幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃合集(9篇)

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃合集(9篇)幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇1)

今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實(shí)提高幼兒的繪畫(huà)水平，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計(jì)劃如下：

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫(huà)是孩子的一種天性，也是一種愛(ài)好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

并給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

四、周歷表

大班美術(shù)教學(xué)安排

2月份：

《太陽(yáng)寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》、《神氣的獅子》、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《美麗的魚(yú)》、《母雞帶小雞》、《鯨魚(yú)》

4月份：

《花兒朵朵開(kāi)》《雪娃娃》

4、《月亮睡覺(jué)了》

6、《林間小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂(lè)的小鴨子》《海底世界》

6月份：

《自由組合畫(huà)》

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇2)

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過(guò)小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對(duì)繪畫(huà)比較感興趣，能體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，繪畫(huà)能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫(huà)的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2.通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。

5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。

6.通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

三、實(shí)施措施

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。

3.運(yùn)用縱向評(píng)價(jià)的方法，用具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫(huà))

3.愛(ài)跳舞的格子(繪畫(huà))彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(huà)(繪畫(huà))布老虎(一)(欣賞)

5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(lè)(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫(huà))妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫(huà))

10.小蝸牛出來(lái)了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說(shuō)唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫(huà))好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫(huà))

14.哈哈鏡里的你(繪畫(huà))樹(shù)葉的照片(繪畫(huà))

15.一片大大的樹(shù)葉(繪畫(huà))一地的樹(shù)葉(手工)

16.秋菊(繪畫(huà))兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫(huà))堆雪人(繪畫(huà))

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇3)

以下是關(guān)于幼兒園教師說(shuō)課流程與分析以大班科學(xué)活動(dòng)《我們的牙齒》為例，

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我叫******今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《我們的牙齒》。

我說(shuō)課的內(nèi)容主要圍繞說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)教法和說(shuō)學(xué)法流程五個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。

一、說(shuō)教材：

1、說(shuō)教材內(nèi)容及在教學(xué)中的地位和作用，通過(guò)分析所選活動(dòng)主題的內(nèi)容特點(diǎn)，指明其在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位

注：根據(jù)自己所抽課程內(nèi)容簡(jiǎn)要分析本節(jié)課的意義根據(jù)《綱要》中指出**班幼兒能夠*****

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;

1.樂(lè)意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ);

3.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);

1.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心;

2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

2、幼兒現(xiàn)狀簡(jiǎn)要分析。主要包括與幼兒的年齡特點(diǎn)，身心發(fā)展?fàn)顩r，幼兒園原有知識(shí)和基礎(chǔ)技能的掌握情況。智力發(fā)展的情況，幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣、動(dòng)機(jī)、行為習(xí)慣、意志等發(fā)展?fàn)顩r。

1、強(qiáng)烈的好奇心。

2、好模仿。

3、同伴關(guān)系的發(fā)展。他們很愿意與其他小朋友在一起玩耍。

4、性格方面的發(fā)展?！暗谝环纯蛊凇笔侵?歲左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)甲魚(yú)不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為，也稱教育危險(xiǎn)期。

5、認(rèn)知方面的`發(fā)展。3歲兒童的思維認(rèn)知活動(dòng)，總是有活動(dòng)和動(dòng)作引起的，而思維缺乏可逆性。

1、運(yùn)用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力。利用生活情境、采用游戲手段、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)開(kāi)展各種認(rèn)知活動(dòng)。

2創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力。

3培養(yǎng)兒童生活自理能力與良好的習(xí)慣。

3認(rèn)知方面具有典型的具體形象性思維。

1采用教學(xué)游戲化的方法發(fā)展兒童諸方面的能力2利用生活中的機(jī)會(huì)讓兒童獲得生活經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成自理能力3提供條件

讓兒童盡可能參與各種有益活動(dòng)4提供運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，讓兒童的身體得到充分鍛煉5做好入學(xué)前準(zhǔn)備。

3、說(shuō)目標(biāo)。本次活動(dòng)的目標(biāo)，主要從情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面綜合的表達(dá)出來(lái)，并能體現(xiàn)主題的教育

要求，最后說(shuō)確立此目標(biāo)的依據(jù)，

注：根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平我制定了，適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)4、說(shuō)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定和解決、

注：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平我以為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：、、、、、、、

我通過(guò)利用：活動(dòng)法、游戲法，實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法、直觀的重點(diǎn)得意有效的突破。

1、活動(dòng)前準(zhǔn)備(知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)：注：家長(zhǎng)工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動(dòng)、資料收集。

