人教部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件-第一單元語(yǔ)文園地一

語(yǔ)文園地一1識(shí)字加油站dēng2xiétào

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針◎去野外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備些什么？我會(huì)認(rèn)tào

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帳名師來(lái)講解這8個(gè)詞語(yǔ)是我們?nèi)ヒ巴庥^察大自然時(shí)需要準(zhǔn)備的用品。要想認(rèn)識(shí)這些字詞，可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。45第一，我們可以借助拼音來(lái)識(shí)記這些生字；

第二，我們可以通過(guò)查字典來(lái)識(shí)記這些生字；第三，我們可以在生活中找到這些東西的實(shí)物或圖片，通過(guò)實(shí)物或圖片去認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)，進(jìn)而識(shí)記這些生字；第四，我們可以聯(lián)系生活提問(wèn)：去戶外觀察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？為什么準(zhǔn)備這些？在說(shuō)的過(guò)程中，鞏固識(shí)字。字詞句運(yùn)用◎體會(huì)每組加點(diǎn)詞的不同意思，選一組演一演。迎?上去追?上去穿?衣裳披?紅袍甩?甩?頭搖?搖?頭67名師來(lái)講解這三組詞語(yǔ)都是描述動(dòng)作的詞語(yǔ)。第一組：有共同的部分“上去”，加點(diǎn)詞是動(dòng)詞“迎”和“追”。第二組：是動(dòng)詞+名詞的結(jié)構(gòu)，加點(diǎn)詞是動(dòng)詞“穿”和“披”。

第三組：是“AAB”的形式，加點(diǎn)詞是動(dòng)詞“甩”和“搖”。8首先把每組詞語(yǔ)的音讀準(zhǔn)，再通過(guò)工具書(shū)或課文內(nèi)容來(lái)理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，最后選其中的一組詞語(yǔ)來(lái)演一演。表演時(shí)，要將這些動(dòng)詞所表達(dá)的意思通過(guò)動(dòng)作、表情等呈

現(xiàn)出來(lái)?？梢詢蓚€(gè)同學(xué)配合表演，可以借助實(shí)物進(jìn)行表演。9迎：向著；對(duì)著。追：在后面快速趕上。

穿：把衣服等套在身上。參

考

答

案披：蓋或搭在肩背上。甩：擺動(dòng)；揮動(dòng)。搖：擺動(dòng)。10◎讀一讀，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的日常生活。我的脾氣可怪了，有?時(shí)?候?我很溫和，有?時(shí)?候?我卻很暴躁。平常我在?池子里睡覺(jué)，在?小溪里散步，在?江河里奔跑，在?海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。11名師來(lái)講解這道題訓(xùn)練的是同學(xué)們的說(shuō)話能力。先讀一讀這兩個(gè)句子，將這兩個(gè)句子讀通順。然后結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)句子的意思。再仿照這兩個(gè)句子，想想自己日常生活中的狀態(tài)和做過(guò)的事情，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。要注意把句子的意思表達(dá)正確、完整，語(yǔ)句要通順。12?我在爸爸媽媽跟前有時(shí)候很淘氣，有時(shí)候很乖巧。?暑假我在家里幫媽媽做家務(wù)，在公園練習(xí)畫(huà)畫(huà)，在圖書(shū)館看書(shū)，在廣場(chǎng)上鍛煉身體。參

考

答

案作作法法書(shū)寫(xiě)提示有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。13寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。14都都別別15名師來(lái)講解本次要求寫(xiě)的四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬，如“作”“法”；有的字左邊寬，右邊窄，如“都”“別”。其中，“都”左右等長(zhǎng)，要上下錯(cuò)位寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意字在田字格中的位置，保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，按筆順先描紅，再仿影，最后臨摹書(shū)寫(xiě)。梅

花[宋] 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。日積月累①凌寒：冒煙嚴(yán)寒。②遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。③知：知道。④為：因?yàn)?。⑤暗香：指梅花的幽香?6墻角處有幾枝梅花，正冒著嚴(yán)寒獨(dú)自盛開(kāi)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去就知道那不

是雪，因?yàn)殡[隱傳來(lái)陣

陣梅花的香氣。理解詩(shī)意1718這首小詩(shī)意味深遠(yuǎn)，而語(yǔ)句又十分樸素自然，沒(méi)有絲毫雕琢的痕跡。前兩句寫(xiě)墻角梅花不懼嚴(yán)寒，傲然獨(dú)放。后兩句用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，寫(xiě)出了梅花的潔白鮮艷，香氣遠(yuǎn)傳，贊頌了梅花的風(fēng)度和品格，這正是詩(shī)人幽冷倔強(qiáng)性格的寫(xiě)照。詩(shī)人通過(guò)對(duì)梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，說(shuō)明了堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。賞 析：我愛(ài)閱讀企

