四、(寫作學(xué)會(huì))邏輯推理

2011年廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)邏輯推理一、難度：綜合考測(cè)歸納、演繹、分析、比較、判斷等多種能力。二、題量及題型（國(guó)考中10道題）題型：逐年豐富,涉及支持型、結(jié)論型、假設(shè)型、矛盾型、反對(duì)型、從屬型等三、大綱解析：邏輯判斷，每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。四、命題趨勢(shì)1、難度加大2、對(duì)語言和文字的理解能力加重考察五、學(xué)習(xí)要點(diǎn)1、運(yùn)用邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2、掌握基本解法和常規(guī)思路3、反復(fù)練習(xí)一.削弱型題目削弱型題目是國(guó)家公務(wù)員考試中最重要的考點(diǎn)，解削弱型題目主要有削弱論點(diǎn)、削弱論據(jù)、削弱論證方式三種方式。其中削弱論點(diǎn)可以通過舉反例或直接否定論點(diǎn)兩種;削弱論據(jù)可通過直接否定論據(jù)、駁斥樣本的科學(xué)性或代表性、以偏概全等方式來削弱;削弱論證方式可通過論據(jù)和論點(diǎn)之間沒有聯(lián)系或有差異、另有它因、因果倒置、反對(duì)方法等。對(duì)于削弱型題目，國(guó)考中還會(huì)考查選項(xiàng)間不同削弱程度的比較，這個(gè)大家要準(zhǔn)確區(qū)分，注意把握兩個(gè)原則：削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證方式強(qiáng);直接削弱強(qiáng)于間接削弱。

削弱型題目是以分析題干的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方式為主的一類題目，一般來講，題目本身直接要求削弱論據(jù)的較少，大部分題目是要求削弱結(jié)論或論證。而要反駁或削弱結(jié)論或論證，可以通過削弱論點(diǎn)、削弱論據(jù)或削弱論證方式來達(dá)到目的。這類題目的提問方式一般是：“以下哪項(xiàng)如果為真，最能(或最不能)削弱上述結(jié)論?”“以下哪項(xiàng)如果為真，最能(或最不能)削弱上述論證?”“以下哪項(xiàng)如果為真，最能(或最不能)對(duì)上述論述提出質(zhì)疑?”“以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?”“以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地反駁上述推論?”二、解答削弱型題目的方法無論正確選項(xiàng)使用的是哪種削弱方式，解答削弱型題目一般都是遵循以下步驟進(jìn)行：①分清題干的論證方式，即其論點(diǎn)和論據(jù)各是什么;②分別查看各選項(xiàng)是否能削弱，并分析是通過何種方式削弱;③比較各削弱方式之間的削弱程度，從而選擇最符合題意的一項(xiàng)。(一)削弱論點(diǎn)

如果是直接削弱論點(diǎn)，那么首先要搞清楚題干中的論點(diǎn)是什么。有時(shí)題干中會(huì)出現(xiàn)兩種觀點(diǎn)，此時(shí)要特別注意題目要求反駁或削弱的是哪一個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)選擇出正確答案。

【例題】當(dāng)代知名的動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師，絕大部分還沒從動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)就已經(jīng)離開學(xué)校，開始自己的動(dòng)漫設(shè)計(jì)生涯。因此，有人認(rèn)為動(dòng)漫設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們今后的職業(yè)發(fā)展并沒能提供有力的幫助。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地反駁上述推論?

A.動(dòng)漫設(shè)計(jì)大師都承認(rèn)，他們學(xué)習(xí)了動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校的基礎(chǔ)課程

B.知名動(dòng)漫公司在招聘設(shè)計(jì)師時(shí)，很看重應(yīng)聘人員的畢業(yè)院校

C.調(diào)查顯示，動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校畢業(yè)生的平均年收入要顯著高于同類院校其他專業(yè)的畢業(yè)生

D.在動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)中職業(yè)發(fā)展比較好的從業(yè)者，基本都畢業(yè)于動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)校

【解析】題干最后一句即所要反駁的推論。A項(xiàng)說明這些課程對(duì)他們的事業(yè)是有幫助的，直接反駁了題干結(jié)論;B項(xiàng)畢業(yè)院校不等同于專業(yè)學(xué)習(xí)，是無關(guān)項(xiàng);C項(xiàng)平均年收入不能等同于職業(yè)發(fā)展，也是無關(guān)項(xiàng);D項(xiàng)也沒有強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，削弱程度不如A項(xiàng)。因此，答案選A。(二)削弱論據(jù)通過削弱論據(jù)來削弱題干，主要有以下兩種途徑：