這些準(zhǔn)備活動(dòng)一是豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，二是能在活動(dòng)中突破重難點(diǎn)，便于幼兒理解。

1、教法：本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、活動(dòng)法、游戲法，實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法、直觀法、觀察法、演示和示范法、談話法、講解與講述等方法，這些方法的運(yùn)用，我克服教師說(shuō)教的傳統(tǒng)形式，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，讓幼兒通過(guò)觀察、探究，通過(guò)形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)法：活動(dòng)中我運(yùn)用了游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法、討論法來(lái)獲得知識(shí)。

因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心的積極投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間，

四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程(把每一個(gè)教學(xué)部分分配好時(shí)間：小班15-20中班20-25大班25-30)

1、開(kāi)始部分：本活動(dòng)的導(dǎo)入部分我利用了，注：創(chuàng)設(shè)情境、題，(導(dǎo)入需與教學(xué)有關(guān)，針對(duì)自己選擇的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述)。

1、導(dǎo)入方式：分為謎語(yǔ)、游戲、律動(dòng)、音樂(lè)、談話討論、情境、故事導(dǎo)入等。

要求：能與本節(jié)課內(nèi)容息息相關(guān)，并能吸引幼兒興趣。

2、引入課題，教師提出問(wèn)題，幼兒討論猜測(cè)答案。

3、幼兒動(dòng)手操作驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。

4、幼兒講述在實(shí)驗(yàn)中的探索發(fā)現(xiàn)。

要求：教師引導(dǎo)幼兒自由講述，可以以個(gè)人或分組討論得出。

5、教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為幼兒講述科學(xué)依據(jù)。

要求：教師語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意賅并符合幼兒年齡特點(diǎn)。

可以以作業(yè)形式布置幼兒完成，也可以是繼續(xù)動(dòng)手操作探索實(shí)驗(yàn)。

導(dǎo)入方式：分為謎語(yǔ)、游戲、律動(dòng)、音樂(lè)、談話討論、情境、故事導(dǎo)入等。

要求：能與本節(jié)課內(nèi)容息息相關(guān)，并能吸引幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒討論圖片或故事中有什么?讓幼兒感知理解圖片或故事、情境中所體現(xiàn)的內(nèi)容。

3、教師總結(jié)幼兒討論結(jié)果，并引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

4、通過(guò)游戲、實(shí)踐等多種形式幫助幼兒理解、掌握本節(jié)課內(nèi)容。

(一)體育活動(dòng)過(guò)程。

1、.整理站隊(duì)：幼兒看自己的鞋帶，衣服是否穿好，是否帶危險(xiǎn)品，點(diǎn)齊幼兒到戶外。

3、導(dǎo)入：與教學(xué)相關(guān)，適合本節(jié)段幼兒年齡特點(diǎn)。方式：情景表演，猜謎語(yǔ)，談?wù)撚懻?，講故事等。

4、.進(jìn)一步引題，老師講解或示范本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)技能及鍛煉方法。

5、.幼兒學(xué)習(xí)其運(yùn)動(dòng)技能，了解學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

6、.游戲鞏固：老師講解游戲規(guī)則，幼兒分組，安老師的要求進(jìn)行游戲老師指導(dǎo)幼兒動(dòng)作，組織幼兒進(jìn)行游戲并鼓勵(lì)幼兒完成每個(gè)游戲。

7.、老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次游戲的感受，總結(jié)游戲結(jié)果，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

平時(shí)生活中多加練習(xí)，參加此類游戲活動(dòng)，或講述或繪畫(huà)本次活動(dòng)的感受。

1.導(dǎo)入：此領(lǐng)域多以故事類導(dǎo)入為主，讓幼兒有情境去感知故事中的人物及發(fā)生的事情。

2.幼兒討論故事或情境中，你感受到了什么，說(shuō)一說(shuō)。

3.老師引導(dǎo)講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。

5.老師糾正幼兒不正確的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒正確的生活經(jīng)驗(yàn)。

6.小結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)。

8.活動(dòng)延伸：把本節(jié)課所學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中或搜集生活中此種現(xiàn)象，充實(shí)到區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中。

1、導(dǎo)入方式：情景導(dǎo)入、談話討論、猜謎語(yǔ)、游戲、故事、律動(dòng)、音樂(lè)等。

提問(wèn)，讓幼兒展開(kāi)討論。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、操作教學(xué)法等講解本節(jié)課的重點(diǎn)。

