高中生物實驗專題復(fù)習(xí)(全部實驗)

高三實驗專題復(fù)習(xí).考試說明要求的16個課本實驗必修一1.用顯微鏡觀察多種多樣的細胞P72.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)P183.觀察DNA、RNA在細胞中的分布P264.觀察線粒體和葉綠體P475.觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原P616.探究影響酶活性的因素P78、P837.葉綠體色素的提取和別離P978.探究酵母菌的呼吸方式P919.觀察細胞的有絲分裂P11510.模擬探究細胞外表積與體積的關(guān)系P110.必修二11.觀察細胞的減數(shù)分裂P2112.低溫誘導(dǎo)染色體加倍P8813.調(diào)查常見的人類遺傳病P91必修三14.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用P5115.探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化P6816.土壤中動物類群豐富度的研究P75.課本隱性實驗〔經(jīng)典實驗〕1、驗證光合作用產(chǎn)生淀粉2、驗證光合作用釋放O23、驗證光合作用需要CO2

4、驗證光合作用需要光照5、驗證細胞膜流動性實驗6、肺炎球菌轉(zhuǎn)化實驗7、噬菌體侵染細菌實驗8、孟德爾雜交實驗9、DNA雜交實驗10、動物激素實驗光合作用.〔一〕顯微觀察類〔二〕生化鑒定類〔三〕探究類〔四〕調(diào)查類.三、實驗歸類:?物質(zhì)的鑒定與提取、別離實驗

?觀察實驗

?有關(guān)酶的實驗〔生化〕

?生態(tài)調(diào)查及實驗歸類方法一：生物組織中可溶性復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定；DNA的提取與鑒定；葉綠體中色素的提取與鑒定比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率；探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用；探索影響淀粉酶活性的三個條件用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質(zhì)的流動；觀察植物細胞的有絲分裂；觀察植物細胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原；植物向性運動的設(shè)計與觀察

種群密度的取樣調(diào)查；設(shè)計并制作小生態(tài)瓶；觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性并設(shè)計農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).?觀察鑒定法：

?示蹤原子法：?等組實驗法：?雜交實驗法：?化學(xué)分析法：

?模擬實驗法：復(fù)原性糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定、植物細胞有絲分裂觀察、葉綠體、細胞質(zhì)的觀察等。噬菌體侵染細菌的實驗、用18O和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉(zhuǎn)移途徑、3H標記亮氨酸追蹤分泌蛋白的合成和分泌過程等。淀粉酶催化淀粉水解的實驗，植物激素與向性。一對、兩對相對性狀的雜交遺傳葉綠體色素的提取與別離、DNA的粗提取滲透作用的實驗裝置、別離定律的模擬實驗等。歸類方法二：.四、中學(xué)生物實驗包含的根本技術(shù)〔1〕玻片標本技術(shù)壓片法裝片法涂片法切片法取材解離漂洗染色制片〔壓片〕觀察例：有絲分裂;低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍材料在載玻片水滴中展平；染色放蓋玻片從一側(cè)慢慢蓋在水滴上，防止氣泡產(chǎn)生改變?nèi)芤簼舛葧r從一側(cè)滴，另一側(cè)吸水紙吸〔引流法〕例：觀察葉綠體；質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗；制備細胞膜例：觀察動物如人體血液中的細胞；觀察DNA和RNA在細胞中分布〔人體口腔上皮細胞〕例：生物組織中脂肪鑒定.〔2〕染色技術(shù)〔染色便于觀察〕龍膽紫醋酸洋紅改進苯酚品紅甲基綠吡羅紅健那綠亞甲基蘭染色體紫色染色體紅色DNA綠色RNA紅色線粒體藍綠色活體染色細菌氧化使之褪色，檢測污水中好氧性細菌〔活體染色〕〔活體染色〕染色體紅色.鑒定試劑〔鑒定化學(xué)反響，是否物質(zhì)存在〕試劑鑒定物質(zhì)顏色變化斐林試劑蘇丹Ⅲ〔Ⅳ〕試劑雙縮脲試劑二苯胺試劑碘液重鉻酸鉀溶液〔H+〕溴麝香草酚藍試劑復(fù)原糖〔葡、果〕磚紅色脂肪橘黃色〔紅色)蛋白質(zhì)紫色DNA藍色淀粉藍色酒精二氧化碳橙色→灰綠色藍→綠→黃.〔3〕紙層析技術(shù)〔6〕顯微鏡使用的根本技術(shù)取樣液制備濾紙條點樣液層析觀察結(jié)果例：色素提取和別離〔4〕恒溫技術(shù)〔水浴和恒溫箱〕例：酶的催化反響；觀察DNA和RNA在細胞中分布〔5〕研磨和過濾技術(shù)例：色素提取和別離.五、材料選擇要滿足實驗要求：無色材料：復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定觀察細胞中DNA、RNA的分布

