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文檔簡介

第頁共頁大班語言教案《帶玩具到幼兒園來》教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和溝通能力。2.提高幼兒的觀察能力和注意力。3.增強幼兒對物品名稱的記憶和理解。教學內容：1.通過帶玩具到幼兒園的話題，引導幼兒進行情景角色扮演的活動。2.通過故事分享和討論，引導幼兒進行繪畫創(chuàng)作等視覺表達活動。教學準備：1.玩具道具：小熊、小汽車、娃娃等。2.故事書《帶玩具到幼兒園來》。3.繪畫紙、彩色筆等繪畫材料。教學過程：一、導入（5分鐘）1.老師用手中的玩具向幼兒打招呼，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心，進而引出今天的話題。2.老師提問：“你們平時在家都會帶什么玩具到幼兒園來？”鼓勵幼兒積極回答。二、故事分享（10分鐘）1.老師帶著幼兒觀看圖片，講述故事《帶玩具到幼兒園來》。通過故事中小熊、小貓等角色的經歷，讓幼兒了解帶玩具到幼兒園的規(guī)則和注意事項。2.老師提問：“小熊為什么被老師沒收了玩具？”引導幼兒思考和回答。3.老師引導幼兒分享自己帶玩具到幼兒園的經歷，鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己的想法和感受。三、情景角色扮演（15分鐘）1.老師準備多種玩具道具，安排小組活動，讓幼兒分角色進行情景角色扮演。2.老師扮演老師的角色，引導幼兒進行對話交流，如：“老師，我可以帶這個玩具嗎？”“不可以，因為”3.引導幼兒關注自己和他人的需要，學會相互尊重和合作。四、繪畫創(chuàng)作（15分鐘）1.老師播放一段與玩具相關的音樂，引導幼兒進行繪畫創(chuàng)作活動。2.老師提問：“你畫的是什么玩具？你為什么喜歡它？”引導幼兒用語言描述自己的繪畫作品。五、小結（5分鐘）1.老師引導幼兒總結今天的學習內容，回答問題：“我們今天學了什么？你覺得帶玩具到幼兒園有什么規(guī)矩嗎？”2.教師對幼兒的表現(xiàn)給予積極評價，并給予鼓勵和肯定。教學延伸：1.家長互動：老師可以將繪畫作品和故事分享帶回家，鼓勵家長和孩子一起分享和討論。2.拓展活動：在課后給予幼兒一定時間，讓幼兒選擇自己喜歡的玩具進行玩耍，并回憶和描述自己玩該玩具的感受和樂趣。注意事項：1.在引導幼兒進行繪畫創(chuàng)作時，要充分尊重幼兒的個性和創(chuàng)

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