音么?一個(gè)夏季的晚上，我在住家的陽上，就捕捉到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯出雛型．這個(gè)“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會(huì)開放的，便在陽臺(tái)徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時(shí)．那美好的時(shí)刻終于在焦灼的期待中來到了，它的花苞慢慢地鼓脹起來，好像原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲“噗”的響動(dòng)．那是我盼望已久的曇花開放的聲音了，只見那由許多纖長(zhǎng)潔白的花辦組成的花蕊，快速、燦然地開放了。___除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時(shí)，它的蓓蕾就在枝葉間開始孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛型才微微顯露出來，又再好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它的那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動(dòng)的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長(zhǎng)大，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，就像一個(gè)長(zhǎng)途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，才花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于像臨盆的產(chǎn)婦展現(xiàn)在你的面前。但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺(tái)的那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個(gè)花苞，它們之間好像有個(gè)約定，誰先開誰后開。“嫩蕊商量細(xì)細(xì)開”，從這一句古詩里我真驚嘆古代詩人體察的入微。那一天是休息日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫動(dòng)、顫動(dòng)，仿佛是個(gè)睡美人，在陽臺(tái)上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間蘇醒，惺忪的眼眸，抖動(dòng)的睫毛，微微地張開、相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩，就像戀人的一種低語，可這種低語我卻聽到了。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長(zhǎng)的，不管短促或悠長(zhǎng)，都是那么動(dòng)聽，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。，當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí)，也會(huì)有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美好事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個(gè)漸進(jìn)的過程，或許中間還會(huì)出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出”或“破墻而出”時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人類帶來的是一種無限的驚喜，這種聲音，你只有保持一份純凈、潔白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對(duì)于美好的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以及時(shí)地聽到文明之花開放的另一種“天籟”了。長(zhǎng)時(shí)間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾訴是一種方式，諦聽也是一種方式，一個(gè)人能聽到花開的聲音是十分幸福的。因?yàn)榛ㄩ_的那一剎那，會(huì)最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會(huì)給你帶來一份難得的驚喜，帶來一種審美的愉悅，詩意的享受和情感的滿足。（選自2022年第1期《南方》，有改動(dòng)）

17.題目“花開的聲音”的深層含義是什么？怎樣才能聽到這種聲音？[4分]

18.文中畫線句子使用了什么修辭方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。[4分]

19.從全文看，為什么“迷戀于諦聽各種花開的聲音”？[4分]

20.觀照全文，如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[4分]

五、（本大題共4小題，共10分）(一)綜合性學(xué)習(xí)（5分）某班同學(xué)在完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“獻(xiàn)給母親的歌”的過程中，搜集到如下材料。請(qǐng)你按照要求，回答21～22題?！静牧弦弧坑幸换匚覔u車出了小院，想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來競(jìng)一時(shí)沒有反應(yīng)。（史鐵生《我與地壇》）【材料二】我自己有了___，才明白把五個(gè)孩子拉扯大哪里是簡(jiǎn)單的事情。但是，我很少聽見她談?wù)撈渲械男量?，她一定以為這種辛苦是人生的天經(jīng)地義，不值得稱道也不需要抱怨。（周國(guó)平《用什么來報(bào)答母愛》）【材料三】每天吃過晚飯，往往九點(diǎn)來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦光的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補(bǔ)綴衣褲。（梁曉聲《母親》）【材料四】你入學(xué)的新書包有人給你拿；你委屈的淚花有人給你擦；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包。啊！這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽。（車行《母親》）

21.以上四則材料，沒