鵝

寄

冰19(原文略，見(jiàn)教材P14)20名師來(lái)講解《企鵝寄冰》是一則科普性的童話故事。故事主要講述了身在南極的企鵝，給住在非洲的獅子寄冰導(dǎo)致的“美麗誤會(huì)”，從中我們知道了隨著溫度的變化，冰遇熱變成水，水遇冷變成冰的科學(xué)常識(shí)。快樂(lè)讀書(shū)吧讀

讀

童

話

故

事每次拿到書(shū)，我都要看看書(shū)的封面，找找書(shū)名和作者。每次讀完書(shū)，我都小心地把書(shū)收好，不把書(shū)弄臟。21來(lái)吧，插上想象的翅膀，搭上童話王國(guó)的列車，看看那里發(fā)生了什么。22《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》《孤獨(dú)的小螃蟹》《一只想飛的貓》《“歪腦袋”木頭樁》《小狗的小房子》看到這些書(shū)名，你想知道故事中的主人公有怎樣的奇遇嗎？先猜猜看，再打開(kāi)童話故事書(shū)，我們一起來(lái)讀讀。一群勇敢的小鯉魚(yú)聽(tīng)奶奶講了鯉魚(yú)祖先跳龍門(mén)的故事之后，一心想去尋找龍門(mén)。于

是在長(zhǎng)得最大的黑鯉魚(yú)的帶領(lǐng)下，出發(fā)去找

龍門(mén)了。他們不畏艱難困苦，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美

麗的景色，成為世界上最幸福的魚(yú)。小鯉魚(yú)跳龍門(mén)內(nèi)容簡(jiǎn)介：23故事的主人公是一個(gè)很老很驕傲的木頭

樁，他有一個(gè)尖尖的腦袋，成天歪著。有一

天，有一個(gè)小男孩用小刀給他刻了一張“鬼

臉”，但他卻自認(rèn)為變成了一個(gè)美麗的雕像，希望得到別人的贊美。可日子一天天過(guò)去，

他不僅沒(méi)有得到贊美，最后還被工人叔叔改

造成了一把長(zhǎng)椅。歪腦袋木頭樁內(nèi)容簡(jiǎn)介：24故事的主人公是一只小螃蟹，在他身上發(fā)生了很多小故事。小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友，它是小青蟹，有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開(kāi)心；不過(guò)他遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo)，還把上面畫(huà)的小螃蟹改成了一只鳥(niǎo)，讓紙鳥(niǎo)能自由地飛翔；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來(lái)快樂(lè)……小螃蟹孤獨(dú)嗎？好像不，其實(shí)他應(yīng)該是很快樂(lè)的。孤獨(dú)的小螃蟹內(nèi)容簡(jiǎn)介：25故事的主人公是一只小狗和一只小貓，

講的是一場(chǎng)雨過(guò)后，小貓要跟小狗去河邊玩，但小貓想帶著小狗的小房子一起去。小狗不

想讓小貓失望，就背著小房子，和小貓一起

到河邊去玩。來(lái)到河邊后，小貓讓小狠狠用

尾巴幫她釣魚(yú)，還讓小狗爬到樹(shù)上捉螞蚱，

結(jié)果小狗掉了下來(lái)。小狗的小房子內(nèi)容簡(jiǎn)介：2627這時(shí)的小狗，又累又疼，走不了路了。于是，小貓

決定帶小狗回家，當(dāng)她去拿小房子的時(shí)候，才知道

小房子是那么沉。小貓沒(méi)有小狗的力氣大，但她想

出了好辦法，她把小狗放進(jìn)小房子，再給小房子安

上了輪子，推著小房子回家了。他們是最好的朋友，彼此盡全力不讓對(duì)方失望，給對(duì)方帶去快樂(lè)。一只驕傲自滿、好逸惡勞的貓，整天向

別人吹噓他捉老鼠的本領(lǐng)，取笑別人的短處，并且頑皮無(wú)禮。他盲目地逞強(qiáng)好勝，吹噓自

己是賽跑健將、歌唱家和打魚(yú)專家，甚至幻

想自己能夠飛上天去?？伤麉s不愿學(xué)習(xí)，最

終摔了個(gè)大跟頭。故事情節(jié)生動(dòng)有趣，并且

非常具有教育意義?！幌腼w的貓內(nèi)容簡(jiǎn)介：28《彼得兔歷