畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申報(bào)

課題名稱6-SPS并聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)及仿真研究類型論文 課質(zhì)理論研究課題來源縱向課題橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。.要求學(xué)生熟練掌握機(jī)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并掌握計(jì)算機(jī)仿真方法。主要內(nèi)容.6-SPS并聯(lián)機(jī)構(gòu)的自由度分析及位置分析；.6-SPS并聯(lián)機(jī)構(gòu)的速度及加速度分析；計(jì)算機(jī)仿真模型的建立；計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)現(xiàn)及結(jié)果分析。預(yù)期目標(biāo).運(yùn)用相關(guān)力學(xué)及數(shù)學(xué)知識(shí)建立并聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)模型；.利用相關(guān)仿真軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究；3.完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱3-PRS并聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)及仿真研究類型論文 課質(zhì)理論研究課題來源縱向課題橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。.要求學(xué)生熟練掌握機(jī)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并掌握計(jì)算機(jī)仿真方法。主要內(nèi)容l.Steward并聯(lián)機(jī)構(gòu)的自由度分析及位置分析2.Steward并聯(lián)機(jī)構(gòu)的速度及加速度分析；3.計(jì)算機(jī)仿真模型的建立；3.計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)現(xiàn)及結(jié)果分析。預(yù)期目標(biāo).運(yùn)用相關(guān)力學(xué)及數(shù)學(xué)知識(shí)建立并聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)模型；.利用相關(guān)仿真軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究；3.完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱3-UPU并聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)及仿真研究類型論文 課質(zhì)理論研究課題來源縱向課題橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人的平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。.要求學(xué)生熟練掌握機(jī)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并掌握計(jì)算機(jī)仿真方法。主要內(nèi)容.并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)的自由度分析及位置分析；.并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)的速度及加速度分析；計(jì)算機(jī)仿真模型的建立；計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)現(xiàn)及結(jié)果分析。預(yù)期目標(biāo).運(yùn)用相關(guān)力學(xué)及數(shù)學(xué)知識(shí)建立并聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)模型；.利用相關(guān)仿真軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究；3.完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱3R串聯(lián)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)學(xué)及仿真研究類型論文 課質(zhì)理論研究課題來源縱向橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人的平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。要求學(xué)生熟練掌握機(jī)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并掌握計(jì)算機(jī)仿真方法。主要內(nèi)容3R串聯(lián)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)建模；計(jì)算機(jī)仿真模型的建立；計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)現(xiàn)及結(jié)果分析。預(yù)期目標(biāo)運(yùn)用相關(guān)力學(xué)及數(shù)學(xué)知識(shí)建立少自由度并聯(lián)機(jī)器的運(yùn)動(dòng)學(xué)模型；利用相關(guān)仿真軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究；完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱6-SPS并聯(lián)機(jī)器人動(dòng)力學(xué)建模及仿真研究類型論文 課質(zhì)理論研究課題來源縱向課題橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人的平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。.要求學(xué)生熟練掌握機(jī)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并掌握計(jì)算機(jī)仿真方法。主要內(nèi)容.6-SPS并聯(lián)機(jī)器人的力雅可比矩陣的建立.6-SPS并聯(lián)機(jī)器人動(dòng)力學(xué)建模；計(jì)算機(jī)仿真模型的建立；計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)現(xiàn)及結(jié)果分析。預(yù)期目標(biāo).運(yùn)用相關(guān)力學(xué)及數(shù)學(xué)知識(shí)建立并聯(lián)機(jī)器人的動(dòng)力學(xué)模型；.利用相關(guān)仿真軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究；3.完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱3-RPS并聯(lián)機(jī)器人動(dòng)力學(xué)建模及仿真研究類型論文 課質(zhì)理論研究課題來源縱向課題橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人的平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。.