教育電視節(jié)目編導與制作課件

緒論

教育電視的發(fā)展教育電視學科的研究領(lǐng)域本課程的主要內(nèi)容一、教育電視的發(fā)展1.教育電視發(fā)展的幾個階段閉路教育電視的出現(xiàn)廣播電視設(shè)備系統(tǒng)用于教育領(lǐng)域閉路教育電視的迅速發(fā)展和廣泛應用衛(wèi)星教育電視的發(fā)展

2.教育電視發(fā)展的原因電視技術(shù)的迅速發(fā)展電視具有優(yōu)越的教學功能知識傳授功能技能訓練功能擴大教學規(guī)模的功能二教育電視學科的研究領(lǐng)域教育電視設(shè)備系統(tǒng)教育電視教材教育電視運用三.本科程的主要內(nèi)容

和學習方法學習內(nèi)容1.電視教材的基本知識2.電視教材編制的理論基礎(chǔ)3.電視教材編導的知識4.電視教材制作技術(shù)5.電視教材評價方法學習方法第一章電視教材概述電視教材的含義電視教材的特點電視教材的類型第一節(jié)教材與電視教材一教材的本質(zhì)二教材的發(fā)展三電視教材的發(fā)展四電視教材的定義一教材的本質(zhì)由三個基本要素組成:信息/符號/媒介信息是事物運動狀態(tài)與規(guī)律的表征。教材中的信息即向?qū)W生傳播的教學內(nèi)容。符號：媒介是信息的載體。教材三層次：傳送——貯存——信息處理二教材的發(fā)展1口頭語言媒介階段2文字媒介階段3印刷媒介階段4電子媒介階段三電視教材的含義電視教材的信息電視教材的符號電視教材的媒介

電視教材----根據(jù)課程教學大綱的培養(yǎng)目標要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進行記錄貯存與重放的一種視聽教材。第二節(jié)電視教材的特點

理想的電視教材應同時具備電視與教學兩者的特點。充分發(fā)揮電視手段的長處，又正確運用教學原則、教學方法去表達教學內(nèi)容。一、電視教材的教學特點1明確的教學目的，以大綱為依據(jù)，與文字教材相配合。2特定的教學對象。3嚴格的科學性，藝術(shù)性要為科學性教育性服務(wù)。4要貫徹教學原則和教學方法。二電視教材的電視特點1以視覺形象為主，以活動圖像為主。2利用電視表現(xiàn)手段呈現(xiàn)事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征。3視聽結(jié)合，多維度傳遞信息內(nèi)容。4貯存再現(xiàn)，克服時空局限。5傳達方式多樣化，適宜多種教學方式。6電視手段呈現(xiàn)教學內(nèi)容的局限性。教學片《中華虎鳳蝶1》教學片《中華虎鳳蝶2》評析利用電視表現(xiàn)手段呈現(xiàn)事物現(xiàn)象的本質(zhì)特征變小為大，變大為小化快為慢，化慢為快變遠為近，變內(nèi)為外化繁為簡，化難為易化虛為實，化實為虛電視手段呈現(xiàn)教學內(nèi)容的局限性過于抽象化，理論化的內(nèi)容難以用相應圖象表現(xiàn)。需要攝像錄像放像設(shè)備課堂上難以按每人的要求自如控制用之自學或遠距離教學時，師生難以交流第三節(jié)電視教材的類型

電視教材是用視聽結(jié)合的方式來表現(xiàn)教學內(nèi)容的，由于題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式和表達方式各不相同，因而分類方法十分廣泛。常見的分類方法：按教育目的分類按教育學科分類按內(nèi)容長度分類按表達形式分類一電視教材的表達方式1講授性以教師講授為主，屏幕上出教師形象。課堂式講授型/外景式講授型2圖解型同時用圖像和聲音傳遞信息密度高速度快，大大提高教學效率。--聲畫同步使理解加深，記憶牢固。--充分發(fā)揮電視手段的長處。3戲劇型（表演型）通過戲劇，游戲，訪問與討論等表演形式表現(xiàn)教學內(nèi)容。4綜合型表達形式特點優(yōu)點缺點畫面解說講授型課堂式教師的動作、表情、板書、教具、演示實驗教師的語言為主制作簡單、成本較低，宜于編制系統(tǒng)課程電視教材沒有利用電視手段的長處，教學效果差外景式除上述以外，插入較多的外景圖像畫面同上（與畫外音并重）同上，但能適當運用電視手段的長處，效果較好要花人力、物力選擇適當?shù)耐饩八夭?/p>

圖解型與教學內(nèi)容密切相關(guān)的景物（包括人物動作表情）畫外音解說為主利用電視手段的長處，解決教學的重點和難點。編制復雜，成本較高戲劇型在一定的情景下人物的表情與動作劇中人物的語言為主生動活潑，用于文學、歷史、語言學等課程劇中人要有一定的表演藝術(shù)水平綜合型上述三者或兩者皆有之皆有之取三者之長編制較復雜二、按教學目的分類思想教育片知識教學片技能教學片體育教學片三、按內(nèi)容長度分類整門課程的電視教材章節(jié)課程的電視教材專題內(nèi)容的電視教材片段型內(nèi)容的電視教材第一節(jié)電視教材的教育學基礎(chǔ)一電視教材與教育目的二電視教材與教學大綱，教學計劃三電視教材與教學原則四電視教材與教學方法

