云南省紅河州紅河縣洛恩中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題(學(xué)生版)

PAGE紅河縣2022-2023學(xué)年上學(xué)期中小學(xué)期末考試七年級(jí)語文試題卷（全卷四個(gè)大題，共26個(gè)小題，共8頁；滿分100分，考試用時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效；2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。一、語文知識(shí)積累(1--6題，每題2分，第7題4分，共16分)1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.佇（zhù）立醞釀（liàng）枯涸（hé）駭（hài）人聽聞B.附和（hè）落難（nàn）看（kān）護(hù)忍俊不禁（jìn）C.誘（yòu）惑雛（chú）形收斂（liǎn）猝（zhú）然長逝D.玷（diàn）污泯（mǐn）滅寬?。╯hù）苦心孤詣（yì）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.訣別嶙峋癱瘓鋒芒必露 B.侮辱滯留感慨人跡罕至C膽怯崎曲淡雅翻來覆去 D.蹣跚分岐倜儻婦儒皆知3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A.在期中考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)，真是小題大做。B.天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。C.對(duì)于學(xué)習(xí)和生活中遇到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。D.不知什么時(shí)候，世間出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女媧。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.通過這次社區(qū)勞動(dòng)，使他更喜歡參加青年志愿者活動(dòng)。B.為了避免今后再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。C.劉老師雖然年過六十，而且身體很健康。D.經(jīng)歷了千山萬水，他千里迢迢地從遙遠(yuǎn)的地方來到了紅河。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）迎春花，又名金梅、金腰帶、小黃花，，，。，，歷來為人們所喜愛。①是中國名貴花卉之一②花后即迎來百花齊放的春天而得名③因其在百花之中開花最早④它與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”⑤系木犀科落葉灌木A.⑤②④③① B.⑤③②④① C.③②⑤④① D.③②①④⑤6.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部文言志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《秋天的懷念》作者是史鐵生，當(dāng)代作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》和散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。D.《皇帝的新裝》作者是安徒生，英國兒童文學(xué)作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”。7.古詩文默寫填空（1）晴空一鶴排云上，__________________。（劉禹錫《秋詞》）（2）________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書》）（3）__________________，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）____________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）《次北固山下》中寫出平野開闊，大江直流，波平浪靜的詩句是______________，_________________。（6）《<論語>十二章》中闡述“學(xué)”和“思”辨證關(guān)系的句子是：__________________，____________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（8--12題，共9分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）為了弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，學(xué)校掀起厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的熱潮，開展了系列的活動(dòng)，請(qǐng)按要求作答：8.請(qǐng)列舉校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象（至少兩種）。