六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題04句子句法應(yīng)用（有解析）

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末備考真題分類匯編（山東地區(qū)專版）專題04句子句法應(yīng)用（有解析）專題04句子句法應(yīng)用

1．（2022·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)是（）

A．牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。

B．過(guò)去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

C．一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。

D．狂風(fēng)卷積著烏云，宛如脫韁的野馬，呼嘯而來(lái)。

2．（2022·山東濰坊·六年級(jí)期末）下列句子變形后與原句意思不一致的是（）

例句：這么美麗的景象，這么有趣的故事，不能不令人驚嘆。

A．這么美麗的景象，這么有趣的故事，多么令人驚嘆啊！

B．這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么不令人驚嘆呢？

C．這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么會(huì)令人驚嘆呢？

3．（2022·山東濟(jì)寧·六年級(jí)期末）將下列句子排成一段意思連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①但是，過(guò)多攝入兒茶酸會(huì)對(duì)人體的DNA造成傷害，進(jìn)而誘發(fā)癌癥。

②不少人喜歡喝綠茶，因?yàn)榫G茶中富含一種叫兒茶酸的多酚。

③兒茶酸對(duì)引起動(dòng)脈硬化的物質(zhì)有抑制作用，不僅有益健康，而且能防癌。

④實(shí)驗(yàn)證明：DNA損傷與細(xì)胞癌變有密切相關(guān)，如果攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會(huì)對(duì)DNA造成傷害。

A．②③④①B．②④③①C．②④①③D．②③①④

4．（2022·山東青島·六年級(jí)?？计谀┫铝袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．“你知道嗎？"桑娜說(shuō)：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

B．但是，地球之外的太空中是否有生命存在？仍然是一個(gè)吸引人的問(wèn)題。

C．我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。

D．參加開國(guó)大典的，有中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員；有中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表；有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)，總數(shù)達(dá)三十萬(wàn)人。

5．（2022·山東菏澤·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下面這段話，不能體現(xiàn)語(yǔ)段中心意的句子是（）

憂患意識(shí)是中華民族自古以業(yè)重要的精神特質(zhì)。①?gòu)拿献拥摹吧趹n患，死于安樂"，②到范仲淹的“先天下這憂而憂，后天下之樂而樂”；③從朱熹的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕"，④到陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”，都打上了這種憂患意識(shí)的烙印。

A．①B．②C．③D．④

6．（2022·山東臨沂·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

釀泉對(duì)面，古樹參天，綠樹掩映中，是______。______。______。______便身藏其中。

①飛檐翹脊，勾心斗角②號(hào)稱全國(guó)四大名亭之首的醉翁亭

③亭臺(tái)樓閣，錯(cuò)落有致④一片屋瓦白墻的古建筑

A．②④③①B．①③②④C．④③①②D．②③①④

7．（2022·山東濰坊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）默讀下面這段話，想想這段話表達(dá)了怎樣的觀（）

胡楊是1．3億年前留下的最古老的樹種，只生長(zhǎng)在沙漠。胡楊的根莖很長(zhǎng)，長(zhǎng)達(dá)20米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在40℃的炙熱中聳立，能在-40℃的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的滾滾黃沙。

A．胡楊是最堅(jiān)韌的樹。B．胡楊是最無(wú)私的樹。

C．胡楊是最悲壯的樹。D．胡楊是最美的樹。

8．（2022·山東濟(jì)南·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子表述不正確的一句是（）

A．《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東主席在紅軍長(zhǎng)征勝利前夕寫下的一首七言律詩(shī)，它分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四部分。

B．讀書時(shí)我們要先想想閱讀目的，根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀材料和方法，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容可以瀏覽一下，與閱讀目的和關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該重點(diǎn)閱讀。

C．五彩指黃、青、赤、白、黑。

D．“花開了，就像睡醒了似的；鳥飛了，就像在天上逛似的；蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。"這句話中分號(hào)的使用是錯(cuò)誤的。

9．（2022·山東濱州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）“柳公權(quán)的《玄秘塔碑》書法瘦硬挺拔，骨力遒勁，是其楷書代表作之一?！笨s句正確的一項(xiàng)是（）

A．柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，是其楷書代表作之一。B．《玄秘塔碑》瘦硬挺拔，骨力遒勁。

C．《玄秘塔碑》是楷書代表作。D．柳公權(quán)是楷書代表。

10．（2022·山東濱州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）“有的人情愿作野草，等著地下的火燒"這句話中對(duì)“野草”理解錯(cuò)誤的是（）

A．野草暗指魯迅，因?yàn)樗鳌兑安菁?，以象征手法表達(dá)了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)帯?/p>

B．野草生命力頑強(qiáng)，不怕風(fēng)吹雨打，更不怕火燒，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"。情愿作野草的人頑強(qiáng)不屈，斗志昂揚(yáng)，永不言敗。

C．野草野蠻生長(zhǎng)，到處蔓延，不受控制，會(huì)侵占莊稼和有益植物的領(lǐng)地。

D．因?yàn)轸斞赶壬幸徊孔髌方小兑安菁?，作者借此贊美魯迅先生?duì)黑暗社會(huì)的不滿和抗?fàn)帯?/p>

11．（2022·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）將下列句子連成一段話，排列正確的一項(xiàng)是