電視教材與教學原則科學型與思想性相結(jié)合理論與實踐---直觀與抽象---統(tǒng)一要求與因材施教---啟發(fā)性---循序漸進---鞏固性---第一節(jié)電視教材編制過程一、系統(tǒng)課程電視教材的編制過程二、專題電視教材的編制過程

第二節(jié)電視教材編制人員的任務(wù)與要求一、制作部門機構(gòu)與人員電教館(中心)電視教材制作部編導制作管理與技術(shù)顧問導演編稿解說錄音編輯燈光美工錄象攝象設(shè)備維修設(shè)備管理制片管理

二編導的任務(wù)與要求(一)電視教材編導的任務(wù)“編”即編寫電視教材的稿本,“導”即根據(jù)稿本按電視制作的規(guī)律,指導錄制工作的全過程.編稿:1確定選題.2編文字稿本.3協(xié)助導演指揮錄制.導演:1協(xié)助編稿選課題.2根據(jù)文字稿本寫分鏡頭稿本.3指導錄制全過程.(二)電視教材編導人員的素質(zhì)要求1編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求學科專業(yè)知識.教育科學知識和教學經(jīng)驗.電視教材編制的知識2導演的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求掌握影視藝術(shù)的理論與技巧掌握制作設(shè)備的功能使用有一定的教學實踐經(jīng)驗,--教學原則方法有較廣泛的學科專業(yè)知識(三)電視編導概說電視編導——一個新的職業(yè)群體電視編導的素質(zhì)1電視編導：一個新的職業(yè)群體新聞、體育、一部分社教節(jié)目——記者身份外出社教節(jié)目——編導文藝節(jié)目——編導、導演電視劇、電視藝術(shù)片、電視文藝節(jié)目和晚會的執(zhí)導者——導演有的大會實況、非體育性競賽和體育節(jié)目的現(xiàn)場電視導播——導演小結(jié)：電視編導涵蓋了除硬新聞消息類節(jié)目以外的各種各樣的有一定思想性、知識性、趣味性、娛樂性節(jié)目的編創(chuàng)人員。2電視編導的素質(zhì)首先是一個新聞工作者（例：文藝節(jié)目的趨時性）應成為雜家（在博的基礎(chǔ)上專，編導大多不是文人型的，而是實踐型的）還是社會活動家（攻關(guān)能力：在社會上的生存能力。社會大學。）具備的個人氣質(zhì)和能力：靈性（創(chuàng)作中需要理性，更需要靈感，個人的藝術(shù)感覺，靈感多。靈性并不和學識、閱歷有關(guān)）悟性（源于生活是本，高于生活便是悟性所在。獨到的見解、洞察力，對人生社會的感悟。悟性是衡量編導知識水平和認識水平的試金石。樹立正確的世界觀，提高自己分析問題解決問題的能力）韌性（不怕困難，執(zhí)著追求）在業(yè)務(wù)上具備的能力文字能力語言表達能力（敢于上鏡，有上鏡的口才。主持人是資深記者）鏡頭感（學習鏡頭語言、攝影、構(gòu)圖、影視語言的語法規(guī)則）精通電視編輯業(yè)務(wù)（技術(shù)設(shè)備）三制作人員的職責1電視教材制作部負責人

提編制要求，定計劃任制作總監(jiān)安排調(diào)度工作搞好經(jīng)濟核算檢查督促設(shè)備管理工作2制作人員的職責與要求攝像-----攝像機性能，操作技術(shù)-----鏡頭運動-----構(gòu)圖布光-----按稿本要求錄像-----攝錄像設(shè)備，特技，控制臺性能操作-----錄制信號，做場記-----設(shè)備維護

美工----繪制字卡圖表與圖畫，動畫，片頭片---熟悉錄制過程----內(nèi)景設(shè)計，搭制與繪景燈光----照明知識，布光，照明設(shè)計----燈光的調(diào)整與控制----燈具的管理與維護編輯---編輯機性能操作方法----非線性編輯---鏡頭組接理論技巧錄音----設(shè)備----同期錄音后期錄音----音響設(shè)計解說----普通話準確，語調(diào)宏亮清晰----熟悉解說詞和畫面----與錄音人員配合3管理人員的職責與要求制片管理---制作計劃管理---制作人員管理---制作經(jīng)費管理---協(xié)助編導事務(wù)性工作設(shè)備管理設(shè)備維修電視教材稿本界定：一種用文字及圖示符號闡述電視教材編制的內(nèi)容和形式的書面材料。種類：文字稿本/分鏡頭稿本/完成稿本第一節(jié)文字稿本概述一文字稿本的特性（一）教學性與科學性（二）形象性與專用性二文字稿本的作用（一）文字稿本是電視教材創(chuàng)作的基礎(chǔ)

1文字稿本確定了課題和主題思想

2文字稿本基本確定了電視教材的結(jié)構(gòu)

3文字稿本基本確定了電視教材所采用的素材（二）文字稿本是編寫分鏡頭稿本的依據(jù)三文字稿本的格式（一）講稿式--用于編制講授型電視教材（二）圖解式--用于圖解型電視教材（三）聲畫式--用于圖解型，戲劇型和綜合型電視教材