有色材料：葉綠體中色素的提取和別離取選擇新鮮綠觀察植物細胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原活材料：觀察植物細胞的質(zhì)壁別離與復(fù)原高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體(觀察植物細胞的有絲分裂)

.五、材料選擇滿足實驗要求：①可溶性復(fù)原性糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)鑒定中含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍葉、白蘿卜等。不宜選擇甜菜、甘蔗等，因為這些材料中主要的糖類為不具復(fù)原性的蔗糖；(淀粉、蔗糖、纖維素都是非復(fù)原性糖。)②觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動時，選擇菠菜葉下表皮稍帶葉肉〔葉表皮細胞沒有葉綠體，而靠近下表皮的葉肉細胞中含少而較大的葉綠體〕或用蘚類〔葉片薄、葉綠體大〕，觀察時應(yīng)選擇靠近葉脈部位細胞〔葉脈附近細胞中水含量豐富，細胞質(zhì)流動明顯〕；.五、材料選擇滿足實驗要求：③觀察有絲分裂實驗時，選擇幼小根尖或動物受精卵〔減數(shù)分裂選擇雄性生殖器官〕④觀察質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗時,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞〔具紫色大液泡〕，便于觀察；⑤進行DNA提取和鑒定實驗時不能選用哺乳動物紅細胞作為材料；可選用雞血、動物肝臟植物材料有：.顯微鏡觀察實驗

實驗內(nèi)容玻片標本制作技能顯微鏡操作技能觀察技能高倍鏡的使用和葉綠體觀察觀察細胞質(zhì)流動有絲分裂觀察觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原取材→解離→漂洗→染色→制片取材、直接制片取材、直接制片取材、制片低倍鏡的使用、低倍鏡到高倍鏡的轉(zhuǎn)換、熟練使用高倍鏡、熟練進行對光、對焦、調(diào)節(jié)視野光線的強弱等一系列操作正確選擇觀察的參照明確觀察目標尋找、識別觀察目標觀察、比照..1.用顯微鏡觀察多種多樣的細胞P7光學(xué)顯微鏡.(1)如何根據(jù)結(jié)構(gòu)區(qū)分目鏡與物鏡？(2)其長短與放大倍數(shù)之間存在怎樣的關(guān)系？①物鏡越長，放大倍數(shù)越大。②目鏡越長，放大倍數(shù)越小。.二、顯微鏡的使用(1)先用低倍鏡觀察“取鏡→安放→對光→放片→觀察〞(2)再換高倍鏡觀察①把所要觀察的物像移到視野的中央。②直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡觀察。③再調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看到清晰的物像。④假設(shè)視野較暗，可調(diào)節(jié)光圈或反光鏡。..實驗原理1、甲基綠使DNA呈綠色;吡羅紅使RNA呈紅色.2、鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)別離。材料:

動、植物細胞如：人的口腔上皮細胞、洋蔥內(nèi)表皮細胞3.觀察DNA、RNA在細胞中的分布P26.方法步驟：.實驗原理4.觀察線粒體和葉綠體P47觀察葉綠體取材：

黑藻葉

菠菜葉觀察線粒體載玻片中央滴一滴健那綠染液，涂上人口腔上皮細胞健那綠染液使活細胞線粒體呈藍綠色5.觀察植物細胞的質(zhì)壁別離和復(fù)原P61材料用具：洋蔥鱗片葉外表皮

清水質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液液泡大且有顏色易觀察.方法步驟：1.制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片2.觀察植物細胞的初始狀態(tài)3.觀察植物細胞失水狀態(tài)4.觀察植物細胞吸水狀態(tài)自身對照.