1.駁斥樣本選擇的科學(xué)性如果論據(jù)的形式是問卷、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)和研究，往往是通過駁斥樣本選擇的科學(xué)性來削弱它，主要包括兩點(diǎn)：①樣本數(shù)量不足;②樣本不正確、不具有代表性或代表性不夠。

【例題】(廣西2010年第42題)一個(gè)外地品牌為進(jìn)入本地市場(chǎng)進(jìn)行廣告宣傳效果的調(diào)查。結(jié)果顯示，在用電視廣告宣傳時(shí)，當(dāng)?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報(bào)紙廣告，每百人有26人表示對(duì)其有印象。據(jù)此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告。以下如果為真，最能削弱該公司決定的是(

)。

A.電視是當(dāng)?shù)厝双@取信息的最主要途徑

B.報(bào)紙廣告容易給觀眾留下“產(chǎn)品過于廉價(jià)”的負(fù)面印象

C.若不采用報(bào)紙廣告而繼續(xù)采用電視廣告宣傳，相同時(shí)間后，每百人有45人知曉該品牌

D.通過電視知曉該品牌的人中，八成有購(gòu)買意愿，而通過報(bào)紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿

【解析】題干以“電視廣告宣傳有15人知曉;而選用報(bào)紙廣告有26人知曉”為依據(jù)作出“將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告”的決定。要削弱該決定，可以通過削弱這一調(diào)查結(jié)果的代表性來削弱。C項(xiàng)說明在進(jìn)行調(diào)查時(shí)，在考慮了時(shí)間因素之后，電視廣告的效果要好于報(bào)紙廣告，從而削弱了論據(jù);A項(xiàng)不能有效反駁題干中的數(shù)據(jù);決定是基于提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)。因此，答案選C。2.直接削弱論據(jù)：如果直接地削弱論據(jù)，即說明題干的論據(jù)是不正確的，則由此得出的結(jié)論也是不正確的。

【例題】所有的恐龍都是腿部直立地“站在”地面上的，這不同于冷血爬行動(dòng)物四肢趴伏在地面上;恐龍的骨組織構(gòu)造與溫血哺乳動(dòng)物的骨組織構(gòu)造相似;恐龍的肺部結(jié)構(gòu)和溫血?jiǎng)游锓浅Ｏ嘟?在現(xiàn)代的生態(tài)系統(tǒng)中(例如非洲草原)，溫血的捕食者(例如獅子)與被捕食者(例如羚羊)之間的比值是一個(gè)常數(shù)，對(duì)北美洲恐龍動(dòng)物群的統(tǒng)計(jì)顯示其中捕食者和被捕食者之間的比例與這個(gè)常數(shù)近似。這些都說明恐龍不是呆頭呆腦、行動(dòng)遲緩的冷血?jiǎng)游?，而是新陳代謝率高、動(dòng)作敏捷的溫血?jiǎng)游铩Ｒ韵履捻?xiàng)如果為真，最不能反駁上述推理?A.有些海龜骨組織構(gòu)造與哺乳動(dòng)物類似，卻是冷血?jiǎng)游顱.鯨類等海生哺乳動(dòng)物并不是直立的，卻是溫血?jiǎng)游顲.關(guān)于北美洲恐龍動(dòng)物群捕食者和被捕食者比例的統(tǒng)計(jì)有隨意性D.冷血?jiǎng)游锖蜏匮獎(jiǎng)游锷斫Y(jié)構(gòu)上的主要差別在于心臟結(jié)構(gòu)而非肺部結(jié)構(gòu)【解析】注意此題選最不能削弱項(xiàng)。題干通過比較恐龍的腿部、骨組織構(gòu)造、肺部結(jié)構(gòu)、捕食者與被捕食者的比例與溫血哺乳動(dòng)物相似而得到恐龍是溫血?jiǎng)游锏慕Y(jié)論。A、C、D三項(xiàng)分別從骨組織構(gòu)造、捕食者和被捕食者的比例、肺部結(jié)構(gòu)反駁了題干中的論據(jù)，也就削弱了題干中的推理。而B項(xiàng)只是說明了溫血?jiǎng)游锊⒉灰欢ㄊ侵绷⒌?，不能反駁題干推理。因此，答案選B。(三)削弱論證方式：削弱論證方式可以從論據(jù)與論點(diǎn)沒有聯(lián)系或有差異、因倒置、另有他因、反對(duì)方法等方面考慮。

1.論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有聯(lián)系或有差異：如果論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有聯(lián)系或有差異，那么根據(jù)該論據(jù)不必然得出論點(diǎn)，也就很好地起到了削弱作用。

