社會工作者之中級社會綜合能力高分題庫帶答案A4可打印版

?社會工作者之中級社會綜合能力高分題庫帶答案A4可打印版

單選題（共50題）1、某社會工作機構(gòu)正準(zhǔn)備開展維護兒童權(quán)利的教育活動。社會工作者通過海報、宣傳單頁、媒體廣播等渠道，向機構(gòu)人員、社區(qū)居民和社會公眾宣傳兒童權(quán)利知識和案例。這屬于社會工作行政中的（）。A.授權(quán)B.協(xié)調(diào)C.溝通D.運作【答案】C2、小朱學(xué)校成績較差，在老師和同學(xué)眼中是一個“差生”。社會工作者在與其交流中發(fā)現(xiàn)，小朱也認為自己是個壞孩子，但他很想學(xué)習(xí)成績，成為好孩子。根據(jù)認知行為理論，社會工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是()。A.幫助小朱改變是“壞孩子”的看法B.為小朱提供功課輔導(dǎo)以提高成績C.讓老師和同學(xué)改變對小朱的看法D.幫助小朱宣泄早期不愉快的情緒【答案】A3、下列選項中，()不屬于社會工作的服務(wù)對象。A.貧困家庭B.長期處于焦慮狀態(tài)的企業(yè)管理者C.遇到經(jīng)濟危機的企業(yè)D.受沙漠化困擾的某農(nóng)村社區(qū)【答案】C4、（2016年真題）關(guān)于社會工作要素的說法，正確的是（）。A.社會工作者運用專業(yè)理論和實務(wù)方法實現(xiàn)助人的目標(biāo)B.社會工作價值觀的靈魂作用體現(xiàn)在制定服務(wù)計劃環(huán)節(jié)C.助人活動是社會工作者以服務(wù)對象為客體的服務(wù)過程D.作為社會工作服務(wù)對象其在社會工作服務(wù)之前已存在【答案】A5、小李原來從事居家養(yǎng)老服務(wù)，最近因工作需要被安排到某小學(xué)擔(dān)任學(xué)校社會工作者。在個別督導(dǎo)會談中，他的督導(dǎo)老陸示范了社會工作者與兒童建立關(guān)系的技巧，包括說話時內(nèi)容表意清楚，避免責(zé)罵，發(fā)掘兒童優(yōu)點，接納缺點并協(xié)助糾正等。上述督導(dǎo)活動中，老陸向小李教導(dǎo)了有關(guān)()的知識。A.社會問題B.服務(wù)對象C.工作過程D.工作者本身【答案】B6、檢查服務(wù)對象的非理性信念是理性治療理論的一個必要的環(huán)節(jié)。熟練的治療師必須做到能準(zhǔn)確判斷服務(wù)對象的非理性信念。請判斷下列說法中，屬于非理性信念的是()。A.“我是一個企業(yè)高管，我這么優(yōu)秀，我的女兒肯定會優(yōu)秀?！盉.“這次考試又考砸了。看來，我還是努力不夠，還得繼續(xù)加油?！盋.“我從小生活很苦，現(xiàn)在參加工作了，希望生活可以慢慢好起來。”D.“我兒子畢業(yè)快半年了還沒有找到合適的工作，唉，現(xiàn)在合適的工作不好找?！薄敬鸢浮緼7、在督導(dǎo)過程中，重要的議程通常會出現(xiàn)在（）。A.督導(dǎo)前的15分鐘B.督導(dǎo)前的30分鐘C.督導(dǎo)后的15分鐘D.督導(dǎo)后的30分鐘【答案】A8、娟娟1歲半時因父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下奶奶家撫養(yǎng)，爺爺奶奶對其百般呵護，十分溺愛。娟娟6歲時，父母將其接回自己身邊進入小學(xué)。但是，父母發(fā)現(xiàn)她的性格十分內(nèi)向，而且很愛哭，甚至害怕與人交往。按照埃里克森的理論，娟娟心理問題形成的原因是沒有完成（）的矛盾沖突。A.主動對內(nèi)疚B.同一性對角色混亂C.基本信任對不信任D.自主對羞怯、疑慮【答案】D9、社會工作者對如何提升自身專業(yè)素養(yǎng)有其切身體會，這屬于社會工作研究的（）。A.分析性事實B.理論性事實C.贊同性事實D.