①每到這時(shí)候我就去那釣魚，每次去都能釣回滿滿一兜。

②到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣。

③小水灣里的魚很多，有柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

④我們村外有一條小河。

A．②①④③B．②③①④C．④②③①

12．（2022·山東青島·六年級(jí)?？计谀┫铝芯渥又袥]有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。

A．通過(guò)消防演練活動(dòng)，使孩子們初步掌握了消防逃生技巧。

B．能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

C．街道希望通過(guò)多種渠道，大力開展法治教育，防止青少年不違法犯法。

D．中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出的大型音樂舞劇《我的夢(mèng)》，受到了觀眾的熱烈歡迎。

13．（2021·山東濟(jì)南·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中使用的修辭手法相同的選項(xiàng)是（）

①飄飄灑灑的雨絲，是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指。

②五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

③那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的繡花手帕，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云。

④遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始歌唱起來(lái)，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。

A．①③B．①④C．②③D．②④

14．（2021·山東臨沂·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下面沒有對(duì)仗的詩(shī)句是（）

A．綠樹村邊合，青山郭外斜。

B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

C．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

D．芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

15．（2021·山東濰坊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下面一段話表達(dá)的觀點(diǎn)是（）

根據(jù)科學(xué)家測(cè)驗(yàn)的結(jié)果，在干燥的日子里，田野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十?；覊m；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米有一千多?；覊m；在城市街道上空的空氣里，每一立方厘米有十萬(wàn)粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多。

A．無(wú)論哪甲，灰塵都很多。

B．在城市住宅區(qū)的灰塵最多。

C．野和高山以及海洋上空的灰塵較多，而城市街道以及住宅區(qū)的灰塵較少。

D．城市街道以及住宅區(qū)的灰塵較多，而田野和高山以及海洋上空的灰塵較少。

16．（2021·山東青島·六年級(jí)校聯(lián)考期末）下列句子中分號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．他每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來(lái)，吃過(guò)飯，抽袋煙睡覺。

B．這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。

C．我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)：那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚。

D．我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人；有拼命硬干的人；有為民請(qǐng)命的人：有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。

17．（2021·山東青島·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列詩(shī)句，運(yùn)用修辭手法不同類的一項(xiàng)是（）

A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

B．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

C．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

18．（2021·山東濰坊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子運(yùn)用的修辭方法與另外兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

B．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

C．天幕上，群星靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

19．（2021·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）給下列句子排序，正確的項(xiàng)是（）

①金蘋第一個(gè)跳。

②她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿分，便輕快地跳了過(guò)去。

③今天體育課是練習(xí)跳“山羊"。

④然后深吸口氣，快步向前跑去。

⑤只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。

A．④①②③⑤B．③①⑤④②C．③①④⑤②D．②③①⑤④

20．（2021·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．他不但能讀書寫作，而且會(huì)認(rèn)字寫字。

B．中國(guó)創(chuàng)新科技成果交流會(huì)落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。

C．不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，防止校園欺凌事件不再發(fā)生。

D．由丁連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。

21．（2021·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。

B．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)：“我小時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。"

C．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

D．結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？

22．（2021·山東青島·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）

A．這個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，孔雀。

B．我每年都訂一份“中國(guó)少年報(bào)”。

C．“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，決不允許侵略者橫行霸道。"鄭成功慷慨激昂地說(shuō)：“我們一定要收復(fù)寶島臺(tái)灣！”

D．屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。

23．（2021·山東菏澤·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．曹老師雖然年輕，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。

B．華老師絕不允許我們追逐打鬧，以免大家不發(fā)生傷害事故。

C．王老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任"的光榮稱號(hào)。

D．張老師看上去大約五十歲左右。

24．（2021·山東棗莊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。這個(gè)句子運(yùn)用了（）

A．比喻B．對(duì)比C．對(duì)偶D．排比

25．（2021·山東聊城·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子表述不正確的一句是（）

A．“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。"這句話運(yùn)用了排比的修辭手法表達(dá)了時(shí)間一去不再?gòu)?fù)返的強(qiáng)烈語(yǔ)氣。

B．“亮相、壓軸、花架子、字正腔圓”這些詞語(yǔ)都和戲曲有關(guān)。

C．“亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。"這兩句話標(biāo)點(diǎn)使用是正確的。

D．“顏筋柳骨”是指唐代書法家顏真卿、柳公權(quán)兩大書法家書法風(fēng)格不同?！邦伣?指顏體書法瘦硬挺拔、清晰骨感；“柳骨”指柳體筆畫豐滿端正、筆力渾厚。

26．（2021·山東濰坊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中與其他兩句表達(dá)方法不同的是（）

A．黃土高原上，沙子跳著舞蹈，多么壯闊，多么豪放，多么火烈！

B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

C．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

27．（2021·山東菏澤·六年級(jí)統(tǒng)考期末）將下面的句子組成一段意思連貫的話，排序正確的一項(xiàng)是（）

①他在逝世前三天，還寫了一篇序言，在逝世前一天，還記了日記。

②魯迅一直戰(zhàn)斗到他離開我們的那天，從來(lái)沒有浪費(fèi)時(shí)間。

③到了晚年，魯迅對(duì)時(shí)間抓得更緊了。

④病重時(shí)，他就想著病好了要做些什么事；病稍微好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。