【例題】“東胡林人”遺址是新石器時(shí)代早期的人類文化遺址，在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個(gè)成年男性個(gè)體和一個(gè)少年女性個(gè)體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時(shí)代早期，人類的審美意識(shí)已開始萌動(dòng)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述判斷?A.新石器時(shí)代的飾品通常是石器B.出土的項(xiàng)鏈和骨鐲都十分粗糙C.項(xiàng)鏈和骨鐲的作用主要是表示社會(huì)地位D.兩個(gè)成年男性遺骸的頸部有更大的項(xiàng)鏈【解析】題干的結(jié)論是：人類的審美意識(shí)在新石器時(shí)代早期就開始萌動(dòng)，而論據(jù)是：在新石器時(shí)代的遺址發(fā)現(xiàn)的少女遺骸中有項(xiàng)鏈和骨鐲。要削弱該結(jié)論，只要指出論點(diǎn)和論據(jù)之間沒有聯(lián)系，即項(xiàng)鏈和骨鐲并不具有審美功用。C項(xiàng)指出項(xiàng)鏈和骨鐲代表了社會(huì)地位，從而削弱了題干中的結(jié)論。其他各項(xiàng)都屬于無關(guān)項(xiàng)，不能削弱題干結(jié)論。因此，答案選C。2.因果倒置：如果某兩類因素A和B緊密相關(guān)，題干就指出A是造成B的原因，那么要削弱它，就可以說明B才是造成A的原因，這就是所謂的“因果倒置”。

【例題】2009年12月初，兩院院士新增選名單相繼公布，繼而有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)披露：中國(guó)科學(xué)院新增的35名院士中，八成是高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)的現(xiàn)任官員，中國(guó)工程院新增的48名院士中，超過85%是現(xiàn)任官員;工程院60歲以下新當(dāng)選的院士，均有校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、董事長(zhǎng)等職務(wù)。所以有人認(rèn)為，“官員身份”在院士評(píng)選中起到了非常大的作用。以下哪一項(xiàng)正確，最能對(duì)上述結(jié)論構(gòu)成反駁?A.院士評(píng)選沒有規(guī)定官員不能當(dāng)選B.許多非常優(yōu)秀的學(xué)者擔(dān)任了行政職務(wù)C.有官員身份的學(xué)者占學(xué)者整體的比例不大D.優(yōu)秀的官員可以兼任學(xué)者

【解析】題干由新增院士中官員的比例高得出結(jié)論：“官員身份”在院士評(píng)選中起到了非常大的作用。

A項(xiàng)官員是否能當(dāng)選與“官員身份”是否起到作用沒有關(guān)系，為無關(guān)項(xiàng);B項(xiàng)說明是學(xué)術(shù)水平才是造成“官員身份”的原因，指出題干的論證是“因果倒置”;C項(xiàng)為無關(guān)項(xiàng);D項(xiàng)說明官員身份起到了作用，加強(qiáng)了結(jié)論。因此，答案選B。3.另有他因：有些題目的題干給出一個(gè)結(jié)論，同時(shí)也會(huì)給出得出這個(gè)結(jié)論的一個(gè)原因，這時(shí)要對(duì)題干進(jìn)行削弱，只需要說明得出這個(gè)結(jié)論的不是這個(gè)原因或不僅僅是這個(gè)原因，而是另有其他原因，也就達(dá)到了削弱的目的。如果題干是以一個(gè)事實(shí)、研究、發(fā)現(xiàn)或一系列數(shù)據(jù)為前提推出一個(gè)解釋上述事實(shí)或數(shù)據(jù)的結(jié)論，要削弱這個(gè)結(jié)論，就可以通過指出有其他可能來解釋該事實(shí)，即存在別的因素影響推論。

【例題】H市的交通管理部門表示，和去年相比，今年我市市區(qū)的道路通行有明顯改善。該部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，這是由于我市聘用了大量的交通協(xié)管員。以下哪項(xiàng)最不能削弱該負(fù)責(zé)人的結(jié)論?

A.今年初，H市專門召開會(huì)議對(duì)交通問題進(jìn)行認(rèn)真研究和整理

B.許多專家認(rèn)為，聘用大量的交通協(xié)管員的成本巨大，得不償失

C.今年初，H市市區(qū)的道路新建擴(kuò)建工程剛剛結(jié)束

D.今年H市對(duì)駛?cè)胧袇^(qū)的車輛進(jìn)行了嚴(yán)格的限制，許多大貨車、外地車在交通“高峰”時(shí)期不能進(jìn)入市區(qū)

【解析】H市交通管理部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為“市區(qū)的道路通行有明顯改善”的原因是“聘用了大量的交通協(xié)管員”。要削弱負(fù)責(zé)人的結(jié)論，就要說明“道路通行有明顯改善”是由其他原因引起的。A、C、D三項(xiàng)就指出了可能得到這一結(jié)果的其他原因，而B項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)。因此，答案選B。