經(jīng)驗性事實【答案】D10、社區(qū)工作者小群在工作中，從來不居高臨下地指揮、命令居民為其所認定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見，使居民對事情有客觀的了解，并讓居民作出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于()。A.社區(qū)自決B.社區(qū)監(jiān)督C.社區(qū)控制D.社區(qū)計劃【答案】A11、在為企業(yè)員工開展成長小組的第三次聚會中，小王與小李就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈，最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時，社會工作者介入的焦點應(yīng)該是()。A.請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為C.包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為【答案】C12、某社區(qū)服務(wù)中心將1樓的10間空房改造為30張床位的小型社區(qū)敬老院，受到社區(qū)老年人和家屬的歡迎。很快就有10位老人申請入住。這種由社區(qū)敬老院提供的照顧屬于（）。A.由社區(qū)照顧B.在社區(qū)照顧C.對社區(qū)照顧D.整合式社區(qū)照顧【答案】B13、某村共有30名兒童，社會工作者計劃為他們開展自信心提升服務(wù)項目，擬采用標(biāo)準(zhǔn)實驗設(shè)計來研究項目效果，下列做法中，符合該研究設(shè)計要求的是（）。A.按方便抽樣原則抽取10名兒童參加項目B.讓有興趣和意愿的兒童自己報名參加項目C.按困難程度將兒童分為兩組且其中一組參加項目D.用抓鬮方法將兒童分為兩組且其中一組參加項目【答案】D14、將社區(qū)需要分為規(guī)范型需要、感覺型需要、表達型需要、比較型需要，這是由（）提出的。A.布賴德·肖B.平克斯C.吉特曼D.阿德勒【答案】A15、某社區(qū)居民委員會接到多起居民投訴，反映部分老人大清早跳廣場舞，音樂聲音很大，打擾居民生活。為此，社會工作者小張接受委托，召開居民議事會商討解決此問題。小張的工作內(nèi)容屬于()。A.老年社會工作領(lǐng)域B.社區(qū)社會工作領(lǐng)域C.家庭社會工作領(lǐng)域D.矯正社會工作領(lǐng)域【答案】B16、同事督導(dǎo)是社會工作專業(yè)機構(gòu)中經(jīng)常采用的一種督導(dǎo)形式，但是，同事督導(dǎo)的人員構(gòu)成是有一定要求的。關(guān)于同事督導(dǎo)團體組成的說法，正確的是()。A.團體成員技術(shù)層次相同B.團體成員不少于10人C.團體成員來自本機構(gòu)D.由一個專業(yè)權(quán)威主持【答案】A17、社會工作者在社會救助、社會福利、社區(qū)治理、慈善事業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，他們運用專業(yè)理念與專業(yè)技能改善困難人群的福利狀況，積極倡導(dǎo)制定有利于困難人群的社會政策，上述社會工作者的工作體現(xiàn)的專業(yè)價值觀是（）。A.服務(wù)社會大眾，兼顧個人利益B.推動社會改革，踐行社會公正C.理解服務(wù)對象在生理、心理等各方面的差異性D.設(shè)身處地地為他人著想，積極維護正向人際關(guān)系【答案】B18、“由社區(qū)照顧”的重點是積極協(xié)助困難群體和有需要人士在社區(qū)中重新建立支持網(wǎng)絡(luò)。社區(qū)工作者小吳為幫助糖尿病患者，協(xié)助建立了糖尿病人互助小組。這種支持網(wǎng)絡(luò)屬于（）。A.提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)C.正式網(wǎng)絡(luò)D.