檢查幼兒的掌握程度。

可以以作業(yè)的形式布置給幼兒，與家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲，

中，或布置環(huán)境。

6、活動(dòng)延伸：將活動(dòng)準(zhǔn)備中實(shí)物或圖片投放區(qū)角，供幼兒游戲。

6、活動(dòng)延伸：將活動(dòng)準(zhǔn)備中實(shí)物或圖片投放區(qū)角，供幼兒游戲。

(1)教師根據(jù)抽的課題選擇適宜的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束本節(jié)課程。

(2)延伸活動(dòng)：a、準(zhǔn)備中的物品可投放區(qū)角活動(dòng)中(美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)、發(fā)現(xiàn)區(qū))。

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇4)

周次名稱目標(biāo)

1花兒朵朵(一)能夠畫(huà)出不同形狀的花朵花兒朵朵(二)能運(yùn)用不同顏色表現(xiàn)花朵

2親親小樹(shù)林(一)激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣親親小樹(shù)林(二)初步嘗試學(xué)習(xí)添畫(huà)

3蘑菇城的故事(一)學(xué)習(xí)運(yùn)用不同圖案裝飾房子蘑菇城的故事(二)初步學(xué)習(xí)色彩搭配

4我給小魚(yú)穿花衣(一)了解魚(yú)的基本結(jié)構(gòu)我給小魚(yú)穿花衣(二)初步嘗試運(yùn)用線條裝飾魚(yú)

5超級(jí)變變變(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)橢圓形超級(jí)變變變(二)能夠正確的進(jìn)行色彩搭配

6城堡中的開(kāi)心事(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)小貓城堡中的開(kāi)心事(二)

7城堡中的開(kāi)心事(三)能夠正確的進(jìn)行色彩搭配毛毛蟲(chóng)的奇遇記(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)樹(shù)葉蘑菇

8毛毛蟲(chóng)的奇遇記(二)初步學(xué)習(xí)漸變色空中賽歌會(huì)(一)學(xué)習(xí)運(yùn)用線條裝飾小鳥(niǎo)

9空中賽歌會(huì)(二)能夠正確的進(jìn)行色彩搭配歡樂(lè)的草莓園(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)草莓

10歡樂(lè)的草莓園(二)能夠運(yùn)用不同顏色表現(xiàn)草莓神秘的蘋果屋(一)能夠大膽想象不同的房子

11神秘的蘋果屋(二)能夠正確的進(jìn)行色彩搭配神秘的蘋果屋(三)

12果園里喜事多(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)五官和不同表情果園里喜事多(二)能夠正確的進(jìn)行色彩搭配

13開(kāi)心的水果節(jié)(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同水果開(kāi)心的水果節(jié)(二)能夠正確的進(jìn)行色彩搭配

14小企鵝愛(ài)滑雪(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)圓形小企鵝愛(ài)滑雪(二)能夠正確的運(yùn)用涂色技巧

15冰糖葫蘆(一)學(xué)習(xí)繪畫(huà)雪花和雪人冰糖葫蘆(二)

16冰糖葫蘆(三)能夠正確的運(yùn)用涂色技巧雪爺爺變魔術(shù)(一)冬天的基本特征和學(xué)習(xí)繪畫(huà)雪花

17雪爺爺變魔術(shù)(二)能夠正確運(yùn)用涂色技巧18過(guò)年了(一)運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，

18根據(jù)自己的意愿繪畫(huà)過(guò)年的場(chǎng)景過(guò)年了(二)激發(fā)幼兒新年新氣象的愉快心情

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇5)

四、說(shuō)教學(xué)方法：

選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下的教法和學(xué)法：

1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚(yú)寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫(huà)作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評(píng)價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評(píng)：

問(wèn)題1、你最喜歡哪個(gè)魚(yú)寶寶?為什么?使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。

問(wèn)題2、你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的?讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái)，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇6)

第五屆和諧杯全國(guó)小學(xué)幼兒園說(shuō)教材大賽，我很榮幸的觀摩了這次的說(shuō)課比賽，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們這些青年教師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，本次的觀摩學(xué)習(xí)讓我感受頗深，對(duì)我的教學(xué)成長(zhǎng)提供了一個(gè)很大的平臺(tái)，讓我對(duì)說(shuō)課有了更深的認(rèn)識(shí)，也領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的成長(zhǎng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富，現(xiàn)在有一些心得體會(huì)在此與大家一起分享。

本次的說(shuō)課比賽選擇在山東省棗莊市舉行，雖然是短短的三天時(shí)間，卻讓我收獲滿滿。第一次來(lái)到棗莊也讓我感受到了棗莊人民火辣的熱情。在開(kāi)幕式上我們榮幸的聽(tīng)到了王xx教授對(duì)說(shuō)教材比賽形式的詳細(xì)講解和指導(dǎo)，還有棗莊市文化路小學(xué)宋延江校長(zhǎng)的精彩演說(shuō)，聽(tīng)了校長(zhǎng)的演講后，讓我們感受到了，他們學(xué)校先進(jìn)的教育理念和教育文化，我們還參觀了他們學(xué)校的早操，他們的早操形式非常壯觀，真的是讓我眼前一亮，讓在場(chǎng)的所有老師都為之驚嘆，雖然場(chǎng)地很小卻沒(méi)有阻礙到孩子們對(duì)體能的鍛煉。

我們的到來(lái)，還受到了文化路絲雨幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待，園長(zhǎng)帶我們參觀了整個(gè)幼兒園還一一做了介紹，幼兒園共有三層樓，根據(jù)幼兒年齡的不同，對(duì)每層的樓梯和走廊文化進(jìn)行了科學(xué)合理的裝飾，他們園的設(shè)施設(shè)備都非常先進(jìn)，讓我們也開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，而他們最好的設(shè)計(jì)就是教室里的空中閣樓，那是幼兒午睡的地方，這是他們?yōu)榱撕侠砉?jié)約空間為幼兒搭建的，看到這種溫馨的格局布置和裝飾，讓人很有家的感覺(jué)，這樣的設(shè)計(jì)也會(huì)讓幼兒很喜歡、樂(lè)意上幼兒園，家長(zhǎng)也會(huì)放心的把孩子交給幼兒園，他們這種貼近家庭，貼近生活的創(chuàng)意設(shè)計(jì)很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

接下來(lái)，我觀摩了來(lái)自全國(guó)各地幼兒園教師的精彩說(shuō)課演講，聽(tīng)了他們別出心裁的演講，讓我受益匪淺，特別是來(lái)自湖北省的選手，個(gè)個(gè)都演說(shuō)的繪聲繪色，讓我們?yōu)橹磁澹麄冄菡f(shuō)時(shí)的那種氣質(zhì)和積極的精神狀態(tài)，很值得我們向他們學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)兩天的緊張比賽，我們?yōu)H坊市臨朐縣幼兒教師取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)王xx教授還在閉幕式上，特別的對(duì)我們臨朐的選手提出了表?yè)P(yáng)，也對(duì)我們的不足之處提出了合理的建議，我們也會(huì)不斷的改進(jìn)和完善。

本次比賽進(jìn)行的非常順利，王xx教授夸獎(jiǎng)本次比賽比起上一屆又有了很大的提高，我們很為之自豪，以后我們還會(huì)更加努力，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新?tīng)?zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇7)

一、說(shuō)教材：

線描畫(huà)：線描畫(huà)是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理；既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

我班幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫(huà)的練習(xí)，會(huì)使其繪畫(huà)的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫(huà)能力。同時(shí)能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

幼兒在欣賞、工程部工作總結(jié)發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的"教育生活化、生活教育化"的理念相吻合，同時(shí)在大班開(kāi)展線描畫(huà)，能引導(dǎo)幼兒通過(guò)"觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造"系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所以，我把線描畫(huà)作為這學(xué)期我班美術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，20xx黨建工作總結(jié)發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《海底世界》

2、畫(huà)好的線描畫(huà)作品、其他小朋友畫(huà)的線描畫(huà)魚(yú)

3、欣賞老師的作品

4、白紙，鉛筆

四、說(shuō)教學(xué)方法：

選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用以下的教法和學(xué)法：

1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚(yú)寶寶身上線條的紋樣美、圖案美；

2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察，幼兒既形成準(zhǔn)確的形體印象，又把握局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中，為讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫(huà)作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受，從而有效地突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我采用欣賞評(píng)價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評(píng)：

問(wèn)題1、"你最喜歡哪個(gè)魚(yú)寶寶？為什么？"使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。

問(wèn)題2、"你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的？"讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái)，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇8)

一、說(shuō)教材：

預(yù)防幼兒發(fā)生疾病是我們護(hù)理工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護(hù)理的基礎(chǔ)，隨時(shí)根據(jù)天氣變化及時(shí)給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來(lái)預(yù)防疾病的發(fā)生。

線描畫(huà)：線描畫(huà)是用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的方式之一。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

我班幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫(huà)的練習(xí)，會(huì)使其繪畫(huà)的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫(huà)能力。同時(shí)能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同時(shí)在大班開(kāi)展線描畫(huà)，能引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼兒通過(guò)“觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造”系列活動(dòng)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所以，我把線描畫(huà)作為這學(xué)期我班美術(shù)特長(zhǎng)訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