1畫面與解說詞分開左右兩邊寫

2畫面與解說詞分開上下寫

3畫面與解說詞混合寫例講稿式同學們，上節(jié)課我們講了“知識的理解”，今天講“知識的保存”（顯字幕）。知識的保存在學習過程中起十分重要的作用，如果邊學邊忘，那就一無所得。所以我們要研究遺忘的規(guī)律。下面首先介紹：“一關(guān)于保持問題的初始研究”（板書）德國心理學家艾賓浩斯---繪制了遺忘曲線（顯示遺忘曲線）。學習后一小時，僅保持44%（教鞭指示曲線圖）；--------例聲畫式——左右兩邊寫畫面大雪覆蓋的田野村莊。積雪的樹枝。紅鈴蟲身上許多金小蜂幼蟲在冬眠。許多冬眠的蛹。蟲繭上，幾個金小蜂成蟲，一動也不動。解說詞冬天來了，許多昆蟲都要冬眠，金小蜂也是這樣，它大多數(shù)是以幼蟲和蛹過冬。也有少數(shù)成蟲能夠度過寒冷的冬天。第二節(jié)選題一、選題的意義選題即選擇、確定編制電視教材的課題。選題與選擇教學手段相關(guān)。電視手段的長處發(fā)揮？選題是決定質(zhì)量的最關(guān)鍵的問題之一。二選題的原則（一）揚長避短原則

1、需用活動圖象呈現(xiàn)教學內(nèi)容的課題。

2、需用電視動畫和特技手法去呈現(xiàn)教學內(nèi)容的課題。

3、需用電視手段去擴大教學規(guī)模的課題或課程。（二）媒體選擇率原則媒體選擇率=教學效益/制作成本1、教學的重點和難點2、適用面廣的基礎(chǔ)課3、思想政治教育的課題4、珍貴的教學參考資料5、要考慮制作技術(shù)和制作成本三選題的程序四選題的步驟1、提出選題2、確定選題3、制訂選題計劃其欄目：題目、學科專業(yè)、教學對象、教學目的要求、內(nèi)容提要、錄制建議、估計時間長度、備注第三節(jié)選型考慮編制電視教材的表達形式一、選型的依據(jù)1依據(jù)教學內(nèi)容2依據(jù)教學對象3依據(jù)教學組織形式4依據(jù)人員和物質(zhì)條件二選型的程序（一）綜合考慮（二）逐一篩選第四節(jié)選材選材——選擇表現(xiàn)該課題教學內(nèi)容的電視畫面素材。一、選材的依據(jù)1依據(jù)教學大綱2文字教材作為重要的參考資料。二、選材的原則1直觀形象性

2動作性

3典型性4真實性與科學性（外景素材不用替代物/影視材料/模型動畫/情節(jié)演員/電視教師）

5廣度與深度三、選材的來源1現(xiàn)有的視聽教材2外景現(xiàn)場拍攝的材料3演播室錄制的材料（演示的材料/人物表演的材料/電影、照片、圖片的材料/美工和計算機制作的材料）四、選題的程序——按照選材的來源順序第五節(jié)人員與事物一人員1電視教師2節(jié)目主持人3示范操作人員4電視表演人員5模擬的人物6電視學生

二事物1主體事物（真實的事物/替代的事物/特技處理的事物）2陪體事物3背景事物第六節(jié)形象與抽象一形象、抽象與認知二在形象的基礎(chǔ)上抽象概括1在事物形態(tài)基礎(chǔ)上抽象概括2在事物運動變化過程的基礎(chǔ)上抽象概括三抽象概括的表達形式1動畫與特技2目視符號3字幕（標題/事物現(xiàn)象的說明/重要的結(jié)論四形象與抽象要有機結(jié)合1形象的選取2形象與抽象的結(jié)合方式形象—抽象抽象—形象形象—抽象—形象第七節(jié)結(jié)構(gòu)一結(jié)構(gòu)的意義——將選定的素材按一定的順序編排起來，即素材內(nèi)容的組織工作二結(jié)構(gòu)要遵循教學規(guī)律1由形象到抽象，從現(xiàn)象到本質(zhì)2由簡到繁，由淺到深逐步展開3重復、慢節(jié)奏4運用原理解釋現(xiàn)象，用理論指導實踐三結(jié)構(gòu)的類型和要素（一）結(jié)構(gòu)的類型1時間順序結(jié)構(gòu)（例衛(wèi)星發(fā)射、賓館服務(wù)）2空間結(jié)構(gòu)（按位置方位、事物屬性或事物的相對聯(lián)系歸類，如人體的生理結(jié)構(gòu)，攝像機組成）3擴展結(jié)構(gòu)（每部分都有相對的獨立性與完整性，卻不重復原有內(nèi)容，逐步擴展知識面）4螺旋上升結(jié)構(gòu)（有知識的重復，但又必須在原有基礎(chǔ)上提高上升到一個新的高度）（二）結(jié)構(gòu)的要素1開頭部分——交代主題，提出學習目的要求，引起學習興趣。開門見山。2主題展開部分——問題要逐步深入，不斷提出問題，解決問題。/層次清楚段落分明可用標題字幕分割/重要的內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上可以重復出現(xiàn)。3結(jié)構(gòu)部分——進行總結(jié)或復習或提出啟發(fā)性的問題四情節(jié)第八節(jié)解說詞一解說詞的作用（圖解型）1補充畫面2提示畫面3概括畫面4強化畫面二解說詞的特點和要求1科學準確2精練簡明3通俗口語化三解說詞的形式1旁白的形式2劇中人對白的形式3講授的形式第一節(jié)分鏡頭與分鏡頭稿本的格式一鏡頭鏡頭組（蒙太奇句子）分鏡頭

