初中數(shù)學(xué)八年級下冊《20.3課題學(xué)習(xí) 體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析》教學(xué)課件1

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊20.3課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析

為促進(jìn)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，全國各學(xué)校每年（或兩年）都要從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評定.一、收集數(shù)據(jù)二、整理數(shù)據(jù)三、描述數(shù)據(jù)四、分析數(shù)據(jù)五、撰寫調(diào)查報(bào)告姓名班級年齡性別身高體重

選測一項(xiàng)５０米跑（３０）身高標(biāo)準(zhǔn)體重（１５）立定跳遠(yuǎn)（30）肺活量（１５）

選測一項(xiàng)（女）臺級試驗(yàn)（20）

選測一項(xiàng)（男）臺級試驗(yàn)（20）800米跑（20)1000米跑（20）

選測一項(xiàng)（女）坐位體前屈（20）

選測一項(xiàng)（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20）握力（20）握力（20）中學(xué)生體質(zhì)健康登記表

甲：在各班分別抽取10名男生.一、收集數(shù)據(jù)

乙：在各班分別抽取期末考試前5名的學(xué)生.

丙：在籃球場活動的同學(xué)中抽取30名同學(xué).×××

樣本要具有代表性.二、整理數(shù)據(jù)

分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù).

例如計(jì)算每個(gè)個(gè)體的最后得分,按評分標(biāo)準(zhǔn)制定表格,將得分分欄填寫.

整理好數(shù)據(jù)，即可畫出條形圖等各種統(tǒng)計(jì)圖，使得數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來.三、描述數(shù)據(jù)

根據(jù)原始數(shù)據(jù)或各種統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論.四、分析數(shù)據(jù)五、撰寫調(diào)查報(bào)告、交流

收集學(xué)校八年級學(xué)生《體質(zhì)健康登記表》，分析登記表中的數(shù)據(jù)，對該校八年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況進(jìn)行評定，從而提出增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的建議.

案例分析一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本

從全校八年級的各班分別抽取3名男生和3名女生，組成一個(gè)容量為30的樣本.2、確定抽取樣本的方法

按照各班的學(xué)號，分別在每個(gè)班抽取學(xué)號為10、20和30的同學(xué).姓名班級年齡性別身高體重

選測一項(xiàng)５０米跑(30)身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)立定跳遠(yuǎn)（30）肺活量(15)

選測一項(xiàng)（女）臺級試驗(yàn)（20）

選測一項(xiàng)（男）臺級試驗(yàn)（20）800米跑（20)1000米跑（20）

選測一項(xiàng)（女）坐位體前屈（20）

選測一項(xiàng)（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20）握力（20）握力（20）中學(xué)生體質(zhì)健康登記表姓名張麗班級八年齡14性別女身高160cm體重50kg

選測一項(xiàng)50米跑(30)身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)11立定跳遠(yuǎn)（30）30肺活量(15)10

選測一項(xiàng)（女）臺級試驗(yàn)（20）15

選測一項(xiàng)（男）臺級試驗(yàn)（20）800米跑（20)1000米跑（20）

選測一項(xiàng)（女）坐位體前屈（20）18

選測一項(xiàng)（男）坐位體前屈（20）仰臥起坐（20）握力（20）握力（20）中學(xué)生體質(zhì)健康登記表得分：84二、整理數(shù)據(jù)849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168說明:得分86分以上為優(yōu)秀,76~85分為良好,60~75分為及格,59分以下為不及格.成績劃記頻數(shù)百分比不及格﹪及格﹪良好﹪優(yōu)秀﹪合計(jì)﹪二、整理數(shù)據(jù)成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)30二、整理數(shù)據(jù)16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪三、描述數(shù)據(jù)成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)30三、描述數(shù)據(jù)16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪人數(shù)成績不及格及格良好優(yōu)秀03691215三、描述數(shù)據(jù)16149成績劃記頻數(shù)百分比不及格及格良好優(yōu)秀合計(jì)30三、描述數(shù)據(jù)16149303.3﹪20﹪46.7﹪30﹪100﹪360°×3.3﹪=11.88°不及格3.3﹪20﹪及格46.7﹪良好30﹪優(yōu)秀三、描述數(shù)據(jù)360°×3.3﹪=11.88°三、描述數(shù)據(jù)不及格3.3﹪20﹪及格46.7﹪良好30﹪優(yōu)秀不及格及格良好優(yōu)秀四、分析數(shù)據(jù)849781528473866991758080838982888179817481609487848087789168平均數(shù)中位數(shù)：80.36526068697374757879808080818181818283848484868787888991919497：81人數(shù)成績不及格及格良好優(yōu)秀03691215四、分析數(shù)據(jù)16149四、分析數(shù)據(jù)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差：80.36：81：45：81526068697374757879808080818181818283848484868787888991919497

撰寫調(diào)查報(bào)告，寫出活動總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受.五、撰寫調(diào)查報(bào)告、交流備注教師意見參加成員主要建議總結(jié)仰臥起坐800米1000米…體重身高分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論整理、描述數(shù)據(jù)主要項(xiàng)目數(shù)據(jù)處理過程學(xué)生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)來源樣本容量八年級各班部分學(xué)生樣本了解全校八年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況題目調(diào)查報(bào)告

通過對所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以獲得關(guān)于該組數(shù)據(jù)的相關(guān)結(jié)論，了解到其集中情況、波動情況；并可以由此對該組數(shù)據(jù)對應(yīng)的總體進(jìn)行估計(jì).整個(gè)過程中，關(guān)鍵在于求數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差，并理解各個(gè)量所代表的意義.五、撰寫調(diào)查報(bào)告、交流數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估