在新的一年里，我園團(tuán)支部將認(rèn)真貫徹上級(jí)團(tuán)委的精神與要求，結(jié)合我園實(shí)際工作，繼承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)支部的傳統(tǒng)與作風(fēng)，大力創(chuàng)建特色活動(dòng)，使我支部工作在園內(nèi)起到先鋒帶頭作用。青年團(tuán)員是幼兒園職工隊(duì)伍中最活躍的群體，是幼兒園教育教學(xué)的生力軍，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的巨大潛力，為了進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員的凝聚力，提高團(tuán)員的積極性以及思想覺(jué)悟，活躍青年職工的業(yè)余生活，特制定工作計(jì)劃如下：

幼兒園安全關(guān)系到師生生命安全，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，“安全第一，預(yù)防為主”是建國(guó)以來(lái)黨和國(guó)家一貫的安全生產(chǎn)方針，也是幼兒園正常工作開(kāi)展的保障。黨中央、__三令五申強(qiáng)調(diào)安全工作。為此本校結(jié)合自身實(shí)際，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨中央、__等各部門安全工作指導(dǎo)方針，制定本計(jì)劃。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《海底世界》

本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的__屆五中全會(huì)和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志，做好讀書(shū)筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為，認(rèn)真參加園“__“課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比，有兩位老師獲本科學(xué)歷。

2、畫(huà)好的線描畫(huà)作品、其他小朋友畫(huà)的線描畫(huà)魚(yú)

⒈在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

3、欣賞老師的作品

大班時(shí),更加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),如:整理書(shū)包,管理自己的物品,準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,按時(shí)入睡,在自由活動(dòng)時(shí)會(huì)結(jié)伴玩耍,聽(tīng)指令完成任務(wù)或聽(tīng)老師口頭通知帶指定物品等,使用權(quán)幼兒在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時(shí)丟三拉四,東拉西扯的現(xiàn)象,逐漸學(xué)會(huì)管理自己,進(jìn)入小學(xué)后能開(kāi)始忙而不亂、有條不紊的生活。

4、白紙，鉛筆

四、說(shuō)教學(xué)方法：

選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下的教法和學(xué)法：

家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作。

1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚(yú)寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

2、觀察比較法。觀察法即運(yùn)用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫(huà)作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

3、欣賞評(píng)價(jià)法。欣賞評(píng)價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評(píng)價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評(píng)：

問(wèn)題1、“你最喜歡哪個(gè)魚(yú)寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時(shí)自然地習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，為下次經(jīng)驗(yàn)遷移做準(zhǔn)備。

問(wèn)題2、“你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的?”讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái)，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評(píng)價(jià)能讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。

幼兒園美術(shù)教師個(gè)人計(jì)劃(篇9)

一、玩色

瓶蓋印畫(huà)

引起幼兒對(duì)顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認(rèn)識(shí)幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學(xué)會(huì)選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來(lái)印。

樹(shù)葉印畫(huà)

學(xué)會(huì)印樹(shù)葉的玩法。

欣賞各種樹(shù)葉的形狀、色彩，感受其美感。

海面球印畫(huà)

引起幼兒對(duì)色彩及畫(huà)畫(huà)的興趣。

認(rèn)識(shí)葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫(huà)

教會(huì)幼兒用棉簽點(diǎn)、拖、涂的畫(huà)畫(huà)方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫(huà)一幅畫(huà)。

二、添畫(huà)

吃點(diǎn)心

1、通過(guò)添畫(huà)點(diǎn)心，學(xué)習(xí)畫(huà)三角形、正方形、半圓形和圓形。

腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來(lái)表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

球拍

練習(xí)橫、直線。

變換顏色畫(huà)小圓圈。

我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡(jiǎn)單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

果子樹(shù)

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫(huà)蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫(huà)

貼雞蛋

認(rèn)識(shí)橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞

認(rèn)識(shí)小雞的主要特征，添畫(huà)嘴、眼、腳。

鼓勵(lì)幼兒用不同的畫(huà)法為小雞畫(huà)欄桿。

太陽(yáng)

試著用短線、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。

大象

認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法。

學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景。

四、簡(jiǎn)筆畫(huà)

小白兔

認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫(huà)小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫(huà)蝴蝶基本特征。

學(xué)習(xí)對(duì)稱涂色。

長(zhǎng)頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)一、情況分析。

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)幼兒上過(guò)小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