分鏡頭的依據(jù)(依據(jù)視覺心理的規(guī)律/依據(jù)蒙太奇組接的原則)三分鏡頭稿本及其格式鏡號機號景別技巧時間畫面解說音響音樂備注四主觀鏡頭和客觀鏡頭五不同方位與角度的鏡頭長鏡頭與短鏡頭七空鏡頭第三節(jié)蒙太奇藝術(shù)手法一蒙太奇的含義二蒙太奇的依據(jù)三蒙太奇的作用（創(chuàng)造運動/創(chuàng)造時空/創(chuàng)造節(jié)奏/創(chuàng)造思想）四鏡頭的技巧組接淡變——X淡變（化變），V淡變，U淡變劃變——電子拉幕第四節(jié)寫好分鏡頭稿本一分鏡頭稿本及格式鏡號機號景別技巧時間畫面解說音響音樂備注第一節(jié)導演的錄制前期工作第二節(jié)導演的現(xiàn)場錄制指揮第三節(jié)導演的錄制后期工作***電視教材后期加工工作計劃工種進度安排（起止月日）所需設(shè)備參加人員備注檢查素材修改稿本畫面編輯配音整理完成稿本和教學指導書第一節(jié)思考與問答：攝像機由幾部分構(gòu)成？其中對攝像操作最重要的是哪部分？攝像操作技巧一攝像機與錄像機的調(diào)整

1聚焦調(diào)整（1）目的：（2）方法：（1）濾光片——中性濾光片ND—1/4ND

（2）色溫片：能將不同光源的色溫變換為3200K。例：SONYDXC-M3A攝像機

3200K濾色片——鹵鎢燈、日出光、日落光

5600K濾色片——斜射日光、陰雨天5600K+1/4ND濾色片——午間明亮日光2濾色片的調(diào)整3黑白平衡的調(diào)整（1）目的：真實還原彩色圖像。（2）黑平衡調(diào)整（3）白平衡調(diào)整——開機后，選擇與拍攝環(huán)境光照條件合適的濾色片。——光圈置于自動。——鏡頭對著標準白色物體，變焦與調(diào)焦，使白色物體圖像占屏幕80%以上?！油ㄗ詣影灼胶忾_關(guān)，WHITEOP---WHITEOK即可。4光圈調(diào)整

（1）自動光圈用于被攝物照度比較均勻，明暗反差不大的情況下。（2）手動光圈（3）鎖定自動光圈5增益調(diào)整（1）目的（2）使用：0db正常情況下用，圖像信噪比高，清晰度好。9db在低照度的環(huán)境下，即打開光圈還無法拍攝清楚的情況下

。

18db6錄像機記錄調(diào)整（1）檢查記錄帽（2）調(diào)整視頻記錄電平VIDEO--AUTO（3）調(diào)整音頻電平AUDIO--MAN二攝錄程序1連結(jié)各個設(shè)備2接通電源，用彩條信號和話筒校正。3打開鏡頭蓋，選擇合適光圈，色溫濾色片，增益等。4調(diào)整黑白平衡。5正式攝錄。三攝像要領(lǐng)1平：畫面的地平線要保持水平。方法技巧：（1）用三腳架，借助水平儀上的氣泡。（2）手持拍攝，借助尋像器的橫邊與景物的地平線平行，其縱邊與垂直線平行。2準

拍攝對象、范圍、起幅落幅、鏡頭運動、景深運用、焦點變化等都要準確。3穩(wěn)