2、實驗步驟：在載玻片上滴一滴蒸餾水。撕取洋蔥鱗片葉。放在水滴中展平。.在蓋玻片的一側(cè)滴入0.3g/ml的蔗糖溶液。在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次。液泡變小，顏色變深，原生質(zhì)層與細胞壁別離。質(zhì)壁別離.質(zhì)壁別離復(fù)原.Ⅱ、方法步驟〔1〕根尖培養(yǎng)〔2〕裝片制作：解離→漂洗→染色→制片〔3〕觀察：低倍鏡觀察→高倍鏡觀察Ⅰ、實驗原理9.觀察細胞的有絲分裂P115.根尖的培養(yǎng)培養(yǎng)根尖：應(yīng)每天換水

(防止水中缺氧爛根)

.取材：上午10點至下午2點，取根尖2-3mm。解離：解離液〔15%鹽酸∶95%酒精溶液＝1∶1〕；時間：室溫3-5分鐘，至根尖酥軟；目的：使組織中的細胞別離開來。漂洗：用清水漂洗10min，目的是洗去組織中的解離液，防止解離過度；便于染色(防止酸堿中和)。染色：〔龍膽紫溶液或醋酸洋紅染液〕3－5分鐘；目的是使染色體或染色質(zhì)被堿性染料染色，便于觀察。.制片方法：用鑷子弄碎根尖，蓋上蓋玻片，再放上一塊載玻片，壓片。目的：使細胞分散開。.低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細胞〔特點：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處于分裂期〕高倍鏡觀察：.實驗三、觀察植物細胞的有絲分裂

〔1〕解離——使組織中的細胞相互分裂開來；使細胞死亡?！?〕如果解離時間過短會造成什么后果？

〔3〕如果漂洗不干凈會有什么結(jié)果？

如果解離時間過短，就不能使細胞之間的連接分開，造成壓片失敗，細胞不能均勻地在裝片上鋪成一層。如果漂洗不干凈，沾在洋蔥根尖上的鹽酸與酒精就會和龍膽紫反響，造成根尖細胞染色體不能染上顏色。.4〕在分生區(qū)的特點中，能不能看到細胞正在分裂？在分生區(qū)特點中，細胞排列緊密=整齊？不能，因為解離殺死了細胞?！舱R可以是緊密的，也可能是疏松的〕.2．(2021天津卷)在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂〞實驗中，以下操作和結(jié)論正確的選項是A．剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B．右圖是高倍顯微鏡下調(diào)解細準焦螺旋看到的視野C．持續(xù)觀察，視野中的K細胞將分裂成兩個子細胞D．視野中，N細胞的染色體數(shù)目是M細胞的一半.4．(2021山東卷)只有在保持細胞活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是A．蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細胞中的脂肪B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂C．健那綠染色觀察動物細胞的線粒體D．甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA5．(2021江蘇卷)將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是A．菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細胞中具有多個葉綠體B．花生子葉細胞中存在多個橘色脂肪粒C．人口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見.6．(2021山東卷)某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，以下關(guān)于該實驗的表達正確的選項是A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B．堿性染料吡羅紅可用于染色體染色C．觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁D．細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù).15．(2021山東)生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料。以下說法正確的選項是A．鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與吡羅紅結(jié)合C．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活D．鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色.16.(2021江蘇卷)在完成觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗后，教師給學(xué)生提供一份“實驗報告〞的局部內(nèi)容(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。(二)染色：把根尖放在盛有0．01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……⑴請改正“實驗報告〞中的3處錯誤。