⑤他在逝世前不久，生著病，體重不足八十斤，仍堅(jiān)持寫作和翻譯文章。

A．②①⑤③④B．③①⑤②④C．③④⑤①②D．②③⑤①④

28．（2021·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）給下列句子排序，順序正確的一項(xiàng)是（）

①夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，我偏愛久久站在窗前看我的洋槐。

②夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，一派生機(jī)勃發(fā)的景象。

③閃電照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋（kuī）然不動(dòng)。

④它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東倒西歪，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅。

⑤曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷。

⑥驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。

A．①④③⑤②⑥B．②①④⑤③⑥

C．②⑥①④⑤③D．②⑥①③④⑤

29．（2021·山東濟(jì)南·六年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)旬，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

水是自然界的產(chǎn)物，______。

①因此全球范圍內(nèi)的水危機(jī)正在不斷逼近

②是自然環(huán)境中最活躍的因素

③然而太多的人還沒有意識(shí)到保護(hù)水環(huán)境的重要性

④水千變?nèi)f化，雕塑出美麗的湖泊，創(chuàng)造出寶貴的濕地資源

A．②④①③B．②④③①C．③①④②D．②③①④

30．（2021·山東聊城·六年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，__________________。

①最有價(jià)值的，是恬淡寧?kù)o的心和豐富無(wú)悔的回憶。

②最溫暖的，是純潔無(wú)暇的真摯感情。

③而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

④最悅目的，是纖塵不染的青山綠水。

A．④②③①B．④②①③C．②④③①D．①②④⑨

31．（2020·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入橫線處的句子排列正確的一項(xiàng)是（）

春日踏青，青綠如毯，_________________________；夏日聽雨，雨聲如喘，_________________________；秋日看花，花葉相映，_________________________；冬日觀雪，雪花爛漫，__________________。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①

32．（2020·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的一組是（）。

A．草木皆兵何樂不為色厲內(nèi)荏

B．怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷

C．口是心非炮火連天伶牙俐齒

D．呆若木雞一日三秋如虎添翼

33．（2020·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）將下列選項(xiàng)依次填入文段的橫線上，填寫序號(hào)。（）

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，_________________________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，_________________________；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，_________________________；不是所有的順利都表達(dá)成功，__________________。

①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

A．③②①④B．④③②①C．②③①④D．④③①②

34．（2020·山東濱州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子在表達(dá)方法上與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．這一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壯哉，何其偉哉，驚天地而泣鬼神。

B．六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，沒有秋意。

C．家是溫暖的港灣，家是心靈的歸宿，家是情感的寄托。

D．起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他旗幟飄拂的聲音。

35．（2020·山東德州·六年級(jí)統(tǒng)考期末）依次填入下面文段橫線處的話句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞“"；你是奮蹄疾馳的駿馬“”；你是沖天鷹飛的巨龍，“"。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。

①叱咤時(shí)代的風(fēng)云②喚醒黎明的沉默③掙脫千年的羈絆

A．①②③B．①③②C．②③①D．③①②

36．（2020·山東菏澤·六年級(jí)統(tǒng)考期末）勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知的句子是（）

A．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

B．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

C．聽君一席話，勝讀十年書。

D．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

37．（2020·山東濟(jì)南·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）

A．靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

B．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵向兩邊拉。

C．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

D．芝麻粒大的事，不必放在心上。

38．（2020·山東濟(jì)南·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下面的朗讀停頓不合理的一句是（）

A．為人/進(jìn)出的門/緊鎖著

B．一個(gè)聲音/高叫著

C．我渴/望自由

D．將我/連這活棺材/一齊燒掉

39．（2020·山東棗莊·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下面各項(xiàng)中的兩個(gè)句子，修辭手法一致的是（）

A．①一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀，在陽(yáng)光下跳舞。

②那些雞沒完沒了地叫著：“他活該！他活該……”

B．①為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？

②怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

C．①藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。

②他從來(lái)沒有見過(guò)天空像這樣藍(lán)。

40．（2020·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！

B．“你過(guò)來(lái)，"名叫金百合的牛說(shuō)：“我要讓你在我的角上跳舞?！?/p>

C．當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。

D．那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》,一本是《小約翰》。

41．（2020·山東菏澤·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列句子排列正確的一項(xiàng)是（）

①這種墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪聲和空氣污染。

②世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西利亞的“植物墻"。

③因?yàn)椤爸参飰Α钡拇嬖冢臀骼麃啽蛔u(yù)為“現(xiàn)代化新城的典范"。

④“植物墻”是用空心磚砌成的，小草從磚里長(zhǎng)出來(lái)，綠滿墻面，十分養(yǎng)眼。

A．②④①③B．②①③④C．④②③①D．③②④④

42．（2020·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）“有人愿意站出來(lái)，用心指出你的錯(cuò)誤，你就要真心感謝，因?yàn)樗没ㄙM(fèi)精神、力氣、時(shí)間，給你強(qiáng)有力的開導(dǎo)與指引。"下列敘述與這段話的意思最接近的是（）