9.學(xué)校將開展以“勤儉節(jié)約”為主體的一系列活動(dòng)，你認(rèn)為可以開張哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉出兩項(xiàng)。（二）名著閱讀（3分）10.名著《西游記》中孫悟空使用的兵器是_______。他率眾占水簾洞為王，自稱_______；后來保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。他疾惡如仇，英勇無畏，取經(jīng)后被封為_______。（三）書寫與鑒賞（4分）11.請(qǐng)仔細(xì)觀察左邊字帖中的漢字，從中挑選出八個(gè)漢字并用正楷將它們書寫在右邊的格子中。12.“字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折”，對(duì)應(yīng)的書法作品應(yīng)該是（）A. B. C. D.三、閱讀（13-25題，共35分）（一）（4分）閱讀下面這首散曲，完成小題。天凈沙﹒秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。13.下列各句中，與“斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是（）A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。B.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.烽火連三月，家書抵萬金。14.這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）（10分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自蒲松齡《聊齋志異》）【注】①牧豎：牧童。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子。15.解釋加點(diǎn)詞語含義。（1）綴行甚遠(yuǎn)_________________（2）弛擔(dān)持刀_________________（3）狼亦黠矣_________________（4）豎下視之_________________16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。17.比較閱讀兩文，請(qǐng)你說說，【甲】文中兩狼的形象特征是什么？【乙】文中大狼的行為體現(xiàn)了什么？18.兩文分別寫的是屠戶、牧豎跟狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼采取的行為，你贊同哪一種？為什么？（三）（9分）閱讀下面文章，完成各題。頂出一個(gè)春天①那個(gè)早晨，看見家門口的野薔薇枝條上鉆出了一個(gè)個(gè)芽，驚叫一聲。②那些嫩芽剛探出頭，似乎來不及搞清楚它們與這個(gè)世界、與這個(gè)春天的關(guān)系。所以不停地犯嘀咕：呀，我是怎樣冒出來的？我是被誰推了一把嗎？它們?cè)谥l上跺腳，搖晃著身體，但是枝條沒有動(dòng)靜。而這個(gè)時(shí)候如果有風(fēng)，它們的心又該慌張了吧？③一個(gè)嫩芽長出來，也有好幾種色彩：芽的根處，是微紅的，好像帶著血，想必也是疼的。沒有一種事物能夠輕輕松松地獲得美麗，沒有經(jīng)過疼痛的事物也配不上美麗，所以每一個(gè)春天都值得贊頌和尊重。④往上一點(diǎn)，有微微的綠意，這是春天烙進(jìn)它身上的生命的基因：告訴它以后會(huì)長成一片蔥郁的葉子。這是讓它放心呢！所以一片葉子從一開始就不會(huì)出錯(cuò)，它只要盡情生長，就一定會(huì)迎來生命的蓬勃。春天如此寬厚，萬物才重新生長。⑤再往上一點(diǎn)，就是鵝黃了：剛剛長出來的嬌柔的模樣，仿佛弱不禁風(fēng)。當(dāng)然，它也不需要經(jīng)過幾場風(fēng)，就會(huì)又往上長一點(diǎn)了。如同一個(gè)走夜路的人，總是擔(dān)心一腳踏進(jìn)泥濘，但是還沒有踩到泥濘，這一段路就已經(jīng)走過去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的，如同這個(gè)春天必然到來，我們需要做的不過是盡情綻放。⑥一棵野薔薇就這樣把春天頂了出來。⑦春天就這樣來了，一點(diǎn)一滴漫不經(jīng)心的樣子，油萊花也零零星星地開了，不用擔(dān)心，它們會(huì)越開越多，沒有一朵花會(huì)錯(cuò)過春天：它們和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一個(gè)兇猛的季節(jié)，它不開個(gè)甜暢是不會(huì)罷休的。⑧當(dāng)然這棵野薔薇并不知道我對(duì)它的憎恨：我在淘寶網(wǎng)上看見它開得那么妖嬈，還可以接連不斷地開，結(jié)果栽下去，它卻是一棵野蓄薇——花開得亂七八糟，沒有一朵成形的，掛在枝頭上的全部是小小的白花，我被淘寶騙了。但是它沒有騙我，因?yàn)樗桓因_春天。所以春天一來，它似乎就叫了起來：我在，我也會(huì)開花！⑨今年，我又買了幾棵花苗栽下了，我一樣不知道它們是真是假。但是我最關(guān)心的不是它們的真假，而是它們能不能活起來。