⑵有些因素會影響細胞周期各時期的長短，實驗過程中也會產(chǎn)生一些誤差。因而對整個實驗結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有________。①取材時間②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短④載玻片厚度⑤計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確.11.觀察細胞的減數(shù)分裂P21實驗材料：蝗蟲等精巢.一、實驗原理

低溫抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細胞不能分裂成兩個子細胞,于是染色體數(shù)目加倍。12.低溫誘導(dǎo)染色體加倍P88.二、方法步驟1.根尖培養(yǎng)2.低溫誘導(dǎo)3.固定4.制作裝片5.顯微鏡觀察解離→漂洗→染色→制片.三、試劑及用途1.卡諾氏液:固定細胞形態(tài)。2.體積分數(shù)為95%的酒精：洗去卡諾氏液。3.解離液(體積分數(shù)15%鹽酸和體積分數(shù)95%酒精1∶1混合液):使組織中的細胞相互別離開。4.清水：洗去解離液，防止解離過度，便于染色。5.改進苯酚品紅染液:使染色體著色。(龍膽紫溶液、醋酸洋紅溶液)實驗設(shè)計缺陷？缺乏對照實驗.本卷須知(1)實驗過程中,與“觀察植物細胞的有絲分裂〞一樣,所觀察的細胞已經(jīng)被卡諾氏液、解離液等殺死了,最終在顯微鏡下看到的是死細胞。(2)選材的時候必須選用能夠進行分裂的分生組織,不分裂的細胞染色體不復(fù)制,不會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的情況。(3)觀察到少數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生變化。.10．下表是用洋蔥為材料做的實驗，其中實驗名稱、觀察部位和實驗現(xiàn)象都正確的選項是.1.(2021·福建高考)以下關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的表達,正確的選項是()A.原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極B.解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C.染色:改進苯酚品紅染液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D.觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變.磚紅色沉淀橘黃色/紅色紫色

藍色復(fù)原糖+斐林試劑→脂肪+蘇丹Ⅲ/IV→蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→淀粉+碘

→生化鑒定類2.檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)P18梨勻漿、花生種子、豆?jié){、馬鈴薯勻漿實驗原理：實驗材料：.斐林試劑:

甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液；

乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液；雙縮脲試劑：

A液：質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液，1mLB液：質(zhì)量濃度為0.01g/ml的CuSO4溶液,4滴。甲乙液等量混合，現(xiàn)配現(xiàn)用.方法一:花生種子勻漿+3滴蘇丹Ⅲ染液→_______方法二:取材:花生種子(浸泡,去掉種皮),將子葉切成薄片制片

觀察:先在___________下尋找已著色顆粒,再用高倍顯微鏡觀察

結(jié)論:圓形小顆粒呈_______,說明有脂肪存在取最薄的切片，放在載玻片中央滴2～3滴_______染液(染色3min)去浮色(1～2滴體積分數(shù)為50%的酒精溶液)制成臨時裝片(滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片)橘黃色蘇丹Ⅲ低倍顯微鏡橘黃色脂肪檢測.8.(2021廣東卷)分析下表，可推測注：“+〞顯色，“++〞顯色更深；“-〞不顯色.A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有復(fù)原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶.捕獲光能的

分布在類囊體的薄膜上色素7.葉綠體色素的提取和別離P97葉綠素a和b主要吸收藍紫光和紅光。胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。.【實驗原理】1．色素提取的原理綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素。2．色素別離的原理(1)綠葉中的色素在層析液中溶解度不同：溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。(2)利用紙層析法將不同色素別離開。.幾種化學(xué)試劑的作用(1)無水乙醇：(2)層析液：(3)二氧化硅：(4)碳酸鈣：提取色素別離色素使研磨得更加充分。防止在研磨時，葉綠體中的色素受到破壞。.1.提取色素2.制備濾紙條【實驗步驟】10ml無水乙醇10cm1cm.3.畫濾液細線4.別離色素5.觀察結(jié)果適量.別離結(jié)果濾紙上色帶的排列順序如何？寬窄如何？說明什么？.9．(2021上海卷)圖6表示葉綠體色素提取別離實驗中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實驗材料的葉片顏色為A．紅色B．黃色C．綠色D．紫色14．(2021江蘇)關(guān)于葉綠體中色素的提取和別離實驗的操作,正確的選項是A．使用定性濾紙過濾研磨液B．將枯燥處理過的定性濾紙條用于層析C．在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2~3次D．研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素.探究類6.探究影響酶活性的因素P78、P83過酸、過堿或溫度過高，會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；低溫使酶活性明顯下降，但在適宜溫度下其活性可以恢復(fù)。.1.溫度對酶活性的影響：步驟實驗操作內(nèi)容試管1試管2試管31加等量可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL2控制不同溫度條件_________(5分鐘)沸水(5分鐘)_____(5分鐘)3加等量相同溫度的新鮮淀粉酶溶液1mL(5分鐘)1mL(5分鐘)1mL(5分鐘)4加等量_____1滴1滴1滴5觀察實驗現(xiàn)象不出現(xiàn)藍色(呈現(xiàn)碘液顏色)__________結(jié)論溫度能影響酶的活性60℃熱水冰塊藍色碘液藍色淀粉麥芽糖過氧化氫酶催化H2O2分解？斐林試劑？.2.pH對酶活性的影響實驗操作步驟試管1試管2試管3注入等量過氧化氫酶溶液2滴2滴2滴

注入不同pH的溶液1mL蒸餾水1mL5%HCl______________注入等量3%的過氧化氫溶液2mL2mL2mL觀察現(xiàn)象____________________________無氣泡產(chǎn)生泡產(chǎn)生有大量氣的NaOH1mL5%產(chǎn)生無氣泡單一變量原那么.7．(2021四川卷)以下對實驗的相關(guān)表達，正確的選項是A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定B．紙層析法別離葉綠體色素的實驗結(jié)果說明，葉綠素b在層析液中溶解度最低C．調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進行調(diào)查統(tǒng)計D．鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再參加待檢組織樣液中.18．(2021海南卷)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請答復(fù)：⑴實驗中參加緩沖液的作用是_______________________。⑵分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是___，其中對酶活性有抑制作用的離子是____，對酶活性有促進作用的離子是____。⑶該實驗中設(shè)置4號試管的目的是_____；設(shè)置3號試管的目的是_____。⑷上述實驗中假設(shè)用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1～4號試管中的顏色依次是____、_____、______、______。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能參加斐林試劑，其原因是_____。.8.探究酵母菌的呼吸方式P91C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量細胞呼吸產(chǎn)物鑒定原理1.CO2＋Ca(OH)2→CaCO32.CO2＋溴麝香草酚藍溶液→黃3.

酒精＋重鉻酸鉀灰綠色酸性條件..實驗方法:探究細胞呼吸的方式

選用下面對照裝置，可以根據(jù)紅色液滴移動方向來探究細胞的呼吸類型。.溫度(℃)1015202530354045適宜光照－12－17－23－26－35－26－24－15黑暗＋6＋11＋18＋25＋35＋40＋32＋203．某實驗小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi)，測定溫度對光合作用和細胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實驗結(jié)果如下(“＋〞表示增加，“－〞表示減少)，以下有關(guān)說法正確的選項是A．由表中數(shù)據(jù)可知，光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度相同B．在適宜光照下，35℃時光合速率小于呼吸速率C．由表可知，在適宜光照下，最有利于植物生長的溫度是30℃左右D．在黑暗情況下，葉肉細胞內(nèi)無ATP的形成.17．(2021江蘇卷)答復(fù)以下與細胞有關(guān)的實驗問題。⑴以下4項實驗中，需保持細胞生理活性的有(填序號)。①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布③探究酵母菌的呼吸方式④紅細胞中血紅蛋白的提取和別離⑵按下面步驟進行質(zhì)壁別離實驗。步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片。步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0．3g／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0．3g／mL的蔗糖溶液中。步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖。①圖中A、B處的顏色分別是。②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0．3g／mL的蔗糖溶液，那么在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是。③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0．3g／mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0．39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是、。如果A處呈綠色，可能的原因是。.模擬探究細胞外表積與體積的關(guān)系P110通過探究細胞大小，即細胞的外表積與體積之比，與物質(zhì)運輸效率之間的關(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因。.測量方法質(zhì)量分數(shù)為0.1%的NaOH溶液含酚酞瓊脂塊結(jié)論：瓊脂塊的相對外表積隨著瓊脂塊的增大而_______；NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而_______。減小減小.探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度P51自變量因變量影響實驗的無關(guān)變量

溫度、光照、插條的生長狀況、帶有的芽數(shù)、插條處理的時間等。.〔1〕預(yù)實驗〔2〕正式實驗在預(yù)實驗的結(jié)果上，縮小生長素類似物的濃度范圍，進行實驗。實驗流程為進一步的實驗摸索條件,也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性,防止盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費。.1.制作插條把生長狀況相同的枝條平均分成10組,每組3枝。2.分組處理生長素類似物按不同比例稀釋成9份,第10份用_______作為空白對照。把10組枝條基局部別浸入浸泡液中,處理1天。處理方法:(1)浸泡法:把插條的基部浸泡在配制好的溶液中,深約3cm,處理幾小時至一天。(要求溶液的濃度_____,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進行處理。)(2)沾蘸法:把插條基部在_________的藥液中蘸一下(約5s),深約1.5cm即可。蒸餾水較低濃度較高實驗步驟.3.實驗培養(yǎng)把每組處理過的枝條下端分別放入清水中浸泡,放在適宜溫度下培養(yǎng),每天觀察一次,記錄生根情況。4.分析結(jié)果,得出實驗結(jié)論.3.實驗培養(yǎng)把每組處理過的枝條下端分別放入清水中浸泡,放在適宜溫度下培養(yǎng),每天觀察一次,記錄生根情況。4.分析結(jié)果,得出實驗結(jié)論.如果觀察到插條不能生根,可能的原因有哪些?有可能枝條所帶葉片較多,蒸騰作用過強,失水太多;有可能枝條幼芽、幼葉保存較多,本身合成一定濃度的生長素,浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài);有可能沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端。.13.(2021·福建高考)以下為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的選項是()選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值B探索2，4-D促進插條生根的最適濃度預(yù)實驗確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計D比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計B.19.(2021年山東)用適宜濃度的2,4－D處理番茄花蕾可提高坐果率(自然狀態(tài)下果樹實際結(jié)果數(shù)占總開花數(shù)的百分率)。請設(shè)計實驗方案。確定施用2，4-D的最適濃度。實驗方案：①將____________相同的番茄平均分成假設(shè)干組②配置對應(yīng)組數(shù)的________________的2，4，-D溶液③分別用不同濃度的2，4-D溶液處理對應(yīng)組的番茄花蕾④統(tǒng)計分析不同處理組的番茄_____________，確定最適施用濃度。.一．實驗原理(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。(2)在理想的無限環(huán)境中，酵母菌種群的增長呈“J〞型曲線；在有限的環(huán)境下，酵母菌種群的增長呈“S〞型曲線。(3)計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法——顯微計數(shù)法。探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化P68.2.