畫面要保持穩(wěn)定，消除任何不必要的晃動。方法技巧：（1）盡可能用三腳架（2）肩扛式攝像注意站姿、呼吸等（3）優(yōu)先使用廣角鏡頭4勻

鏡頭的運動速度要保持均勻。四攝錄注意事項1工作環(huán)境要求：溫度、濕度、防塵、防震、防磁、防腐。2磁頭、磁鼓結(jié)露的處理。3鏡頭磁鼓的清潔。4外殼的保潔。5少用暫停鍵欣賞與體會欣賞錄像片段，體會攝像要領(lǐng)。拍攝角度的分類幾何角度——垂直平面角度（攝像高度）——水平平面角度（攝像方向）心理角度——客觀性角度——主觀性角度一攝像高度攝像高度是指攝像機鏡頭與被攝主體在垂直平面上的相對位置或說相對高度。分為平角（平攝），俯角（俯攝），仰角（仰攝）。1平角（平攝）產(chǎn)生平視效果造型效果和感情色彩：（1）被攝對象不易變形，平等、客觀、公正、冷靜、親切。（2）畫面結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、安定，形象主體平凡、和諧，新聞攝像常用。（3）平攝與移動攝像結(jié)合，使人產(chǎn)生身臨其境之感，多用于新聞紀實性節(jié)目。（4）用長焦距鏡頭平拍，可將縱向運動的物體較長時間的保留在畫面中，形象飽滿，可造成擁擠、堵塞等夸張效果。注意事項避免地平線平均分割畫框的構(gòu)圖——呆板、單調(diào)2俯角（俯攝）造型效果和感情色彩：（1）畫面中地平線上升，有利于表現(xiàn)景物的層次、數(shù)量、地理位置及盛大的場面，畫面嚴謹、實在，有深遠遼闊感。（2）表現(xiàn)人物的活動時，宜于展示人物的方位和陣勢。（3）表現(xiàn)事件的整體氣氛，矛盾雙方的力量對比和相互關(guān)系。（4）拍人時，顯得萎縮、低矮，有貶低、蔑視感。視覺重量感變小。注意事項在拍攝近景人物或以人物情感交流為主的中、近景畫面時，不宜隨便使用俯攝。3仰角（仰攝）當攝像機鏡頭低于被攝主體向上拍攝，稱為仰角（仰攝），產(chǎn)生仰視效果。造型效果和感情色彩：（1）畫面中地平線下降，常出現(xiàn)以天空或其他特定物體為背景的畫面，背景凈化，突出主體。（2）強調(diào)在垂直方向伸展的被攝體的高度和氣勢。（3）前景突顯，背景壓縮，用廣角拍攝時，產(chǎn)生強烈的透視效果。（4）仰拍跳躍、騰空時，夸張，視覺沖擊力強。（5）主體高大挺拔，有權(quán)威性，視覺重量感變大。畫面帶有贊頌、敬仰、自豪、驕傲等感情色彩，表現(xiàn)崇高、莊嚴、偉大的氣概和情緒。注意事項廣角近距離仰攝易使人物變形。二攝像方向攝像方向是指攝像機鏡頭與被攝主體在水平平面上一周360度的相對位置。分為正面、背面和側(cè)面。1正面方向拍攝攝像機鏡頭在被攝主體的正前方向進行拍攝。畫面的形象特征和意境（1）有利于表現(xiàn)正面特征，顯示出莊嚴、穩(wěn)定、靜穆的氣氛。（2）正拍人物，表現(xiàn)完整的臉部特征和表情動作。（3）正拍平角度近景，有利于畫面人物與觀眾面對面的交流，--參與感親切感。缺陷（1）畫面透視感差，缺乏立體感和空間感。（2）若畫面布局不合理，呆板無生氣，無主次之分。2正側(cè)面方向拍攝攝像機鏡頭在與被攝主體正面方向成90度的位置上進行拍攝，即正左方和正右方。畫面的形象特征和意境（1）有利于表現(xiàn)運動姿態(tài)和富有變化的外沿輪廓線條。（2）拍攝雙方對話交流時，多方兼顧，平等對待。缺陷不利于展示立體空間。斜側(cè)面方向拍攝攝像機鏡頭在被攝對象正面、背面和正側(cè)面以外的任意一個水平方向進行的拍攝，即右前方、左前方、右后方、左后方。畫面的形象特征和意境（1）產(chǎn)生明顯的形體透視變化。畫面生動有較強的縱深感和立體感。（2）起到分出主次，突出兩者之一的作用。（3）有利于安排主體與陪體。背面方向拍攝從被攝對象的背后即正后方進行拍攝。畫面的形象特征和意境（1）畫面表現(xiàn)的視向與被攝主體的視向一致，給人強烈的主觀參與感。（2）具有不確定性，有懸念，引起想象。（3）利用人物的姿態(tài)動作表現(xiàn)心理活動。三客觀性角度和主觀性角度1客觀性角度指依據(jù)常人日常生活中的觀察習慣而進行的旁觀式的拍攝。是基礎(chǔ)性的、主流形態(tài)的拍攝角度。畫面平易親切，貼近生活。2主觀性角度

主觀性角度是一種模擬畫面主體（人、動物、植物和一切運動的物體）的視點和視覺印象來進行拍攝的角度。出人意料、不同尋常，引起觀眾強烈的心理感應?？偨Y(jié)與強調(diào)1對同一被攝對象來說，不同方向、不同角度的造型表現(xiàn)將會得到不同的視覺形象和畫面結(jié)構(gòu)。

2拍攝角度的不同，直接決定了畫面上形象主體的輪廓和線形構(gòu)架，決定了畫面的光影結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系和感情傾向。

3畫面造型的新穎在很大程度上取決于拍攝角度的獨特。

思考與寫作一畫面構(gòu)圖概說

構(gòu)圖——在電視拍攝中把被攝對象及各種造型元素有機地組織、選擇和安排，以塑造視覺形象，構(gòu)成畫面樣式的一種創(chuàng)作活動。從本質(zhì)上說，構(gòu)圖是指畫面的形式結(jié)構(gòu)，它必須要為主題和內(nèi)容服務(wù)。構(gòu)圖的主要任務(wù)是突出主體形象。1電視畫面構(gòu)圖的特點（1）動態(tài)性（2）時限性（3）多視點（4）畫幅的固定性和構(gòu)圖處理的現(xiàn)場一次性。（5）構(gòu)圖結(jié)構(gòu)的整體性2

電視畫面構(gòu)圖的基本要求（1）畫面要簡潔（2）主體要突出（3）立意要明確（4）畫面應具有表現(xiàn)力和造型美感（5）運動構(gòu)圖的處理（兩種情況）二畫面構(gòu)圖的形式元素構(gòu)成視覺形象的“原材料”——光線、色彩、影調(diào)、線條、形狀等元素。1光線光線是電視畫面構(gòu)圖的基礎(chǔ)和靈魂。光線先行。2色彩光線賦予電視畫面以生命，色彩給電視畫面注入情感。（畫筆和調(diào)色板）。3影調(diào)影調(diào)是指畫面中的影像所表現(xiàn)出的明暗層次和明暗關(guān)系。是處理畫面造型、構(gòu)圖及烘托氣氛、表達情感、反映創(chuàng)作意圖的重要手段。（1）從畫面明暗分布的傾向劃分

高調(diào)（亮調(diào)、明調(diào)、單調(diào)子、輕調(diào)子）——明快、純潔低調(diào)（暗調(diào)、深調(diào)、重調(diào)）——凝重、肅穆中間調(diào)——明暗均衡、濃淡相間、層次豐富（2）從畫面明暗對比（反差）的傾向劃分硬調(diào)：明暗對比強烈，層次少——粗獷、硬朗軟調(diào)（柔調(diào)）：畫面缺少最亮最暗的調(diào)子，對比弱，反差小——柔和、含蓄、細膩中間調(diào)（標準調(diào)）：明暗分布均衡、層次豐富4線條線條指畫面影像所表現(xiàn)出的明暗分界線和形象之間的連接線。（1）根據(jù)線條所處的位置不同外部線條（輪廓線）內(nèi)部線條（表面特征之一）（2）根據(jù)形式不同直線水平線：寬闊垂直線：高聳、剛直斜線：動感、縱深感曲線：流動感、韻律感、和諧感實線、虛線Nosweetwithoutsweat.三電視畫面的結(jié)構(gòu)成分怎樣理解和處理畫面中各視覺形象之間的相互關(guān)系？怎樣對電視畫面加以合理地經(jīng)營布局？電視畫面應是主從關(guān)系、前后對映、立體透視的畫面空間結(jié)構(gòu)。1主體主體是電視畫面中所要表現(xiàn)的主要對象，是畫面的內(nèi)容中心，興趣中心，結(jié)構(gòu)中心。畫面主體的表現(xiàn)方法（1）直接表現(xiàn)法（2）間接表現(xiàn)法2陪體陪體的作用（1）補充說明主體（2）渲染烘托主體（3）均衡美化畫面場面調(diào)度中主體與陪體的關(guān)系（1）主體和陪體同時出現(xiàn)（2）主體和陪體不同時出現(xiàn)主體先于陪體出現(xiàn)陪體先于主體出現(xiàn)3前景前景的作用（1）幫助主體直接表達主題、交代內(nèi)容。（2）表現(xiàn)時間概念、季節(jié)特征、地方色彩，有助于表現(xiàn)現(xiàn)場的氣氛。（3）強化縱深感和空間感（4）均衡構(gòu)圖和美化畫面（5）運動攝像中，增強節(jié)奏感和韻律感。前景運用（1）必須為主體的突出和主題的表現(xiàn)服務(wù)。（2）應弱于主體的表現(xiàn)。（3）要富有裝飾色彩，構(gòu)圖要美。4背景背景的作用（1）表明主體所處的環(huán)境、位置和現(xiàn)場氛圍。（2）幫助主體揭示畫面的內(nèi)容和主題。（3）產(chǎn)生多層景物的造型效果和透視感，空間感。背景應用（1）背景的影調(diào)色調(diào)應與主體有一定的對比。（2）主體的背景應堅持減法原則。背景的清晰度和趣味性不應超過主體。四構(gòu)圖形式根據(jù)構(gòu)圖形式的內(nèi)在性質(zhì)不同：（1）靜態(tài)構(gòu)圖——畫面造型元素及畫面結(jié)構(gòu)均無明顯變化。（2）動態(tài)構(gòu)圖（3）單構(gòu)圖——一個鏡頭中只表現(xiàn)一種構(gòu)圖組合形式，不發(fā)生結(jié)構(gòu)變化。（4）多構(gòu)圖——畫面結(jié)構(gòu)關(guān)系和構(gòu)圖樣式連續(xù)或間斷地發(fā)生變化。以外在線形結(jié)構(gòu)區(qū)分（1）水平線構(gòu)圖（2）垂直線構(gòu)圖（3）斜線構(gòu)圖（4）曲線構(gòu)圖（5）黃金分割式構(gòu)圖（6）九宮格式構(gòu)圖二、固定鏡頭的畫面特點

固定鏡頭的畫面最大的特點就是畫框不動，畫面外部運動消失（與運動鏡頭畫面相比攝像機沒有推拉搖移變焦等動作）。固定鏡頭畫面的景別、拍攝角度、透視關(guān)系等基本不變，畫面中景物范圍大小始終不變。固定鏡頭畫面視點穩(wěn)定，合乎觀眾的欣賞習慣。

三、固定鏡頭的用途

1、用固定鏡頭表現(xiàn)“靜”用大景別固定鏡頭畫面交待地點和環(huán)境用小景別固定鏡頭畫面突出表現(xiàn)靜態(tài)人物

固定鏡頭有利于表現(xiàn)靜態(tài)對象

固定鏡頭畫面更富有靜態(tài)造型之美固定鏡頭有助于表現(xiàn)客觀性和現(xiàn)場性固定鏡頭可以表現(xiàn)“過去時”