4.反對(duì)方法：有些削弱型題目的推理可以簡(jiǎn)化為“為達(dá)到一個(gè)目的而提出一個(gè)方法”，要削弱題干，就要指出該方法是不可行的?！纠}】為了挽救瀕臨滅絕的大熊貓，一種有效的方法是把它們都捕獲到動(dòng)物園進(jìn)行人工飼養(yǎng)和繁殖。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑?A.近五年在全世界各動(dòng)物園中出生的熊貓總數(shù)是9只，而在野生自然環(huán)境中出生的熊貓的數(shù)字，不可能準(zhǔn)確地獲得B.只有在熊貓生活的自然環(huán)境中，才有它們足夠吃的嫩竹，而嫩竹幾乎是熊貓的惟一食物C.動(dòng)物學(xué)家警告，對(duì)野生動(dòng)物的人工飼養(yǎng)將會(huì)改變它們的某些遺傳特性D.提出上述觀點(diǎn)的是一個(gè)動(dòng)物園主，他的建議帶有明顯的商業(yè)動(dòng)機(jī)【解析】題干的推理過程是：為了達(dá)到挽救大熊貓的目的，可以采取捕獲到動(dòng)物園進(jìn)行人工飼養(yǎng)和繁殖的方法。要削弱該結(jié)論，只要說明采用這種方法并不能達(dá)到目的即可。B項(xiàng)指出如果人工飼養(yǎng)，則熊貓沒有嫩竹可吃，無法達(dá)到挽救大熊貓的目的，削弱了題干。A項(xiàng)自然環(huán)境中熊貓的確切數(shù)量與題干論證無關(guān);C項(xiàng)改變遺傳特性并不代表不能挽救;“帶有明顯的商業(yè)動(dòng)機(jī)”不等同于該建議不可行，D項(xiàng)不一定能質(zhì)疑題干。因此，答案選B。2.加強(qiáng)型和前提型題目

加強(qiáng)型題目和前提型題目也是國(guó)家公務(wù)員考試中會(huì)出現(xiàn)的題目類型，大家可比較兩者的異同進(jìn)行理解和記憶。一、什么是加強(qiáng)型題目加強(qiáng)型題目，是指題目中給出的前提并不充分，不足以充分證明結(jié)論的真實(shí)性，需要通過補(bǔ)充一個(gè)前提，讓前提更充分，真實(shí)性更強(qiáng)，從而更好地推理出結(jié)論在題目中發(fā)現(xiàn)這樣的問法都可以稱之為加強(qiáng)型題目：“上面的結(jié)論是以下列哪項(xiàng)為前提的？”、“以下題干的論證所必須假設(shè)的一項(xiàng)是？”、“這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是？”。二、加強(qiáng)型題目中的搭橋類型

1.原因搭橋【例1】獲得奧斯卡大獎(jiǎng)的影片《泰坦尼克號(hào)》在某州上映，某州獨(dú)家經(jīng)營(yíng)權(quán)給了某州電影發(fā)行放映公司，公司各部門可忙壞了，宣傳部投入了史無前例的170萬元進(jìn)行各種形式的宣傳，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長(zhǎng)檔期，財(cái)務(wù)部具體實(shí)施與各影院的收入分賬。最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結(jié)此項(xiàng)工作時(shí)卻批評(píng)了宣傳部此次工作中的失誤。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能合理地解釋上述情況？（

）

A.公司宣傳部沒有事先跟其他部門溝通，宣傳中缺少針對(duì)性

B.由于忽視奧斯卡獲獎(jiǎng)片自身具有免費(fèi)宣傳效應(yīng)，公司宣傳部的投入事實(shí)上過大

C.公司宣傳部的投入力度不足，《泰坦尼克號(hào)》在某州上映時(shí)，該公司宣傳投放了300萬元

D.公司宣傳部的宣傳在創(chuàng)意和形式上沒有新的突破【答案】B

【解析】前提：宣傳部投入了史無前例的170萬元進(jìn)行各種形式的宣傳，業(yè)務(wù)部組織了8家大影院超前放映和加長(zhǎng)檔期，財(cái)務(wù)部具體實(shí)施與各影院的收入分賬。結(jié)論：最終幾乎全市的老百姓都去看了這部片子，公司賺了750萬元。而公司在總結(jié)此項(xiàng)工作時(shí)卻批評(píng)了宣傳部此次工作中的失誤。原因：做了宣傳還被批評(píng)，需要在前提的基礎(chǔ)上找一個(gè)原因（宣傳部投入了史無前例的170萬元進(jìn)行各種形式的宣傳），可見是宣傳部投入過大，故選B。2.條件搭橋

【例2】在接受測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)時(shí)，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說謊時(shí)不被察覺。因?yàn)橛蓽y(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制，而不會(huì)產(chǎn)生顯著的副作用，由此推之，這種藥物對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。

此段話的假設(shè)前提是(

)。

A.鎮(zhèn)靜劑對(duì)于治療心理壓力有效

B.對(duì)于心理壓力反應(yīng)的抑制增加了主觀的心理壓力

C.由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似D.在測(cè)謊器測(cè)驗(yàn)中說謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象

【答案】C

【解析】前提：測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制。結(jié)論：這種藥物對(duì)降低日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效。

條件：前提中只談到測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力，結(jié)論中說對(duì)日常生活中的心理壓力也會(huì)很有效，是條件的一個(gè)放大，所以答案為C：由測(cè)謊器測(cè)出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似。3.缺項(xiàng)搭橋

【例3】針對(duì)某種潰瘍，傳統(tǒng)療法可在6個(gè)月內(nèi)將44%的患者的潰瘍完全治愈。針對(duì)這種潰瘍的一種新療法在6個(gè)月的試驗(yàn)中使治療的80%的潰瘍?nèi)〉昧嗣黠@改善，61%的潰瘍得到了痊愈。由于該試驗(yàn)只治療了那些病情比較嚴(yán)重的潰瘍，因此這種新療法顯然在療效方面比傳統(tǒng)療法更顯著。為更好地對(duì)比兩種療法的效果，還需要補(bǔ)充的證據(jù)是（

）。A．這兩種療法使用的方法有何不同B．這兩種療法的使用成本是否存在很大差別C．在6個(gè)月中以傳統(tǒng)療法治療的該種潰瘍的患者中，有多大比例取得了明顯改善D．在參加6個(gè)月的新療法試驗(yàn)的患者中，有多大比例的人對(duì)康復(fù)的比例不滿意

【答案】C【解析】前提：傳統(tǒng)療法可在6個(gè)月內(nèi)將44%的患者的潰瘍完全治愈；新療法在6個(gè)月的試驗(yàn)中使治療的80%的潰瘍?nèi)〉昧嗣黠@改善，61%的潰瘍得到了痊愈。結(jié)論：新療法顯然在療效方面比傳統(tǒng)療法更顯著。缺項(xiàng)：傳統(tǒng)療法只談到完全治愈的比例，新療法有明顯改善和完全治愈，所以缺少傳統(tǒng)療法在明顯改善上的比例，答案為C。對(duì)應(yīng)課本知識(shí)點(diǎn)熟悉題型一、按照知識(shí)點(diǎn)來講：

邏輯學(xué)課本中與公務(wù)員考試直接相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)主要有：1、直言命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系2、三段論3、復(fù)合命題（聯(lián)言、選言、假言、負(fù)）及其推理對(duì)這三者要求掌握；而對(duì)于其余的大部分知識(shí)點(diǎn)，大家只需作為背景知識(shí)瀏覽一下，有個(gè)大致的了解即可。第一節(jié)概念關(guān)系與概念推理1、概念內(nèi)涵：即概念的本質(zhì)屬性，是概念的定義域。如：“人”的內(nèi)涵是：能制造工具并能使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的動(dòng)物。2、概念的外延：即概念包括的范圍，是概念的值域。如：“人”的外延是：男人、女人，白種人、黃種人、黑種人……3.概念外延之間的關(guān)系圖示真題解析【例1】桌子上有4個(gè)杯子，每個(gè)杯子上寫著一句話：第一個(gè)杯子：“本杯子中有水果糖”；第二個(gè)杯子：“本杯中有蘋果”；第三個(gè)杯子：“第一杯中沒有水果糖”；第四個(gè)杯子：“本杯子中沒有水果糖”。如果其中只有一句真話，那么以下哪項(xiàng)一定真？A.所有的杯子中都有水果糖。B.第二個(gè)杯子里沒有蘋果。C.所有的杯子中都沒有蘋果。D.第三個(gè)杯子中有巧克力。例2.黃某說張某胖，張某說范某胖，范某和譚某都說自己不胖，如果四人陳述中只有一個(gè)錯(cuò)，那么誰一定胖？（）【廣西2009年85題】A、僅黃某B、僅張某C、僅范某D、僅張某和范某【例3】90.某商店失竊，四名職工涉嫌被拘審。甲說：“是乙干的?！币艺f：“是丙干的?！北f：“反正不是我干的?！倍≌f：“乙是誣陷。”他們當(dāng)中只有一個(gè)說假話，小偷只有一個(gè)，是：【2010年1月廣西】A．甲

B．乙

C．丙

D．丁【答案】B。

解析：本題考查直言命題的矛盾關(guān)系。乙和丁的話構(gòu)成了矛盾關(guān)系，必有一真一假，由“只有一個(gè)說假話，小偷只有一個(gè)”可知，甲的話為真，小偷是乙。此題也可以利用假設(shè)法解題，但比較浪費(fèi)時(shí)間?！纠?】某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結(jié)婚。據(jù)此，我們可以知道：【廣西2010年4月43題】A.總經(jīng)理是男性B.已婚者中有男性

C.女工中可能有未婚者D.銷售人員中有的已經(jīng)結(jié)婚【練習(xí)1】趙東是一個(gè)外科專家，張萍是一位醫(yī)學(xué)教授。一個(gè)事實(shí)是，所有的外科專家都是醫(yī)學(xué)教授。而國(guó)內(nèi)大多數(shù)超一流的醫(yī)科大學(xué)都培養(yǎng)了很多外科專家。據(jù)此，我們可以推出：A．趙東是國(guó)內(nèi)超一流醫(yī)科大學(xué)所培養(yǎng)的。B．大多數(shù)外科專家是由超一流的醫(yī)科大學(xué)培養(yǎng)的。C．張萍是畢業(yè)于超一流醫(yī)科大學(xué)。D．有些醫(yī)學(xué)教授是外科專家。第二節(jié)復(fù)合命題推理命題：表達(dá)判斷的語句，也可稱做“判斷”簡(jiǎn)單命題（單句）：馬是動(dòng)物（單句）復(fù)合命題（復(fù)句）：前件后件如果下雪，那么路滑。只有努力，才有進(jìn)步。強(qiáng)化邏輯能力，或者強(qiáng)化英語能力3.復(fù)言命題推理題目復(fù)言命題是邏輯判斷中考查的重點(diǎn)，屬于必然性推理題目，有時(shí)會(huì)單獨(dú)考查，有時(shí)會(huì)和其他知識(shí)結(jié)合在以前考查，要想精準(zhǔn)解答這類題目，考生就需要熟練掌握其真假關(guān)系和推理規(guī)則。1.充分條件命題推理

前件后件命題1：割下牛頭，牛就死。命題2：若A升級(jí)，則B也升級(jí)。前、后件邏輯關(guān)系：前件成立，后件就必然成立。推理規(guī)則：1）A→B，A=>B；2）A→B，-B=>-A錯(cuò)誤推理：否定前件——否定前件推不出結(jié)論！肯定后件——肯定前件推不出結(jié)論！【例1】：社會(huì)文明建設(shè)離不開個(gè)人文明，包括人們對(duì)日常小事的自我規(guī)范。社會(huì)文明建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。與上述說法不同的是（）。A.如果不強(qiáng)調(diào)個(gè)人文明，社會(huì)文明建設(shè)就是一句空話。B.人們都注重日常小事的行為規(guī)范，那么個(gè)人文明就能實(shí)現(xiàn)，也就能實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明了。C.不注重社會(huì)文明建設(shè)，就無法構(gòu)建和諧社會(huì)。D.沒有個(gè)人文明，哪來的社會(huì)文明？[解析]1.題干邏輯形式：第一句：社會(huì)文明→個(gè)人文明（充分）第二句：和諧社會(huì)→文明建設(shè)2.A是第一句的逆否；C第二句的逆否；D是第一句逆否。3.B是肯定第一句后件，錯(cuò)誤。【例2】從世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程來看，如果一國(guó)或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)保持著穩(wěn)定的增長(zhǎng)速度，大多數(shù)商品和服務(wù)的價(jià)格必然會(huì)隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個(gè)較小的區(qū)間內(nèi)就不會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成負(fù)面影響。【國(guó)考2011年115題】由此可以推出，在一定時(shí)期內(nèi)：A.如果大多數(shù)商品價(jià)格上漲，說明改過經(jīng)濟(jì)在穩(wěn)定增長(zhǎng)B.如果大多數(shù)商品價(jià)格漲幅過大，對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)必然有負(fù)面影響C.如果大多數(shù)商品價(jià)格不上漲，說明該國(guó)經(jīng)濟(jì)沒有保持穩(wěn)定增長(zhǎng)D.如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下降，該國(guó)的大多數(shù)商品價(jià)格也會(huì)下降【解析】C。本題屬于充分條件推理型。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)價(jià)格上漲；上漲且在區(qū)間內(nèi)不會(huì)有負(fù)面影響；C項(xiàng)符合肯前必肯后，否后必否前的推理規(guī)則，所以正確答案為C項(xiàng)。二、必要條件命題推理必要條件命題：只有學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)，才能從事編程工作符號(hào)形式：B←A（讀B才A）如：只有學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)，才能從事編程=從事編程工作，就學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)【例1】又好又快地發(fā)展是以樹立科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)的。只有相信科學(xué)才能樹立科學(xué)發(fā)展觀。由此推知（）。A.相信科學(xué)，就能又好又快地發(fā)展。B.不能又好又快地發(fā)展，一定是沒相信科學(xué)。C.不相信科學(xué)就不能樹立科學(xué)發(fā)展觀。雖然可以快發(fā)展，但不會(huì)很好。D.不相信科學(xué)，不能既好又快地發(fā)展。[解析]題干形式：1.好快→樹科學(xué)觀樹科學(xué)觀←好快2.相信←樹科學(xué)觀=樹科學(xué)觀→相信整合：好快→相信相信←好快【例2】知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。這句話同樣適用于人際交往之中，一個(gè)人只有先了解自己，才能了解別人；任何人也只信賴充分了解他的人，包括他自己。試想，如果一個(gè)人根本不了解你，他如何值得你信賴呢？【2011國(guó)考】由此可以推出:A.只有信賴自己，才能信賴別人B.不了解自己，就不會(huì)被任何人信賴C.他充分了解你，所以他值得你信賴D.充分了解自己，就可以獲得許多人的信賴【解析】B。本題屬于必要條件推理題。了解自己了解別人；信賴自己