抽樣檢測法----顯微計數(shù)法

先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。多余培養(yǎng)液用濾紙吸去。待酵母菌全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。.血細胞計數(shù)板計數(shù)室〔中間大方格〕的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，其體積為______mm3，合_________mL。0.11×10-4.用蒸餾水稀釋..3、本卷須知：1.計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，只數(shù)上邊線和左邊線上的細胞數(shù)。2．從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要將試管輕輕震蕩幾次，使酵母菌分布均勻，減少誤差。3．本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是該實驗形成前后自身對照。4.為提高實驗數(shù)據(jù)的準確性，實驗時應(yīng)進行重復(fù)實驗〔屢次計數(shù)〕。5.每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。本卷須知.11.(2021天津)以下實驗操作能到達預(yù)期結(jié)果的是A．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂〞實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短B．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系〞實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進入瓊脂塊的速率C．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化〞實驗中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測定密度，即可準確繪制酵母菌種群增長曲線D．在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度〞實驗中，用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度。.21.(2021江蘇卷)藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對3種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結(jié)果見圖1、圖2。請答復(fù)以下問題：.1.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率2.調(diào)查該病的遺傳方式在人群中隨機抽樣調(diào)查在患者家系中調(diào)查研究13.調(diào)查常見的人類遺傳病P91.16.土壤中動物類群豐富度的研究P75采集方法：取樣器取樣法豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法；目測估計法.五、實驗〔設(shè)計〕的原那么〔1〕科學(xué)性原那么〔2〕平行重復(fù)原那么〔6〕單一變量原那么〔4〕隨機性原那么〔5〕簡便性原那么〔3〕可行性原那么〔7〕對照原那么.〔1〕科學(xué)性原那么(金榜P12)實驗原理的科學(xué)性實驗材料選擇的科學(xué)性實驗方法的科學(xué)性實驗結(jié)果處理的科學(xué)性〔4〕隨機性原那么〔5〕簡便性原那么材料易獲取裝置簡單藥品廉價操作簡便，步驟少，時間短〔消除系統(tǒng)誤差，平衡無關(guān)變量〕.〔6〕單一變量原那么實驗變量與反響變量無關(guān)變量與額外變量自變量因變量〔原因〕〔結(jié)果〕

實驗?zāi)康脑谟讷@得和解釋這種前因后果控制變量干擾變量

實驗設(shè)計和操作中盡量減少無關(guān)變量〔原因〕〔結(jié)果〕〔實驗變量只有一個〕金榜〔40〕.〔7〕對照原那么空白對照自身對照條件對照雖對實驗對象施加某種處理，但這種處理是作為對照意義的，如甲狀腺激素促進蝌蚪生長：

a.甲狀腺激素----條件對照，

b.甲狀腺抑制劑----條件對照，

c.不加任何藥物----空白對照相互對照〔排除無關(guān)變量的干擾，增加實驗結(jié)果的可信度〕金榜〔31〕金榜〔128〕金榜〔89〕.主要方法---控制變量法生物的生命活動往往是錯綜復(fù)雜的，影響某一個生命活動的產(chǎn)生和變化常是多種因素。為了弄清變化的原因和規(guī)律，當(dāng)研究多個因素之間的關(guān)系時，往往先控制住其它幾個因素不變，集中研究其中單一因素變化所產(chǎn)生的影響，為控制變量法。這是研究問題時常用科學(xué)實驗方法。六、探究性實驗的設(shè)計思路金榜〔67〕.實驗設(shè)計〔控制變量法〕的常規(guī)解題思路明確實驗?zāi)康姆治鰧嶒?/p>

原理提出實驗

思路設(shè)計實驗

步驟預(yù)期實驗

結(jié)果實驗變量無關(guān)變量反應(yīng)變量施加干擾操縱隨機分組設(shè)置對照條件適宜重復(fù)實驗控制觀察現(xiàn)象測量數(shù)值檢測金榜〔67〕.無關(guān)變量實驗變量反響變量實驗組:對照組:操縱觀察測量控制〔消除或平衡掉〕施加不施加分析得出結(jié)論.假設(shè)——預(yù)期——現(xiàn)象——結(jié)論