A．有人指正錯(cuò)誤也是一種幸福。B．花費(fèi)力氣指正他人相當(dāng)傷神。

C．心存感恩才能真心指正他們。D．指責(zé)他人是一種施恩的行為。

43．（2020·山東日照·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。

B．我素不知道天下有這許多新鮮事，海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

C．十五年啊，綠化了八條溝、造了七條防風(fēng)林帶、三下七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

D．他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——“月光曲”記錄了下來(lái)。

44．（2020·山東青島·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下面對(duì)課文內(nèi)容的表述不正確的是（）

A．《橋》這篇文章以“橋"為題目的含義是：老支書把生的希望讓給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。

B．《夏天里的成長(zhǎng)》使我明白人一定要珍惜時(shí)間，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，不能錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，要抓住時(shí)間（時(shí)機(jī)）努力成長(zhǎng)。

C．“孺子?！爆F(xiàn)在常用來(lái)比喻甘愿為人民服務(wù)的人。

D．“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天是果實(shí)"這句話是說(shuō)一天時(shí)間果實(shí)就能長(zhǎng)成。

45．（2020·山東青島·六年級(jí)統(tǒng)考期末）下列各句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．杜鵑花開遍山野，香飄萬(wàn)里。

B．我的心情還像前幾天一樣無(wú)法平靜。

C．不讀書，無(wú)以知窗外的精彩；不讀書，無(wú)以知世界的寬廣；不讀書，無(wú)以知文化的力量。

D．雨后，楊樹上掛滿了珍珠瑪瑙。

46．（2020·山東濰坊·六年級(jí)期末）下列句子運(yùn)用的修辭方法與其他兩項(xiàng)不同的是（）

A．夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。

B．樂聲之于舞，如松濤上的清風(fēng)，如干柴上的火焰。

C．梅花不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中。

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查修辭手法。

A．本句中的“?！睍?huì)“思考"，是把“?！碑?dāng)作人來(lái)寫，用的是擬人的修辭手法；

B．本句中把“日子"比作“輕煙”、“薄霧"，是比喻的修辭手法；

C．本句中把“麥穗兒”比作“跳動(dòng)的音符"，是比喻的修辭手法；

D．本句中把“烏云”比作“脫韁的野馬"，是比喻的修辭手法。

故選A。

2．C

【詳解】本題考查句子的理解。

例句“這么美麗的景象，這么有趣的故事，不能不令人驚嘆”可知，這是一個(gè)雙重否定句，表達(dá)的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，令人驚嘆。

A．“這么美麗的景象，這么有趣的故事，多么令人驚嘆??！"是一個(gè)感嘆句，表達(dá)的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，令人驚嘆。

B．“這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么不令人驚嘆呢？”是一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，令人驚嘆。

C．“這么美麗的景象，這么有趣的故事，怎么會(huì)令人驚嘆呢？"是一個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)的意思是：這么美麗的景象，這么有趣的故事，不會(huì)令人驚嘆。

結(jié)合句義，可知，答案為：C。

3．D

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)排列句子順序的理解和運(yùn)用。

是建立在同學(xué)們對(duì)句子理解的基礎(chǔ)上的。完成時(shí)，先將所有句子通讀一遍，整體把握這幾句話在寫什么；然后理解每句話的意思，從而理清事情發(fā)生的先后。一般情況下，句子中都含有一些關(guān)鍵詞，它點(diǎn)明了事情的發(fā)展順序，或揭示了句子之間的聯(lián)系，只要善于抓住關(guān)鍵詞，此類試題就很容易解答。

閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“兒茶酸”的闡述。閱讀各選項(xiàng)可知，②是首句，引出文段的寫作話題——兒茶酸，故置于首位；③句對(duì)兒茶酸的作用進(jìn)行闡釋；①句轉(zhuǎn)折從講解兒茶酸的危害，④進(jìn)一步闡述兒茶酸的危害。排列順序就是②③①④。答案選D。

4．C

【詳解】本題考查加標(biāo)點(diǎn)。

逗號(hào)是句子中短暫的停頓，句號(hào)表示一句話完了之后的停頓，嘆號(hào)表示語(yǔ)氣的感嘆，問(wèn)號(hào)表示有疑而問(wèn)，說(shuō)話內(nèi)容要用雙引號(hào)引起來(lái)，“說(shuō)"后加冒號(hào)。

A．提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”后面用逗號(hào)，改為：“你知道嗎？"桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了。”

B．把“？"改為“__________________，”，“地球之外的太空中是否有生命存在"不是問(wèn)句。

C．正確。

D．復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。在單重復(fù)句中，并列分句不包含逗號(hào)時(shí)可用逗號(hào)，本句把兩個(gè)“分號(hào)”改為“__________________，"。

5．C

【詳解】本題考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力。

文章的主題是指一篇文章中所表達(dá)的中心思想，它滲透和貫穿于文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)了作者的寫作意圖。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題。