他人的信賴4.相容選言推理

前支后支去北京或游覽長(zhǎng)城，或游覽十三陵。今天或復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，或復(fù)習(xí)英語。符號(hào)形式：AVB（讀A或B）語義：至少有一件成立，也可以都成立。推理規(guī)則：否定規(guī)則（排中律）1.否前肯后：AVB，-A=>B2.否后肯前：AVB，-B=>A錯(cuò)誤推理：肯定式。具有相容選言關(guān)系的命題，肯定一個(gè)或一部分不能推出結(jié)論！【例題】小丁把2005年年度統(tǒng)計(jì)報(bào)告交給樊局長(zhǎng)過目，樊局長(zhǎng)一眼就看出其中一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字有問題，他對(duì)小丁說：“這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字有誤，請(qǐng)查查是原始數(shù)據(jù)有誤，還是計(jì)算有誤?”，小丁又仔細(xì)地計(jì)算了一遍，結(jié)果表明計(jì)算錯(cuò)了。．(江蘇2006C類一44)：據(jù)此，我們可以認(rèn)為()。A．原始數(shù)據(jù)有問題B．原始數(shù)據(jù)沒有錯(cuò)C．不能肯定原始數(shù)據(jù)是否錯(cuò)了D．能夠肯定原始數(shù)據(jù)是否錯(cuò)了[解析]整合條件，確定條件之間邏輯關(guān)系：(1)分析局長(zhǎng)的話“是原始數(shù)據(jù)有誤，還是計(jì)算有誤”，容易看出這兩項(xiàng)錯(cuò)誤是相容，即：數(shù)據(jù)有誤V計(jì)算有誤(2)小丁斷定：計(jì)算錯(cuò)了(二)不相容選言命題及4個(gè)推理規(guī)則不相容選言命題的形式是：要么p，要么q。符號(hào)形式為：p／q(舊符號(hào)為V)，讀做：要么p，要么q。邏輯語義：具有只選其一，必選其一的含義。構(gòu)成不相容選言命題的兩個(gè)子命題之間是邏輯矛盾關(guān)系。識(shí)別不相容(矛盾)命題的關(guān)聯(lián)詞有：要么……要么……；不是……就是……；或者……或者……(注意語境，要區(qū)別于相容選言)。推理規(guī)則：(1)肯前否后規(guī)則：要么p，要么q。是p就不是q。斷定p，必然推出非q。符號(hào)形式：p／q，p→一q(2)肯后否前規(guī)則：要么p，要么q。是q就不是p。斷定q，必然推出非p。符號(hào)形式：p／q，q→一p(3)否前肯后規(guī)則：要么p，要么q。不是p就是q。斷定非p，必然推出q。符號(hào)形式：p／q，一p→q(4)否后肯前規(guī)則：要么p，要么q。不是q就是p。斷定非q，必然推出p。符號(hào)形式：p／q，一q→p【例題】在一種插花藝術(shù)中，對(duì)色彩有如下要求：①或者使用橙黃或者使用墨綠；②如果使用橙黃，則不能使用天藍(lán)；③只有使用天藍(lán)，才使用鐵青；④墨綠和鐵青只使用一種。由此可見在該種插花藝術(shù)中()。[2006國(guó)考]A．不使用墨綠，使用天藍(lán)B．不使用橙黃，使用鐵青C．不使用鐵青，使用墨綠D．不使用天藍(lán)，使用橙黃

[解析]1.橙黃V墨綠2.橙黃→一天藍(lán)3.天藍(lán)鐵青4.墨綠/鐵青c6.聯(lián)言命題推理符號(hào)形式：A∧B∧C…讀：A并且B并且C……語義：A、B、C…都成立才為真，一個(gè)不成立就假。如：張莉有房子、有汽車、有存款…【例題】對(duì)投毒案調(diào)查得知：如果甲和乙都參與投毒，就是從丙手中拿的農(nóng)藥。投毒者或是甲，或是乙。而丙沒有向任何人提供農(nóng)藥，乙投毒證據(jù)確鑿。據(jù)此可知（）：A.甲一定沒參與投毒。B.不能確定甲是否參與投毒。C.甲和乙都參與投毒了。D.只能斷定乙投毒了。［解析］聯(lián)言命題A7.二難推理及其形式：1.定義：是一種以假言判斷和選言判斷為前提構(gòu)成的推理，它有兩假言前提和一個(gè)選言前提，選言前提的兩個(gè)支判斷分別是兩假言前提的前件，或者是對(duì)其后件的否定。二難推理，又稱兩刀論法，它常在辯論中使用。辯論的一方常提出一個(gè)斷定兩種可能性的選言判斷，再分別由這兩種可能性引伸出對(duì)方難以接受的結(jié)論，將對(duì)方置于進(jìn)退維谷的境地?！纠}】在責(zé)任事故分析中，當(dāng)事人的訴說通常無力。若如實(shí)述說確實(shí)能洗清自己的時(shí)候，因有開脫之嫌而被調(diào)查人員認(rèn)為有意隱瞞了什么，被懷疑為責(zé)任人；而含糊其辭則更容易被認(rèn)為是重大責(zé)任人。因此，在被調(diào)查中的人（）。

(福建2008B類一43)A.都是責(zé)任嫌疑人。B.要充分相信調(diào)查人員，盡量不要多說話。C.不如實(shí)說話者責(zé)任更大。D.一定有事故責(zé)任人?！窘馕觥緼邏輯推理技巧方法一：排除法排除法是排除錯(cuò)誤答案，進(jìn)而尋求正確答案的方法。實(shí)質(zhì)上就是要通過排除題干中已經(jīng)涉及的選項(xiàng)進(jìn)而找到題干中未涉及的選項(xiàng)作為答案，或者通過排除題干中沒有涉及的選項(xiàng)進(jìn)而找到與題干一致的選項(xiàng)作為答案。在邏輯判斷題目中，直接運(yùn)用此方法的提問方式是：“以下除哪項(xiàng)外，基本上表述了上述題干的觀點(diǎn)？”“以下哪項(xiàng)最可能是題干斷定的一個(gè)范例？”“以下哪項(xiàng)最接近于題干斷定的含義？”等等。【例題】高中同學(xué)聚會(huì)，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績(jī)，成為了教授、作家和市長(zhǎng)。另外，（1）他們分別畢業(yè)于數(shù)學(xué)系、物理系和中文系（2）作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康（3）物理系畢業(yè)者請(qǐng)教授寫了一個(gè)條幅（4）作家和物理系畢業(yè)者在一個(gè)市內(nèi)工作（5）乙向數(shù)學(xué)系畢業(yè)者請(qǐng)教過統(tǒng)計(jì)問題（6）畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒再和丙聯(lián)系過A．丙是作家，甲畢業(yè)于物理系

B．乙畢業(yè)于數(shù)學(xué)系C．甲畢業(yè)于數(shù)學(xué)系

D．中文系畢業(yè)者是作家排除法。根據(jù)題干做出如下推斷（虛線表示“不是”，實(shí)線表示“是”）：由（2）推斷，作家不是中文系畢業(yè)者，故排除D。由（5）、（6）推出乙不是數(shù)學(xué)系和物理系畢業(yè)者，故乙是中文系畢業(yè)者，丙不是物理系畢業(yè)者。由于乙和丙都不是物理系畢業(yè)，所以甲是物理系畢業(yè)者，排除B、C。由（3）、（4）推出物理系畢業(yè)者不是教授和作家，故物理系畢業(yè)者是市長(zhǎng)。由圖可知：甲→物理系畢業(yè)者→市長(zhǎng)，丙→數(shù)學(xué)系畢業(yè)者→作家，乙→中文系畢業(yè)者→教授。故A選項(xiàng)正確。

方法二：因果關(guān)系法因果關(guān)系法是探求事物現(xiàn)象之間因果關(guān)系的邏輯方法。公務(wù)員考試邏輯判斷題目中?？嫉氖钦蛞蚬评?，即題干論證了充分理由。解答這類題目要求運(yùn)用合乎邏輯的方法在答案中尋找正確的結(jié)果，即由因——果。反之亦然，即由果——因。

【例題】相比那些不踢足球的大學(xué)生，經(jīng)常踢足球的大學(xué)生的身體普遍健康些。由此可見，足球運(yùn)