結(jié)論分析：結(jié)論與預(yù)期是否符合？符合---得到肯定的答案

（往往是題目中要證明的）不符合---得到否定的答案

（與題目中要證明的相反）定性分析定量分析---肯定答案程度,找出變化的規(guī)律結(jié)論金榜〔151〕.實驗設(shè)計的內(nèi)容和答題方法實驗題目〔實驗?zāi)康摹硨嶒灱僭O(shè)預(yù)期結(jié)果實驗步驟〔實驗方法〕觀察和收集數(shù)據(jù)分析和結(jié)論實驗原理.簡明、準確組織語言文字2、實驗步驟分步描述并加以編號〔一般不宜連續(xù)描述〕3、在量上難以做到準確的量化描述，應(yīng)盡可能用“定性〞的語言表達。

1、實驗組別編號描述如：凡實驗中涉及到兩組或兩組以上，所用器材需用1、2、3……或A、B、C……或甲、乙、丙……等加以編號便于區(qū)分。如：第一步……。第二步……。

……如：1、……。

2、……。

……如：“一段時間〞、“適宜的溫度〞、“適量的〞、“一定量的〞等。(四)科學(xué)性原那么.4、敘說中盡量要用標準的實驗術(shù)語，不能用模糊的口語，如：“蓋玻片〞不能說是“薄的玻璃片〞；“等量的〞不宜說成“一樣多的〞；“振蕩〞不宜說成“晃動〞“搖動〞等等。5、注意防止“詞不達意〞。如：如圖二，有些學(xué)生描述為“分別在甲、乙兩試管中參加A、B物質(zhì)〞，如此表達那么成了圖三的含義，顯然與圖二不符。準確的描述應(yīng)為“在甲乙兩支試管中分別參加A、B物質(zhì)〞或“在甲試管中參加A物質(zhì)，乙試管中參加B物質(zhì)。〞(四)科學(xué)性原那么簡明、準確組織語言文字、圖形.6、選用文字、表格、坐標曲線圖等形式進行具體、準確表達。例：某生物學(xué)興趣小組開展“不同濃度香煙浸出液對水蚤的影響〞的課題研究。他們已將香煙和蒸餾水按照1︰1的重量比浸泡24小時，過濾后的濾液作為原液。如果你是其中一員，請設(shè)計一張表格用于在實驗時記錄數(shù)據(jù)。不同濃度的煙草浸出液每分鐘心跳次數(shù)第一次測量第二次測量第三次測量平均值濃度1濃度2濃度3蒸餾水（對照）(四)科學(xué)性原那么1/表格的設(shè)計：簡明、準確組織語言文字、圖形.實驗設(shè)計應(yīng)遵循的原那么(一)對照性原那么(二)單一變量性原那么(三)等量性原那么.

〔自身對照〕對照組和實驗組都在同一研究對象上進行質(zhì)壁別離和復(fù)原實驗(一)對照性原那么質(zhì)壁別離復(fù)原質(zhì)壁分離.〔相互對照〕不單設(shè)對照組，而是幾個實驗組相互對照不同鹽濃度對哺乳動物紅細胞的影響研究

(一)對照性原那么.〔條件對照〕給對照組局部實驗因素，保證除了要研究的變量不同外其他條件完全相同燕麥實驗法(一)對照性原那么.小結(jié)(一)對照性原那么.控制變量法

在生物實驗設(shè)計中的應(yīng)用生物的生命活動往往是錯綜復(fù)雜的，影響某一個生命活動的產(chǎn)生和變化的因素常常也很多。為了弄清變化的原因和規(guī)律，當(dāng)研究多個因素之間的關(guān)系時，往往先控制住其它幾個因素不變，集中研究其中一個因素變化所產(chǎn)生的影響，這種方法叫控制變量法。這是一種研究問題的常用的科學(xué)實驗方法。(二)單一變量性原那么.①生物材料要相同②實驗器具要相同③實驗試劑要相同④處理方法要相同

即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點要盡量相同或至少大致相同。實驗中要做到“單一變量〞，應(yīng)注意等量的原那么即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號、潔凈度等要完全一樣。即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量