大班語言皮皮鼠吃跳跳糖教案3篇

大班語言皮皮鼠吃跳跳糖教案3篇大班語言皮皮鼠吃跳跳糖教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。

2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動中體驗(yàn)游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個(gè)，歌曲圖譜一張。

2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

活動過程：

(一)學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

請幼兒吃跳跳糖。

提問：吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么樣的?。

2、教師唱跳跳糖的'歌一遍。

提問：吃的是什么名字?聽起來是怎樣的?

3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

4、幼兒跟唱兩遍。

5、分男、女各唱一遍。

6、帶頭飾齊唱一遍。

(二)創(chuàng)編動作

1、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。

(幼兒每跳一個(gè)動作，教師可指圖譜的動作讓幼兒學(xué)一學(xué))

2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。(2-3編)

(三)學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

2、請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，(要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳)

結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音樂)。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動作。

活動反思：

跳跳糖是一種非常有意思的糖，從幼兒感興趣的“吃”入手，創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗(yàn)體育游戲的樂趣。在品嘗后，孩子們紛紛說出了糖在嘴巴里的感受，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f到了糖在嘴巴里發(fā)出了聲音，所以我歸納為糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。

大班語言皮皮鼠吃跳跳糖教案2

一、活動目標(biāo)：

1、感知故事中的人物形象，嘗試用故事中的語言講述畫面。

2、關(guān)注畫面上皮皮鼠的行為與數(shù)量，能與同伴合作完成故事情節(jié)路線圖。

3、體驗(yàn)多種感官參與閱讀的樂趣。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

二、活動準(zhǔn)備：

1、故事ppt。

2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情節(jié)大圖，乒嘭乒嘭、咕嚕咕嚕字卡。

3、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展分離出來的'四部分圖譜，供幼兒操作。

三、活動過程：

(一)出示皮皮鼠一家的全家福，導(dǎo)入故事。

1、認(rèn)識皮皮鼠一家人。

這是一張全家福，有些誰?

(鼠爸爸、鼠媽媽、四只皮皮鼠)2、看圖說話。

“天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠，爸爸媽媽說，你們該睡覺了?！?/p>

睡覺前他們在干什么?

(四只——，四只——，四只——，四只——)3、表演故事。

我們一起來做皮皮鼠，邊說邊表演。

(二)提問設(shè)置懸念，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一組情節(jié)，嘗試用故事中的語言講述畫面。

1、四只皮皮鼠有沒有乖乖睡覺?

(也許，你是這么覺得的)2、(出示情節(jié)圖)發(fā)生了什么事?

把你看到的和你旁邊的小朋友說一說。

快!把你們的發(fā)現(xiàn)舉手告訴我。

3、為什么會一直在床上跳?

在床上跳會發(fā)出什么聲音?(哐當(dāng)、咚咚、吱嘎)故事里是怎么說的?(出示字卡)我們一起用好聽的話說說這幅圖?！暾v述第一幅圖。

4、四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然——滾下來會發(fā)出什么聲音?

怎樣咕嚕咕嚕滾下來?

哪里會受傷?把你們說的話連起來說一說。

5、發(fā)生了這么可怕的事，怎么辦呢?

爸爸——著急媽媽——對誰說?

(三)對照故事圖片，與同伴合作完成故事情節(jié)圖譜。

1、介紹路線圖譜。

既然這個(gè)秘密已經(jīng)被你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在就考考你們。

這是一張路線圖，你看到了什么?(誰吃跳跳糖，跳到了哪里，跌到了哪里，剩下幾只皮皮鼠。)現(xiàn)在我把故事圖片打亂，你會幫我擺一擺嗎?

完整講述這一情節(jié)。

2、剩下的三只皮皮鼠聽媽媽的話了嗎?

五個(gè)小朋友一組，到你們身后的小黑板旁，先看一看，再講一講，最后擺好路線圖，完成后拿過來。

3、一起講述來檢驗(yàn)，并給故事起個(gè)名字。

(四)播放故事多媒體來完整講述。

1、完整講述。

2、皮皮鼠這樣做好嗎？

大班語言皮皮鼠吃跳跳糖教案3

活動目標(biāo)：

1．幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

2．理解上面、下面、里面、外面，兩組相對關(guān)系的概念。

3．通過故事的學(xué)習(xí)，使幼兒懂得不能亂蹦亂跳，要注意安全。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片。

活動重點(diǎn)：

進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

活動難點(diǎn)：

使幼兒懂得不能亂蹦亂跳，要注意安全。

審美元素：

故事中皮皮鼠活潑可愛又頑皮的形象特征，詼諧幽默的情節(jié)，讓孩子在笑聲中懂得不能亂蹦亂跳，要注意安全。

活動過程：

1．復(fù)習(xí)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

教師帶領(lǐng)幼兒觀看課件。

2．提問：

教師：四只皮皮鼠吃了跳跳糖以后，他們在什么地方跳？

一只皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來跌傷了什么地方？

又有一只皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來跌傷了什么地方？

第三只皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來跌傷了什么地方？

第四只皮皮鼠咕嚕咕嚕滾下來跌傷了什么地方？

教師手勢動作，幫助幼兒感知“上面、下面、里面、外面”，同時(shí)理解相對的'概念。

3．游戲活動“在哪里”。

教師：在我們的周圍環(huán)境中，還有許多動作