要求學(xué)生熟練掌握機(jī)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并掌握計(jì)算機(jī)仿真方法。主要內(nèi)容.3-RPS并聯(lián)機(jī)器人的力雅可比矩陣的建立.3-RPS并聯(lián)機(jī)器人動(dòng)力學(xué)建模；計(jì)算機(jī)仿真模型的建立；計(jì)算機(jī)仿真的實(shí)現(xiàn)及結(jié)果分析。預(yù)期目標(biāo).運(yùn)用相關(guān)力學(xué)及數(shù)學(xué)知識(shí)建立3-RPS并聯(lián)機(jī)器人的動(dòng)力學(xué)模型；.利用相關(guān)仿真軟件進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究；3.完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱自動(dòng)調(diào)平控制系統(tǒng)的建模及仿真研究類型論文 課;結(jié)合實(shí)際課題來源縱向橫、縱向項(xiàng)目名稱基于并聯(lián)機(jī)器人的平臺(tái)自動(dòng)調(diào)平技術(shù)的研究項(xiàng)目編號(hào)D20131076項(xiàng)目來源湖北省教育廳科學(xué)技術(shù)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)設(shè)計(jì)方法及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。要求學(xué)生掌握自動(dòng)控制理論的基本原理。熟練掌握控制系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真分析的方法。主要內(nèi)容自動(dòng)調(diào)平控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化及建模；調(diào)平控制器的設(shè)計(jì)；自動(dòng)調(diào)平系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真分析。預(yù)期目標(biāo)建立自動(dòng)調(diào)平控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型并設(shè)計(jì)控制器。建立控制系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)仿真模型并進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真研究。完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱電力機(jī)構(gòu)箱自動(dòng)調(diào)平裝置結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)類型論文 課;結(jié)合實(shí)際課題來源橫向橫、縱向項(xiàng)目名稱電力機(jī)構(gòu)箱自動(dòng)調(diào)平裝置的設(shè)計(jì)項(xiàng)目編號(hào)2012006項(xiàng)目來源福建省南平市延平延宏機(jī)械廠導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)設(shè)計(jì)方法及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。要求學(xué)生熟練掌握常見機(jī)械裝備的設(shè)計(jì)方法及三維繪圖軟件的應(yīng)用。主要內(nèi)容系統(tǒng)的方案分析；調(diào)平裝置的機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；調(diào)平裝置機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；調(diào)平裝置的三維造型設(shè)計(jì)。預(yù)期目標(biāo)借助機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)及參考書完成詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算，并熟練運(yùn)用三維繪圖軟件完成三維造型設(shè)計(jì)。完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱向和橫向課題要求需將項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目來源（單位）等3欄填寫清楚。

課題名稱基于Solidworks的T形板沖壓模具三維造課題型設(shè)計(jì) 類型論文 課;結(jié)合實(shí)際課題來源自擬課題橫、縱向項(xiàng)目名稱項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目來源導(dǎo)師姓名楊紅軍職稱副教授有否科研背景有有否實(shí)際工程背景有所在單位機(jī)械學(xué)院化4土 機(jī)械設(shè)計(jì)及所學(xué)專業(yè) 珅人理論上機(jī)時(shí)數(shù)240（小時(shí)）目的要求培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、資料查詢的能力。培養(yǎng)學(xué)生一定的科學(xué)研究和工程實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)設(shè)計(jì)方法及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。要求學(xué)生熟練掌握常見機(jī)械裝備的設(shè)計(jì)方法及三維繪圖軟件的應(yīng)用。主要內(nèi)容系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)；零件的詳細(xì)設(shè)計(jì)及計(jì)算；零件的三維造型設(shè)計(jì)；裝配體的三維造型及實(shí)現(xiàn)；爆炸圖的實(shí)現(xiàn)及設(shè)計(jì)總結(jié)。預(yù)期目標(biāo)完成詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算，并熟練運(yùn)用三維繪圖軟件完成三維造型設(shè)計(jì)。完成相關(guān)外文翻譯、開題報(bào)告及畢業(yè)論文。教研室審查小組意見本課題能否滿足綜合訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)要求課題中有無基本工程訓(xùn)練內(nèi)容，份量多大（限于理工專業(yè)）本課題的要求、任務(wù)、內(nèi)容是否明確、具體進(jìn)行本課題現(xiàn)有實(shí)施條件是否具備工作量是否飽滿，課題難度是否適中進(jìn)行本課題尚缺的條件本單位能否解決對(duì)本課題的評(píng)審結(jié)論：教研室主任（簽字）：201年月日院系審定意見院長(zhǎng)（系主任）（簽字）：201年月日注：1、表內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容指導(dǎo)教師都必須認(rèn)真填寫。2、上機(jī)時(shí)數(shù)包括論文錄入時(shí)數(shù)（統(tǒng)一計(jì)24小時(shí)）和設(shè)計(jì)（論文）中需上機(jī)時(shí)數(shù)。3、課題類型：設(shè)計(jì)或論文。4、課題性質(zhì)：結(jié)合實(shí)際或理論研究。5、課題來源：縱向、橫向或自擬課題，對(duì)于縱