①、②、④所表達(dá)的中心觀點(diǎn)都是關(guān)于憂患意識(shí)的。①描寫的是孟子的憂患描述：憂患使人生存，安樂使人滅亡。②范仲淹的名句：在天下人擔(dān)憂之前擔(dān)憂，在天下人快樂之后才快樂的憂患意思。④陸游：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。③所描寫的意思是珍惜光陰。

故選：C。

6．C

【詳解】本題考查句子的排列。

我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。

“釀泉對(duì)面，古木參天，綠樹掩映中”這是一段寫景色或建筑物周圍環(huán)境的句子，所以后面應(yīng)為“是一片屋瓦白墻的古建筑"，接著“亭臺(tái)樓閣，錯(cuò)落有致”是描寫古建筑物中“亭臺(tái)樓閣"的句子，然后“飛檐翹脊，勾心斗角”是描寫“亭臺(tái)樓閣"中屋檐結(jié)構(gòu)的句子，最后說(shuō)明身藏其中的就是“號(hào)稱全國(guó)四大名亭之首的醉翁亭”。所以正確的排列為④③①②，選C。

7．A

【詳解】本題主要考查概括主要觀點(diǎn)的能力。

從“胡楊是1．3億年前留下的最古老的樹種，只生長(zhǎng)在沙漠"“去尋找地下的泥土，并深深植根于大地”“它能在40℃的炙熱中聳立，能在-40℃的嚴(yán)寒中挺拔"可知，這段話主要寫了胡楊能在艱難的環(huán)境中生存下來(lái)，寫出了胡楊是最堅(jiān)韌的樹。

8．D

【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。

A項(xiàng)：《七律·長(zhǎng)征》是于1935年10月所作的一首七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫于毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。首聯(lián)高度概括了紅軍在長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的大無(wú)畏的英雄氣概；頷聯(lián)承接“千山”，以點(diǎn)帶面地描繪了“騰越五座嶺"和“疾跨烏蒙山”兩幅圖；頸聯(lián)承接“萬(wàn)水"，還是以點(diǎn)帶面選擇了“巧渡金沙江”和“強(qiáng)渡大渡河"兩幅圖；尾聯(lián)描述了長(zhǎng)征最后的歷程，那是一幅“喜踏岷山雪”的“長(zhǎng)征圖"。故該項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：“有目的地閱讀”就是根據(jù)自己的閱讀目的，選擇合適的閱讀材料，減少無(wú)關(guān)材料和不重要材料對(duì)閱讀的干擾，用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法展開閱讀活動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的閱讀目的。故該項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：“五彩"指青、黃、赤、白、黑五種顏色，泛指顏色多。故該項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系的兩句分句。該句中從花、鳥、蟲子三方面寫了祖父園子里事物具有自由而有靈性的特點(diǎn)。該項(xiàng)分號(hào)使用正確，說(shuō)法錯(cuò)誤。

9．A

【詳解】本題考查縮寫句子。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

在這里我們?nèi)サ粜揎棽糠帧皶ㄊ萦餐Π危橇﹀賱拧薄?/p>

10．C

【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)課文《有的人》中重點(diǎn)橘子的理解和掌握。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)與理解完成。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，這句話出自臧克家為紀(jì)念魯迅逝世三十周年而寫的詩(shī)《有的人》?！兑安荨肥囚斞傅纳⑽脑?shī)集，以象征手法表達(dá)了20年代中期作者內(nèi)心世界的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抗?fàn)?。魯迅熱愛野草，甘做野草，甘愿在燎原大火中燃盡自己，這句詩(shī)是對(duì)魯迅在革命斗爭(zhēng)中的偉大獻(xiàn)身精神的贊譽(yù)。

11．C

【詳解】本題考查句子的排列。

我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。

本題首先是描寫小河的語(yǔ)段，首先“我們村外有一條小河"交代描寫的事物；然后“到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣”寫小河斷流后，成為小水灣；接著“小水灣里的魚很多，有柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚"寫小水灣里有許多的魚；最后“每到這時(shí)候我就去那釣魚，每次去都能釣回滿滿一兜”寫“我"去小水灣里釣魚。所以正確排序?yàn)椋孩堍冖邰?。選C。

12．D

【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。

首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)。

A．有語(yǔ)病。病句中缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使"。

B．有語(yǔ)病。病句中兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。

C．有語(yǔ)病。病句中否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不違法"的“不”。

故選：D。

13．A

【詳解】本題主要考查對(duì)修辭手法的辨析。

需要結(jié)合平日積累的修辭手法的知識(shí)點(diǎn)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排查。

①結(jié)合“飄飄灑灑的雨絲，是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指"可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨絲比作手指。

②出自毛澤東的《七律長(zhǎng)征》，全文：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。文中把逶迤的五嶺比作跳躍的細(xì)浪，把磅礴的烏蒙山比作泥丸，比喻中也帶著夸張，這一句用修辭手法生動(dòng)地寫出紅軍面對(duì)困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。故使用了比喻和夸張的手法。

③結(jié)合“那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的繡花手帕，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“繡花手帕"比作彩云。

④結(jié)合“遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始歌唱起來(lái)，仿佛在傾吐著雨后的歡悅”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將鳥兒擬人化。