我覺得這對(duì)我對(duì)它們都同等重要。如果它們活了，對(duì)我就是獎(jiǎng)賞，就不存在欺騙，而且這個(gè)春天我還將多一份期待。（有刪改）19.閱讀散文需要抓住文眼：請(qǐng)品析標(biāo)題的妙處。20.閱讀散文需要欣賞美句：請(qǐng)從修辭方法的角度賞析第②段畫線的句子。21.閱讀散文需要遷移拓展：文末提到“這個(gè)春天我還將多一份期待”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說作者的期待，也說說剛步入初中的你的期待。（四）（12分）閱讀下文，完成下面小題。我的啟蒙老師①5歲那年，娘牽著我去報(bào)名，學(xué)校不收，我就抱住教室的桌子腿哭，老師都圍著我笑，最后就收下了，但不是正式學(xué)生，是一年級(jí)“見習(xí)生”。②那個(gè)女老師把我抱起來，我以為她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有著肉窩兒的手一捏，卻將我的鼻涕捏去了。③“學(xué)生了，還流鼻涕！”大家都笑了，我覺得很丟人，從此就再不敢把鼻涕流下來。因?yàn)闆]有手巾，口袋里常裝著楊樹葉子，每次進(jìn)校前就擦得干干凈凈的了。④老師長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌一樣。我從來沒有聽到過這么好聽的聲音，開頭的半年時(shí)間里，幾乎沒有聽懂她講的是什么，每一堂課卻被她的聲音陶醉著。所以，每當(dāng)她讓我站起來回答問題時(shí)，我一句話也答不出，她就說：“你真是個(gè)見習(xí)生！”見習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道，她一說，大家都開始小瞧我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指，我們?yōu)榇诉€打過幾次架。⑤娘后來狠狠地揍了我一次，罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘做了檢討，說是她的不對(duì)，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲，你的聲好聽！”她臉紅紅的，笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對(duì)我格外好起來，一下課，就來輔導(dǎo)我，惹得同學(xué)們都眼紅起來。⑥一年級(jí)學(xué)完后，老師對(duì)我說：“你年紀(jì)小，不讓你升級(jí)?！蔽耶?dāng)即就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習(xí)生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。⑦我那時(shí)最愛語文，尤其愛造句，每造一句都要寫得很長，作業(yè)本就用得費(fèi)。句子造得長，好多字不會(huì)寫，就用白字或別字替著，同學(xué)們都說我是錯(cuò)別字大王，老師卻表揚(yáng)我，說我腦子靈活，每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯(cuò)別字一一挑出，讓我連做三遍。⑧從一年級(jí)到二年級(jí)，我的父親一直在外地工作，娘要給父親去信，總是拿著幾顆雞蛋去求老師代寫，老師硬是不收雞蛋，信寫得老長。到了二年級(jí)下半學(xué)期，老師說：“你現(xiàn)在能造句了，你怎么不學(xué)著給你父親寫信呢？”我說我不會(huì)格式，老師說：“你家里有什么事情，你就寫什么，不要考慮格式！”我真的就寫起來，因?yàn)榧依锏氖挛叶贾溃枷胝f給父親聽。信花了三天才寫好，老師又替我改了好多錯(cuò)字，說：“以后到高年級(jí)寫作文，或者長大寫文章，你就按這路子寫，不要被什么格式套住你，想寫什么就寫什么，熟悉什么就寫什么，寫清、寫具體就好了?！蔽覐哪菚r(shí)起就記住了老師的話，之所以如今我還能寫些小說、散文，老師當(dāng)時(shí)的話對(duì)我影響很大。⑨這一年，我們上完了二年級(jí)。寒假里，同學(xué)們都去挖藥、砍柴賣錢，商量春節(jié)給老師買些年畫拜年。到了臘月三十中午，我們集合起來去找老師，但是，老師卻不在。問校長，原來她調(diào)走了。校長拿出一包水果糖，說是我們的老師臨走時(shí)，很想到各家去看看我們，但時(shí)間來不及了，就買了這些糖，讓開學(xué)后發(fā)給我們每人一顆。我們就都哭了。從那以后，我再也沒有見到我的那位老師。如今，老師還在世沒有，我仍不知道，每每想起來，我心里就充滿了一種深深的惆悵。（作者：賈平凹有刪改）22.本文圍繞老師與“我”記敘了哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。23.品味下列加點(diǎn)詞語，分析其表達(dá)效果。（1）她卻并沒有惱我，還擰了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。（2）每一次作業(yè)都批“優(yōu)秀”，但卻將錯(cuò)別字一一挑出，讓我連做三遍。24.從全文看，“我”的老師是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡要