2023年八年級美術(shù)教學(xué)計劃

2023年八年級美術(shù)教學(xué)計劃八年級美術(shù)教學(xué)安排1

新的學(xué)期起先了，我擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作安排如下：

基本狀況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的狀況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的相識有了肯定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;其次單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計作品觀賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學(xué)問。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計為主。

(2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、探討、評述課。

其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會相識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會相識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，其次單元的學(xué)問是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。

工作目標(biāo)

1、通過觀賞、感受，相識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的相識。

八年級美術(shù)教學(xué)安排2

美術(shù)是素養(yǎng)教化中必不行少的部分，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育學(xué)生的探究精神和實踐實力為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法

1、觀賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂視察、分析、探討，采納分組探討、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉視察、分析與表達(dá)實力，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校內(nèi)的美，進(jìn)行實地寫生，學(xué)習(xí)與探討表現(xiàn)方法，探討與溝通心得，培育學(xué)生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學(xué)問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐實力，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導(dǎo)學(xué)生視察、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉創(chuàng)建性思維的發(fā)展。

三、學(xué)情分析

初二現(xiàn)有4個教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)愛好較高，具備肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一，觀賞與評述;活動二、三、四，探討、探討與體驗。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過觀賞、感受、相識、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手實力。培育酷愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，駕馭色調(diào)在空間中的合理運用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)學(xué)問，通過觀賞，體會其好用性和美感，約1-2課時。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育學(xué)生酷愛藝術(shù)、酷愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系學(xué)生實際狀況，敏捷地開展教學(xué)。

3、培育學(xué)生創(chuàng)新實力，注意學(xué)生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?；顒又?，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注意培育學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

八年級美術(shù)教學(xué)安排3

新的一年新的學(xué)期又起先了，為培育全面加特長的合格中學(xué)生，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，兼顧學(xué)生學(xué)問技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，依據(jù)初二學(xué)生的特點，特制定教學(xué)安排如下：

一、學(xué)情分析：

1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀(jì)律差異不大。

2、學(xué)生現(xiàn)在是運用的浙教化出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的相識。詳細(xì)表現(xiàn)在：A、對美術(shù)學(xué)習(xí)有劇烈的愛好，愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一；B、學(xué)生的視察實力強，并且養(yǎng)成了良好的視察習(xí)慣；C、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時，能依據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的特性；D、學(xué)生具有肯定的動手實力。

雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：A、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)學(xué)問和技能，課前材料打算不充分；B、學(xué)生的創(chuàng)新實力比較缺乏；

八年級美術(shù)教學(xué)安排(2)C、有許多學(xué)生禁錮在老師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)建性地解決問題的實力；D、學(xué)生自評自己所畫的畫的實力比較差，不能正確評述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術(shù)老師，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)試驗教材的運用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求老師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)建，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)覺美、觀賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)建美的目的。

三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為觀賞·評述領(lǐng)域，通過觀賞與評述、分析與探討、探討與說明、體驗與評價等系列活動，從不同層面深化了解優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊，從而更好地相識藝術(shù)作品的審美價值和社會文化價值。學(xué)習(xí)活動注意體驗與溝通，以期使學(xué)生感同身受，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性認(rèn)知。

其次單元裝飾我的居室

本單元為造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生利用不同形式的美術(shù)作品去裝飾自己的居室，能夠?qū)W以致用。與此同時，學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最終進(jìn)行展示溝通并。通過本單元的.學(xué)習(xí)，可以樹立學(xué)生美化生活的意識，并在溝通中取長補短，提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設(shè)計·應(yīng)用領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力和創(chuàng)建力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學(xué)習(xí)其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合·探究領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設(shè)計制作、室內(nèi)色調(diào)的設(shè)計、墻面裝飾圖案的設(shè)計制作、室內(nèi)陳設(shè)用品的設(shè)計制作及室內(nèi)裝飾效果的設(shè)計，使學(xué)生對室內(nèi)設(shè)計能有較全面的相識，并能從這些方面進(jìn)行有意識的設(shè)計。樹立美化生活的意識。學(xué)習(xí)活動注意溝通、設(shè)計、實踐、體驗，并在展示、評述、總結(jié)中提高自己的設(shè)計意識。

第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本單元為觀賞·評述領(lǐng)域，內(nèi)容包括室內(nèi)設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、景觀設(shè)計。使學(xué)生了解幾種與生活緊密相關(guān)的藝術(shù)形式，也為學(xué)生下一步進(jìn)行小區(qū)的設(shè)計規(guī)劃做學(xué)問上的鋪墊。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想及詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育學(xué)生酷愛藝術(shù)、酷愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系學(xué)生實際狀況，敏捷地開展教學(xué)。

3、培育學(xué)生創(chuàng)新實力，注意學(xué)生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)活動，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力?；顒又?，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注意培育學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

八年級美術(shù)教學(xué)安排4

新的學(xué)期，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，特制定教學(xué)安排如下：

一、學(xué)情分析：

初二年級有6個班，學(xué)生經(jīng)過七年級的美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)的相識有了肯定深度，學(xué)生的審美意識有所提高，因此，在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，起步慢，因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能。

二、教材分析：

本冊教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個單元。第一單元屬于觀賞與評析，觀賞、鑒賞、探討、評述課；其次單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課；第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，；第四單元是以視覺傳達(dá)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計等內(nèi)容。

三、教材的重點和難點：

1、觀賞與評述：由于學(xué)生的年齡的特點和地域的特征，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是學(xué)生對其宏大成就有充分相識，就須要通過多樣的教學(xué)形式和學(xué)問內(nèi)容的拓寬，使學(xué)生產(chǎn)生深厚愛好。

2、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學(xué)生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學(xué)生主動性使學(xué)生體會到中國文化的獨特魅力，從而起到培育學(xué)生的愛國熱忱。

3、設(shè)計與應(yīng)用：駕馭設(shè)計的基本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，好用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建靈感，增加敢于創(chuàng)建的信念，體會創(chuàng)建的樂趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，學(xué)習(xí)了解設(shè)計中的各種造型因素，從而提高學(xué)生的審美情趣，培育創(chuàng)建意識，體驗生活的樂趣。

4、視覺傳達(dá)藝術(shù)：學(xué)生體驗不同的色調(diào)及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運用色調(diào)來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會多角度的觀賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色調(diào)的象征意義。發(fā)展學(xué)生有特性的表現(xiàn)實力，并把所學(xué)色調(diào)學(xué)問大膽運用到實踐當(dāng)中去。

四、主要工作及措施：

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主實力。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增加對社會的了解和相識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的相識，并逐步培育學(xué)生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

3、依據(jù)學(xué)生所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，起先新學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新學(xué)問的同時能于所學(xué)學(xué)問連接起來，并能融會貫穿。在新舊學(xué)問的支持下對所學(xué)學(xué)問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的視察實力、審美實力、鑒賞實力。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育學(xué)生的動眼、動腦、動手的實力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知實力，培育學(xué)生的審美素養(yǎng)。

八年級美術(shù)教學(xué)安排5

一、指導(dǎo)思念

以素養(yǎng)教化新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準(zhǔn)則，切實變更老師與教生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)教生進(jìn)行探究性教習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審好心識和綜合素養(yǎng)。

二、教教方法及教法

1、閱讀評述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂視察、分析、接頭，采納分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，熬煉視察、分析與表達(dá)實力，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。

2、造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會和感受校內(nèi)的美，進(jìn)行實地寫生，教習(xí)與探討體現(xiàn)方法，接頭與溝通心得，培育教生的自主探究與合作意識。

3、設(shè)計應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計學(xué)問，熬煉設(shè)計思維與動手實踐實力，培育合作與溝通意識。

4、綜合索求單元：引導(dǎo)教生視察、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，熬煉創(chuàng)建性思維的發(fā)展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個教教班，美術(shù)教習(xí)愛好較高，具備肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

舉動一，閱讀與評述;舉動二、三、四，探討、接頭與體驗。通過本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過閱讀、感受、相識、評述，了解運用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習(xí)簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，了解其特點、方法，教習(xí)制作，提高動手實力。培育酷愛生活的情感，本單元分7組舉動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途，駕馭色調(diào)在空間中的公道運用，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，，本單元可分6組舉動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)學(xué)問，通過閱讀，體會其好用性和美感，約1-2課時。

五、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)備課，分析教材，培育教生酷愛藝術(shù)、酷愛生活的情感。

2、注意聯(lián)系教生實際情形，矯捷地綻開教教。

3、培育教生創(chuàng)新實力，注意教生動手、動腦的熬煉、培育。

4、組織有意義的美術(shù)舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生教習(xí)動力。舉動中，相互教習(xí)，共同進(jìn)步，培育個人榮譽感。

5、適時綻開競賽，在比中教，教中比，促進(jìn)提高。

6、實行美育與德育念滲透的教教方法，注意培育教生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思念素養(yǎng)高尚的人才。

六、課時支配

1、第一單元(閱讀·評述)藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

舉動一閱讀與評述2

舉動二分析與探討2

舉動三接頭與說明1

舉動四體驗與評價1

2、其次單元(造型·體現(xiàn))裝飾我的居室

舉動一閱讀與感受—寫意花鳥畫小品2

舉動二創(chuàng)作與體現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2

舉動三創(chuàng)建與體現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1

舉動四創(chuàng)建與體現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2

舉動五創(chuàng)建與體現(xiàn)—裝飾居室1

3、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間

舉動一閱讀、溝通、策劃2

舉動二設(shè)計、實踐、體驗1

舉動三設(shè)計、實踐、體驗1

舉動四設(shè)計、實踐、體驗1

舉動五設(shè)計、實踐、體驗1

舉動六展示、評述、總結(jié)1

4、第五單元(閱讀·評述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

舉動一閱讀與思索1

舉動二考察與測驗考試1

舉動三體驗與評價1

七、教教時間支配

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

八年級美術(shù)教學(xué)安排6

一、學(xué)情分析及指導(dǎo)思想：

通過進(jìn)一步培育學(xué)生愛好，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，加強學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)和思索，能夠加深對美術(shù)學(xué)問的理解和相識，提高學(xué)生的自學(xué)探究實力、審美