使用相同的修辭手法的句子應(yīng)是：①③，故選：A。

14．D

【詳解】本題考查詩(shī)詞名句理解。

對(duì)仗指（律詩(shī)、駢文等）按照字音的平仄和字義的虛實(shí)做成對(duì)偶的語(yǔ)句。中古時(shí)詩(shī)歌格律的表現(xiàn)之一。詩(shī)詞中要求嚴(yán)格的對(duì)偶，稱為對(duì)仗。對(duì)仗主要包括詞語(yǔ)的互為對(duì)仗和句式的互為對(duì)仗兩個(gè)方面。對(duì)仗多用于駢文。

A項(xiàng)：“綠樹"和“青山”對(duì)仗。

B項(xiàng)：“黑云"和“白雨”對(duì)仗。

C項(xiàng)“一水"和“兩山”對(duì)仗。

D項(xiàng)：唐·李商隱《代贈(zèng)二首·其一》原詩(shī)：樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

譯文：黃昏時(shí)分，一名女子登上高樓，想要眺望遠(yuǎn)方，卻又怕蒼茫暮色觸動(dòng)愁緒。玉梯橫斷，天上一彎新月灑下淡淡的清輝。芭蕉的蕉心尚未展開，丁香的花蕾依然含苞；兩個(gè)相愛的人身處異地，都因春風(fēng)拂起了內(nèi)心的離別愁悶。

未體現(xiàn)對(duì)仗。

15．D

【詳解】本題考查了概括短文主要內(nèi)容的能力。

理解文章主題首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解文章所表達(dá)的內(nèi)容。通讀短文，抓住短文的關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括總結(jié)即可。

閱讀這段話，結(jié)合句子“田野和高山的空氣里，每一立方厘米只有幾十?；覊m；在海洋上空的空氣里，每一立方厘米有一千多?；覊m；在城市街道上空的空氣里，每一立方厘米有十萬(wàn)粒以上的灰塵；在住宅區(qū)的空氣里，灰塵還要多得多"可知，這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是：城市街道、上空的住宅區(qū)空氣的灰塵較多；田野、高山、海洋上空的空氣灰塵較少。

故選項(xiàng)D正確。

16．D

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

分號(hào)是一種在層次上介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系(并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多)的兩句分句--分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。

D選項(xiàng)中“有為民請(qǐng)命的人”與“有舍身求法的人"是并列關(guān)系，把“冒號(hào)”改為“分號(hào)"。

17．B

【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用和詩(shī)詞名句理解。

A項(xiàng)：“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！边\(yùn)用了對(duì)偶、擬人的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。山水本是無(wú)情之物，可詩(shī)人說(shuō)水“護(hù)田"，山“送青”，水對(duì)田有一種護(hù)措之情，山對(duì)人有一種友愛之情，這就使本來(lái)沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動(dòng)活潑。

B項(xiàng)：“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。"運(yùn)用了夸張的修辭手法，四百八十寺只是說(shuō)數(shù)目多，南朝統(tǒng)治者佞佛，勞民傷財(cái)，修建了大量寺廟，具在諷刺的意味。

C項(xiàng)：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！薄按昂?對(duì)“門泊”、“西嶺"對(duì)“東吳”、“千秋雪"對(duì)“萬(wàn)里船”是對(duì)偶手法。

D項(xiàng)：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。"運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

18．B

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

AC兩句中均是使用擬人的修辭手法?！胺潘恋靥蛑薄案╊?都是運(yùn)用描寫人的詞來(lái)描寫物。

B句使用的是比喻的修辭手法，把“書”比作“藥"。

19．B

【詳解】本題主要考查句子排序。

句子的排序的方法：首先反復(fù)閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。再?gòu)倪x項(xiàng)著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀?；蛘哒覝?zhǔn)邏輯連接詞或較為明顯的提示詞。如果是以時(shí)間順序來(lái)描寫的段落，句子中就會(huì)有較為明顯的時(shí)間提示詞。比如：早上、中午、晚上；昨天、今天、明天；春天、夏天、秋天、冬天等，根據(jù)這些提示詞就可以確定句子排序的順序。如果是介紹某一個(gè)地方，或者是某一個(gè)物品，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有一些方位詞。比如：上面、下面、左邊、右邊、中間、兩側(cè)等?？吹竭@類方位詞語(yǔ)，就能根據(jù)“先上后下，先左后右，先中間后兩側(cè)”的順序來(lái)排列句子。記事文章的句子排列往往沒有明確的提示詞。

這里是按照事情的發(fā)展順序來(lái)排序的。首先介紹說(shuō)今天是體育課，要練習(xí)跳“山羊"；接著說(shuō)金蘋第一個(gè)跳；然后介紹跳“山羊”的過(guò)程：先熱一下身，彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下；接著深吸口氣，快步向前跑去；最后從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊"背，兩腿分，便輕快地跳了過(guò)去。

20．B

【詳解】本題考查修改病句。

解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。

A有誤?！安坏摇笔沁f進(jìn)關(guān)系，先要會(huì)認(rèn)字寫字才能讀書寫作，應(yīng)改為：他不但會(huì)認(rèn)字寫字，而且能讀書寫作。