2、用固定鏡頭表現(xiàn)“動”固定鏡頭可以真實記錄運動利用靜態(tài)的畫框可以強化動感一推攝（一）畫面特征1視覺前移效果。2有明確的主體目標（起幅、推進、落幅）3主體由小變大，環(huán)境由大變小。（二）推鏡頭的功用和表現(xiàn)力1突出主體人物和重點對象。2突出細節(jié)和重要的情節(jié)因素。3在一個鏡頭中，介紹整體和局部、客觀環(huán)境與主體人物的關(guān)系。4景別不斷變化，有連續(xù)前進蒙太奇式句子的作用。5推速的快慢影響節(jié)奏，產(chǎn)生外化的情緒力量。（三）推鏡頭的拍攝及應注意的問題1推鏡頭應有其明確的表現(xiàn)意義。2推鏡頭的重點是落幅。3推進中，應始終注意保持主體在畫面結(jié)構(gòu)中心的位置。4推進速度要要與畫面內(nèi)的情緒和節(jié)奏相一致。5在移推中，焦點要跟上。二拉攝（一）畫面特征1視覺后移效果。2被攝主體由大變小，環(huán)境由小變大。（起幅、拉出、落幅）圖4機位后移拉攝示意圖圖5變焦拉示意圖（二）拉鏡頭的功用和表現(xiàn)力1表現(xiàn)主體和環(huán)境的關(guān)系。2取景范圍從小到大，畫面感情上的余韻。構(gòu)圖呈多結(jié)構(gòu)變化。時空完整和連貫。3局部到整體，調(diào)動觀眾的想象和猜測。4鏡頭內(nèi)部節(jié)奏由緊到松，能發(fā)揮5常用作結(jié)束性或結(jié)論性的鏡頭。6作轉(zhuǎn)場鏡頭。（三）拉鏡頭的拍攝及其要求1拉開過程中，保持主體在畫面結(jié)構(gòu)中心的位置。2畫面拉開后，視域范圍的控制。3拉鏡頭速度的把握，節(jié)奏的控制。三搖攝水平橫搖、垂直縱搖、間歇搖、環(huán)形搖、斜搖、甩鏡頭。（一）畫面特點1搖鏡頭猶如……2一個完整的搖鏡頭，起幅、搖動、落幅。圖1橫搖圖2縱搖（二）搖鏡頭的功用和表現(xiàn)力1展示空間，擴大視野。2有利于通過小景別畫面包容更多的視覺信息。3交代同一場景中兩個物體的內(nèi)在聯(lián)系。4將性質(zhì)意義相近或相反的兩個主體連接，表示暗喻、對比、并列、因果關(guān)系。5間歇搖表現(xiàn)三個以上主體的聯(lián)系。6甩鏡頭穩(wěn)定的起幅…….7追搖表現(xiàn)運動主體的動態(tài)、動勢、運動方向、運動軌跡。8對一組相同或相似的畫面主體用搖的方式讓它們逐個出現(xiàn)，可形成一種積累效果。9搖出一個意外之物，制造懸念。10用搖表現(xiàn)一種主觀鏡頭。11用非水平的傾斜搖、旋轉(zhuǎn)搖表現(xiàn)一種特定的情緒和氣氛。12用于畫面的轉(zhuǎn)場。（三）搖鏡頭拍攝要求1有明確的目的性。2搖速應與畫面內(nèi)的情緒對應。3講求整個搖動過程的完整與和諧。四移攝——前移動、后移動、橫移、曲線移動（一）畫面特征1畫框始終處于運動之中，畫面內(nèi)物體呈現(xiàn)出位置不斷移動的態(tài)勢。2喚起了人們在各種交通工具及行走時的視覺體驗，身臨其境。（二）移動鏡頭的作用和表現(xiàn)力1開拓了畫面的造型空間，創(chuàng)造出獨特的視覺藝術(shù)效果。2在表現(xiàn)大場面、大縱深、多景物、多層次的復雜場景時具有其實恢宏的造型效果。3表現(xiàn)某種主觀傾向，真實感、現(xiàn)場感。（三）移動鏡頭的拍攝要求1平穩(wěn)。2廣角拍攝動感強且平穩(wěn)。五跟攝——前跟、后跟、側(cè)跟（一）跟鏡頭的特點1畫面始終跟隨一個運動的主體。2被攝對象在畫框中的位置及景別相對固定。3注意區(qū)分推鏡頭：明確的主體，景別大到小。前移鏡頭：無具體的主體。跟鏡頭：始終有一個具體的運動主體，相對固定的景別。（二）跟鏡頭的作用1突出主體，交代主體的運動方向、速度、體態(tài)、及其與環(huán)境的關(guān)系。2通過人物引出環(huán)境。運動的主體不變，靜止的背景變化的造型效果。3后跟視點同一，表現(xiàn)一種主觀性鏡頭。4重要的紀實性意義。六升降拍攝（一）畫面造型特點1帶來畫面視域的的擴展和收縮。2形成多角度、多方位的多構(gòu)圖效果。（二）升降鏡頭的功能和表現(xiàn)力1有利于表現(xiàn)高大物體的各個局部。2有利于表現(xiàn)縱深空間中的點面關(guān)系。3用來展示事件或場面的規(guī)模、氣勢和氛圍。七綜合運動攝像（一）綜合運動鏡頭特征1產(chǎn)生更為復雜多變的畫面造型效果。2運動軌跡是多方向、多方式運動合一后的效果。（二）綜合運動鏡頭的作用和表現(xiàn)力1有利于在一個鏡頭中記錄和表現(xiàn)一個場景中一段相對完整的情節(jié)。2形成畫面造型形式美的主要手段。3有利于再現(xiàn)現(xiàn)實生活的動態(tài)流程。4形成畫面形象與音樂一體化的節(jié)奏感。一鏡頭的類別1景別鏡頭

2運動鏡頭

3主觀鏡頭和客觀鏡頭

4仰拍平拍俯拍

5長鏡頭和短鏡頭景深鏡頭

6空鏡頭二、拍攝距離——景別的劃分景別------指畫面中主體的范圍和視覺距離的變化?？煞譃檫h景--全景--中景--近景和特寫等。劃分景別------運用電視鏡頭表現(xiàn)手段，根據(jù)內(nèi)容的需要，確定畫面中主體的遠近和大小。景別變化方法1用定焦距鏡頭，選擇不同的拍攝距離拍攝2在同一拍攝距離上，用變焦距鏡頭拍攝遠景展示巨大空間，交代地點環(huán)境。表現(xiàn)寬廣場面，展示雄偉氣勢。描寫景物使之富有意境詩意，抒發(fā)感情。拍攝須知：從大處著眼，看整體結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)空間感。選擇有伸向畫面深處的景物線條來表現(xiàn)空間。適當安排前景，用明顯的大小對比來顯示距離。利用側(cè)光，側(cè)逆光來豐富畫面的影調(diào)層次。全景--包括被攝對象或畫面主體的全貌和周圍的環(huán)境。交代事件發(fā)生的環(huán)境及主體和環(huán)境的關(guān)系。表現(xiàn)氣氛，展示大幅度的動作。有明確的內(nèi)容中心。全景拍攝須知：結(jié)構(gòu)全景畫面，應注意主體結(jié)構(gòu)上的完整和內(nèi)容上的豐富。突出主體整體的富有特征的輪廓線條。選擇前景，加強空間感。選擇與主體色調(diào)不同的背景。中景

----包括畫面主要拍攝對象或主體的主要部分。若主體是人，一般取膝蓋以上部分。主體形象為主，以動作情節(jié)取勝。表達人物間的感情交流和相互關(guān)系。近景

----包括主要被攝對象或主體的更為主要的部分。若主體是人，則取胸部以上部分。突出人物的神情表現(xiàn)物體的細部特征。中景/近景拍攝須知：中景畫面應既能看到環(huán)境，又能人的活動和人物之間的交流。注意用光，表現(xiàn)形狀和質(zhì)感特寫把主要拍攝對象或主體的某一局部充滿畫面。主體是人，取景范圍肩部以上。構(gòu)圖單一。揭示對象內(nèi)在的動感和本質(zhì)?？坍嬋说男睦砘顒雍颓榫w。交代不為人注意的事物?？臻g感不強，用于轉(zhuǎn)場時的過渡畫面。近景---特寫使用須知：近景特寫用于強調(diào)，引起觀眾的強調(diào)。其缺點在于不能反映主體所處的周圍環(huán)境。景別的劃分是相對的。不同的景別，對描寫內(nèi)容起不同的作用。引起觀眾不同的反應，造成不同的節(jié)奏。確定景別，是導演攝像師創(chuàng)作構(gòu)思的重要組成部分。小結(jié)一、什么是軸線軸線是指一條假想的“線”、虛擬的“線”。這種“軸線”大體可以分為三種：第一種是方向軸線。第二種是運動軸線。第三種是關(guān)系軸線。方向軸線是由被攝對象的視線方向、臉的朝向形成的軸線（圖1）。這種方向軸線是一條假想的直線。運動軸線是被攝體運動方向或運動軌跡形成的軸線（圖2）。根據(jù)運動方向和運動軌跡的不同，這種軸線可能是直線也可能是曲線。關(guān)系軸線是由人與人或者人與物進行交流的位置關(guān)系形成的軸線（圖3）。這種軸線是一條直線。二、什么是軸線規(guī)則有了軸線，就要按軸線規(guī)則辦事，要在“線”的一側(cè)活動——攝像機要在軸線一側(cè)180度之內(nèi)的區(qū)域設(shè)置機位進行拍攝，不能隨意越過軸線拍攝。拍攝時遵守了軸線規(guī)則，就能保證被攝對象在電視畫面空間中的正確位置和方向的統(tǒng)一，這是形成畫面空間統(tǒng)一感，構(gòu)成視覺方位系統(tǒng)一致性的基本條件

三、什么是越軸

越軸就是指攝像機違反軸線規(guī)則，先在軸線的一側(cè)拍攝對象，又跨過軸線到軸線的另一側(cè)區(qū)域?qū)@個對象進行拍攝。

三角形原理就是軸線規(guī)則的進一步延伸，更方便更實用。所謂三角形，就是指在軸線一側(cè)選擇三個位置點，三個點相連形成三角形，攝像機的機位可以設(shè)置在這三個點上。由于在這三個點上拍攝的鏡頭符合軸線規(guī)則，因此按照三角形原理拍攝的鏡頭組接在一起，可以保持視線方向和空間位置的一致和連貫。

一、水平關(guān)系軸線下的機位三角形

1、內(nèi)反拍三角形（圖1）

2、外反拍三角形（圖2）

3、平行三角形（圖3）

4、主觀三角形（圖4）

2024/1/13攝像用光185第一節(jié)照明器材由電光源、燈具、燈架、調(diào)光設(shè)備等