服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò)【答案】D19、某社會服務(wù)機構(gòu)在年終時邀請人力資源管理專家舉行了一場專題講座，講解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義、原則和方法，協(xié)助員工評估自己的技術(shù)潛能和事業(yè)前程，擬定實現(xiàn)個人目標(biāo)和機構(gòu)目標(biāo)的職業(yè)發(fā)展計劃。機構(gòu)管理者開展這次活動的主要目的是()。A.增進員工對工作的興趣B.掌握員工的個體差異C.滿足員工自我實現(xiàn)的需求D.降低員工的職業(yè)倦怠【答案】C20、社會工作者老邱為精神障礙患者開設(shè)了社區(qū)康復(fù)小組。在小組分享環(huán)節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)很多組員存在“我是個無用的人”的觀念，并認為得了精神疾病很丟人。根據(jù)小組整體的介入技巧，下列做法中，適宜的是（）。A.協(xié)助組員挑戰(zhàn)既有信念，尋找自身優(yōu)勢，重建小組文化B.提升社區(qū)意識，增強社區(qū)居民對康復(fù)類小組工作的支持C.協(xié)助組員觀察和模仿榜樣行為，促進組員之間相互學(xué)習(xí)D.改善組員生活環(huán)境，鏈接康復(fù)資源，拓展社會支持網(wǎng)絡(luò)【答案】A21、明明從小父母雙亡，與爺爺相依為命，家里的生活很困難，幾天前爺爺也生病去世了，明明沒有能力處理爺爺?shù)暮笫?，因此找到社會工作者，希望得到幫助。此時，明明處于危機發(fā)展的()階段。A.危機發(fā)生B.危機應(yīng)對C.解決危機D.恢復(fù)期【答案】B22、以下各項中，不屬于理性情緒治療模式的非理性信念的檢查技巧的是（）。A.反映感受B.角色扮演C.冒險D.示范【答案】D23、李某夫婦最近因家庭瑣事爭吵不休，社會工作者小張為李某夫婦提供家庭輔導(dǎo)服務(wù)。在小張的耐心輔導(dǎo)下，他們逐漸認識到自己的錯誤，緊張的夫妻關(guān)系得到緩和。李某夫婦在結(jié)案時向小張表示要送給他一塊名牌手表，以表示感謝。對此，小張的正確做法是()。A.接受李某夫婦的禮物，并表示感謝B.接受李某夫婦的禮物，轉(zhuǎn)送困難家庭C.強調(diào)自己社會工作者的身份，婉言謝絕D.予以拒絕，并批評李某夫婦的行為【答案】C24、詞句發(fā)展迅速并開始掌握書面語言，這是（）階段的特點。A.學(xué)齡前期B.學(xué)齡期C.青少年D.青年【答案】A25、老李對退休后的生活感到有些不適應(yīng)，他的一對兒女雖然很忙，但還是經(jīng)常來看望老李。老李子女的這種做法體現(xiàn)了家庭的（）。A.經(jīng)濟支持功能B.代際互助功能C.情感支持功能D.行為規(guī)范功能【答案】C26、作為社會工作機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)運用多種方式對員工進行激勵，并因人而異。對既有能力又有意愿的成熟員工，最恰當(dāng)?shù)募钭龇ㄊ牵ǎ?。A.重新設(shè)計工作職位，提高工作動力B.給員工更多的權(quán)利，滿足員工的高層次需求C.擴展工作內(nèi)容，降低其工作倦怠D.減少工作任務(wù)，增加其工作彈性【答案】C27、某社會服務(wù)機構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性，促進上下級的溝通，下列激勵措施中，機構(gòu)管理者應(yīng)首選的是（）。A.輪換工作崗位B.擴展工作內(nèi)容C.設(shè)計職位內(nèi)容D.促進員工參與決策【答案】D28、李某向社會工作者訴說，他兒子整天呆在屋里打游戲，自己很少有時間管他，很為兒子的情況擔(dān)心。社會工作者建議李某多抽點時間帶兒子到戶外活動，此時社會工作者扮演的基本角色是()。A.倡導(dǎo)者B.支持者C.研究者D.關(guān)系協(xié)調(diào)者【答案】A29、常見的（）包括社會技能訓(xùn)練小組、肯定訓(xùn)練小組、壓力管理小組、自我指導(dǎo)行為改變小組等。A.阿德勒式小組B.行為治療小組C.精神分析小組D.完型治療小組【答案】B30、某社會工作機構(gòu)最近結(jié)束了為期兩年的社區(qū)發(fā)展服務(wù)項目。下列內(nèi)容中，屬于該項目效益評估的是()。A.服務(wù)人數(shù)的變化B.服務(wù)目標(biāo)達成情況C.項目的推進方式D.志愿者的配置情況【答案】B31、（2018年真題）社會工作者小黃在社區(qū)開展了一個“綠色環(huán)保”小組，通過小組活動，激發(fā)了組員參與環(huán)境保護的熱情，提升了組員社會參與的能力。下列小黃的做法中，反映出社會目標(biāo)模式理念的是（）。A.通過組員之間的互動，實現(xiàn)小組的目標(biāo)并獲得個人發(fā)展B.運用各種治療方法幫助組員學(xué)習(xí)新行為，發(fā)展關(guān)系網(wǎng)絡(luò)C.運用刺激、質(zhì)疑等技巧提高小組的互動頻率和互動質(zhì)量D.通過培養(yǎng)小組領(lǐng)袖，提升其推動社區(qū)發(fā)展的意愿和能力【答案】D32、（）是社會工作專業(yè)化的重要前提以及社會工作專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的一個標(biāo)志。A.個體價值觀B.社會價值觀C.人類價值觀D.專業(yè)價值觀【答案】D33、醫(yī)務(wù)社會工作者小黃為住院癌癥病人開辦了一個支持性小組。在小組開始階段，小王的工作重點應(yīng)是（）。A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)B.幫助組員建立信任關(guān)系C.協(xié)助組員維持良性互動D.協(xié)助組員解決相關(guān)問題【答案】B34、小亮小時候很乖巧，上初中后，常常和父母頂嘴，還總說“我的事情我做主”。小亮的父母認為他越來越不聽話，親子關(guān)系日趨緊張，于是向社會工作者求助。根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點，社會工作者介入的主要任務(wù)是協(xié)助小亮（）。A.接受父母教育B.健全自我意識C.克服緊張情緒D.增強自尊自律【答案】B35、個案工作方法最強調(diào)（）原則，而小組工作和社區(qū)工作方法則相對關(guān)注服務(wù)對象的共性需求。A.保密B.個別化C.當(dāng)事人自決D.非評判【答案】B36、社會工作者小林正在策劃一個社會服務(wù)方案。他首先應(yīng)（）。A.建立具體的服務(wù)目標(biāo)B.認識問題和評估需要C.考慮評估服務(wù)D.向服務(wù)對象提供服務(wù)【答案】B37、在社會服務(wù)機構(gòu)中，以沒有錢作為出發(fā)點，根據(jù)機構(gòu)在來年的實際需要而作出預(yù)算的是（）財務(wù)預(yù)算方法。A.單項預(yù)算法B.方案預(yù)算法C.零基預(yù)算法D.復(fù)合預(yù)算法【答案】C38、社會工作者小張對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素做出判斷，他是在進行()。A.心理動態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.人格診斷【答案】C39、文潔為了孩子上學(xué)方便搬到了學(xué)校附近的某小區(qū)，由于工作很忙，平時很少和小區(qū)的人接觸，對小區(qū)的情況也不太了解，這給她的生活帶來了不少困擾，社區(qū)工作者佳佳注意到了該現(xiàn)象。針對該現(xiàn)象佳佳應(yīng)該采取的策略應(yīng)為()。A.社區(qū)活動B.團結(jié)鄰里C.促進居民之間的交流D.社區(qū)參與【答案】C40、關(guān)于方法論的比較，下列說法不正確的是（）。A.實證主義方法論強調(diào)社會現(xiàn)象的客觀性和外部原因B.反實證主義強調(diào)對人的行為應(yīng)從其主觀的因素方面去理解，否認客觀認識的可能性C.建構(gòu)主義認為存在唯一的、不變的客觀事實D.馬克思的方法論思想具有綜合性【答案】C41、基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強組員的社會功能，提升其發(fā)展能力，這是小組工作的()。A.社會目標(biāo)模式B.治療模式C.互動模式D.發(fā)展模式【答案】C42、（）就是被研究者不再簡單地作為研究對象，而是與問題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動，對問題情境進行全程干預(yù)，進而提高自己改變社會實踐的能力。A.非接觸性研究B.定性研究C.個案研究D.行動研究【答案】D43、在一次小組活動中，組員小張正在發(fā)言，而其他兩位組員私底下就小張的發(fā)言悄悄地評論。此時，社會工作者應(yīng)該（）。A.鼓勵組員相互表達B.促進組員相互回饋C.示范引導(dǎo)D.提醒組員相互傾聽【答案】D44、某社會工作服務(wù)機構(gòu)中五位社會工作者的月收入分別為4500元、6000元、7000元、6500元和4500元。這些社會工作者月收入的中位數(shù)是（）。A.4500元B.6000元C.6500元D.7000元【答案】B45、某社會工作服務(wù)機構(gòu)督導(dǎo)老張在督導(dǎo)中對社會工作者小馬說：“你每周要對服務(wù)對象小李進行一次輔導(dǎo)，并及時撰寫個案記錄。另外，你每周還要對負責(zé)的青少年學(xué)習(xí)互助小組開展一次小組活動，并及時做好小組記錄交給我。”從行政性督導(dǎo)的角度看，老張的做法屬于（）。A.工作協(xié)調(diào)B.工作總結(jié)C.工作分配D.工作授權(quán)【答案】C46、“制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛”，是小組哪一階段的社會工作者的工作任務(wù)?（）A.小組工作準(zhǔn)備階段B.小組工作開始階段C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段D.小組后期成熟階段【答案】B47、定性研究的核心特色是（）。A.研究對象多采用非概率方法抽取B.研究者和研究對象是伙伴式研究關(guān)系C.資料收集、整理與分析的動態(tài)互動D.研究者要通過正式或非正式聯(lián)絡(luò)進人現(xiàn)場【答案】C48、社會工作者小林是社會環(huán)保志愿服務(wù)隊的督導(dǎo)，在他的引領(lǐng)和鼓勵下，志愿者積極投入垃圾分類工作，為了激發(fā)志愿者持續(xù)參與的動力，小林每個月都會組織他們開座談會，交流分享服務(wù)經(jīng)驗和助人體會，從志愿者督導(dǎo)的功能看，上述工作發(fā)揮的是（）。A.支持功能B.教育功能C.行政功能D.管理功能【答案】A49、2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，決定提出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍”，強調(diào)今后在中國內(nèi)地要著力推進和發(fā)展的主要是指()。A.普通社會工作B.行政性社會工作C.業(yè)余社會工作D.專業(yè)社會工作【答案】D50、（2017年真題）隨著小組的開展，組員開始表現(xiàn)出既想表露自己又擔(dān)心別人不接納，既想探索自己又怕引發(fā)痛苦的矛盾狀態(tài)，并產(chǎn)生防衛(wèi)心理和抗拒行為，例如會用缺席或遲到、沉默寡言、轉(zhuǎn)換話題等方式保護自己。針對以上情況，社會工作者最適宜的做法是（）A.幫助組員分享自己的感受，處理焦慮心理和逃避行為B.幫助組員形成良好的互動，以便小組結(jié)束后跟進服務(wù)C.協(xié)助組員維持正向的經(jīng)驗，并在日常生活中加以運用D.協(xié)助組員消除彼此陌生感，提高其對小組目標(biāo)的認識【答案】A多選題（共25題）1、2006年10月，中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊伍。造就一支（）的社會工作人才隊伍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要”。A.規(guī)模龐大B.素質(zhì)優(yōu)良C.專業(yè)水準(zhǔn)D.結(jié)構(gòu)合理E.服務(wù)社會【答案】BD2、督導(dǎo)老邱正在為機構(gòu)新入職的8名社會工作者進行團體督導(dǎo)，增進他們對機構(gòu)、同事、工作內(nèi)容的了解，并幫助他們?nèi)谌雸F隊。老邱在團體督導(dǎo)會議主持中一般采用的技巧有()。A.傾聽團體成員的表達把握重點B.在討論的每個段落總結(jié)并形成結(jié)論C.直接向團體成員說明和修正共同出現(xiàn)的錯誤D.在最方便時組織和安排督導(dǎo)會議E.聯(lián)結(jié)不同觀點，并做比較分析【答案】AB3、小陸在縣城讀書，高考結(jié)束后回到村里才知道自己家的房屋被洪水沖毀，母親遇難，父親因傷心過度而病倒，失去勞動能力。小陸無法承受這一切，整日神情恍惚。社會工作者小趙接案后，決定用個案管理方式開展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)個案管理協(xié)調(diào)者角色的有（）。A.鼓勵小陸積極準(zhǔn)備未來的學(xué)習(xí)生活B.聯(lián)系多個機構(gòu)共同為小陸提供服務(wù)C.整合多渠道資源幫助小陸渡過難關(guān)D.評估各方面為小陸提供服務(wù)的成效E.獨立為小陸一家設(shè)計整套服務(wù)方案【答案】BC4、3端的接地電阻測量儀,其P端應(yīng)通過（）m線,與（）相連A.5,連接接地體B.10,被測接地體C.20,電位電極D.40,電流電極【答案】C5、大學(xué)生小王來到本市的福利院想申請當(dāng)一名志愿者，福利院的工作人員熱情地接待他并且向他闡明志愿者也要服從管理，嚴格遵守規(guī)定。小王不禁心生疑慮，工作人員向他詳細地說明了為何志愿者也需要管理。下列選項中，（）可以作為工作人員介紹的原因要點。A.志愿者有很高的自主性和自發(fā)性B.志愿者在奉獻時間、知識和技能的時候，更重視自我的收獲C.受政府和社會贊助者的期待壓力的影響，機構(gòu)對志愿者的管理日趨嚴格D.社會越來越關(guān)注志愿服務(wù)所帶來的負面影響E.志愿者參與志愿服務(wù)的方式與類型越來越多元化【答案】BCD6、小趙是某中學(xué)“成長天空”項目的社會工作者，他的主要工作是對有偏差行為的學(xué)生進行家訪和個案輔導(dǎo)，舉辦親子關(guān)系溝通小組以及對教師開展“優(yōu)勢視角”的培訓(xùn)。上述小趙的服務(wù)，涉及的社會工作服務(wù)領(lǐng)域有（）。A.社區(qū)社會工作B.矯正社會工作C.家庭社會工作D.學(xué)校社會工作E.青少年社會工作【答案】CD7、某社區(qū)有多位失業(yè)婦女，有的因為家里只有丈夫一個人工作，經(jīng)濟困難，家庭負擔(dān)又重，其中有幾戶孩子身體健康有問題，需要有專人照顧；有的家庭夫妻關(guān)系緊張，經(jīng)常吵架，甚至聲稱要離婚。社會工作者小方計劃運用小組工作的方法，為這些婦女提供服務(wù)。從社會工作專業(yè)要素的角度來看，以下選項中，是社會工作專業(yè)要素的是()。A.失業(yè)婦女B.失業(yè)婦女的家庭C.小組活動D.社會工作者小方E.離婚問題【答案】ACD8、某社會工作機構(gòu)根據(jù)社區(qū)老年人的需求，開展了一個老年人電腦興趣小組，旨在通過電腦操作技巧的學(xué)習(xí)，幫助社區(qū)的老年人建立朋友圈子。每次活動時，老年人的注意力只在電腦上，彼此互動少，有不懂的地方也只問社會工作者。面對這種情況，社會工作者應(yīng)采用的技巧有()。A.鼓勵組員相互支持B.推動組員分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗C.轉(zhuǎn)移組員的注意力D.選擇合適的參與者E.梳理組員的問題【答案】AB9、下列選項中，屬于親社會行為的是（）。A.小強因受到欺負而去欺負比他更小的孩子B.明明從不隨地吐痰C.小麗為了拿獎學(xué)金努力地學(xué)習(xí)D.小周在電影院大聲喧嘩E.小趙幫助盲人老奶奶過馬路【答案】B10、志愿者督導(dǎo)的支持性功能是指通過督導(dǎo)、教育過程來強化志愿者的自我功能，讓他們能夠成長，并能在一個安全的氣氛下自我反思，然后克服其在工作、學(xué)習(xí)中所遇到的挫折。對志愿者督導(dǎo)的支持性功能通常包含（）。A.給予志愿者適當(dāng)?shù)闹С峙c關(guān)懷，激發(fā)志愿者的工作潛能與工作士氣B.幫助志愿者適應(yīng)壓力和穩(wěn)定情緒C.協(xié)助志愿者發(fā)展社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和適應(yīng)環(huán)境D.增強志愿者的自我功能并建立自信心E.幫助志愿者解決面臨的經(jīng)濟困難【答案】ABCD11、下列選項中，屬于親社會行為的是（）。A.小強因受到欺負而去欺負比他更小的孩子B.明明從不隨地吐痰C.小麗為了拿獎學(xué)金努力地學(xué)習(xí)D.小周在電影院大聲喧嘩E.小趙幫助盲人老奶奶過馬路【答案】B12、()屬于教育小組。A.幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法B.補充相關(guān)知識的不足C.促使成員改變其原來對于自己的問題的不正確看法及解決方式D.其工作焦點為促進小組成員的關(guān)系建構(gòu)與互相交流E.成員通過自助與互助，增強討論與經(jīng)驗分享，互相學(xué)習(xí)，互相促進【答案】ABC13、在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得成長經(jīng)驗運用到日常生活中。為此，社會工作者應(yīng)該()。A.鼓勵組員積極參加模擬練習(xí)，讓組員練習(xí)學(xué)到的行為規(guī)范B.肯定組員的實力，讓他們充滿信心C.增強小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難D.安排跟進聚會，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化【答案】ABD14、在社會服務(wù)機構(gòu)中，志愿者需要進行專業(yè)管理的原因為()。A.許多機構(gòu)的志愿者越來越多B.社會越來越關(guān)注志愿服務(wù)的負面效果C.志愿者更重視自我收獲D.志愿服務(wù)越來越多元化E.志愿者希望受到尊重、支持和肯定【答案】ABCD15、在個案會談的過程中，社會工作者需要運用一些技巧更好地開展工作，其中支持性的技巧包括（）。A.友好的視線接觸B.專心的傾聽C.幫助服務(wù)對象整理模糊不清的經(jīng)驗和感受D.為服務(wù)對象提供必要的信息E.設(shè)身處地體驗服務(wù)對象內(nèi)心感受【答案】AB16、政府勞動和社會保障部門在社會保障方面的主要職責(zé)有()。A.促進就業(yè)工作B.城鄉(xiāng)社會救助工作C.維護農(nóng)民工權(quán)益工作D.促進慈善事業(yè)工作E.醫(yī)療保險工作【答案】A17、個案管理的定義可分為（）兩種。A.價值取向B.結(jié)果取向C.體系取向D.政策