B正確。

C有誤。“防止校園欺凌事件不再發(fā)生"語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)改為：不管是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，防止校園欺凌事件發(fā)生。

D有誤。錯(cuò)別字，由于，意思是為因?yàn)?。用于表示原因或理由。?yīng)把“由丁”改為“由于"。

21．B

【詳解】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。

選項(xiàng)B標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確，注意提示語(yǔ)在中間，“笑著說(shuō)”后面不應(yīng)該用冒號(hào)，應(yīng)該改為逗號(hào)。

22．D

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是正確使用。解答此題，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

A．錯(cuò)誤，并列成分，“珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀"逗號(hào)改為頓號(hào)。

B．錯(cuò)誤，書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名，把雙引號(hào)改為書名號(hào)，即：我每年都訂一份《中國(guó)少年報(bào)》。

C．錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后加逗號(hào)，引用的話用引號(hào)，即“臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，決不允許侵略者橫行霸道?！编嵆晒犊ぐ旱卣f(shuō)，“我們一定要收復(fù)寶島臺(tái)灣！"

D．標(biāo)點(diǎn)正確。

23．A

【詳解】本題考查病句辨析。

B項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“以免”與“不發(fā)生"雙重否定表肯定，應(yīng)將“不發(fā)生”改為“發(fā)生"。

C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“稱號(hào)”不能搭配“評(píng)為"，應(yīng)改為：王老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”?；蛘撸和趵蠋煫@得“優(yōu)秀班主任"的光榮稱號(hào)。

D項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“大約”與“左右"語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)即可。

24．B

【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。

本題運(yùn)用的是對(duì)比的修辭手法，將騎在人民頭上的人與俯下身子給人民當(dāng)牛馬的人進(jìn)行對(duì)比，對(duì)反動(dòng)派自我吹噓的丑態(tài)進(jìn)行了有力的諷刺。

對(duì)比：把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較的一種修辭方式。對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

25．D

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子、詞語(yǔ)的理解及標(biāo)點(diǎn)、常識(shí)的掌握。

閱讀各選項(xiàng)中的內(nèi)容，分析可知，ABC三項(xiàng)表述均正確。

“顏筋柳骨”是指唐代書法家顏真卿、柳公權(quán)兩大書法家書法風(fēng)格不同?！邦伣?指顏體書法豐滿端正、筆力渾厚；“柳骨”指柳體筆畫瘦硬挺拔、清晰骨感。所以D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

26．B

【詳解】本題考查了學(xué)生表達(dá)方法的運(yùn)用，平時(shí)注意理解和分辨不同的表達(dá)方法，做到正確使用。

A句“多么……多么……"運(yùn)用了反復(fù)的表達(dá)方法；

B句“是……是……是……”運(yùn)用了排比的表達(dá)方法；

C項(xiàng)“是那么……是那么……"運(yùn)用了反復(fù)的表達(dá)方法。

故B句與A、C句的表達(dá)方法不同。

學(xué)生注意分清“反復(fù)”和“排比"的用法?！胺磸?fù)”是為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語(yǔ)，達(dá)到強(qiáng)調(diào)的目的，著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)。“排比"是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣，著眼于結(jié)構(gòu)形式相同或相似。

27．C

【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)于句子的排序能力。解答語(yǔ)句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句"來(lái)確定首句或尾句。

通過(guò)閱讀語(yǔ)段，我們可以知道語(yǔ)段主要描寫了魯迅先生在晚年對(duì)時(shí)間抓得很緊。

第③句為總起句。通過(guò)第①句“逝世前三天”，第②句“戰(zhàn)斗到他離開我們的那天"，第④句“病重時(shí)”，第⑤句“他在逝世前不久"，可以知道語(yǔ)段是按照時(shí)間順序，按照時(shí)間順序可以知道應(yīng)該為③④⑤①②。

28．C

【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。

本段落主要寫洋槐在雨中的情形。按照句子間的邏輯關(guān)系，先總寫夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，然后寫“驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)?！本o接著筆鋒轉(zhuǎn)入“暴雨如注時(shí)，我偏愛久久站在窗前看我的洋槐"，當(dāng)看到“它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東倒西歪，滿樹的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅”時(shí)，作者為它擔(dān)心“好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷"，然而洋槐卻“始終巋然不動(dòng)?！?/p>

29．B

【詳解】本題考查的是語(yǔ)序的排列，要注意結(jié)合材料的主題，排列語(yǔ)序要符合邏輯以及發(fā)展的相應(yīng)順序，按照順序一步一步選擇相應(yīng)的內(nèi)容。在本題中，題干給到水是自然界的產(chǎn)物，相比四個(gè)選項(xiàng)，應(yīng)該繼續(xù)闡述水是XXXX，接著寫水的形態(tài)各異，景色優(yōu)美，最后轉(zhuǎn)折大家沒有意識(shí)到保護(hù)水的重要性。

故答案為B

30．B

【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。

故答案為B

31．C

【詳解】本題考查句子排序。

句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

首先研讀材料，知道這道題是根據(jù)四季特點(diǎn)寫的一組排比句；其次理清思路，了解四季的特點(diǎn)，如春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，夏季是多雨的，萬(wàn)物生長(zhǎng)迅速的季節(jié)，秋季是豐收的季節(jié)，冬季是白雪皚皚的季節(jié)；

再次，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)選擇合適的句子，春日踏青，綠茵遍野透出一股清新，所以第一個(gè)空應(yīng)該選擇③“詩(shī)是綠蔭遍野時(shí)那一抹久違的清新"；

夏日聽雨，雨聲如喘，雨是千絲萬(wàn)縷或有時(shí)似瓢潑，雨中的一切朦朦朧朧，所以第二個(gè)空選擇①“詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧”；

秋日看花，花葉相輝，不免讓人想起秋天美麗的紅楓葉，秋天天氣也隨著轉(zhuǎn)涼，所以第三個(gè)空應(yīng)該選擇④“詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑"；

冬日看雪，雪是潔白無(wú)瑕的，所以最后一個(gè)空應(yīng)該選擇②“詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白”，通過(guò)分析，本題的排序應(yīng)該是：③①④②。

故選C。

32．B

【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解。

A．草木皆兵：野草和樹木都像是敵兵。形容人極度驚慌時(shí)疑神疑鬼。為夸張。

何樂不為：有什么不樂意做的呢？用反問(wèn)的口氣表示很愿意做。為反問(wèn)。

色厲內(nèi)荏：形容外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯弱。為對(duì)比。

B．怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)豎起，頂起了帽子。形容憤怒到極點(diǎn)。為夸張。

一發(fā)千鈞：千鈞重物吊在一根頭發(fā)上。比喻情況萬(wàn)分危急。為夸張。

肝腸寸斷：比喻悲傷到極點(diǎn)。為夸張。

C．口是心非：嘴里說(shuō)的是一套，心里想的卻是另一套。比喻心口不一致。是對(duì)比。

炮火連天：炮火充滿天空，形容激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。為夸張。

伶牙俐齒：形容人能說(shuō)會(huì)道，善于應(yīng)付。是借代。

D．呆若木雞：本指已訓(xùn)練好的斗雞，能心神安定，就像木頭做的雞一樣?，F(xiàn)形容人呆笨或因恐懼、驚訝而發(fā)愣的樣子。為比喻。

一日三秋：一天不見，就好像隔了三年一樣。形容思念的心情非常殷切。為夸張。

如虎添翼：像老虎添上了翅膀。比喻增添了力量，使強(qiáng)大的更加強(qiáng)大，或使兇惡的更加兇惡。為比喻。

故選B。

33．C

【詳解】本題考查語(yǔ)言的連貫性。

作答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段及選項(xiàng)，分析器存在的邏輯關(guān)系，然后結(jié)合句意及語(yǔ)境分析作答。

閱讀分析可知，“笑容"與“眼淚”，“喜悅"與“悲痛”上下意思相對(duì)；“喝彩"與“沉默”，“贊頌"與“否定”上下意思相對(duì)；“順從"與“反對(duì)”，“虔敬"與“憎惡”上下意思相對(duì)；“順利"與“成功”，“挫折"與“不幸”上下意思相對(duì)，由此即可知，填入本題的句子依次是：②③①④。

34．D

【詳解】本題考查修辭手法。

排比句：排比是一種常見的修辭手法，通常是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)句子語(yǔ)氣。

A項(xiàng)：從三個(gè)“何其"可知運(yùn)用了排比的修辭手法。

B項(xiàng)：從四個(gè)“沒有”可知運(yùn)用了排比的修辭手法。

C項(xiàng)：從三個(gè)“家是"可知運(yùn)用了排比的修辭手法。

D項(xiàng)：“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他旗幟飄拂的聲音?！笔褂梅磸?fù)的修辭手法。

35．C

【詳解】此題考查補(bǔ)充句子，學(xué)生在句子中找到關(guān)鍵詞句去對(duì)應(yīng)所給句子，如句中“雄雞"對(duì)應(yīng)“喚醒黎明的沉默”；“駿馬"對(duì)應(yīng)“掙脫千年的羈絆”；“巨龍"對(duì)應(yīng)“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”。

36．A

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名句的理解，學(xué)生平時(shí)要注意積累。

A項(xiàng)，“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難"意思是：知識(shí)只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難?？芍?，該項(xiàng)符合題目要求。

B項(xiàng)，“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！钡囊馑际堑迩啵ㄊ牵乃{(lán)草中提取的，但（它的顏色）比藍(lán)草更青?？芍?，該項(xiàng)和題目要求不相符。

C項(xiàng)，“聽君一席話，勝讀十年書。"意思是：與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大?？芍?，該項(xiàng)和題目要求不相符。

D項(xiàng)，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！钡囊馑际牵涸谶^(guò)富有的生活的時(shí)候，要想到以后可能會(huì)過(guò)貧窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活?？芍?，該項(xiàng)和題目要求不相符。

37．D

【詳解】本題考查對(duì)修辭方法的掌握。

選項(xiàng)A運(yùn)用了比喻的修辭，把八兒的肚子圓圓的比喻成了一面小鼓,形容八兒吃的比較多,比較飽。

選項(xiàng)B運(yùn)用了比喻的修辭，把日本人的手比喻成鷹的爪